ตัวเลือกที่ 6 คือความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของอาร์คิมิดีส (1) อาร์คิมีดีสให้บริการที่ดีเยี่ยมแก่มนุษยชาติทั้งมวล มันพูดว่าอะไร?

บ้าน » เด็ก ตัวเลือกที่ 6 คือความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของอาร์คิมิดีส (1) อาร์คิมีดีสให้บริการที่ดีเยี่ยมแก่มนุษยชาติทั้งมวล มันพูดว่าอะไร?

การสอบ Unified State 2015 ภารกิจ 1 -3 1. การประมวลผลข้อมูลของข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรในรูปแบบและประเภทที่แตกต่างกัน 2. หมายถึงการเชื่อมโยงประโยคในข้อความ 3. ความหมายของคำศัพท์

นี่คือลักษณะของงานนี้ในเวอร์ชันสาธิตปี 2558 (1) หากคุณดูแผนที่จะเห็นว่าไซบีเรียมีพื้นที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของพื้นที่ สหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีค่าเท่ากับยุโรปโดยประมาณ คิดเป็นเกือบหนึ่งในสี่ของเอเชียทั้งหมด และหนึ่งในสิบห้าของทวีปทั้งหมดของโลก (2) แต่ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าไซบีเรียเป็นแหล่งทรัพยากรป่าไม้ น้ำมัน และก๊าซที่ใหญ่ที่สุดในโลก (3) ตรงตามแผน การพัฒนาเศรษฐกิจรัสเซียให้ความสำคัญกับไซบีเรียเป็นอย่างมาก 1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง 1) ไซบีเรียซึ่งครอบครองสองในห้าของเอเชีย ได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย 2) ไซบีเรียไม่เพียงทำให้เราประหลาดใจด้วยขนาดและเอกลักษณ์ของมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าไซบีเรียเป็นคลังแร่ธาตุที่ใหญ่ที่สุดในโลกด้วย 3) ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย ไซบีเรียให้ความสนใจเป็นอย่างมาก เนื่องจากภูมิภาคนี้ทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมหาศาลกระจุกตัวอยู่ 4) ไซบีเรียครอบครองสถานที่พิเศษในการพัฒนาเศรษฐกิจโลกเนื่องจากภูมิภาคนี้ครอบครองหนึ่งในสิบห้าของทวีปทั้งหมดของโลกและความมั่งคั่งทางธรรมชาติจำนวนมหาศาลก็กระจุกตัวอยู่ที่นี่ 5) ไซบีเรียซึ่งมีทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมหาศาล ได้รับความสนใจอย่างมากในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย คำตอบ: 35

(1) หากคุณดูแผนที่ คุณจะมั่นใจว่าไซบีเรียเป็นพื้นที่มากกว่าครึ่งหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งเทียบเท่ากับยุโรปโดยประมาณ คิดเป็นเกือบหนึ่งในสี่ของเอเชียทั้งหมด และหนึ่งในสิบห้าของทวีปทั้งหมด ของโลก (2) แต่ไซบีเรียทำให้เราประหลาดใจไม่เพียงแค่ขนาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าไซบีเรียเป็นแหล่งทรัพยากรป่าไม้ น้ำมัน และก๊าซที่ใหญ่ที่สุดในโลก (3) อยู่ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซียที่ให้ความสนใจอย่างมากต่อไซบีเรีย 3. อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า PLAN กำหนดความหมายที่ใช้ในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่สอดคล้องกับค่านี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม วางแผนนะสามี 1) ภาพวาดที่แสดงบางสิ่งบนเครื่องบิน พื้นที่อาคาร ป.เมือง. P. ของอาคาร (ภาพในส่วนแนวนอน) 2) ระบบกิจกรรมที่วางแผนไว้ล่วงหน้า โดยจัดให้มีลำดับ ลำดับ และระยะเวลาของการทำงาน จุดผลิตงานตามแผน รายการเชิงกลยุทธ์ รายการปฏิทิน 3) การจัดเรียงส่วนต่างๆ ที่เป็นโปรแกรมสั้นๆ บางอย่าง การนำเสนอ. ป. รายงาน 4) สถานที่ ตำแหน่งของบางสิ่งบางอย่าง เรื่องในมุมมอง หน้า,หลัง p. ดึงอะไรออกมา. ในย่อหน้าแรก (แปลด้วย: เพื่อให้บางสิ่งที่สำคัญและมีความหมายสำคัญ) 5) ขนาดของภาพของใครบางคน ให้ใบหน้าในระยะใกล้ (ในเฟรมภาพยนตร์หรือโทรทัศน์: ในเบื้องหน้า ใกล้กับผู้ชมมากขึ้น) 6) พื้นที่ของการสำแดงบางสิ่งบางอย่าง หรือวิธีการมองบางสิ่งบางอย่าง , มุมมอง (หนังสือ). การดำเนินการในการเล่นพัฒนาขึ้นในสองระดับ ในแง่ทฤษฎี คำตอบ: ____2______

(1) ตามคำกล่าวของเพลโต (บทสนทนา “สาธารณรัฐ”) นักคิดผู้ยิ่งใหญ่ กรีกโบราณโสกราตีสเคยกล่าวไว้ว่า: “ฉันรู้แค่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย” และบ่อยครั้งผู้อ่านที่พบวลีนี้ก็จะสับสน เพราะเขาไม่เข้าใจว่าทำไมนักปรัชญาจึงดูถูกความรู้ของเขามากขนาดนี้ (2) อย่างไรก็ตาม ความหมายของวลีนี้จะชัดเจนขึ้นหากเราหันไปดูงานอีกชิ้นหนึ่งของเพลโต (“คำขอโทษ”): โสกราตีส หลังจากการสนทนากับชายคนหนึ่ง “ซึ่งขึ้นชื่อว่าเป็นคนฉลาด” และ “ไม่รู้ คิด รู้อะไรบางอย่าง” สรุปว่าแท้จริงแล้วทั้งสองคนยังเข้าใจอะไรไม่ครบถ้วน กล่าวอีกว่า “ดูเหมือนว่าฉันจะฉลาดกว่าเขา เพราะว่าฉันไม่รู้อะไรสักอย่างก็ไม่คิดว่าจะรู้เรื่องนี้ ” (3) โสกราตีสสร้างความแตกต่างระหว่างปัญญาในจินตนาการและปัญญาที่แท้จริง: ปัญญาที่แท้จริงไม่ละอายใจกับข้อจำกัดของความรู้ 1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง 1) โสกราตีส โต้แย้งว่าฝ่ายตรงข้าม "ซึ่งขึ้นชื่อว่าเป็นคนฉลาด" ไม่เข้าใจสิ่งใดอย่างสมบูรณ์ จึงชี้ไปที่ข้อจำกัดของความรู้ทั้งหมด 2) โสกราตีส นักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่แห่งกรีกโบราณ อ้างว่า “เขารู้แต่เพียงว่าตนไม่รู้อะไรเลย” จงใจดูแคลนความรู้ของตนและพยายามแสดงความเหนือกว่าเหนือนักปรัชญาคนอื่นๆ 3) การพูดว่า “ฉันรู้แต่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย” โสกราตีสหมายความว่าเขาฉลาดกว่าคนที่ “คิดว่าพวกเขารู้อะไรบางอย่างโดยที่ไม่รู้อะไรเลย” เนื่องจากโสกราตีสไม่ละอายใจกับความไม่รู้ของตัวเองและยอมรับเขา 4) เมื่อต้องเผชิญกับคำกล่าวอันโด่งดังของโสกราตีส ผู้อ่านรู้สึกงุนงงกับความจริงที่ว่านักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ในวลีนี้ดูถูกความรู้ของเขาอย่างไร้เหตุผล 5) ตามที่เพลโตกล่าวไว้ มีภูมิปัญญาที่แท้จริงและมีจินตนาการ ภูมิปัญญาที่แท้จริงจะไม่ละอายใจกับข้อจำกัดของความรู้ 35

(1) ตามคำกล่าวของเพลโต (บทสนทนา “สาธารณรัฐ”) นักคิดผู้ยิ่งใหญ่ของโสกราตีสแห่งกรีกโบราณเคยกล่าวไว้ว่า “ฉันรู้แต่ว่าไม่รู้อะไรเลย” และบ่อยครั้งผู้อ่านที่พบวลีนี้ก็จะสับสนเพราะเขาไม่เข้าใจว่าทำไม นักปรัชญาดูแคลนความรู้ของเขามากขนาดนั้นหรือ? (2) อย่างไรก็ตาม ความหมายของวลีนี้จะชัดเจนขึ้นหากเราหันไปดูงานอีกชิ้นหนึ่งของเพลโต (“คำขอโทษ”): โสกราตีส หลังจากการสนทนากับชายคนหนึ่ง “ซึ่งขึ้นชื่อว่าเป็นคนฉลาด” และ “ไม่รู้ คิด รู้อะไรบางอย่าง” สรุปว่าแท้จริงแล้วทั้งสองคนยังเข้าใจอะไรไม่ครบถ้วน กล่าวอีกว่า “ดูเหมือนว่าฉันจะฉลาดกว่าเขา เพราะว่าฉันไม่รู้อะไรสักอย่างก็ไม่คิดว่าจะรู้เรื่องนี้ ” (3) โสกราตีสสร้างความแตกต่างระหว่างปัญญาที่ปรากฏและปัญญาที่แท้จริง: ปัญญาที่แท้จริงจะไม่ละอายใจกับข้อจำกัดของความรู้ 2. คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรปรากฏในช่องว่างในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนคำนี้ (การรวมกันของคำ) อย่างไรก็ตาม แน่นอน ด้วยวิธีนี้ อาจถึงแม้จะเป็นเช่นนี้ก็ตาม

(1) ตามคำกล่าวของเพลโต (บทสนทนา “สาธารณรัฐ”) นักคิดผู้ยิ่งใหญ่ของโสกราตีสแห่งกรีกโบราณเคยกล่าวไว้ว่า “ฉันรู้แต่ว่าไม่รู้อะไรเลย” และบ่อยครั้งผู้อ่านที่พบวลีนี้ก็จะสับสนเพราะเขาไม่เข้าใจว่าทำไม นักปรัชญาดูแคลนความรู้ของเขามากขนาดนั้นหรือ? 3. อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า CERTIFICATE กำหนดความหมายที่ใช้คำนี้ในประโยคแรก (1) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่สอดคล้องกับค่านี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม ใบรับรอง -a, cf 1) คำให้การของบุคคลที่เป็นพยานผู้เห็นเหตุการณ์บางอย่าง ส่วนตัว ใครรู้อะไรบางอย่าง- - การยืนยัน smth. ผู้มีความรู้ ส. ผู้เห็นเหตุการณ์ 2) สิ่งซึ่งทำหน้าที่เป็นการยืนยันหลักฐานของบางสิ่งบางอย่าง ข้อเท็จจริง เหตุการณ์ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ 3) การให้พยานหลักฐานในการพิจารณาคดี พยานหลักฐาน. 4) การปรากฏตัวในบางสิ่งบางอย่าง เพื่อรับรองความถูกต้องของบางสิ่งบางอย่างอย่างเป็นทางการ หลักฐานการลงนามสนธิสัญญาสันติภาพ 5) เอกสารรับรองบางสิ่งบางอย่าง - บัตรประจำตัวประชาชน ออกใบรับรองการจบหลักสูตร ทิ้งใบรับรอง. ใบรับรองเมตริก 6) สิทธิของบุคคลในการได้รับสิ่งอื่นใด ใบรับรองลิขสิทธิ์ 1

(1) การบริการที่ดีเยี่ยมของอาร์คิมิดีสต่อมวลมนุษยชาติคือการพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย (2) แต่ตัวเขาเอง เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น เชื่อว่าการประยุกต์ใช้การแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีที่เขาได้รับในทางปฏิบัตินั้นไม่สมควรได้รับความสนใจเช่นเดียวกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ (3) ผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีส มีเพียงงานเดียวเท่านั้นที่อุทิศให้กับคำอธิบายงานชิ้นหนึ่งของเขา การประดิษฐ์ทางเทคนิค- 1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง 1) การบริการของอาร์คิมิดีสต่อมนุษยชาตินั้นมีมากมายมหาศาลเนื่องมาจากการพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมายและความใส่ใจต่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ 2) อาร์คิมีดีสก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น ที่ถือว่ามีความสำคัญทั้งการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้วิธีแก้ปัญหาทางทฤษฎีที่เขาได้รับในทางปฏิบัติ 3) การบริการที่ดีเยี่ยมของอาร์คิมีดีสต่อมวลมนุษยชาติคือการบรรยายถึงสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา 4) อาร์คิมีดีสพัฒนาขึ้น วิธีการทางคณิตศาสตร์วิธีแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย แต่บรรยายถึงสิ่งประดิษฐ์ของเขาเพียงรายการเดียวเนื่องจากเขาให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เหนือสิ่งอื่นใด 5) จากผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีส มีเพียงงานเดียวเท่านั้นที่อุทิศให้กับคำอธิบายสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคชิ้นหนึ่งของเขา 14

(1) การบริการที่ดีเยี่ยมของอาร์คิมิดีสต่อมวลมนุษยชาติคือการพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย (2) แต่ตัวเขาเอง เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น เชื่อว่าการประยุกต์ใช้การแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีที่เขาได้รับในทางปฏิบัตินั้นไม่สมควรได้รับความสนใจเช่นเดียวกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ (3) ผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีส มีเพียงงานเดียวเท่านั้นที่อุทิศให้กับคำอธิบายสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคชิ้นหนึ่งของเขา 3. อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า LABOR กำหนดความหมายที่ใช้คำนี้ในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่สอดคล้องกับค่านี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม แรงงานสามี 1. กิจกรรมของมนุษย์ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือการผลิต จิต ต. องค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงาน ผลิตภาพแรงงาน สิทธิในการทำเช่นนั้น คนทำงาน (คนงาน; สูง) การแบ่งแยกแรงงานทางสังคม การคุ้มครองแรงงาน 2. การงานอาชีพ งานหนัก.วันงาน. จ่ายค่างาน. 3. ความพยายามมุ่งเป้าไปที่การบรรลุบางสิ่งบางอย่าง ทำอะไรสักอย่างกับตัวเอง ฉันไม่ทำให้ตัวเองต้องลำบากในการคิด (ฉันไม่อยากคิด) มันยากที่จะโน้มน้าวใจใครสักคน คุณไม่สามารถจับปลาจากบ่อได้โดยไม่ยาก 4.ผลของกิจกรรม การงาน การงาน ต. ตลอดชีวิต เล่มวิทยาศาสตร์. 5.ปลูกฝังทักษะและความสามารถในบางเรื่อง มืออาชีพ, กิจกรรมทางเศรษฐกิจเป็นวิชาการสอนของโรงเรียน บทเรียนเรื่องแรงงาน ครูแรงงาน. 4

การสอบ Unified State 2017 ภารกิจที่ 1

การประมวลผลข้อมูล ข้อความที่เขียนในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์

ภารกิจที่ 1 การประมวลผลข้อมูลข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร

ภารกิจที่ 1 ทดสอบความสามารถในการทำงานกับข้อมูลที่อยู่ในข้อความสั้น คุณต้องอ่านและทำความเข้าใจข้อความอย่างละเอียด จากนั้นจึงเชื่อมโยงความเข้าใจของคุณกับข้อความที่เสนอ

นี่คือลักษณะงานนี้ในเวอร์ชันสาธิตปี 2017

1) ไซบีเรีย ซึ่งครอบครองพื้นที่สองในห้าของเอเชีย ได้รับความสนใจอย่างมากในการพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย

ไซบีเรียไม่เพียงทำให้เราประหลาดใจด้วยขนาดและเอกลักษณ์ของมันเท่านั้น แต่ยังทำให้เราประหลาดใจด้วย

ขุมทรัพย์แร่ธาตุที่ใหญ่ที่สุดในโลก

ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซีย ไซบีเรียให้ความสนใจเป็นอย่างมาก

เนื่องจากภูมิภาคนี้มีทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมหาศาล

ไซบีเรียครอบครองสถานที่พิเศษในการพัฒนาเศรษฐกิจโลกตั้งแต่ภูมิภาคนี้

ครอบครองหนึ่งในสิบห้าของทวีปทั้งหมดของโลกและมีทรัพยากรธรรมชาติจำนวนมหาศาลกระจุกตัวอยู่ที่นี่

ไซบีเรียซึ่งมีทรัพยากรธรรมชาติมหาศาลนั้นอยู่ในเงื่อนไขทางเศรษฐกิจ

ให้ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนาของรัสเซีย

คำตอบ: 35

คุณต้องการอะไรเมื่อทำงานนี้ให้สำเร็จ?

งานประกอบด้วยข้อความสั้น ๆ สไตล์วิทยาศาสตร์และตัวเลือกประโยค หนึ่งหรือสองตัวเลือกที่สื่อข้อมูลหลักที่อยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง

คุณต้องทำการวิเคราะห์เชิงตรรกะและความหมายของข้อความต้นฉบับโดยเน้น คำหลัก ในนั้นติดตาม ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ระหว่างส่วนต่างๆ และเลือกประโยคที่มี ข้อมูลหลักข้อความ. การทดสอบนี้เป็นการทดสอบความสามารถในการเข้าใจข้อมูลพื้นฐานและข้อมูลเพิ่มเติม ที่ชัดเจนและซ่อนเร้นในข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร โดยใช้เทคนิคการบีบอัดข้อความ

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ

1 - ไฮไลท์ในแต่ละประโยค คำหลัก สำคัญสำหรับการทำความเข้าใจประเด็นที่กล่าวถึงในข้อความนี้ ใส่ใจกับ ส่วนหลัก ประโยคที่ซับซ้อน

2.กำหนด ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ระหว่างประโยคในเนื้อหา การวิเคราะห์คำสันธาน คำที่เกี่ยวข้อง โครงสร้างคำนำ

3. ย่อข้อความให้สั้นลง ขีดฆ่าข้อมูลที่ไม่สำคัญออกไป (คำอธิบายประเภทต่างๆ รายละเอียด คำอธิบายข้อเท็จจริงรอง ความคิดเห็น การใช้คำศัพท์ซ้ำ)

4. ถ่ายทอดข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความต้นฉบับในหนึ่งประโยค

5. เชื่อมโยงเวอร์ชันของการบีบอัดข้อความ (ประโยคของคุณที่สื่อถึงแนวคิดหลัก) กับตัวเลือกคำตอบ

6. เลือกตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้อง

โปรดทราบ: ประโยคที่คุณต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องอาจ ขัดแย้งกัน เนื้อหาของข้อความ รวมถึงข้อมูลที่อยู่ในข้อความด้วย เลขที่, ส่งเท่านั้น ชิ้นส่วนของข้อมูล ,ถ่ายทอดอย่างละเอียด ข้อมูลเพิ่มเติมซึ่งเป็นเรื่องรองสำหรับการทำความเข้าใจแนวคิดหลัก อ้างอิงคำต่อคำส่วนใดส่วนหนึ่งของข้อความที่มีการส่งสัญญาณ รายละเอียดและรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ประโยคดังกล่าวไม่เหมาะกับคำตอบ

ส่วนใหญ่แล้วคำตอบที่ถูกต้องจะเป็นประโยคที่ว่า สั้น ๆส่ง ส่วนประกอบหลักทั้งหมด เนื้อหากำหนดแนวคิดที่โดดเด่นอย่างชัดเจน

ซึ่งหมายความว่าเพื่อตรวจสอบความถูกต้องที่คุณเลือกและในกรณีที่ยากที่จะทำให้ถูกต้องคุณต้องพิจารณาด้วยตัวเองว่าข้อมูลใดเป็นข้อมูลหลักในข้อความ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องตัดข้อมูลรองออก: รายละเอียด ตัวอย่าง ความคิดเห็น คำอธิบาย คำอธิบาย ถามคำถามง่ายๆ กับตัวเอง:

- ข้อความหรือส่วนของข้อความนี้เกี่ยวกับอะไร?

- มันพูดว่าอะไร?

- ข้อมูลหลักคืออะไร?

คำแนะนำ

ดำเนินการวิเคราะห์คำตอบหลังจากที่คุณวิเคราะห์และเข้าใจข้อความอย่างละเอียดแล้วเท่านั้น

(1) ใหญ่โต บุญคุณของอาร์คิมีดีส ทุกคน มนุษยชาติ เป็น การพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ มากมาย ปัญหาทางเทคนิค - (2) แต่ตัวฉันเอง เขา เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น คิด อะไร การประยุกต์ใช้จริง การแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีที่เขาได้รับเลย ไม่สมควรได้รับ เหมือนกัน ความสนใจเป็นพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์ - (3) ผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีสเท่านั้น คนเดียวที่ทุ่มเทให้กับคำอธิบาย หนึ่งในของเขา การประดิษฐ์ทางเทคนิค

ระบุสองประโยคที่ถ่ายทอดข้อมูลหลักได้อย่างถูกต้อง

การบริการของอาร์คิมิดีสต่อมนุษยชาตินั้นมีมากมายมหาศาลเนื่องมาจากการพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมายและความใส่ใจต่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์
อาร์คิมิดีสก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในสมัยนั้น ถือว่าเป็นสิ่งสำคัญ ทั้งการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และ การประยุกต์ใช้จริง คำตอบทางทฤษฎีที่เขาได้รับ
ใหญ่ บุญ อาร์คิมีดีสต่อหน้ามวลมนุษยชาติ เป็นคำอธิบายถึงสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา (ขัดแย้งกับเนื้อหาของข้อความ)
อาร์คิมิดีสพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย แต่บรรยายถึงสิ่งประดิษฐ์ของเขาเพียงข้อเดียว เนื่องจากเขาให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เหนือสิ่งอื่นใด
ในบรรดาผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีส มีเพียงงานเดียวเท่านั้นที่อุทิศให้กับคำอธิบายของสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคชิ้นหนึ่งของเขา (ส่งข้อมูลเพียงบางส่วนเท่านั้น)

คำตอบ: 14 หรือ 41

( 1) ตามใบรับรอง เพลโต (บทสนทนา "รัฐ") นักคิดผู้ยิ่งใหญ่ของกรีกโบราณ โสกราตีสกล่าวว่า วันหนึ่ง: “ฉันรู้แค่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย”และบ่อยครั้งที่ผู้อ่านพบวลีนี้ก็จะสับสน เพราะเขาไม่เข้าใจว่าทำไมนักปรัชญาจึงดูถูกความรู้ของเขามากนัก (2) อย่างไรก็ตาม ความหมายของวลีนี้จะชัดเจนขึ้นหากเราหันไปดูงานอีกชิ้นหนึ่งของเพลโต (“คำขอโทษ”): โสกราตีสหลังจากการสนทนากับ บุคคล , “ผู้ได้ชื่อว่าเป็นผู้มีปัญญา” และ “ ไม่รู้คิดว่ารู้อะไรบางอย่าง” จึงสรุปได้ว่าแท้จริงแล้วทั้งสองคนยังไม่เข้าใจอะไรไม่ครบถ้วนนัก และตั้งข้อสังเกตว่า “สำหรับฉันดูเหมือนว่า ฉันจะฉลาดขึ้น กว่าพระองค์ เพราะข้าพเจ้าไม่รู้สิ่งใดเลย อย่าคิดว่าข้าพเจ้ารู้สิ่งนี้” (3) โสกราตีสแยกแยะระหว่าง จินตนาการและภูมิปัญญาที่แท้จริง : ภูมิปัญญาที่แท้จริง ไม่ละอายใจ ข้อจำกัดของความรู้ของตน .

ระบุสองประโยคที่ถ่ายทอดข้อมูลหลักได้อย่างถูกต้อง

1) โสกราตีส โต้แย้งว่าฝ่ายตรงข้าม "ซึ่งขึ้นชื่อว่าเป็นคนฉลาด" ไม่เข้าใจสิ่งใดอย่างสมบูรณ์ จึงชี้ไปที่ข้อจำกัดของความรู้ทั้งหมด

2) นักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่แห่งกรีกโบราณ โสกราตีส อ้างว่าเขา "รู้เพียงแต่ว่าเขาไม่รู้อะไรเลย" จงใจดูแคลนความรู้ของเขาและพยายามที่จะแสดงความเหนือกว่าของเขาเหนือนักปรัชญาคนอื่นๆ

3) การพูดว่า “ฉันรู้แค่ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย” โสกราตีสหมายความว่าเขาฉลาดกว่าคนที่ “คิดว่าพวกเขารู้อะไรบางอย่างโดยที่ไม่รู้อะไรเลย” เนื่องจากโสกราตีสไม่ละอายใจกับความไม่รู้ของตัวเองและยอมรับมัน

4) เมื่อต้องเผชิญกับคำกล่าวอันโด่งดังของโสกราตีส ผู้อ่านรู้สึกงุนงงกับความจริงที่ว่านักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ในวลีนี้ดูถูกความรู้ของเขาอย่างไร้เหตุผล

5) ตามที่เพลโตกล่าวไว้ มีภูมิปัญญาที่แท้จริงและมีจินตนาการ ภูมิปัญญาที่แท้จริงจะไม่ละอายใจกับข้อจำกัดของความรู้

คำตอบ: 35 หรือ 53

คุณ พ่อแม่และวัยรุ่นส่วนใหญ่ เกิดขึ้นมามากพอแล้ว การรับรู้เชิงบวกต่อความสามารถด้านดิจิทัลของตนเอง : เด็กนักเรียนเกือบ 80% และผู้ปกครองทุกวินาทีถือว่าตนเองมีความมั่นใจผู้ใช้อินเทอร์เน็ต การประเมินระดับความสามารถด้านดิจิทัลตามการแสดงดัชนีพิเศษ ว่านี่มันแพงเกินไป และไม่เพียงพอ ความคิดเห็น: ในความเป็นจริง ระดับนี้ของทั้งผู้ปกครองและวัยรุ่นคือหนึ่งในสามของระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ เกี่ยวกับ แรงจูงใจ แล้วทั้งพ่อแม่และวัยรุ่น ไม่ได้แสดง ที่ยั่งยืน ความคิดในการพัฒนาตนเอง ในโลกดิจิทัล แรงจูงใจของพวกเขามีเพียง 20% ของสูงสุดที่เป็นไปได้

ระบุสองประโยคที่ถ่ายทอดข้อมูลหลักได้อย่างถูกต้อง

1) ผู้ใหญ่มีความคิดเห็นที่ประเมินไว้สูงเกินไปเกี่ยวกับระดับความสามารถทางดิจิทัลของตนเอง

2) การประเมินตนเองระดับความสามารถด้านดิจิทัลของผู้ปกครองและวัยรุ่นส่วนใหญ่กลับถูกประเมินสูงเกินไป

3) ผู้ปกครองและวัยรุ่นส่วนใหญ่ไม่ทราบว่าแนวคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับความสามารถด้านดิจิทัลนั้นสูงเกินจริง ดังนั้นจึงไม่มีกรอบความคิดในการพัฒนาตนเอง

4) วัยรุ่นมีความคิดเห็นที่ประเมินไว้สูงเกินไปเกี่ยวกับระดับความสามารถทางดิจิทัลของตนเอง

5) ทั้งพ่อแม่และวัยรุ่นไม่มีแรงจูงใจที่ยั่งยืนในการปรับปรุงในโลกดิจิทัล เพราะความภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขาสูงเกินจริง

คำตอบ: 35 หรือ 53

หนังสือของ Ettore Lo Gatto เป็นเรื่องราวชีวิตและผลงานที่ผ่อนคลายและเป็นธรรมชาติ ไม่เพียงแต่ของนักแปล นักวิจารณ์ และนักวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่ชื่นชอบที่หายาก เหนียวแน่น หรือบางทีก็ดื้อรั้น ซึ่งเป็นเพื่อนของรัสเซียและรัสเซียเสมอ ไม่ว่าเขาจะพบที่ไหนก็ตาม พวกเขา - ในเลนินกราด , มอสโก หรือ ปารีส Lo Gatto เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ บุคลิกที่มีชื่อเสียง: บางคนมีชื่อเสียงตั้งแต่ก่อนที่เขาจะพบพวกเขา และบางคนก็โด่งดังในภายหลัง ชื่อของวีรบุรุษหลายคนในหนังสือเพิ่งถูกเปิดเผยต่อผู้อ่านชาวรัสเซียเมื่อเร็ว ๆ นี้เนื่องจากเรากำลังพูดถึงบุคคลทั้งวรรณกรรมและศิลปะที่ยังคงอยู่ในสหภาพโซเวียตหลังการปฏิวัติและผู้ที่อพยพ Lo Gatto คิดเสมอว่าวรรณกรรมรัสเซียแบ่งแยกไม่ได้ ผูกพันกันด้วยความสามัคคีของภาษาและความสามัคคีแห่งความรักต่อรัสเซีย มีเพียงความรักนี้เท่านั้นที่แสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกันและมีประสบการณ์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน

1) หนังสือของนักแปล นักวิจารณ์ และนักวิทยาศาสตร์ Ettore Lo Gatto พูดถึงบุคคลที่มีชื่อเสียง วัฒนธรรมรัสเซียและวรรณกรรม ซึ่งหลายคนอพยพมาจากสหภาพโซเวียตหลังการปฏิวัติ

2) Ettore Lo Gatto นักแปล นักวิจารณ์ และนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง ได้พบกับบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมรัสเซียมากมาย ทั้งในรัสเซียและต่างประเทศ

3) Ettore Lo Gatto พูดในหนังสือของเขาเกี่ยวกับบุคคลที่มีชื่อเสียงของวัฒนธรรมรัสเซียซึ่งเขาคุ้นเคยด้วยและเป็นตัวแทนของวัฒนธรรมเดียว ไม่ว่าพวกเขาจะยังคงอยู่ในรัสเซียหลังการปฏิวัติหรือถูกเนรเทศก็ตาม

4) Ettore Lo Gatte นักวิจัยชั้นนำด้านวรรณคดีรัสเซียในอิตาลี ใฝ่ฝันถึงช่วงเวลาที่ผลงานของนักเขียนและกวีชาวรัสเซียที่อพยพไปต่างประเทศหลังการปฏิวัติจะได้รับอนุญาตให้ตีพิมพ์ในบ้านเกิดของพวกเขา

5) Ettore Lo Gatto - นักแปล นักวิจารณ์ และนักวิทยาศาสตร์ ผู้กระตือรือร้นและเพื่อนของรัสเซียที่หายาก

คำตอบ: 13 หรือ 31

อุปกรณ์ที่น่าทึ่ง - ขนนก!

ในฐานะที่เป็นฉนวนความร้อน แทบไม่มีค่าเท่ากัน และในแง่ของคุณสมบัติแอโรไดนามิก มีค่าเกินกว่าน้ำหนักต่อน้ำหนัก วัสดุใดๆ ไม่ว่าจะมาจากแหล่งกำเนิดตามธรรมชาติหรือสร้างขึ้นโดยมนุษย์ก็ตาม ประกอบด้วยเคราตินธรรมดา ซึ่งเป็นสารมีเขาแบบเดียวกับเกล็ดของสัตว์เลื้อยคลานหรือเล็บของเรา แต่คุณสมบัติพิเศษของขนนกนั้นสัมพันธ์กับโครงสร้างที่ซับซ้อนผิดปกตินี้

คุณสมบัติเกือบทั้งหมดที่ทำให้นกแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นมีความเกี่ยวข้องกับขนนกไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ตามคำนิยามแล้ว นกก็คือสิ่งมีชีวิตที่มีขนนก

1) คุณสมบัติเกือบทั้งหมดที่ทำให้นกแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ เกี่ยวข้องกับการมีอยู่ของขนนก เนื่องจากขนนกเป็นอุปกรณ์พิเศษที่ไม่มีค่าพารามิเตอร์เท่ากัน

2) ฉนวนกันความร้อนและคุณสมบัติทางอากาศพลศาสตร์ของขนนกมีเอกลักษณ์เฉพาะ

3) ขนนกประกอบด้วยเคราตินธรรมดา ซึ่งเป็นสารชนิดเดียวกับเกล็ดของสัตว์เลื้อยคลานและเล็บของมนุษย์ แต่มีโครงสร้างที่ซับซ้อน

4) นกเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีขนนก และขนประกอบด้วยเคราติน

5) นกเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีขนนกปกคลุม และขนนกก็มีองค์ประกอบที่เรียบง่ายแต่ โครงสร้างที่ซับซ้อนซึ่งให้ฉนวนกันความร้อนที่เป็นเอกลักษณ์และคุณสมบัติทางอากาศพลศาสตร์

คำตอบ: 15 หรือ 51

แหล่งพลังงานในร่างกายมนุษย์คือกลูโคสในเลือด การสลายตัวและออกซิเดชั่นอย่างรวดเร็วรวมถึงการสกัดอย่างรวดเร็วทำให้เกิดการระดมทรัพยากรพลังงานของร่างกายในกรณีฉุกเฉินโดยมีค่าใช้จ่ายด้านพลังงานเพิ่มขึ้นในระหว่างความเครียดของกล้ามเนื้อและจิตใจที่รุนแรง ความตื่นตัวทางอารมณ์ ฯลฯ

ผู้ที่พยายามกำจัดน้ำตาลออกจากอาหารควรจำไว้ว่าคาร์โบไฮเดรตเป็นแหล่งเดียวที่ปกติครอบคลุมค่าใช้จ่ายด้านพลังงานของสมอง กล่าวคือ ความสามารถในการคิดยังคงอยู่

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) เนื่องจากการสลายอย่างรวดเร็วและออกซิเดชั่นของกลูโคสในเลือด ร่างกายจึงไม่สามารถใช้แหล่งพลังงานในระหว่างการออกกำลังกายอย่างหนัก

2) น้ำตาลไม่สามารถแยกออกจากอาหารได้ เนื่องจากคาร์โบไฮเดรตเป็นแหล่งเดียวที่ช่วยให้เราสามารถบำรุงการทำงานของสมองได้

3) แหล่งพลังงานในร่างกายมนุษย์คือกลูโคสในเลือด

4) เนื่องจากคุณสมบัติของมัน กลูโคสในเลือดจึงเป็นแหล่งพลังงานที่ร่างกายมนุษย์ใช้ในระหว่างความเครียดของกล้ามเนื้อและจิตใจ

5) แหล่งพลังงาน จำเป็นสำหรับบุคคลในระหว่างความเครียดของกล้ามเนื้อและจิตใจจะมีกลูโคสในเลือดเนื่องจากคาร์โบไฮเดรตที่ความสามารถในการคิดยังคงอยู่

คำตอบ: 45 หรือ 54

หากจำเป็นลิงเมื่อช่วยเหลือญาติโดยเฉพาะลูกหมีให้ใช้วิธีการหายใจแบบเดียวกับแพทย์สมัยใหม่ เมื่อหลายปีก่อน ที่สวนสัตว์เดรสเดน อุรังอุตังตัวผู้ช่วยชีวิตลูกแรกเกิดด้วยวิธีนี้ ลิงต่างจากมนุษย์ตรงที่ใช้การหายใจโดยไม่รู้ตัว โดยสัญชาตญาณ และโดยไม่รู้ตัว

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) ลูกอุรังอุตังไม่ได้เกิดมาทุกตัวเพื่อให้รอดได้ ลิงต้องใช้เครื่องช่วยหายใจ

2) หากจำเป็น ลิงต่างจากมนุษย์ ให้ช่วยหายใจแก่ญาติโดยสัญชาตญาณ

3) เมื่อหลายปีก่อน ที่สวนสัตว์เดรสเดน อุรังอุตังตัวผู้ช่วยชีวิตทารกแรกเกิดของเขา

4) ลิงไม่เข้าใจว่ามันหายใจเอาอากาศเข้าไป และอากาศทำให้เลือดอิ่มตัวด้วยออกซิเจนในปอด ดังนั้นพวกมันจึงหันไปใช้การหายใจโดยสัญชาตญาณ

5) ลิงก็เหมือนกับมนุษย์ หันไปใช้เครื่องช่วยหายใจหากจำเป็น แต่ใช้วิธีนี้โดยสัญชาตญาณและไม่ได้ใช้สติ

คำตอบ: 25

หลังจากข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกอย่างปลอดภัยและขึ้นฝั่งพร้อมลูกเรือบนชายฝั่งอเมริกา โคลัมบัสมั่นใจว่าเขาไปถึงอินเดียแล้ว จึงเรียกคนในท้องถิ่นว่า "ชาวอินเดีย" แม้จะมีข้อผิดพลาดที่ชัดเจน แต่ชื่อนี้ยังคงติดอยู่กับชนเผ่าพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในทวีปอเมริกา แต่ในความเป็นจริงแล้ว ชาวอเมริกันอินเดียนไม่ใช่คนกลุ่มเดียวด้วยซ้ำ พวกเขามีความแตกต่างกันอย่างมากทั้งในด้านความสูงและ รูปร่าง, พูดถึงหลายๆ คน ภาษาที่แตกต่างกันและสร้างขนบธรรมเนียมและความเชื่ออันหลากหลาย

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) แม้จะมีข้อผิดพลาดที่ชัดเจน แต่ชื่อ "อินเดียนแดง" ยังคงติดอยู่กับชนเผ่าพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในทวีปอเมริกา ดังนั้นพวกเขาจึงสร้างประเพณีที่หลากหลาย

2) จนกระทั่งสิ้นอายุขัย โคลัมบัสไม่เคยยอมรับความผิดพลาดของเขาและเชื่อมั่นว่าหลังจากข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกอย่างปลอดภัยและขึ้นฝั่งบนชายฝั่งอเมริกาแล้ว เขาได้ไปถึงอินเดียแล้ว ซึ่งเป็นสาเหตุที่เขาเรียกชาวท้องถิ่นของทวีปอเมริกาว่า " ชาวอินเดีย”

3) ชาวพื้นเมืองของอเมริกาซึ่งไม่ใช่คนโสดถูกตั้งชื่อผิดว่า "ชาวอินเดีย" เนื่องจากโคลัมบัสผู้ค้นพบอเมริกาเชื่อว่าเขาได้ไปถึงอินเดียแล้ว

4) ชื่อทั่วไปว่า "อินเดียนแดง" ถูกกำหนดให้กับชนพื้นเมืองของอเมริกาเนื่องจากโคลัมบัส เนื่องจากประชากรในทวีปอเมริกามีลักษณะที่เหมือนกันหลายประการ: ผิวดำ โหนกแก้มสูง ผมและตาสีดำ องค์ประกอบทางเคมีเลือด.

5) ชื่อที่แพร่หลายว่า "อินเดียนแดง" ซึ่งเป็นชื่อสามัญของคนพื้นเมืองในอเมริกา ตั้งโดยโคลัมบัส ซึ่งเชื่ออย่างผิด ๆ ว่าเขาได้ไปถึงอินเดียแล้ว

คำตอบ: 35

เมื่อพิจารณาจากการค้นพบทางโบราณคดี ทศวรรษที่ผ่านมานักวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของรัฐรัสเซียโบราณมากขึ้นอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของหลักการสลาฟและ Varangian

ในด้านหนึ่ง ผู้ปกครองเคียฟและนักรบส่วนใหญ่ใช้ชื่อสแกนดิเนเวียจนถึงปลายศตวรรษที่ 10 ในทางกลับกันเมื่อมาถึงเคียฟและในที่สุดก็กลายเป็นส่วนหนึ่งของชนชั้นสูงรัสเซียโบราณ Varangians หลังจากนั้นไม่กี่ชั่วอายุคนก็หายตัวไปในประชากรสลาฟโดยสิ้นเชิง

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

คำตอบ: 35

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 บุคลิกภาพของมนุษย์ก้าวไปอีกขั้นที่สำคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นทางศิลปะและวรรณกรรมของขบวนการที่เรียกว่า "ลัทธิโรแมนติก" ยวนใจเริ่มยืนยันความรู้สึกและประสบการณ์ส่วนตัว: แทนที่จะเป็นลัทธิแห่งสามัญสำนึกและเหตุผลกลับกลายเป็นลัทธิความรู้สึกของมนุษย์ ในสาขาศิลปะ ยวนใจมาอยู่ข้างหน้า จิตรกรรมภูมิทัศน์เพราะธรรมชาติกระตุ้นให้เกิดความรู้สึกประหลาดใจและความชื่นชมอย่างลึกซึ้งในตัวบุคคล โดยที่การรับรู้ถึงความงามเป็นไปไม่ได้

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) จากการค้นพบทางโบราณคดีในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา นักวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการเกิดขึ้นและการก่อตัวของรัฐรัสเซียโบราณที่เรียกว่าเคียฟมาตุสมากขึ้น

2) นักวิทยาศาสตร์มักจะพูดคุยเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของรัฐรัสเซียเก่าอันเป็นผลมาจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของชาวสวีเดนอย่างไรก็ตามเมื่อกลายเป็นส่วนหนึ่งของชนชั้นสูงของรัสเซียเก่าพวกเขาไม่ได้สลายไปในประชากรสลาฟ

3) การค้นพบทางโบราณคดีระบุว่ารัฐรัสเซียโบราณเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของหลักการสลาฟและ Varangian ซึ่งได้รับการยืนยันโดยชื่อสแกนดิเนเวียของชาวเคียฟซึ่งปกครองจนถึงปลายศตวรรษที่ 10 และการควบรวมกิจการโดยสมบูรณ์ของ Varangians กับประชากรสลาฟ

4) จากการค้นพบทางโบราณคดี นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าผู้ปกครองเมืองเคียฟและนักรบส่วนใหญ่ใช้ชื่อสแกนดิเนเวียจนถึงปลายศตวรรษที่ 10

5) ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาบ่งชี้ถึงปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างหลักการสลาฟและ Varangian ในระหว่างการก่อตัวของรัฐรัสเซียโบราณ

ปัจจุบันโลกธุรกิจได้ตระหนักถึงความสำคัญของการแก้ปัญหาการปกป้องข้อมูลคอมพิวเตอร์ กระบวนการระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการเจาะระบบคอมพิวเตอร์ขององค์กรโดยผู้โจมตีได้ดึงดูดความสนใจอย่างใกล้ชิดไม่เพียงเฉพาะผู้เชี่ยวชาญในสาขาการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อำนวยการบริษัทด้วย (...) ผู้จัดการบริษัทตระหนักดีว่าด้วยการเปิดตัวระบบคอมพิวเตอร์ใหม่แต่ละระบบที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก พวกเขามีความเสี่ยงที่จะเปิดหน้าต่างให้กับผู้โจมตีต่างๆ ซึ่งพวกเขาสามารถเจาะข้อมูลลับของบริษัทได้อย่างอิสระและทำให้เกิดความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญ .

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) ความสำคัญของการแก้ปัญหาการปกป้องข้อมูลคอมพิวเตอร์ได้รับการยอมรับจากผู้เชี่ยวชาญทุกคนในด้านการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์

2) กระบวนการที่มีชื่อเสียงระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการเจาะระบบคอมพิวเตอร์ขององค์กรโดยผู้โจมตีทำให้กรรมการบริษัทประหลาดใจและบังคับให้พวกเขาดำเนินการ

3) กรรมการบริษัทตระหนักดีว่าระบบคอมพิวเตอร์ใหม่ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตทุกระบบจะต้องได้รับการปกป้องจากผู้บุกรุก เพื่อหลีกเลี่ยงความเสียหายของข้อมูลและสาระสำคัญ

4) ตามที่ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์ ผู้โจมตีสร้างความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญต่อบริษัทต่างๆ ที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก

5) ผู้บริหารของบริษัทตระหนักว่าระบบคอมพิวเตอร์ใหม่ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตจะต้องได้รับการปกป้องจากผู้บุกรุกเพื่อหลีกเลี่ยงความเสียหายของข้อมูลและวัสดุ

คำตอบ: 35

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ผ่านการสอบ Unified State ที่ประสบความสำเร็จ - 2017

คำตอบของภารกิจที่ 1–24 ได้แก่ คำ วลี ตัวเลข หรือลำดับของคำ ตัวเลข เขียนคำตอบทางด้านขวาของหมายเลขงานโดยไม่ต้องเว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค หรืออักขระเพิ่มเติมอื่นๆ

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 1–3

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1. ผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีสมีคำอธิบายเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา

2. การบริการที่ดีเยี่ยมของอาร์คิมีดีสต่อมวลมนุษยชาติคือการบรรยายวิธีการทางคณิตศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา

3. อาร์คิมิดีสก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น ถือว่าการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์มีความสำคัญเป็นอันดับแรก และให้ความสำคัญกับการประยุกต์ใช้วิธีแก้ปัญหาทางทฤษฎีที่เขาได้รับในทางปฏิบัติน้อยกว่ามาก

4. อาร์คิมิดีสพัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย แต่บรรยายถึงสิ่งประดิษฐ์ของเขาเพียงรายการเดียว เนื่องจากเขาให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เหนือสิ่งอื่นใด

5. อาร์คิมิดีส ผู้พัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย และนักวิทยาศาสตร์หลายคนในยุคนั้นให้ความสนใจอย่างมากต่อประโยชน์เชิงปฏิบัติของการค้นพบที่พวกเขาค้นพบ

คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรปรากฏในช่องว่างในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนคำนี้ (การรวมกันของคำ)

1. เพราะ

2. อาจจะ

4. กล่าวอีกนัยหนึ่ง

5. ประการแรก

อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า LABOR กำหนดความหมายที่ใช้ในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่สอดคล้องกับค่านี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม

แรงงาน, -a, ม.

1. กิจกรรมของมนุษย์ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือการผลิต จิต ต. องค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงาน

2. ผลิตภาพแรงงาน. สิทธิในการทำเช่นนั้น คนทำงาน (คนงาน; สูง) การแบ่งแยกแรงงานทางสังคม การคุ้มครองแรงงาน

3. การงานอาชีพ งานหนัก.วันงาน. จ่ายค่างาน.

4. ความพยายามมุ่งเป้าไปที่การบรรลุบางสิ่งบางอย่าง ทำอะไรสักอย่างกับตัวเอง ฉันไม่ทำให้ตัวเองต้องลำบากในการคิด (ฉันไม่อยากคิด) มันยากที่จะโน้มน้าวใจใครสักคน คุณไม่สามารถจับปลาจากบ่อได้โดยไม่ยาก (กิน)

5.ผลของกิจกรรมการงานการงาน ต. ตลอดชีวิต เล่มวิทยาศาสตร์.

6.ปลูกฝังทักษะและความสามารถในบางเรื่อง กิจกรรมทางวิชาชีพและเศรษฐกิจเป็นวิชาหนึ่งของการสอนในโรงเรียน บทเรียนเรื่องแรงงาน ครูแรงงาน.

ในคำใดคำหนึ่งด้านล่างนี้ มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในตำแหน่งของความเครียด: ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกเน้นอย่างไม่ถูกต้อง เขียนคำนี้ลงไป

ประโยคใดประโยคหนึ่งด้านล่างใช้คำที่ไฮไลต์ไม่ถูกต้อง แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง

1. บุคคลที่สนใจปัญหาจะชี้แจงบางสิ่งที่ไม่ใช่ความสนใจในงานรื่นเริง แต่เพื่อสร้างมุมมองของตนเอง

2. สำหรับศิลปินผู้ยิ่งใหญ่คนนี้ คำว่า บทกวี - ศาลสูง.

3. พ่อของเด็กชายที่อยากรู้อยากเห็นและกระสับกระส่ายเป็นนักตกปลาที่หลงใหล และความหลงใหลในการตกปลานี้อดไม่ได้ที่จะส่งต่อไปยังลูกชายของเขา

4. ชุดเดรสหรือชุดสูทในชีวิตประจำวันสามารถเปลี่ยนเป็นรุ่นดั้งเดิมได้อย่างง่ายดายหากคุณเลือกชุดตกแต่งและอุปกรณ์เสริมที่เหมาะสม

5. ฉันประทับใจกับรูปลักษณ์ของนักรบที่มีขนปุกปุยและแมวเปอร์เซียที่ดูสงบเมื่อมองแวบแรก

ในคำใดคำหนึ่งที่ไฮไลต์ด้านล่าง มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในการสร้างรูปแบบคำ แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง

พี่สาวทั้งสอง

พ้นผิด

ไป

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่เกิดขึ้น: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ข้อเสนอ	ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์
A) ด้วยความสามารถในการ "ควบคุม" ความสามารถในการละลายของโปรตีน ความเข้มข้น และโครงสร้างที่สม่ำเสมอ ทำให้ใยแมงมุมบางประเภทมีความแข็งแรงสูงมาก	1) การใช้รูปแบบ case ของคำนามพร้อมคำบุพบทไม่ถูกต้อง
B) เนื่องจากการใช้สารสำรอง ทำให้การแพร่กระจายของสีบนผืนผ้าใบมีจำกัด	2) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและภาคแสดง
C) ทุกคนที่รักภูมิภาคบริภาษต่างชื่นชมความหลากหลายที่งดงามของธรรมชาติมากกว่าหนึ่งครั้ง	3) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน
ช) ตัวละครหลักนวนิยายโดย F.M. ใน The Idiot ของ Dostoevsky เจ้าชาย Myshkin มีทั้งความตลกและโศกเศร้า เช่นเดียวกับ Don Quixote ที่เขามีความสัมพันธ์ด้วย	4) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
ง) บี " พจนานุกรมอธิบายใช้ชีวิตภาษารัสเซียอันยิ่งใหญ่" V.I. Dahl มีคำศัพท์มากกว่า 80,000 คำที่ไม่เคยเขียนมาก่อน	5) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องพร้อมวลีที่มีส่วนร่วม
	6) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยวลีที่มีส่วนร่วม
	7) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อม

เขียนคำตอบเป็นตัวเลขโดยไม่ต้องเว้นวรรคหรือสัญลักษณ์อื่นๆ

ระบุคำที่ไม่มีเสียงสระเน้นเสียงของรากที่ทดสอบ เขียนคำนี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

แผดเผา...ถูกแผดเผา

โอเค...โอเค

ปริก...คำราม

ติดตาม...

ชาวนา

ระบุแถวที่ตัวอักษรเดียวกันหายไปทั้งสองคำในคำนำหน้า เขียนคำเหล่านี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

เข้าถึง..ไดรฟ์, ระดับเสียง..ปริมาตร

แตก, แตก, ผ่าน

ไม่..ช่างพูด และ..ดิ้น

ครู..ให้ร..สั่ง

o..ให้บน..ข้าม

จดคำที่เขียนตัวอักษร E ไว้ในช่องว่าง

มาร์ล..วี

สองเท่า..สองเท่า

เชื่อใจ

ตกแต่ง

สวัสดี...

เขียนคำที่เขียนตัวอักษร Y แทนช่องว่าง

เร่ร่อน

อบอุ่น..อบอุ่น

ร้อน..ร้อน

กำหนดประโยคที่สะกดว่า NOT สรุปด้วยคำนั้น เปิดวงเล็บแล้วจดคำนี้ลงไป

1. ในตอนแรก ทุกคนเงียบ คิดว่าจะเริ่มการสนทนาอย่างไรในสถานการณ์ (UN) แฮมมอน

3. พวกเขาบอกว่าคุณเป็นบุคคล (ไม่อดทน) ต่อการคัดค้าน

4. จากข้อมูลของ Bazarov บทบาทของสังคมมีความสำคัญมากกว่าอิทธิพลของแต่ละบุคคล: “สังคมที่ถูกต้องและจะมี (ไม่) โรคภัยไข้เจ็บ”

5. (ไม่) ลึกเหมือนอ่างน้ำวน และแม่น้ำบนภูเขาน้ำตื้นก็เดือดและเป็นฟอง

กำหนดประโยคที่เขียนคำที่เน้นทั้งสองคำอย่างต่อเนื่อง เปิดวงเล็บแล้วจดสองคำนี้ลงไป

1. จากนั้นนักท่องเที่ยวที่เหมือนกับพวกเราก็ชอบเดินทางไปทั่วทางตอนเหนือของรัสเซีย

2. เพื่อให้ภาพมีสีสันมากขึ้น นักแสดงด้นสด และทำมันได้อย่างมีพรสวรรค์มาก

3. รัฐมนตรีไม่มา (สำหรับ) การประชุม (สำหรับ) แล้วผู้ว่าการภูมิภาคต่างๆ ก็มา

4. ภาพวาดของศิลปิน เช่นเดียวกับผืนผ้าใบอื่นๆ ของเขา ที่ไม่ได้ลงวันที่ ดังนั้น จึงช่วยอธิบายลำดับเหตุการณ์ของงานของเขาเพียงเล็กน้อยเท่านั้น 5. กว่าสี่ทศวรรษ คุณปู่สะสมโปสการ์ดเก่าๆ ดังนั้น (นั่น) จึงกลายเป็นคอลเลกชันที่ดี

ระบุตัวเลขที่มีการเขียนตัวอักษร N หนึ่งตัวแทนที่

เมื่อต้นปี พ.ศ. 2450 ยุคใหม่เริ่มต้นขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยในผลงานของศิลปินปาโบลปิกัสโซ เวทีสร้างสรรค์: ต่อหน้าเราคือปรมาจารย์อีกคนหนึ่งในภาพวาดของเขาหันไปหารากฐานของการดำรงอยู่ดั้งเดิม (2) ที่ซึ่งความดีถูกแยกออกจากความชั่วร้าย (3)

วางเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ลูกน้ำหนึ่งตัว

1. อุดมคติและแฟชั่นของผู้คนและยุคสมัยเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

2. หินหรือใบหญ้าธรรมดาๆ ล้วนมีความสวยงามในแบบของตัวเอง

๓. สายลมอ่อนๆ ตื่นขึ้นแล้วก็ดับไป

4. ในฤดูหนาวและฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง นกหัวขวานจะหาอาหารในป่า

5. ในช่วงชีวิตของเขาในฐานะคนขับรถ Taras ต้องขนส่งธัญพืช ท่อนไม้ และเหล็ก

นายพล (1) ลงจากภูเขา (2) เลี้ยวซ้ายอย่างรวดเร็วและปิแอร์ (3) ควบม้าไปด้านหลังโดยมองไม่เห็นเขา (4) เข้าร่วมกับทหารราบ (5) เดินนำหน้า ของเขา

วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยค

เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2379 กวีพุชกินได้สนทนากับซาร์ซึ่งมีเนื้อหา (1) น่าเสียดาย (2) เท่านั้นที่สามารถเดาได้ เห็นได้ชัดว่า (3) ความคิดเห็นถูกต้องที่พุชกินให้คำพูดแก่จักรพรรดิที่จะไม่นำเรื่องนี้มาดวลกัน อย่างไรก็ตาม (4) เมื่อวันที่ 24 มกราคม จุดเปลี่ยนเกิดขึ้นในตำแหน่งกวี

มารยาทเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม (1) ด้วยความช่วยเหลือของ (2) ซึ่ง (3) ความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้รับการควบคุม

มันค่อนข้างมืด (1) และ (2) เมื่อเขามาถึงเมืองเดชา (3) Mashenka ไม่หวังอีกต่อไป (4) ว่าเขาจะปรากฏขึ้น

แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึง Marfa Ilyichna รู้สึกเศร้าเป็นพิเศษเธอกระโจนเข้าสู่ความทรงจำในอดีต

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21-26

(1) ในวัยเยาว์ ข้าพเจ้าถือว่าตนเองเป็นคนมีอัธยาศัยดี (2) เวลาพบปะคนรู้จักรู้จักทักทายอย่างสุภาพ (3) ในระหว่างการสนทนา ฉันตั้งใจฟังคู่สนทนาของฉันอย่างตั้งใจ ไม่ยอมให้ตัวเองไปขัดจังหวะเรื่องราวของเขา ไม่ว่าจะนานแค่ไหนก็ตาม (4) ในการทะเลาะวิวาท แม้จะเป็นการทะเลาะวิวาทที่ร้อนแรงที่สุด เขาก็ไม่เคยตะโกน และใช้คำหยาบคายน้อยมาก (5) ไม่เคยมีสักครั้งที่ฉันผลักใครโดยไม่ตั้งใจและไม่ขอโทษหรือเข้าประตูก่อนโดยไม่เปิดทางให้เพื่อน (6) พูดง่ายๆ ก็คือ การเลี้ยงดูของฉันดูไร้ที่ติสำหรับฉัน

(7) แต่ดูเหมือนเท่านั้น (8) และมันกลับกลายเป็นว่าไม่คาดคิดเลย (9) ครั้งหนึ่งระหว่างเป็นนักศึกษาฝึกงาน ฉันต้องอาศัยอยู่กับทีมช่างตัดไม้เป็นเวลาสองสัปดาห์ (10) แล้วเย็นวันหนึ่งฉันบังเอิญได้ยินบทสนทนาที่ฉันจะจดจำตลอดไป

(11) นั่งลงบนธรณีประตูดังสนั่นอันกว้างขวางของเรา ผู้นำอาร์เทลพูดคุยกับแม่ครัวอย่างเงียบ ๆ (12) มันเกี่ยวกับฉัน

“(13) เขาเป็นคนดี” แม่ครัวพูด “รู้หนังสือ แต่เขาหงอกเกินไป!” (14) ไม่มีการเลี้ยงดู

- (15) อะไรนะ? - ผู้ใหญ่บ้านเริ่มสนใจ

- (16) ใช่ เขาไม่ได้ทำทุกอย่างเหมือนมนุษย์ (17) ถ้าเขาเริ่มอาบน้ำ น้ำจะท่วมพื้นแล้วเช็ดตามเขาไป (18) เขานั่งลงที่โต๊ะ - ไม่ ต้องกลืนของเหลวก่อน ทันทีโดยไม่มีคำสั่งเขาเริ่มลากเนื้อจากด้านล่าง (19) ถึงแม้จะไม่ใช่เรื่องยาก แต่การนำช้อนเข้าปาก คุณไม่คุ้นเคย (20) เขาจะไม่เอาขนมปังใส่ช้อน แต่จะหยดลงบนโต๊ะ (21) แล้วเขาอาศัยอยู่ที่ไหนจนถึงตอนนี้?..

(22) ฉันฟังแล้วรู้สึกหน้าแดง (23) “เอาล่ะ! (24) นั่นหมายความว่าฉันเป็น "สีเทา"?

(25) แน่นอนว่าตอนแรกฉันรู้สึกขุ่นเคือง (26) แต่แล้ว เมื่อคิดทบทวน ฉันก็พบว่าแม่ครัวทำถูกในแบบของเธอเอง

(27) จริงอยู่ ในตอนเช้าฉันไม่ลืมที่จะทักทายเธอ ฉันยืนเคียงข้างเธออย่างสุภาพเมื่อเธอนำกาโลหะต้มหรือซุปกะหล่ำปลีหม้อใหญ่มาวางบนโต๊ะ และเมื่อฉันลุกขึ้นจากโต๊ะ ฉันก็ขอบคุณ เธอสำหรับมื้อกลางวัน (28) แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เธอประหลาดใจ (29) สำหรับเธอ ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่คุ้นเคยและเป็นธรรมชาติ (30) แต่ช่องว่างในการเลี้ยงดูของฉันที่พูดคุยกันนั้นเห็นได้ชัดเจนมาก (31) และนางไม่สามารถคืนดีกับพวกเขาได้

ลิเดีย นิโคลาเยฟนา เบลายา

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

ภารกิจที่ 1 การประมวลผลข้อมูลข้อความเขียนในรูปแบบและประเภทต่างๆ ข้อมูลพื้นฐานและรองในข้อความ

ออกกำลังกาย. อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 1–3

(1) ผลที่ตามมาของการต่อสู้อย่างต่อเนื่องเพื่อการดำรงอยู่ในโลกของสัตว์คือการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ซึ่งเป็นกระบวนการที่กำจัดสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวได้น้อยกว่าและสนับสนุนสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวได้มากขึ้น (2) ในการแข่งขันครั้งนี้ ตัวแทนของสายพันธุ์ที่กลายเป็นสิ่งมีชีวิตได้มากที่สุด ซึ่งก็คือ ปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจง จะได้รับข้อได้เปรียบ (3) พวกเขามีโอกาสมากขึ้นที่จะทิ้งลูกหลานที่เต็มเปี่ยมไว้เบื้องหลัง

1.ระบุสองประโยคที่สื่อความหมายได้ถูกต้องบ้าน

1) พื้นฐานของการคัดเลือกโดยธรรมชาติคือความแปรปรวนทางพันธุกรรม และปัจจัยในการคัดเลือกคือกิจกรรมของมนุษย์

2) ในกระบวนการคัดเลือกโดยธรรมชาติ สัตว์เหล่านั้นที่ได้รับการปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นจะอยู่รอดและปล่อยให้ลูกหลานที่เต็มเปี่ยม

3) สัตว์ที่ได้รับการปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เฉพาะเจาะจงได้ดีขึ้น มีแนวโน้มที่จะอยู่รอดได้มากกว่าอันเป็นผลมาจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติและทิ้งลูกหลานที่เต็มเปี่ยมไว้เบื้องหลัง

4) ในกระบวนการดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่อง ลักษณะที่เป็นประโยชน์สำหรับมนุษย์จะค่อยๆ สะสมในลูกหลานของสัตว์จากรุ่นสู่รุ่น

5) เนื่องจากการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่อง มีเพียงสัตว์ที่มีลักษณะทางพันธุกรรมเท่านั้นที่จะอยู่รอดและออกจากลูกหลานได้ ซึ่งมีประโยชน์สำหรับมนุษย์

คำตอบ : ___________

จำเป็นต้องรู้

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประโยคที่สองและสาม:

ในพวกเขา (ข้อโต้แย้งและข้อสรุป)และมีข้อมูลพื้นฐาน

ดังนั้นในบรรดาตัวเลือกคำตอบ คุณควรมองหาตัวเลือกที่รวมข้อมูลของประโยคที่ 2 และ 3 เข้าด้วยกัน

โปรดจำไว้ว่าข้อมูลหลักจะได้รับเฉพาะในเท่านั้น ความหมายโดยตรง- (ตรงและเจาะจง)

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

1. เน้นในแต่ละประโยคคำสำคัญที่สำคัญสำหรับการทำความเข้าใจประเด็นที่กล่าวถึงในข้อความนี้ ให้ความสนใจกับส่วนหลักของประโยคที่ซับซ้อน

2. กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างประโยคในข้อความโดยการวิเคราะห์คำสันธาน คำที่เกี่ยวข้อง และการสร้างคำนำ

3. ย่อข้อความโดยลบข้อมูลรอง (คำอธิบายประเภทต่างๆ รายละเอียด คำอธิบายข้อเท็จจริงรอง ความคิดเห็น การใช้คำศัพท์ซ้ำ)

4. ถ่ายทอดข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความในหนึ่งประโยค

งาน

1) ประมาณสองพันห้าพันปีที่แล้ว นักปรัชญาชาวกรีกโบราณผู้มีชื่อเสียงอย่าง Zeno of Elea ได้กำหนดถ้อยคำที่ขัดแย้งกัน (aporia) ว่า “ลูกศร” เกี่ยวกับความเป็นไปไม่ได้ของการเคลื่อนไหวในธรรมชาติ: ในเวลาใดก็ตาม ลูกศรที่บินอยู่ที่ จุดใดจุดหนึ่งในอวกาศ ดังนั้น เวลาที่ลูกศรบินเคลื่อนที่จึงไม่มี (2) ดูเหมือนว่า Aporia ของ Zeno จะถูกหักล้างได้อย่างง่ายดายโดยเพียงแค่ชี้ให้เห็นว่าในโลกแห่งความเป็นจริง ลูกธนูที่ยิงออกไปจะเคลื่อนที่ไปในอวกาศ (3)<…>"การพิสูจน์" ดังกล่าวไม่มีความหมาย: สาระสำคัญของ aporia ไม่ใช่การปฏิเสธข้อเท็จจริงของการเคลื่อนไหวที่ชัดเจนสำหรับผู้สังเกตการณ์ แต่เป็นความผิดพลาดโดยเจตนาของข้อสรุปที่ได้รับในกระบวนการใช้เหตุผลเชิงตรรกะที่ไร้ที่ติซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงข้อ จำกัด ของ การคิดเชิงตรรกะของเราเป็นเครื่องมือในการรับรู้ถึงความเป็นจริง

1) การให้เหตุผลของ Zeno ใน aporia “ลูกศร” นำไปสู่การสรุปที่ผิดพลาดอย่างจงใจ และถูกหักล้างอย่างง่ายดายโดยข้อบ่งชี้ที่เรียบง่ายถึงข้อเท็จจริงของการมีอยู่ของการเคลื่อนไหว

2) จากการโต้เถียงเรื่องความไม่สามารถเคลื่อนไหวของลูกศรบินในทุก ๆ

ณ เวลาหนึ่ง ซีโน นักปรัชญาชาวกรีกโบราณได้กล่าวไว้

ข้อสรุปเกี่ยวกับการไม่มีความเคลื่อนไหวเช่นนี้

3) ใน aporia “Arrow” ของ Zeno เราได้ข้อสรุปที่ผิดพลาด

ชี้นำโดยการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอันไร้ที่ติว่า

บ่งบอกถึงความเป็นไปไม่ได้ขั้นพื้นฐานของการรู้จักโลก

ผ่านตรรกะ

4) สาระสำคัญของ "ลูกศร" ของ Zeno ไม่ใช่การปฏิเสธการดำรงอยู่ของการเคลื่อนไหวในธรรมชาติ แต่เป็นความจริงที่ว่าความเป็นไปได้ของการคิดเชิงตรรกะมีจำกัด

5) Aporia ของ Zeno นั้นขัดแย้งกัน แต่เป็นความจริง: มันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงข้อจำกัดของการคิดเชิงตรรกะของเราในฐานะเครื่องมือในการทำความเข้าใจความเป็นจริง

<…>

1) ในบรรดาชาวสลาฟมีช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะมากมาย แต่

อาชีพหลักของชนชาติเหล่านี้ยังคงอยู่มานานหลายศตวรรษ

เกษตรกรรม.

2) Rus' มีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะ นักล่าที่ยอดเยี่ยมและชาวประมงที่กล้าหาญ สถาปนิกที่เก่งกาจ จิตรกรไอคอน และนักดนตรี นักรบรัฐบุรุษที่ชาญฉลาด แต่อาชีพหลักของชาวสลาฟคือเกษตรกรรมดังนั้นวัฒนธรรมรัสเซียโบราณจึงสะท้อนถึงโลกทัศน์ของชาวนา

3) ใน Rus มีช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะมากมายมาโดยตลอด

นักล่าที่ยอดเยี่ยมและชาวประมงที่กล้าหาญ สถาปนิกที่เก่งกาจ

จิตรกรไอคอน นักดนตรี

4) วัฒนธรรมรัสเซียโบราณโดยรวมสะท้อนถึงโลกทัศน์ของชาวนา

เนื่องจากเป็นอาชีพหลัก ชาวสลาฟตะวันออกสำหรับหลาย ๆ คน

มีการทำเกษตรกรรมมานานหลายศตวรรษ

5) วัฒนธรรมรัสเซียโบราณโดยรวมสะท้อนถึงโลกทัศน์ของคนธรรมดา

ผู้คน - เกษตรกรและช่างฝีมือ

3. อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) เป็นที่ทราบกันดีว่าในยุคก่อนพุชกิน การวาดภาพด้วยเสียงเป็นอุปกรณ์โวหารที่ซับซ้อน และใช้เฉพาะเมื่อบรรยายถึงภาพที่ "สูงส่ง" ความงามของธรรมชาติ และความรู้สึกอันประเสริฐเท่านั้น (2) พุชกินขยายขอบเขตของการใช้การเขียนเสียงทางศิลปะรวมถึงคำศัพท์ที่หลากหลายของภาษารวมถึงภาษาถิ่น (คำพูดภาษาพูดของประชากรในเมือง: ส่วนหนึ่งของพระสงฆ์, เจ้าหน้าที่ขนาดเล็กและขนาดกลาง, พระสงฆ์, ต่างๆ ปัญญาชน ฟิลิสเตีย) และภาษา เพลงพื้นบ้าน, มหากาพย์, เทพนิยาย (3)<…>นี่คือวิธีที่พุชกินบรรลุถึงความสามัคคีของคำและภาพลักษณ์ในงานของเขาในบทกวีของเขา รูปแบบศิลปะไม่เคยขัดแย้งกับเนื้อหา เพราะศิลปินที่แท้จริงจะไม่ยอมให้เสียงที่ไพเราะมาบดบังหรือทำให้ความคิดและเนื้อหาเสื่อมโทรม

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) บทกวีของพุชกินต้องขอบคุณการขยายขอบเขตของการใช้การเขียนเสียงถึงความสมบูรณ์แบบ: มันมีรูปแบบและเนื้อหาที่เป็นหนึ่งเดียวมันได้รวมภาพและเสียงเข้าด้วยกัน

2) พุชกินขยายขอบเขตการใช้การเขียนเสียงรวมถึงคำศัพท์ทั้งหมดของภาษารัสเซียด้วย

3) ในยุคก่อนพุชกิน ภาพวาดเสียงเป็นอุปกรณ์โวหารที่ซับซ้อน และใช้เพื่ออธิบาย "ภาพอันสูงส่ง" และความรู้สึก

4) กวีที่แท้จริงมักจะเฝ้าดูเพียงบทกวีอันไพเราะของเขาเท่านั้น

5) พุชกินในงานของเขาบรรลุความสามัคคีของคำและภาพขยายขอบเขตของการใช้การเขียนเสียงทางศิลปะโดยรวมความมั่งคั่งคำศัพท์ทั้งหมดของภาษารัสเซีย

1) หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของหน่วยวลีไม่ควรได้รับการยอมรับว่าเป็นการกำหนดสิ่งนี้หรือวัตถุนั้น แต่เป็นการแสดงออกถึงทัศนคติต่อสิ่งที่กำลังพูด (2) การเรียนรู้ภาษาเป็นรูปเป็นร่างหมายถึงการเสริมแต่งคำพูดและเสริมสร้างเทคนิคการปราศรัย กล่าวอีกนัยหนึ่ง การใช้วลีสามารถมีอิทธิพลต่อสภาพจิตใจของคู่สนทนาในระหว่างการพูดในที่สาธารณะ (3)<…>มันสำคัญมากที่จะต้องรู้ความหมายของสำนวนวลีต่างๆและ สถานการณ์ชีวิตซึ่งสามารถนำมาใช้ได้

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของหน่วยวลีคือการแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่กำลังพูด ต้องใช้ความชำนาญในการตกแต่งและเพิ่มคุณค่าของคำพูด

2) การใช้วลีตกแต่งคำพูดและเพิ่มพูนเทคนิคการปราศรัย เพราะพวกเขาแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่กำลังพูด

3) การใช้วลีสามารถมีอิทธิพลต่อสภาพจิตใจของคู่สนทนาในระหว่างการพูดในที่สาธารณะ

4) การใช้วลีไม่ได้แสดงถึงสิ่งนี้หรือหัวข้อนั้น แต่แสดงทัศนคติต่อสิ่งที่กำลังพูดและนี่คือหน้าที่ที่สำคัญที่สุด

5) ถึง การพูดในที่สาธารณะมีความสดใสและมีอิทธิพลต่อผู้ฟังจึงจำเป็นต้องทราบความหมายของสำนวนวลีและสถานการณ์ชีวิตที่เหมาะสมในการใช้งาน

(1) เพชร ถือเป็นหินที่หายากแต่ในขณะเดียวกันก็มีแร่ธาตุค่อนข้างแพร่หลาย ถือเป็นหินที่มีความแข็งมาก (2) ดังนั้น จึงมักใช้ไม่เพียงแต่สำหรับการผลิตเพชรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการผลิตแผ่นตัดและลับคม ล้อ และเครื่องมืออื่นๆ ด้วย<…>หัวกรอฟันที่คุ้นเคยเคลือบด้วยชิปเพชร

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) เพชรใช้ในการผลิตเพชรและอุปกรณ์ทันตกรรม

2) เศษเพชรเนื่องจากความแข็งจึงถูกใช้เป็นส่วนประกอบหลักของหัวกรอฟัน

3) เพชรซึ่งมีความแข็งเป็นพิเศษจะถูกนำไปใช้ในการผลิตเพชรและในการผลิตเครื่องมือตัดและลับคม

4) หัวกรอฟันที่รู้จักกันดีก็เหมือนกับเครื่องมือตัดอื่นๆ ที่ถูกเคลือบด้วยชิปเพชร

5) เพชรและเครื่องมือตัดและลับคมทำด้วยเพชรซึ่งมีความแข็งเป็นพิเศษ

งานอิสระ

1.อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 1.

(1) ไขมันนอกเหนือจากการทำหน้าที่ด้านพลังงานแล้ว ยังเกี่ยวข้องกับกลไกการเผาผลาญน้ำอีกด้วย (2)<…>เมื่อพวกมันถูกออกซิไดซ์ น้ำเมตาบอลิซึมจะถูกปล่อยออกมา ซึ่งสนองความต้องการของเหลวของร่างกายบางส่วน (3) ดังนั้น ไขมันจึงกลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโภชนาการในทะเลทรายเขตร้อน

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) ทำหน้าที่ด้านพลังงานและมีส่วนร่วมในกลไกการเผาผลาญน้ำ ไขมันกลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของโภชนาการในทะเลทรายเขตร้อน

2) ไขมันทำหน้าที่ให้พลังงาน ดังนั้นจึงกลายเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโภชนาการในทะเลทรายเขตร้อน

3) เมื่อไขมันถูกออกซิไดซ์ น้ำเมตาบอลิซึมจะถูกปล่อยออกมา ซึ่งบางส่วนจะสนองความต้องการของเหลวของร่างกาย

4) ในสภาพทะเลทรายเขตร้อน ไขมันทำหน้าที่ให้พลังงานและมีส่วนร่วมในการเผาผลาญน้ำด้วย

5) ไขมันเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของสารอาหารในทะเลทรายเขตร้อน เนื่องจากไขมันทำหน้าที่ด้านพลังงานและมีส่วนร่วมในกลไกการเผาผลาญน้ำ

2.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) มีช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะมากมายในรัสเซีย นักล่าและชาวประมงผู้กล้าหาญ สถาปนิกผู้ปราดเปรื่อง จิตรกรผู้มีชื่อเสียง และนักดนตรี ดินแดนของเรามีชื่อเสียงในด้านนักรบและรัฐบุรุษที่ชาญฉลาด (2) แต่อาชีพหลักของชาวสลาฟตะวันออกมาหลายศตวรรษคือเกษตรกรรม (3)<…>และวัฒนธรรมรัสเซียโบราณโดยรวมสะท้อนถึงโลกทัศน์ของชาวนา

1. กรุณาระบุสองประโยค โดยที่ MAIN ได้รับการถ่ายทอดอย่างถูกต้องข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความ เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

1) ในหมู่ชาวสลาฟมีช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะมากมาย แต่อาชีพหลักของชนชาติเหล่านี้ยังคงเป็นอาชีพเกษตรกรรมมานานหลายศตวรรษ

2) Rus' มีชื่อเสียงในด้านช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะ นักล่าและชาวประมง สถาปนิกที่เก่งกาจ จิตรกรไอคอน นักดนตรี นักรบรัฐบุรุษที่ชาญฉลาด แต่อาชีพหลักของชาวสลาฟคือเกษตรกรรมดังนั้นวัฒนธรรมรัสเซียโบราณจึงสะท้อนถึงโลกทัศน์ของชาวนา

3) ในรัสเซียมีช่างฝีมือและช่างฝีมือผู้มีทักษะมากมาย นักล่าและชาวประมงผู้กล้าหาญ สถาปนิกที่เก่งกาจ จิตรกรไอคอน และนักดนตรีมาโดยตลอด

4) วัฒนธรรมรัสเซียโบราณโดยรวมสะท้อนให้เห็นถึงโลกทัศน์ของชาวนาเนื่องจากอาชีพหลักของชาวสลาฟตะวันออกมาหลายศตวรรษคือการเกษตร

5) วัฒนธรรมรัสเซียโบราณโดยรวมสะท้อนถึงโลกทัศน์ คนธรรมดา- เกษตรกรและช่างฝีมือ

3.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) หากเงื่อนไขการดำรงอยู่และทิศทางของการดำเนินการของการคัดเลือกโดยธรรมชาติมีความคล้ายคลึงกันในสัตว์ในกลุ่มต่าง ๆ ดังนั้นในกระบวนการวิวัฒนาการบางครั้งพวกมันก็จะได้รับการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่คล้ายคลึงกัน (2) กระบวนการนี้เรียกว่าการบรรจบกันของคุณสมบัติ (การบรรจบกัน) (3)....แขนขาขุดด้านหน้าของตัวตุ่นและจิ้งหรีดมีความคล้ายคลึงกันมาก แม้ว่าสัตว์เหล่านี้จะอยู่ใน ประเภทต่างๆสัตว์จำพวกวาฬและปลามีรูปร่างคล้ายกันอย่างมากและแขนขาของสัตว์ว่ายน้ำที่อยู่ในชั้นเรียนต่างกันก็คล้ายกัน

1. ระบุสองประโยคที่สื่อความหมายได้ถูกต้องบ้าน ข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความ เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

สภาพการดำรงอยู่ที่คล้ายกันและทิศทางของการกระทำของการคัดเลือกโดยธรรมชาติกำหนดความคล้ายคลึงกันของรูปร่างของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมจำพวกวาฬและปลา

ความคล้ายคลึงกันของแขนขาขุดด้านหน้าของตัวตุ่นและจิ้งหรีดตุ่นซึ่งอยู่ในประเภทต่าง ๆ นั้นอธิบายได้จากสภาพความเป็นอยู่ที่คล้ายกัน

การบรรจบกันเป็นกระบวนการของการบรรจบกันของคุณลักษณะของกลุ่มสัตว์ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด อธิบายโดยสภาพความเป็นอยู่ที่คล้ายคลึงกัน

การบรรจบกัน - การบรรจบกันของตัวละครในสัตว์ในกลุ่มต่าง ๆ - อธิบายได้จากผลกระทบต่อสัตว์เหล่านี้ที่มีสภาพความเป็นอยู่คล้ายคลึงกันและทิศทางทั่วไปของการคัดเลือกโดยธรรมชาติในกรณีนี้

กระบวนการที่เป็นผลมาจากสภาพความเป็นอยู่ที่คล้ายคลึงกันและทิศทางทั่วไปของการคัดเลือกโดยธรรมชาติในกรณีนี้ ลักษณะที่คล้ายคลึงกันปรากฏในสัตว์กลุ่มต่าง ๆ เรียกว่าการบรรจบกัน

4.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) เชื่อกันมานานแล้วว่าปิรามิดของอียิปต์ถูกสร้างขึ้นโดยทาส แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้นักวิทยาศาสตร์พบว่าการก่อสร้างปิรามิดไม่ได้สร้างภาระหนักบนไหล่ของทาสแต่อย่างใด ซึ่งตรงกันข้ามกับข้อความเหล่านี้ และกลุ่มประชากรที่ยากจนที่สุด (2) งานในเหมืองหินและการขนส่งก้อนหินขนาดใหญ่นั้นเป็นเรื่องยากมากอย่างไม่ต้องสงสัย แต่จ่ายเงินไปและพิจารณาว่าการก่อสร้างได้ดำเนินการในช่วงน้ำท่วมของแม่น้ำไนล์เมื่อชาวนาไม่มีอะไรทำดังนั้นเช่นนั้น งานถือได้ว่าเป็นพร: ป้องกันไม่ให้ผู้คนอดอยากตาย (3) (...) ชาวนาส่วนใหญ่ใช้ในการขนส่งหิน และการก่อสร้างปิรามิดที่เกิดขึ้นจริงดำเนินการโดยผู้สร้างมืออาชีพหลายพันคน

1. ระบุสองข้อเสนอซึ่งมันเป็นเรื่องจริงโอนแล้วบ้าน

ข้อมูล,มีอยู่วีข้อความ.เขียนมันลงไปตัวเลขเหล่านี้

ข้อเสนอ

1) ในระหว่างการก่อสร้างปิรามิดช่วยผู้สร้างมืออาชีพชาวนามีส่วนร่วมในการขนส่งหินเพราะงานนี้ไม่อนุญาตให้พวกเขาตายด้วยความหิวโหยและดำเนินการในเวลาที่สะดวกสำหรับพวกเขา

2) การสร้างปิรามิดเป็นภาระที่ทนไม่ได้สำหรับกลุ่มประชากรที่ยากจนที่สุด

3) ปิรามิดถูกสร้างขึ้นในช่วงน้ำท่วมไนล์ ซึ่งเป็นช่วงที่งานเกษตรกรรมหยุดลง

4) การทำงานหนักในเหมืองหินได้รับค่าตอบแทน ดังนั้นชาวนาจึงถือว่างานดังกล่าวเป็นพร: ไม่อนุญาตให้พวกเขาตายด้วยความหิวโหย

5) เมื่อน้ำท่วมไนล์ ชาวนาไม่มีอะไรทำ และเพื่อไม่ให้ตายด้วยความหิวโหย พวกเขาจึงถูกบังคับให้ไปที่เหมืองหินและขนส่งหินโดยไม่เต็มใจ

5.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) ในตอนแรก สิบเก้า ศตวรรษ French Academy ตัดสินว่าจะไม่พิจารณางานที่มีคำอธิบายของหินที่ตกลงมาจากท้องฟ้า: สำหรับนักวิทยาศาสตร์ดูเหมือนว่าคำอธิบายทั้งหมดของอุกกาบาต - "หินสวรรค์" - เป็นเพียงจินตนาการ<…>ไม่มีที่ใดที่ก้อนหินจะตกลงมา (2) นี่เป็นเส้นทางที่อันตรายมาก - ปฏิเสธทุกสิ่งที่ยังไม่ได้อธิบาย (3) การปฏิเสธการมีอยู่ของสิ่งที่เข้าใจยากได้ขัดขวางการพัฒนาวิทยาศาสตร์มากกว่าหนึ่งครั้ง

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) วิทยาศาสตร์ปฏิเสธสิ่งที่ไม่สามารถอธิบายได้ โดยพยายามหลีกเลี่ยงเส้นทางที่เป็นอันตราย

2) ที่จุดเริ่มต้นสิบเก้าศตวรรษที่ French Academy ตัดสินว่าจะไม่พิจารณางานที่มีคำอธิบายเกี่ยวกับก้อนหินที่ตกลงมาจากท้องฟ้า

3) ความละเอียดของ French Academy เกี่ยวกับการปฏิเสธที่จะศึกษาอุกกาบาตเป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าการปฏิเสธสิ่งที่ไม่สามารถเข้าใจได้ขัดขวางการพัฒนาวิทยาศาสตร์อย่างไร

4) บีสิบเก้าศตวรรษคำอธิบายทั้งหมดของอุกกาบาต - "หินสวรรค์" - ถือเป็นจินตนาการ

5) การปฏิเสธสิ่งที่ยังไม่ได้อธิบายได้ขัดขวางการพัฒนาวิทยาศาสตร์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าซึ่งได้รับการยืนยันจากการตัดสินใจของ French Academy เกี่ยวกับการปฏิเสธที่จะศึกษาอุกกาบาต

6.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) สัตว์ทะเลทุกชนิดโดยทางตรงหรือทางอ้อม ขึ้นอยู่กับแพลงก์ตอนพืชที่อยู่ใต้ห่วงโซ่อาหาร และแพลงก์ตอนพืชสามารถดำรงอยู่ได้ก็ต่อเมื่อมีแสงแดดเพียงพอส่องเข้าไปในคอลัมน์น้ำเพื่อการสังเคราะห์ด้วยแสง (2) ใต้ชั้นนี้ ชีวิตจะหายากขึ้นอย่างรวดเร็ว เนื่องจากสิ่งมีชีวิตใต้ทะเลลึกต้องอาศัยซากพืชและสัตว์ที่มาจากด้านบนโดยสิ้นเชิง (3)<...>มลพิษเพียงส่วนเล็กๆ ของชั้นบนสุดก็เพียงพอที่จะทำให้ทุกชีวิตในมหาสมุทรตายได้

1. บ้าน ข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความ?

1) เนื่องจากแพลงก์ตอนพืชซึ่งเป็นพื้นฐานของห่วงโซ่อาหารของสัตว์ทะเลและสิ่งมีชีวิตในทะเลลึกมีอยู่ในชั้นบนของน้ำ จึงเพียงพอที่จะก่อให้เกิดมลพิษเพียงส่วนหนึ่งของชั้นบนเพื่อให้สิ่งมีชีวิตทั้งหมดในมหาสมุทรตาย

2) การดำรงชีวิตของสัตว์ทะเลและสิ่งมีชีวิตใต้ท้องทะเลลึกในมหาสมุทรส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับแพลงก์ตอนพืชซึ่งพบได้ในชั้นบนของน้ำ

3) มลพิษเพียงส่วนหนึ่งของชั้นลึกของมหาสมุทรไม่สามารถนำไปสู่ความตายของทุกชีวิตในมหาสมุทรได้

4) มลพิษเพียงส่วนหนึ่งของชั้นบนของน้ำทำให้เกิดการตายของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในมหาสมุทร เนื่องจากอยู่ในชั้นบนของน้ำซึ่งเป็นพื้นฐานของห่วงโซ่อาหารของสัตว์ทะเลและสิ่งมีชีวิตในทะเลลึก - แพลงก์ตอนพืช .

5) เนื่องจากสิ่งมีชีวิตใต้ท้องทะเลลึกต้องอาศัยสัตว์ที่อาศัยอยู่บนพื้นผิวมหาสมุทร ชีวิตจึงมีความเข้มข้นเฉพาะในชั้นบนเท่านั้น

7.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) ต่างจากสัตว์ตรงที่มนุษย์ไม่ได้กระทำตามสัญชาตญาณ แต่เป็นการกระทำอย่างมีสติ (2) เขากำหนดเป้าหมายล่วงหน้า พิจารณาวิธีการและวิธีการในการบรรลุเป้าหมาย เลือกวัสดุที่จำเป็น สรุปลำดับของการดำเนินงาน<...>พัฒนาโครงการสำหรับสิ่งที่เขาต้องการ และการออกแบบก็เป็นความคิดสร้างสรรค์อยู่แล้ว ซึ่งเป็นการสร้างสรรค์สิ่งที่ยังไม่มีในธรรมชาติอย่างมีสติ (3) สัตว์ไม่สามารถกระทำการดังกล่าวได้

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) ก่อนที่จะเริ่มสร้างวัตถุคน ๆ หนึ่งจะสร้างภาพของวัตถุนี้ในความคิดของเขานั่นคือเขาพัฒนาโครงการในสิ่งที่เขาต้องการ

2) มนุษย์ต่างจากสัตว์ตรงที่กระทำอย่างมีสติ ในขณะที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์เท่านั้น

3) การออกแบบคือการสร้างสรรค์สิ่งที่ยังไม่มีในธรรมชาติอย่างมีสติ เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์

4) ความสามารถในการกระทำอย่างมีสติโดยใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ ทำให้มนุษย์แตกต่างจากสัตว์

5) เพื่อตอบสนองความต้องการของตน บุคคลจึงกระทำการอย่างมีสติโดยใช้เครื่องมือ

8.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อความหมายได้ถูกต้อง ข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความ?

1) ผลงานทั้งหมดของอาร์คิมิดีสมีคำอธิบายเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา

2) การบริการที่ดีเยี่ยมของอาร์คิมีดีสต่อมนุษยชาติคือการบรรยายวิธีการทางคณิตศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ทางเทคนิคของเขา

3) อาร์คิมิดีสก็เหมือนกับนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในยุคนั้น ถือว่าการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์มีความสำคัญเป็นอันดับแรก และให้ความสำคัญกับการประยุกต์ใช้วิธีแก้ปัญหาทางทฤษฎีที่เขาได้รับในทางปฏิบัติน้อยกว่ามาก

4) อาร์คิมิดีสได้พัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย แต่บรรยายถึงสิ่งประดิษฐ์ของเขาเพียงรายการเดียว เนื่องจากเขาให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เหนือสิ่งอื่นใด

5) อาร์คิมีดีสผู้พัฒนาวิธีการทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาทางเทคนิคมากมาย และนักวิทยาศาสตร์หลายคนในยุคนั้นให้ความสนใจอย่างมากต่อประโยชน์เชิงปฏิบัติของการค้นพบที่พวกเขาค้นพบ

9.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) ชีวิตทั้งชีวิตของมนุษยชาติค่อยๆ สะท้อนให้เห็นในหนังสือ (2) ชนเผ่า ประชาชน รัฐ สูญหายไป แต่หนังสือยังคงอยู่ ในนั้นคำสอนทั้งหมดที่ทำให้จิตใจสั่นคลอนและกิเลสตัณหาทั้งหมดที่ทำให้ใจสั่นไหวก็ตกผลึก (3)<...>มันสะท้อนให้เห็นถึงคำสารภาพอันยิ่งใหญ่เกี่ยวกับชีวิตอันปั่นป่วนของมนุษยชาติ อัตชีวประวัติอันยิ่งใหญ่ที่เรียกว่าประวัติศาสตร์โลก

1) หนังสือซึ่งเป็นพินัยกรรมฝ่ายวิญญาณจากรุ่นสู่รุ่น สะท้อนคำสอนทั้งหมดที่สร้างความตกตะลึงให้กับจิตใจของมนุษยชาติในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง

2) หนังสือเล่มนี้รวบรวมชีวิตทั้งชีวิตของมนุษยชาติเอาไว้ ประวัติศาสตร์โลกได้ซึมซับคำสอนและความสนใจของผู้คนทั้งหมด

3) หนังสือได้รับการพิจารณามานานแล้วว่าเป็นเอกสารประเภทหนึ่งซึ่งเป็นพินัยกรรมทางจิตวิญญาณซึ่งสะท้อนถึงชีวิตทางวัตถุของมนุษยชาติ

4) หนังสือซึ่งซึมซับคำสอนและความสนใจของมนุษย์ทั้งหมด สะท้อนชีวิตของมนุษย์

5) หนังสือเล่มนี้สะท้อนถึงประสบการณ์ทั้งหมดของมนุษยชาติ การส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นไม่ใช่เรื่องไร้สาระ

10.อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น 1.

(1) ศิลปะในฐานะการศึกษาวิทยาศาสตร์ โลกรอบตัวเรา. (2)<…>แตกต่างจากนักวิทยาศาสตร์ที่พยายามค้นหากฎเกณฑ์ของธรรมชาติและสังคม โดยไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงของเขา ศิลปินสร้างรูปแบบและปรากฏการณ์ขึ้นมาใหม่ โลกที่มองเห็นได้แสดงออกถึงโลกทัศน์ของเขาเป็นอันดับแรกและ สภาพจิตใจ- (3) และในงานศิลปะ ต่างจากงานวิทยาศาสตร์ แต่ละคนมองเห็นบางสิ่งบางอย่างของตนเองและกลายเป็นผู้ร่วมเขียน

1. ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) มีเพียงศิลปินเท่านั้นที่สามารถเข้าใจโลกรอบตัว ในขณะที่ถ่ายทอดและแสดงโลกทัศน์และสภาพจิตใจของเขา ทิ้งบางสิ่งที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขไว้ในงานศิลปะ

2) วิทยาศาสตร์และศิลปะมีความคล้ายคลึงกันหลายประการ โดยต้องการให้บุคคลรับรู้โลกรอบตัว

3) แตกต่างจากผู้เขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเปิดเผยกฎวัตถุประสงค์ของโลกโดยรอบ ผู้เขียนงานศิลปะถ่ายทอดโลกทัศน์และสภาพจิตใจของเขาดังนั้นทุกคนจึงมองเห็นใน ภาพศิลปะบางสิ่งบางอย่างในตัวเองที่ทำให้กระบวนการรับรู้งานเป็นกระบวนการของการสร้างสรรค์ร่วมกัน

4) แต่ละยุคและแต่ละบุคคลรับรู้งานศิลปะในแบบของตนเอง เพราะมีเพียงศิลปินเท่านั้นที่สามารถค้นพบและสำรวจกฎเกณฑ์ของธรรมชาติที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงของเขา

5) งานศิลปะซึ่งถ่ายทอดทัศนคติและสภาพจิตใจของผู้เขียนแตกต่างจากงานทางวิทยาศาสตร์ที่เปิดเผยกฎเกณฑ์ของโลกรอบตัว ในภาพเชิงศิลปะ แต่ละคนมองเห็นบางสิ่งบางอย่างที่แตกต่างกัน ซึ่งทำให้กระบวนการรับรู้ผลงานเป็นกระบวนการของการสร้างสรรค์ร่วมกัน

“พลังของอาร์คิมิดีส” - อาร์คิมีดีส (287 - 212 ปีก่อนคริสตกาล) ตัวเครื่องที่มีปริมาตรเท่ากัน (แก้วและเหล็กกล้า) จะถูกจุ่มลงในน้ำ แรงอาร์คิมิดีสเท่ากับผลคูณของความหนาแน่นของของเหลวด้วยค่าสัมประสิทธิ์ g และปริมาตรของร่างกาย หาแรงอาร์คิมีดีนที่กระทำต่อทรงกระบอกที่จมอยู่ในน้ำ ด้วยความยินดีและตื่นเต้นกับการค้นพบของเขา อาร์คิมิดีสจึงอุทานว่า “ยูเรก้า!

"อาร์คิมิดีส 1" - สกรูอาร์คิมิดีส ผลงานที่ยังมีชีวิตอยู่ของอาร์คิมิดีสสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: อาร์คิมิดีสมีชื่อเสียงในด้านการออกแบบกลไกมากมาย ลูกบาศก์ดูแคลน ความสมบูรณ์ของผลิตภัณฑ์ไม่สามารถถูกทำลายได้ ตำนาน เนื่องจากมีประวัติศาสตร์อันยาวนาน ชีวิตของอาร์คิมิดีสจึงเกี่ยวพันกับตำนานอย่างใกล้ชิด กฎของอาร์คิมิดีสก็ใช้กับแก๊สได้เช่นกัน

"อาร์คิมีดีส" - ในช่วงสงครามพิวนิกครั้งที่ 2 อาร์คิมิดีสได้จัดระบบป้องกันเมืองทางวิศวกรรม มีพื้นเพมาจากซีราคิวส์ (ซิซิลี) อาร์คิมีดีส กฎของอาร์คิมิดีสก็ใช้กับแก๊สได้เช่นกัน กลศาสตร์. ชีวิต. สิ่งประดิษฐ์ของอาร์คิมีดีส หลักการพื้นฐานของสถิตยศาสตร์มีระบุไว้ในบทความเรื่อง "On the Equilibrium of Plan Figures" ชีวประวัติ. ผู้สร้างวิทยาศาสตร์กายภาพ

"กฎของอาร์คิมิดีส" - การขนส่งทางน้ำ ตั้งแต่นั้นมามีน้ำไหลผ่านใต้สะพานเป็นจำนวนมาก แต่กฎของอาร์คิมิดีสก็ยังเป็นที่จดจำ วิชาการบิน. อาร์คิมีดีส (287 ปีก่อนคริสตกาล – 212 ปีก่อนคริสตกาล) “นี่คือมงกุฎ อาร์คิมีดีส เป็นทองคำหรือเปล่า” การชั่งน้ำหนักอุทกสถิต เรือเฟอร์รี่ ไฮโดรมิเตอร์, แลคโตมิเตอร์ กฎของอาร์คิมีดีส ลูกโป่ง. จรวด เครื่องบินเฮลิคอปเตอร์ เรือดำน้ำ

"ปัญหาของมนุษยชาติ" - ปัญหาทางการแพทย์ 1. การชำระบัญชีที่ไม่สม่ำเสมอ 2. ปัญหาอาหาร. 3. ปัญหาสิ่งแวดล้อม 4. ปัญหาทางการแพทย์. ปัญหาทางเชื้อชาติ อัตราการเกิดจะเพิ่มขึ้นหากเป็นเช่นนี้ ปัญหาด้านประชากรศาสตร์ถือเป็นปัญหาสำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับการอยู่รอดของมนุษยชาติ ปัญหาอาหาร.

“มนุษยชาติและปัญหาระดับโลก” - ปัญหาทางประชากรศาสตร์ 3.ปัญหาด้านประชากรศาสตร์ ปัญหาสิ่งแวดล้อม ปัญหาการลดอาวุธ ปัญหาอาหาร. แนวทางแก้ไข ดำเนินนโยบายประชากรที่คิดมาอย่างดี 1. ปัญหาการลดอาวุธ 4. ปัญหาอาหาร. 2.ปัญหาสิ่งแวดล้อม 5.ปัญหาเชื้อเพลิงและวัตถุดิบ สถิติสิ่งแวดล้อมของรัสเซีย

ความงาม

จิตวิทยา

เด็ก

ความสัมพันธ์

ผม

แฟชั่นและสไตล์

แต่งหน้า

ตระกูล