หัวข้อบทเรียน:“วิทยาศาสตร์สี สีโทนร้อนและโทนเย็น”

แบบฟอร์มบทเรียน:“การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสีสัน”

ผู้เข้าร่วมชั้นเรียน:นักเรียนอายุ 7-10 ปี

เป้า: การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนด้วยพื้นฐานของการสะท้อนความเป็นจริงทางศิลปะ - วิธีที่สำคัญที่สุดในการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกของศิลปิน

งาน:

ทางการศึกษา:

แนะนำให้นักเรียนรู้จักแนวคิดเรื่องวิทยาศาสตร์สี - ในฐานะศาสตร์แห่งสี

แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับสีโทนร้อนและโทนเย็น

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพจากชีวิต จากความทรงจำ จินตนาการ

พัฒนาความสามารถด้านการมองเห็น จินตนาการเชิงพื้นที่ที่สร้างสรรค์ การคิด

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสนใจในศิลปกรรม

ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อบทเรียน: “วิทยาศาสตร์สี สีโทนร้อนและโทนเย็น”

แบบฟอร์มบทเรียน: “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสีสัน”

ผู้เข้าร่วมชั้นเรียน:นักเรียนอายุ 7-10 ปี

เป้า : การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนด้วยพื้นฐานของการสะท้อนความเป็นจริงทางศิลปะ - วิธีที่สำคัญที่สุดในการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกของศิลปิน

งาน:

ทางการศึกษา:

แนะนำให้นักเรียนรู้จักแนวคิดเรื่องวิทยาศาสตร์สี - ในฐานะศาสตร์แห่งสี

แนะนำให้นักเรียนรู้จักกับสีโทนร้อนและโทนเย็น

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพจากชีวิต จากความทรงจำ จินตนาการ

พัฒนาความสามารถด้านการมองเห็น จินตนาการเชิงพื้นที่ที่สร้างสรรค์ การคิด

ทางการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสนใจในศิลปกรรม

ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ

อุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับบทเรียน:

กระดาษ,

สีน้ำ,

แปรงเบอร์ 3,4,5,

ดินสอ,

ยางลบ,

โถใส่น้ำ,

จานสี,

ช่องว่าง - แถบ

การนำเสนอ "โทนสีอบอุ่นและเย็น"

ขั้นตอนบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. รายงานหัวข้อบทเรียน

3. การสื่อสารเนื้อหาใหม่

4. งานภาคปฏิบัติ

5. การสะท้อนกลับ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. คำทักทาย การเตรียมงานสำหรับนักศึกษา

2. ครู:

บอกฉันสิบอกฉันศิลปิน

ฝนมีสีอะไร?

ลมมีสีอะไร?

บอกฉันหน่อยว่าตอนเย็นสีอะไร?

บอกฉันทีว่าสีอะไร

ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ และฤดูร้อน?

ทำให้ดอกคาโมมายล์ขาว

ทำให้ดอกคาร์เนชั่นเป็นสีแดง

ลิลลี่ - ส้ม

ดอกแดนดิไลอันสีเหลือง

และเราก็จะได้เห็นเช่นกัน:

ฝนมีสีอะไร?

ลมมีสีอะไร?

ตอนเย็นเป็นสีอะไร?

มาทำความเข้าใจกันดีกว่าว่าสีอะไร

ดาวเคราะห์ดวงใหญ่!

หลังจากฟังบทกวีนี้แล้ว ลองคิดและบอกฉันว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน(คำตอบของเด็ก: เกี่ยวกับสี)

แน่นอนเราจะพูดถึงความลับของสี สีมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของเรา ส่งผลต่ออารมณ์ของเราอย่างไร การรับรู้โลกรอบตัวเรา และวิธีถ่ายทอดความรู้สึกโดยใช้สี หัวข้อบทเรียนของเราคือ "วิทยาศาสตร์สี" สีโทนร้อนและโทนเย็น” วันนี้เราจะมาดูกันว่าสีไหนอบอุ่นและเย็น

3. ครู:

ประวัติความเป็นมาของสีมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ลองนึกถึงเทพนิยายเม็กซิกันเก่า ๆ ที่บอกว่ากาลครั้งหนึ่งโลกเป็นสีดำและขาว เฉพาะตอนพระอาทิตย์ตกและรุ่งเช้าเท่านั้นที่เฉดสีเทาปรากฏขึ้นเพื่อที่ "สีดำจะได้ไม่เปลี่ยนเป็นสีขาวเร็วเกินไป" เมื่อไม่มีสี อารมณ์ ความฝัน และนิมิตของมนุษย์ก็ไม่มีสีเช่นกัน ดังนั้นเหล่าทวยเทพจึงตัดสินใจสร้างสีสันเพื่อทำให้โลกน่าอยู่ยิ่งขึ้นสำหรับผู้คน จากนั้นพวกเขาก็ปีนขึ้นไปบนต้นไม้ใหญ่และมีสีสันที่กระจัดกระจายไปทั่ว สีทั้งหมดนี้แตกต่างกัน ผู้คนยอมรับด้วยความซาบซึ้งและชื่นชมของขวัญแห่งความสุขที่แท้จริง หากปราศจากชีวิตที่น่าเบื่อหน่ายและโลกก็น่าเบื่อและไม่น่าสนใจ

สีส่งผลต่อความรู้สึก สภาพ และอารมณ์ของผู้คนอย่างมาก ตัวอย่างเช่น

สีเขียว - กระตุ้นให้เกิดความสงบ, ความเมตตา, ความเงียบสงบ, อารมณ์ที่น่ารื่นรมย์;

สีเหลือง - อบอุ่น ร่าเริง มีชีวิตชีวา น่าดึงดูด

สีส้ม - ร่าเริงใจดี;

สีแดงเป็นสีแห่งไฟ ชีวิต ความอบอุ่น และในขณะเดียวกันก็ทำให้หวาดกลัว ทำให้เกิดความวิตกกังวล

สีน้ำเงิน - ทำให้เกิดความรู้สึกเย็นชาเศร้าโศกจริงจังเศร้า

สีม่วง – เชื่อมโยงความรู้สึกของสีน้ำเงินและสีแดง เต็มไปด้วยชีวิตชีวาในเวลาเดียวกันเศร้าโศก

สีขาว – สื่อถึงความสดชื่น ความบริสุทธิ์ ความเยาว์วัย

สีดำ – ไม่มีสีและแสง ไร้ความปราณี เป็นศัตรู

(อาจารย์ดินสอเข้ามา)

มาสเตอร์ดินสอ:

โอ้โอ้โอ้! (จับหัวของเขา)

สวัสดีทุกคน! มันเยี่ยมมากที่ฉันมาที่นี่! คุณมีสีและแปรงที่นี่คุณจะช่วยฉันได้แน่นอน! เพื่อนๆ ฉันลืมไปแล้วว่าฉันสีอะไร! ฉันจำไม่ได้ (ฉันหมุนอยู่) ฉันจะดูที่นี่ - สีแดงฉันจะดูที่นี่ -

เหลือง น้ำเงิน หรือเขียว...ผมสับสนไปหมดแล้ว...

ครู:

เดี๋ยวก่อน อาจารย์ดินสอ อย่าอารมณ์เสีย! เราจะพยายามช่วยคุณ วันนี้เราแค่ศึกษาเรื่องสี - อบอุ่นและเย็น สำหรับตอนนี้ นั่งลง ผ่อนคลายและตั้งใจฟัง บางทีด้วยความช่วยเหลือของเราคุณอาจจะเข้าใจได้!

เพื่อนๆ ลองจินตนาการถึงดวงอาทิตย์ในฤดูร้อนดูสิ มันทำให้เราอบอุ่นและเราก็จะอบอุ่น

เราวาดดวงอาทิตย์ด้วยสีอะไร?(สีเหลือง สไลด์ 1) นั่นหมายถึงสีเหลืองเป็นสีที่อบอุ่น!

ตอนนี้ลองจินตนาการถึงกองไฟหรือไฟ มันยังอุ่นขึ้นอีกด้วย เราใช้สีอะไรเป็นตัวแทนของกองไฟหรือไฟ? -ส้ม แดง สไลด์ 2)ซึ่งหมายความว่าสีแดงและสีส้มก็เป็นสีที่อบอุ่นเช่นกัน!

แต่ถ้าเราจินตนาการว่าเราเปียกฝนเราก็รู้สึกหนาว

เม็ดฝนหรือเมฆแสดงถึงสีอะไร?(น้ำเงิน ม่วง สไลด์ 3)ซึ่งหมายความว่าสีน้ำเงินและสีม่วงเป็นสีโทนเย็น

ลองนึกภาพแม่น้ำมันเย็นพืชเติบโตในนั้น - สาหร่ายพวกมันก็จะเย็นเช่นกัน เราใช้สีอะไรในการทาสีสาหร่าย?

(สีเขียว สไลด์ 4)ซึ่งหมายความว่าสีเขียวจะเย็น

ดังนั้นโทนสีอบอุ่น (เหลือง แดง ส้ม) จึงสัมพันธ์กับความอบอุ่น และสีโทนเย็น (น้ำเงิน เขียว ม่วง) มีความเกี่ยวข้องกับความเย็น!

4. ครู:

ตอนนี้เราต้องทำงานภาคปฏิบัติให้สำเร็จและแน่นอนช่วยมาสเตอร์เพนซิลด้วย ฉันได้เตรียมแถบสีขาวไว้ให้คุณแล้ว โดยแต่ละแถบจะมี 3 แถบ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งจะทาสีแถบด้วยสีเย็นเท่านั้น และอีกกลุ่มจะทาสีด้วยโทนสีอบอุ่นเท่านั้น ก่อนเริ่มงานฉันต้องการเตือนทุกคนเกี่ยวกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัย(อย่าเอาแปรงเข้าปาก อย่าหมุนขณะใช้แปรง อาจทำให้ตัวเองบาดเจ็บและเพื่อนร่วมทีมได้รับบาดเจ็บได้ อย่าลืมนั่งที่โต๊ะอย่างถูกต้อง).

ตอนนี้คุณสามารถเปิดสีและเริ่มทำงานให้เสร็จได้แล้วมาสเตอร์เพนซิลและฉันจะช่วยคุณ

(ระหว่างการปฏิบัติจริง มาสเตอร์เพนซิลจะหยุดพักอย่างมีพลวัตร่วมกับเด็กๆ)

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก:

ฝน ฝน ฝน และฝน

(นิ้วแสดงเม็ดฝนบนฝ่ามือ)

อย่าเสียใจกับหยดเปียก

เราตบมือของเรา

(ปรบมือ)

เรากระทืบเท้า

พระอาทิตย์ก็ออกมาอีกครั้งและ

เด็กๆ ทุกคนไปวาดรูป

(กระทืบเท้า)

นักเรียนยังคงทำงานภาคปฏิบัติต่อไป

ครู:

ทำได้ดี! ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ได้กี่แถบทั้งอุ่นและเย็น? มาสเตอร์เพนซิล มาสรุปผลลัพธ์ด้วยกันและเลือกลายเส้นที่มีสีสันที่สุดจากทุกคนแล้วมารวมกันบนกระดาน!

เพื่อนๆ ดูสิว่าเราได้อะไร?(ดินสอ) มันมีสีอะไร?(หลากสี) มาดูกันว่าแขกของเราหน้าตาเหมือนดินสอแท่งนี้มั้ย?

มาสเตอร์ดินสอ:

อย่างแน่นอน! ฉันเอง! ฉันจำได้ - ฉันมีสีสัน! ขอบคุณพวกคุณ ฉันคงคิดไม่ออกถ้าไม่มีคุณ ที่นี่ก็ดี น่าสนุก! แต่ถึงเวลาที่ฉันต้องบอกลา! กล่องดินสอกำลังรอฉันอยู่! ลาก่อน!

5. ครู:

- เอาล่ะเพื่อนๆ เรามารวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีโทนอุ่นและสีเย็นกันดีกว่า ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกมที่เรียกว่า "อุ่น - เย็น" ฉันจะบอกคุณเป็นคำพูด และคุณต้องตอบพร้อมกันว่ารู้สึกอย่างไร - อบอุ่นหรือเย็น

(กองไฟ มนุษย์หิมะ เกล็ดหิมะ พระอาทิตย์ ท้องฟ้า ฝน ดอกไม้สีแดง,น้ำ,ปลาทอง,ใบไม้ร่วง)

ทำได้ดีมาก ตอนนี้คุณสามารถทำความสะอาดพื้นที่ทำงานของคุณและเป็นอิสระได้แล้ว

ลาก่อน!

▫ และอีกเล็กน้อย หัวข้อนี้คือ: สงครามฟินแลนด์ ก่อนหน้านี้พวกเขาพยายามไม่พูดถึงเธอเลย ตอนนี้มีสิ่งพิมพ์มากมาย และส่วนใหญ่แล้วจะมืดมนในสิ่งพิมพ์ต่างๆ แต่ประวัติศาสตร์ที่บิดเบือนกำลังบอกความจริงเกี่ยวกับความสูญเสีย ความผิดพลาดร้ายแรงในการจัดหา การจัดการและการบังคับบัญชา การโฆษณาชวนเชื่อ และโดยทั่วไปเกี่ยวกับ "ทิศทาง" ของการรณรงค์ทางทหารทั้งหมดนี้ ความเงียบเป็นการบิดเบือน แม้ว่า... และที่นี่ก็มีสองวิธีเช่นกัน: คุณสามารถหัวเราะอย่างน่ารังเกียจกับความพ่ายแพ้โดยนิ่งเงียบเกี่ยวกับความกล้าหาญ หรือคุณสามารถตกอยู่ในความน่าสมเพชและกล่าวหาผู้ที่ประเมินขนาดและผลลัพธ์ของ "ความพ่ายแพ้" อย่างแท้จริง...
▫ คุณและฉันกำลังพูดถึงสิ่งเดียวกัน... เพียงว่าความคิดเห็นแรกของคุณไม่ได้ชัดเจนนักในทันที แต่จุดยืนของเราก็แทบจะเหมือนกัน
▫ ถูกต้องอย่างยิ่ง: ดูอย่างเพียงพอ ตัวอย่างเช่น นี่คือเจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เขาเตะชาวสแกนดิเนเวียนั่นแหละ จากนั้นเขาก็มอบมันให้กับ "ผู้ถือคำสั่ง" นอกจากนี้เขายังนำ Horde ไปที่ Rus และใช้ความช่วยเหลือของพวกเขาในการสู้รบ อย่างไรก็ตาม ผู้คนจำนวนมากในรัสเซียเสียชีวิตจากการรณรงค์เหล่านี้ นอกจากนี้ยังเหมาะสมที่จะให้คำอธิบายสำหรับการกระทำ: สถานการณ์ ปัญหาในการเลือก... อีกตัวอย่างหนึ่ง: บทบาทขององค์กรดังกล่าวในมหาราช สงครามรักชาติ- และแทนที่จะพูดว่า “ถ้าไม่ใช่เพื่อเรา คงไม่มีชัยชนะ!” - เล่าให้ฟังว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร ว่ามีผู้ที่มาจากกลุ่มของตนแต่ต่อสู้กัน สามารถระบุหมายเลขได้ (เพื่อไม่ให้รู้สึกว่าคนอื่นยืนอยู่ข้างสนามและตัวเลขเหล่านั้นก็ทำทุกอย่างเอง) ทำเครื่องหมายไว้สำหรับความกล้าหาญ และมีคนที่กอดดื่มวอดก้าโดยที่ทหารไม่ได้สวมเครื่องแบบของเรา ระบุปริมาณด้วย - เพื่อเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมของฝ่ายเรา - และฝั่งศัตรู เพื่อไม่ให้รู้สึกว่าพวกเขากำลังยืนอยู่ข้างสนาม และข้อสรุปคือ: นี่คือวิธีที่เราชนะ ทั้งหมดเข้าด้วยกัน นี่คือชัยชนะร่วมกันของเรา เป็นอิสระจากไม้กางเขน พระจันทร์เสี้ยว และปัจจัยอื่นๆ จาก "ขอบคุณ", "ราห์เม็ต", "บาร์คาล" หรือ "ดยาคุยุ" =================== ดูสิ คราวหน้าชายหนุ่มหรือหญิงสาวที่เห็น "การตัดสิน" ว่าทุกอย่างเป็น "โอ้ แย่-แย่-แย่!" เกี่ยวกับว่าทุกอย่าง“ โอ้ดีดีดี!” - พวกเขาสามารถเป็นอิสระด้วยความรู้ในเรื่องนี้และความรู้ที่เป็นจริงและเพียงพอยิ้มขอโทษ:“ นี่เป็นเรื่องโกหกพวก นี่เป็นจุดประสงค์เพื่อบิดเบือนประเทศของเรา ประวัติศาสตร์ของเรา ค่านิยมของเรา (ความอับอาย บิดเบือน การยกย่องชมเชยมากเกินไป การยืดเยื้อ... ฯลฯ) นั่นไม่เพียงพอเหรอ? ฉันคิดว่ามันจะเป็นการเคารพและหลักการสำหรับทั้งประเทศและประวัติศาสตร์ พวกเขากำลังดึงผ้าห่ม - ฉันขอย้ำอีกครั้งว่าคนในบ้านน่ารังเกียจกว่าชาวมิดเวย์ด้วยซ้ำ ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นอย่างไรและอยู่ใน "กลุ่มเฉพาะ" ทางสังคมหรืออื่นใด เพราะพวกเขาอยู่ใกล้ๆ ในหมู่พวกเรา เพราะพวกเขารู้: ผู้ใหญ่และผู้คนที่มีหลักการสามารถถูกรังแกได้ และพูดได้ว่า "ถูกตอบรับเพื่อตลาด" - และพวกเขาก็ไล่ตามเด็กๆ ในรูปแบบต่างๆ ฉันแน่ใจว่าการหยุดคนแบบนี้ก็เพียงพอแล้วและมีความรักชาติ ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นใครและไม่ว่าพวกเขาจะแต่งตัวอะไรหรือไม่แต่งตัวก็ตาม

สีที่อบอุ่นและเย็น

เป้าหมาย: แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับงานศิลปะส่วนบุคคล ให้แนวคิดเรื่องสีที่อบอุ่นและเย็น เรียนรู้ที่จะสร้างความสามัคคีของสีที่อบอุ่นและเย็น ใช้จานสีที่จำกัดเพื่อแสดงความเป็นไปได้ของสีที่หลากหลาย พัฒนาทักษะการใช้แปรง ปลูกฝังแรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

อุปกรณ์: สไลด์หรือการทำสำเนาภาพวาดโดย K.F. Yuon " พระอาทิตย์เดือนมีนาคม", M. A. Vrubel "The Defeated Demon", A. P. Ryabushkina "รถไฟแต่งงานในมอสโก", A. E. Arkhipov "หญิงสาวกับเหยือก", R. Kent "พฤศจิกายนในกรีนแลนด์ตอนเหนือ", วงล้อสี.

พจนานุกรม: สีที่อบอุ่นและเย็น

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

1. คำทักทาย

2. การตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนในบทเรียน

3. เสร็จสิ้นภารกิจ

– นี่วาดอะไร?

คำตอบที่แนะนำ:แก้วน้ำ ดินสอ กล่องสี

4. ทำให้สีเปียก

ครั้งที่สอง ข้อความหัวข้อบทเรียน

ครู. คุณรู้อยู่แล้วว่าสีเป็นวิธีหนึ่งที่แสดงออกมากที่สุดในการวาดภาพ แต่สีก็มีความลับมากมาย คุณได้เรียนรู้ในบทเรียนก่อนหน้านี้ว่าสีสามารถเป็นสีหลักและผสมได้ คุณเคยได้ยินมาว่าสีนั้นสามารถเป็นสีอุ่นหรือเย็นได้? เลขที่?

ตอนนี้ฉันจะบอกความลับนี้แก่คุณ

III. การสื่อสารข้อมูลทางทฤษฎี

ครู. มาดูวงล้อสีที่คุณคุ้นเคยกันดีกว่า วงล้อสีสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 ส่วน โดยส่วนหนึ่งประกอบด้วยสีแดง สีส้ม สีเหลือง เหลืองเขียว ที่เรียกว่าสี “อบอุ่น” เนื่องจากเกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ ไฟ และอีกสีหนึ่งประกอบด้วยสีเขียวอมฟ้า น้ำเงิน น้ำเงิน สีม่วง เรียกว่า “ความเย็น” เพราะสื่อถึงน้ำแข็ง น้ำ ระยะห่างของอากาศ

แนวคิดของสี "อบอุ่น" และ "เย็น" นั้นมีเงื่อนไขเนื่องจากการรับรู้สีของกลุ่มเดียวกันนั้นสัมพันธ์กัน (สีฟ้า - เขียวซึ่งอยู่ถัดจากสีเหลือง - เขียวดูเย็นและเมื่อเปรียบเทียบกับสีน้ำเงิน - อบอุ่น) ดังนั้น สีโทนอุ่นใดๆ เมื่อเปรียบเทียบกับสีที่อุ่นกว่าอาจกลายเป็นสีเย็น และในทางกลับกัน สีเย็นที่อยู่ถัดจากสีที่เย็นกว่าก็สามารถให้สีโทนอุ่นได้

ทำไมเราต้องรู้ว่าสีไหนอบอุ่นและเย็น? ปรากฎว่าเมื่อรู้คุณสมบัติของสีนี้แล้ว คุณสามารถถ่ายทอดความรู้สึกอบอุ่นหรือความเย็นในภาพวาดได้ ตัวอย่างเช่น ดูภาพวาดของศิลปินชาวอเมริกัน อาร์. เคนท์ “เดือนพฤศจิกายนในกรีนแลนด์ตอนเหนือ” สีโทนเย็นที่นี่สร้างความรู้สึกหนาวจัดเมื่อมองเธอครั้งแรก

นอกจากนี้เรายังสามารถถ่ายทอดอารมณ์ด้วยสีสันได้เพราะโทนสีอบอุ่นดูร่าเริงและรื่นเริงมากขึ้น

เพื่อให้สีอุ่นขึ้นคุณต้องเพิ่มสีเหลืองเล็กน้อย และหากคุณต้องการสร้างเฉดสีที่เย็นกว่า ให้เพิ่มสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินให้กับสีนี้

IV. การสนทนาเกี่ยวกับงานศิลปะ

ครู. ในการวาดภาพโลก ศิลปินส่วนใหญ่วาดภาพทั้งหมด จานสีรวมถึงสีโทนร้อนและโทนเย็น อย่างไรก็ตามผลงานของจิตรกรบางคนมีลักษณะเป็นช่วงหนึ่ง - อบอุ่นหรือเย็น ตัวอย่างเช่นหากเราจำผลงานของศิลปิน Rockwell Kent และ Vasily Ivanovich Surikov เราสามารถพูดได้ว่าพวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสีโทนเย็น แต่ Sylvester Shchedrin และ Rembrandt วาดภาพผลงานของพวกเขาด้วยจานสีที่อบอุ่น ลองเปรียบเทียบภูมิทัศน์ “March Sun” โดย Konstantin Fedorovich Yuon (1875–1958) กับภาพวาด “The Defeated Demon” โดย Mikhail Aleksandrovich Vrubel (1856–1910)

ในงานทั้งสองคุณจะเห็นสีฟ้า แต่ในภูมิทัศน์ของ K.F. Yuon มีท้องฟ้าสีฟ้าที่ดังกึกก้อง มีหิมะปกคลุมไปด้วยเปลือกโลก ราวกับว่าได้รับความอบอุ่นจากแสงตะวันยามเช้า มองดูเงายาวจากต้นไม้ เด็กๆ บนหลังม้า สีฟ้าในกรณีนี้ยังอุ่นขึ้นจากการเติมสีชมพูเข้าไปด้วยและเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินม่วง

แต่ M.A. Vrubel เพื่อที่จะถ่ายทอด ภาพที่น่าเศร้าฮีโร่ที่กระสับกระส่ายและพ่ายแพ้ในท้ายที่สุด - ปีศาจใช้สีฟ้าเย็น โดยทั่วไปแล้วภาพวาดของศิลปินคนนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความเข้มของสีซึ่งไม่ได้สื่อถึงคุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุมากนัก แต่รวบรวมความรู้สึกของ Vrubel เอง ดังนั้นจึงไม่มีจุดสีที่เปล่งประกายดังกึกก้องที่นี่ทุกสิ่งที่นี่ถูกสร้างขึ้นในโทนสีเข้มและเข้มเพียงโทนสีน้ำเงินและสีดำเย็นเท่านั้น โทนสีเหลืองทั้งหมดจะถูกปิดด้วยสีเทาและสีเขียว และสีแดงจะให้เฉพาะในช่วงที่เย็นที่สุดเท่านั้น เฉดสีม่วง

ลองเปรียบเทียบสีแดงในผลงานของ Abram Efimovich Arkhipov“ Girl with a Jug” และ Andrei Petrovich Ryabushkin“ Wedding Train in Moscow” โทนสีแดงโทนอุ่นในภาพเหมือนของ A. E. Arkhipov บอกเราเกี่ยวกับทัศนคติของศิลปินที่มีต่อนางเอกที่ปรากฎ คุณบอกได้ไหมว่าจิตรกรปฏิบัติต่อแบบจำลองอย่างไร

นักเรียน. เมื่อดูภาพเหมือนแล้วบอกได้เลยว่าผู้เขียนเห็นใจนางเอกและชื่นชมเธอ มีความรู้สึกเหมือนเธออยู่ข้างๆเราและเราคุ้นเคยกับเธอ

ครู. ตรงกันข้ามกับงานนี้ในภาพวาด "Wedding Train in Moscow" A.P. Ryabushkin ใช้สีแดงที่เย็นกว่า คุณรู้สึกอย่างไรกับตัวละครในกรณีนี้?

นักเรียน. เราดูภาพและใคร่ครวญถึงเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ด้วยความสนใจและรับรู้ราวกับว่ามาจากภายนอกในฐานะผู้ชม

V. การอัพเดตความรู้ของนักเรียน

1. ข้อแนะนำ

ครู. วันนี้คุณจะสร้างภาพวาดในธีม "ป่ามหัศจรรย์" ด้วยจานสีที่จำกัด นั่นคือการใช้สีเขียวเพียงเฉดสีเดียวเท่านั้น

การเลือกอันไหน โทนสีคุณจะทำงาน - เย็นหรืออุ่นโปรดจำไว้ว่าการวาดจะดำเนินการเพียงอันเดียวเท่านั้น ไม่อนุญาตให้ผสมสีอบอุ่นและเย็น

นอกจากนี้ เราต้องจำไว้ว่าการทำงานในโทนสีอบอุ่นไม่ได้หมายถึงการใช้เพียงสีเหลืองเท่านั้น จุดสีอาจมีเฉดสีน้ำตาล ดินเหลืองใช้ทำสี และสีอื่นๆ

และป่าแบบไหนที่คุณจะมีนั้นขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณเท่านั้น สำหรับบางคน ป่าที่น่าอัศจรรย์จะมีลักษณะคล้ายกับป่าที่ไม่สามารถเจาะเข้าไปได้ สำหรับบางคน ต้นไม้ที่ไม่เคยมีมาก่อนด้วยผลไม้ที่ไม่เคยมีมาก่อนจะเติบโตในป่า และบางทีบางคนอาจจะวาดพืชธรรมดาที่รู้จักกันดีในลักษณะที่ดูมหัศจรรย์ เยี่ยมยอดไม่จริง

2. ขั้นตอนการทำงานกับ dr i s n ko m

ครู. แต่ไม่ว่าจะวาดอะไรก็ตาม ลำดับงานก็ยังเหมือนเดิม ศิลปินเริ่มต้นงานของเขาด้วยการเห็นภาพอนาคตโดยรวมในใจและสร้างองค์ประกอบบนกระดาษเพื่อให้แสดงออกโดยเน้นส่วนหลักและรองในภาพวาด

จากนั้นจึงทำการร่างภาพด้วยดินสอโดยวาดรายละเอียดของวัตถุด้วยเส้นบาง ๆ และวัดสัดส่วน

หลังจากนั้น จานสีจะเลือกเฉดสีที่เหมาะสมสำหรับรายละเอียดแต่ละส่วนของภาพวาด

และในตอนท้ายของงานด้วยปลายแปรงบาง ๆ รายละเอียดของภาพวาดจะถูกดึงออกมา

วี. การปฏิบัติงาน

การมอบหมาย: วาดภาพในธีม "ป่ามหัศจรรย์" ให้สมบูรณ์ด้วยจานสีที่จำกัด (สีน้ำ gouache)

สรุปบทเรียน วิจิตรศิลป์

เรื่อง: สีโทนเย็นและอบอุ่น

บท: อย่างที่ศิลปะพูด

อืม: โรงเรียนแห่งรัสเซีย

เป้า: ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับสีที่อบอุ่นและเย็นซึ่งมีความหมายในการสร้างสรรค์ ภาพศิลปะ.

งาน: 1) เรียนรู้ที่จะได้สีที่อบอุ่นและเย็นให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยการทำให้สีอิ่มตัวด้วยสีเหลืองหรือสีน้ำเงินเพื่อให้ได้คอนทราสต์

2) พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์จินตนาการปรับปรุงเทคนิคการทำงานกับวัสดุกราฟิก

3) ปลูกฝังความสนใจในบทเรียนวิจิตรศิลป์

วรรณกรรมที่ใช้:

บี.เอ็ม. บทเรียนวิจิตรศิลป์ Nemensky การพัฒนาตามบทเรียนเกรด 1-4 – ฉบับที่ 2 – อ.: การศึกษา, 2556.

โอ.วี. บทเรียนวิจิตรศิลป์ Ostrovskaya ใน โรงเรียนประถมศึกษา: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 : คู่มือครู – อ.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์วลาโดส 2550

http://zagadki.info/zag/zhar-ptitsa.html

อุปกรณ์: การนำเสนอ สมุดงาน วงล้อสี gouache แปรง

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีตอนบ่าย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ฉันดีใจที่ได้พบคุณ

ยืนตัวตรง ดึงตัวเองขึ้น

และกันและกันยิ้มให้กัน!

ทำได้ดีมาก นั่งลงเดี๋ยวนี้!

2. การตัดสินใจตนเองในการทำกิจกรรม

- ดูภาพเขียนของ Ivan Aivazovsky « ทะเลดำ". มันทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? (วิตกกังวล เศร้า โศกเศร้า)

ทำไมภาพนี้ถึงได้อารมณ์แบบนี้? (ใช้แล้วมืดมน, สีเข้ม)

ตอนนี้เรามาดูภาพวาด "ไร่องุ่นแดง" ของแวนโก๊ะ มันทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? (การเฉลิมฉลอง ความสุข ความอบอุ่น)

สีอะไรช่วยให้เรารู้สึกเช่นนี้? (แดง เหลือง ส้ม)

ทำไมภาพวาดเหล่านี้ถึงมีอารมณ์ที่แตกต่างกัน? (ใช้สีที่แตกต่างกัน)

ตอนนี้ฉันจะอ่านเทพนิยายสั้น ๆ ให้คุณฟัง หลังจากนั้นคุณจะคิดและพูดสิ่งที่เราจะพูดถึงในชั้นเรียน? (เกี่ยวกับดอกไม้ เกี่ยวกับอารมณ์ที่มันสร้างได้)

มีเพื่อนสาวสองคนอาศัยอยู่ในโลกนี้ - เด็กหญิง Snegurochka และเด็กหญิง Vesna ทุกปีพวกเขาจะพบกันเมื่อถึงเวลาต้องเปลี่ยนแปลง ฤดูหนาวที่หนาวเย็นฤดูใบไม้ผลิอันอ่อนโยนและอบอุ่นกำลังมา เพื่อเตือนให้ผู้คนนึกถึงมิตรภาพของพวกเขา สาวๆ จึงทำพรมหลากสี ในบรรดาสีต่างๆ ที่สาวๆ ใช้ร่วมกัน แต่ละสีก็มีความชื่นชอบเป็นของตัวเองและมหัศจรรย์ที่สุด

ฤดูใบไม้ผลิมีแสงแดดอันอบอุ่นสีเหลือง และ Snow Maiden มีแผ่นน้ำแข็งสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงิน ด้วยความช่วยเหลือของสีเหล่านี้ พวกเขาสามารถเปลี่ยนสีแต่ละสีให้เป็นสีเย็น การแช่แข็ง หรือเป็นสีอบอุ่น ทำให้สีอบอุ่นขึ้น สีที่มีแดดจัดมักถูกเปรียบเทียบกับดวงอาทิตย์และเรียกว่าสีอุ่น ส่วนสีเย็นมักถูกเปรียบเทียบกับน้ำแข็งและเรียกว่าสีเย็น

การทำงานกับวงล้อสี

แฟนสาวมีความลับอีกประการหนึ่ง: สีที่อบอุ่นและเย็นที่อยู่ติดกันช่วยให้แต่ละสีฟังดูดังขึ้น สว่างขึ้น และชุ่มฉ่ำยิ่งขึ้น แต่ก็มีข้อพิพาทระหว่างพวกเขาด้วย พวกเขาตัดสินใจไม่ได้ว่าจะเรียกสีเขียวว่าอะไร - อบอุ่นหรือเย็น เพราะมันประกอบด้วยอบอุ่น - เหลืองและเย็น - สีฟ้า- หากมีน้ำแข็งสีฟ้าของ Snow Maiden เป็นสีเขียวมากขึ้น มันก็จะเย็นขึ้น แต่ถ้าฤดูใบไม้ผลิพยายามลดรังสีสีเหลืองขนาดใหญ่ให้เป็นสีน้ำเงิน สีเขียวก็จะอุ่นขึ้น ทุกสิ่งเรียนรู้โดยการเปรียบเทียบ!

การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริง

เดาปริศนา

รสแอปเปิ้ลหวาน

ฉันล่อนกตัวนั้นเข้าไปในสวน

ขนเรืองแสงด้วยไฟ

และมีแสงสว่างทั่วบริเวณเหมือนตอนกลางวัน (ไฟร์เบิร์ด)

คุณพบกับนกไฟในเทพนิยายเรื่องใด? (ม้าน้อยหลังค่อม)

ลองนึกภาพขนนกไฟที่ยังคงอยู่ในมือของอีวานตอนที่เธอหลบหนี (นักเรียนจินตนาการถึงขนนกเพลิงที่เปล่งประกายในเฉดสีเหลืองส้มและส้มแดง)

ความสว่าง โทนสีอบอุ่นขนนกวิเศษจะทวีความรุนแรงมากขึ้นหากคุณวางไว้บนพื้นหลังของท้องฟ้าที่หนาวเย็น

ครูสาธิตความแตกต่างนี้ด้วยการระบายสีบนกระดาษที่ติดไว้กับกระดาน

สีโทนเย็นยังดูโดดเด่นยิ่งขึ้นเมื่อวางติดกับสีโทนร้อน ท้องฟ้าอันหนาวเย็นที่มีเฉดสีน้ำเงิน น้ำเงิน และม่วง ดูเหมือนจะจุดประกายจุดที่อบอุ่น

วันนี้คุณจะพยายามถ่ายทอดการต่อสู้ระหว่างสีอุ่นและสีเย็นในภาพวาดของคุณโดยพรรณนาถึงขนนกของนกไฟ ใช้ความรู้ที่ได้รับในชั้นเรียน ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะจัดนิทรรศการผลงานของคุณ เราจะดูว่าคุณใช้สีอะไร คุณวาดภาพแบบไหน

การปฏิบัติงาน

นักเรียนทำงานเสร็จในสมุดงานหน้า 35

6. วิเคราะห์งาน ประเมินผล

นักเรียนหลายคนมาที่กระดาน สาธิตงานของพวกเขา และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระดาน

ผลงานของคุณยอดเยี่ยมมาก คุณทุกคนใช้ทั้งสีเย็นและสีอุ่นในภาพวาดของคุณ

7. สรุปบทเรียน

เราคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน? (เกี่ยวกับสีเย็นและอบอุ่น)

สีอะไรที่อบอุ่น? ถึงคนเย็นชา? (คำตอบของเด็ก)

ทำไมคุณถึงต้องใช้สีเหล่านี้ในการทำงานของคุณ? (เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ที่แตกต่างกัน เสริมสีหนึ่งกับอีกสีหนึ่ง ทำให้งานแสดงออก)

8. การบ้าน

ลองนึกถึงที่อื่นในธรรมชาติที่มีการดิ้นรนระหว่างสีที่อบอุ่นและเย็น ในช่วงเวลาใดของปี ความแตกต่างของสีที่อบอุ่นและเย็นจะเด่นชัดกว่า