เด็กผู้หญิงเหล่านี้อายุเท่ากัน แต่ชะตากรรมของพวกเธอแตกต่างกันมาก แม้ว่ามารุสยาจะสูญเสียแม่ไปตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เธอก็ยังคงมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีเยี่ยม ไม่มีอะไรคุกคามชีวิตของเธอ เธอมีบ้าน เตียงของตัวเอง ของเล่นมากมาย เธอใช้ชีวิตอย่างอบอุ่นและสะดวกสบาย แต่ที่สำคัญที่สุด เธอมีอาหาร โดยที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถมีชีวิตอยู่ได้ เด็กผู้หญิงมีวัยเด็กที่ไร้กังวล เธอถูกรายล้อมไปด้วยความเอาใจใส่และความรัก
และซอนย่าตัวน้อยอาศัยอยู่ท่ามกลางก้อนหิน เธอไม่มีหลังคาถาวรเหนือศีรษะ เธออาศัยอยู่ในความมืด ความชื้น ความหนาวเย็น สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือเธอต้องอดอาหาร เธอตัวเล็กมาก แต่เธอรอดชีวิตมาได้มาก เธอแทบไม่เห็นแสงแดด เธออิดโรยอยู่ในถ้ำ จางหายไปราวกับเปลวไฟเล็กๆ ข่าวดีก็คือเธอถูกรายล้อมไปด้วยคนที่รักเธอและพยายามทำทุกอย่างเพื่อเธอ ชีวิตมีความสุขแต่น่าเสียดายที่พวกเขาล้มเหลว ชีวิตของเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ถูกตัดสั้นก่อนที่จะเริ่มต้นเสียอีก
ในช่วงเริ่มต้นของงาน ผู้อ่านรู้สึกเสียใจอย่างมากต่อ Vasya และ Sonya เพราะพวกเขาสูญเสียแม่ไป แต่แล้วเราก็เห็น Valek และ Marusya เด็ก ๆ ที่ชะตากรรมเลวร้ายยิ่งกว่านั้นอีก สถานการณ์ของพวกเขาสิ้นหวังมากจนแม้แต่การขโมยก็ทำให้พวกเขามีเหตุผล เพราะถ้าไม่มีมันพวกเขาก็คงไม่รอด ผู้เขียนเปรียบเทียบวัยเด็กของเด็กสองคนต้องการให้ผู้อ่านมีเมตตาต่อผู้อื่นมากขึ้นเพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่เห็นความชั่วร้ายในตัวผู้ด้อยโอกาส แต่ในทางกลับกันพยายามช่วยเหลือพวกเขา
Marusya และ Sonya อายุใกล้เคียงกัน คือประมาณ 4 ขวบ และทั้งคู่ได้สูญเสียแม่ไปแล้ว นี่คือจุดที่ความคล้ายคลึงกันสิ้นสุดลง
Sonya เป็นลูกสาวของผู้พิพากษาผู้มั่งคั่ง เธอมีทุกอย่าง: อาหารดีๆ ห้องของเธอเอง ของเล่นแสนสวย พี่เลี้ยงเด็ก เธอไม่ต้องการอะไรเลย วัยเด็กของเธอไม่มีเมฆเลย ยกเว้นการตายของแม่ของเธอ
Marusya ต่างจากเธอตรงที่มีความต้องการอยู่ตลอดเวลา เธอไม่มีบ้านเป็นของตัวเอง เธอมักจะหิวโหย เธอไม่มีของเล่นจริงๆ ฯลฯ
วันหนึ่งชะตากรรมของพวกเขาเกี่ยวพันกัน มรุสยะจากภาวะทุพโภชนาการและความขาดแคลนอยู่ตลอดเวลา เริ่มเหี่ยวเฉาและตายไป เมื่อเธออาการแย่มากแล้วและคนรอบข้างรู้ว่าอีกไม่นานเธอก็จะตาย เด็กชายวาสยาน้องชายของซอนยาจึงตัดสินใจทำให้มารุสยาประหลาดใจ เขาหันไปหา Sonya เพื่อขอให้มอบตุ๊กตาตัวโปรดและสวยที่สุดให้เขาซักพัก ในตอนแรก Sonya ไม่ต้องการแยกทางกับเธอ แต่เรื่องราวเกี่ยวกับ Marusya หญิงสาวที่กำลังจะตายมีผลกระทบต่อเธอและเธอก็เห็นด้วย
ตุ๊กตาสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับ Marusya เป็นครั้งแรกในรอบไม่กี่วันที่ผ่านมา เธอลุกจากเตียง จูงมือตุ๊กตา พูดคุยกับตุ๊กตา และแม้แต่หัวเราะ ดังนั้นตุ๊กตาของ Sonya จึงทำให้วันสุดท้ายของ Marusya เด็กหญิงผู้น่าสงสารสดใสขึ้น
ในไม่ช้าเธอก็เสียชีวิต แต่ Sonya และ Vasya น้องชายของเธอไปที่หลุมศพและดูแลเธอเป็นเวลาหลายปีโดยนึกถึง Marusya และชีวิตอันแสนสั้นที่ยากลำบากของเธอ
การอ่านหนังสือไม่ใช่เรื่องสนุกเสมอไป บางครั้งหนังสือเล่มนี้ทำให้คุณอารมณ์เสีย ทำให้คุณคิดและเปลี่ยนทัศนคติต่อชีวิต และด้วยเหตุนี้จึงเป็นทางเลือก นิยายมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของวัยรุ่น สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือการปลูกฝังให้เด็กมีความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น Vladimir Korolenko อุทิศ "ในสังคมที่ไม่ดี" ให้กับหัวข้อที่สำคัญอย่างยิ่งนี้ เรียงความที่สร้างจากเรื่องราวนี้จะเปิดเผยความหมายที่แท้จริงของคำต่างๆ เช่น ความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา
เกี่ยวกับผู้เขียน
ก่อนที่เราจะเริ่มวิเคราะห์งานควรพูดคำสองสามคำเกี่ยวกับนักเขียน Vladimir Korolenko ก่อน เขาเกิดที่ กลางศตวรรษที่ 19ศตวรรษ และเนื่องจากเขาสูญเสียพ่อไปตั้งแต่เนิ่นๆ เขาจึงประสบกับความยากจนและความทุกข์ยากแสนสาหัสโดยตรง วัยเด็กที่ยากลำบากก่อให้เกิดโลกทัศน์ที่พิเศษ Korolenko ตอบโต้ด้วยความเจ็บปวดต่อความอยุติธรรมซึ่งมีจำนวนมหาศาลในโลกนี้ เขาได้สะท้อนประสบการณ์ของเขาใน งานศิลปะซึ่งส่วนใหญ่อุทิศให้กับเด็กๆ หนึ่งในนั้นถูกเรียกว่า "ในสังคมที่ไม่ดี" โดย Korolenko อย่างไรก็ตามผลงานนี้มีชื่ออื่นว่า "Children of the Dungeon"
เด็กนอกรีต
เรื่องราวนี้อุทิศให้กับชีวิตที่ไม่สงบของคนจน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นประเด็นที่นักเขียนและนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ได้แก้ไข หัวข้อนี้ค่อนข้างซับซ้อนและเป็นที่ถกเถียงกัน แต่เด็กไร้เดียงสาต้องทนทุกข์ทรมานจากความไม่เท่าเทียมกันที่ผู้ใหญ่กำหนด เป็นเช่นนั้น เป็นอยู่ และอาจจะคงอยู่นานหลายศตวรรษ ความเมตตาเท่านั้นที่สามารถทำให้ความโหดร้ายบรรเทาลงได้ - ความรู้สึกที่ Korolenko ทุ่มเทให้กับ "ในสังคมที่ไม่ดี" บทความในหัวข้อนี้ควรเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของหมวดหมู่คุณธรรมที่สำคัญนี้
ความเมตตาคืออะไร?
แนวคิดของงานของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" คืออะไร? บทความเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในดันเจี้ยนสามารถเริ่มต้นด้วยการตีความคำว่า "ความเห็นอกเห็นใจ" ที่คลุมเครือ ดังที่ได้กล่าวไปแล้วหัวข้อนี้ได้รับการพิจารณาโดยคลาสสิกของรัสเซียและ วรรณกรรมต่างประเทศ- ควรจดจำคำพูดของนักเขียนชาวออสเตรียที่เชื่อว่าความเห็นอกเห็นใจมีสองประเภท หนึ่งคือความรู้สึกอ่อนไหวและขี้ขลาด อีกอย่างคือเรื่องจริง ประการแรกไม่มีอะไรมากไปกว่าความปรารถนาที่จะปกป้องตนเองจากความโชคร้ายของผู้อื่น ประการที่สองกระตุ้นให้เกิดการกระทำ คนที่รู้วิธีเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริงสามารถทำทุกอย่างที่เป็นไปได้ของมนุษย์และยิ่งกว่านั้นด้วยซ้ำ
ฮีโร่ของเรื่องราวของ Korolenko เรื่อง "In a Bad Society" แม้ว่าเขาจะมากก็ตาม อายุยังน้อย,แสดงความรู้สึกเสียสละอย่างบริสุทธิ์ วาสยารู้วิธีแสดงความเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริง เป็นผู้ใหญ่ผิดปกติและ การกระทำอันสูงส่งกระทำโดยเด็กชายจากเรื่องราวซาบซึ้งของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society"
เรียงความ "Marusya และ Sonya - วัยเด็กสองคน"
มีนางเอกตัวน้อยสองคนในเรื่อง พวกเขาไม่เคยพบกัน พวกเขามีอะไรเหมือนกัน? อายุและการไม่มีแม่ การเปรียบเทียบเด็กผู้หญิงสองคนนี้มีบทบาทสำคัญใน การวิเคราะห์ทั่วไปงานนี้
คนแรกคือ Sonya น้องสาวของ Vasya เธออาศัยอยู่ในบ้านที่สะดวกสบาย เธอมีพี่เลี้ยงเด็กที่เอาใจใส่และ พ่อที่รัก- คนที่สองคือมารุสยา เด็กสาวที่อาศัยอยู่ในดันเจี้ยนที่หนาวเย็นและไม่สบายใจ เธอยังไม่ขาดความรักจากพ่อของเธอ นอกจากนี้เธอยังมีพี่ชายที่พร้อมทำทุกอย่าง (และบ่อยครั้งที่วาเล็กไปขโมย) เพื่อเลี้ยงน้องสาวของเขา แต่ชาวเมืองปฏิบัติต่อครอบครัวของมารุสยาอย่างดูหมิ่น มันคล้ายกับชีวิตของคนที่ถูกกำหนดให้เป็นคนนอกรีตไม่เพียงแต่ในสังคมที่ดีเท่านั้น แต่ยังอยู่ในหมู่คนขอทานแบบเดียวกับพวกเขาด้วย อย่างไรก็ตามชะตากรรมนี้ทำให้หญิงสาวรอดพ้นไปได้เนื่องจากเธอเสียชีวิตเร็วมาก
ชะตากรรมของ Sonya แตกต่างอย่างสิ้นเชิง พ่อของเธอเป็นบุคคลที่น่านับถือในเมือง ดังนั้นคนรอบข้างจึงปฏิบัติต่อ Sonya ด้วยความเห็นอกเห็นใจอันอบอุ่น ใช้สองภาพนี้เป็นตัวอย่าง ผู้อ่านรุ่นเยาว์จะต้องเข้าใจถึงสิ่งสำคัญ ความคิดทางศีลธรรม- มันอยู่ในความจริงที่ว่าอคติทางสังคมต่างๆ ที่มีอยู่ในสังคมใด ๆ ก่อให้เกิดความโหดร้าย และจะน่ากลัวเป็นพิเศษเมื่อเด็กๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้
เกี่ยวกับมิตรภาพ
หลังจากอ่านเรื่องราวของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" แล้ว บทความ "My Friend Vasya" ถือเป็นงานสร้างสรรค์มาตรฐาน เด็ก ๆ เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็น มิตรภาพที่แท้จริงและยกเด็กดี วาสยา เป็นตัวอย่าง แต่ในภาพของฮีโร่ตัวน้อยคนนี้ สิ่งที่สำคัญไม่ใช่ความรู้สึกอบอุ่นที่เขามีต่อ Valk และ Marusa มากนัก แต่เป็นความปรารถนาที่จะช่วยเหลือและสนับสนุนตัวแทนของกลุ่มคนนอกรีตในสังคม ท้ายที่สุดก่อนที่จะพบกับเด็ก ๆ จากคุกใต้ดิน "เจ้าของ" ปราสาทร้างก็เชิญ Vasya มาเยี่ยม แต่เขาปฏิเสธ เขาสนใจผู้ที่ถูกปฏิเสธมากกว่า ผู้ที่ดำรงอยู่ทำให้เกิดความสงสารและความเห็นอกเห็นใจ นี่อาจเป็นประเด็น แนวคิดหลักเรื่องราวของ Korolenko "ในสังคมที่ไม่ดี" เด็ก ๆ มักเขียนเรียงความเกี่ยวกับวาสยาหลังจากอ่านงานแล้ว
เรียงความเกี่ยวกับวาสยา
แต่ถ้าคุณต้องการอุทิศงานสร้างสรรค์ให้กับหัวข้อที่สูงส่งเช่นมิตรภาพ อันดับแรกคุณต้องร่างเนื้อหาของบทที่แสดงภาพคนรู้จักที่สำคัญก่อน
วาสยา บุตรชายของผู้พิพากษาประจำเมือง ตัดสินใจว่าวันหนึ่งจะออกไปเที่ยวระยะสั้นกับเด็กชายที่อยู่ใกล้เคียง จุดหมายปลายทางของการเดินทางคือโบสถ์ร้าง วัตถุอื่น ๆ ทั้งหมดในเมืองได้รับการตรวจสอบมาเป็นเวลานานและมากกว่าหนึ่งครั้ง และมีเพียงเธอเท่านั้นที่ยังคงเป็นโครงสร้างที่ไม่รู้จัก อาคารเก่าแก่ที่มืดมนแห่งนี้ทำให้เกิดความสยองขวัญมากกว่าความอยากรู้อยากเห็น แต่สิ่งที่ทำให้ Vasya ประหลาดใจเมื่อปรากฎว่ามีคนอาศัยอยู่ในอาคารที่ถูกทำลายไปครึ่งหนึ่งนี้! เด็กชายเป็นคนเดียวที่รู้เรื่องนี้ เขาไม่ได้พูดอะไรกับเพื่อนของเขา
วาเล็คและมารุสยา
ลูก ๆ ของ Tyburtsiy ผู้นำชั้นล่างของประชากรในเมืองอาศัยอยู่ในโบสถ์ วาสยากลายเป็นเพื่อนกับวาลค์และมารุสยาเกือบจะในทันที เขาช่วยเหลือเด็ก ๆ เหล่านี้ทำทุกอย่างตามอำนาจของเขา และที่สำคัญที่สุด พี่ชายและน้องสาวต้องการสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์มากที่สุด นั่นก็คืออาหาร ต่อมา วาสยาตระหนักว่าวาเล็คเป็นหัวขโมย และแม้ว่าการค้นพบครั้งนี้จะไม่เป็นที่พอใจอย่างยิ่งสำหรับลูกชายของผู้พิพากษา แต่เขาก็พยายามทำความเข้าใจวิถีชีวิตของเพื่อนใหม่ของเขา และหลังจากที่เด็กชายตระหนักว่าการขโมยเพื่อคนเหล่านี้เป็นหนทางเดียวที่จะมีชีวิตรอด เขาก็ตระหนักว่าเขาไม่มีสิทธิ์ที่จะประณามพวกเขา นี่คือวิธีที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของเด็ก ๆ จากโลกสังคมที่แตกต่างกันในงานของ Korolenko เรื่อง "In a Bad Society"
เรียงความ "ฮีโร่ที่ฉันชื่นชอบ"
บทที่ซาบซึ้งและเศร้าที่สุดบทหนึ่งในเรื่องนี้คือบทที่เราพูดถึง วันสุดท้ายชีวิตของมารุสยะ บางทีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนการตายของหญิงสาวควรอธิบายอย่างละเอียดและวิเคราะห์เมื่อเขียนเรียงความเกี่ยวกับตัวละครในผลงานของ Korolenko ซึ่งเป็นฮีโร่หนุ่ม แต่สามารถเห็นอกเห็นใจในแบบที่ผู้ใหญ่ทุกคนไม่สามารถทำได้
เมื่อวันอันอบอุ่นผ่านไป Marusya ก็เริ่มรู้สึกแย่ลงเรื่อยๆ และวาสยาคิดว่าความรอดเพียงอย่างเดียวสำหรับเธออาจเป็นตุ๊กตาตัวใหญ่ที่สดใส ของเล่นราคาแพงชิ้นนี้เป็นของ Sonya และเป็นของขวัญจากแม่ผู้ล่วงลับของเธอ หลังจากขอตุ๊กตาจากน้องสาวของเขามาระยะหนึ่งแล้ว วาสยาก็นำไปให้หญิงสาวที่กำลังจะตาย และแม้ว่าพ่อของเขาจะรู้เรื่องการสูญเสีย แต่เด็กชายก็ไม่ได้เปิดเผยความลับว่าเพื่อน ๆ ของเขาอาศัยอยู่ที่ไหน เขาถูกลงโทษอย่างไม่ยุติธรรม แต่ยังคงรักษาคำพูดของเขาเมื่อมอบให้กับ Tyburtius
มรุสยะเสียชีวิต Tyburtsy มาที่บ้านผู้พิพากษา คืนตุ๊กตา และพูดถึงความมีน้ำใจและความเมตตาของ Vasya เป็นเวลาหลายปีที่ผู้พิพากษารู้สึกละอายต่อหน้าลูกชายของเขาสำหรับทัศนคติที่เย็นชาที่เขาแสดงต่อเขา พ่อยังรู้สึกผิดที่ Vasya ไม่พบความเข้าใจและความรักในบ้านของเขาท่ามกลางญาติสนิท แต่พบพวกเขาในที่หลบภัยของคนแปลกหน้าและผู้คนที่อยู่ห่างไกลจาก "สังคมที่ไม่ดี"
บทที่ 4 การเตรียมเรียงความ "Marusya และ Sonya: วัยเด็กสองคน"
เปรียบเทียบ - นี่คือการเปรียบเทียบเช่น วางวัตถุ 2 ชิ้นไว้เคียงข้างกันและตรวจสอบจากมุมมองทั่วไปเพื่อค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง
เพราะฉะนั้น, ลักษณะเปรียบเทียบ สอง วีรบุรุษวรรณกรรม- นี่คือการเปรียบเทียบฮีโร่สองตัวจากมุมมองที่เหมือนกันเพื่อค้นหาความเหมือนและความแตกต่างของพวกเขา
มุมมองทั่วไปนี้คือ พื้นฐาน การเปรียบเทียบ หากไม่สามารถหาพื้นฐานมาเปรียบเทียบได้ก็ไม่สามารถเปรียบเทียบได้
หัวข้อของเรียงความเปรียบเทียบมักจะมีการกำหนดดังนี้: "Valek และ Vasya", "Pan Tyburtsy และผู้พิพากษา", "Sonya และ Marusya" คุณสามารถเปรียบเทียบได้ไม่เพียง แต่วีรบุรุษในวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเขียนสองคนสองช่วงเวลาในการพัฒนาวรรณกรรมสองผลงานที่เหมือนกันหรือ นักเขียนที่แตกต่างกันฯลฯ
เราต้องเปรียบเทียบ Marusya และ Sonya เนื่องจาก V.G. Korolenko นำเสนอวัยเด็กสองแบบในภาพของเด็กผู้หญิงเหล่านี้ คุณสามารถเปรียบเทียบได้ตามแผนต่อไปนี้:
วางแผน.
Marusya และ Sonya: วัยเด็กสองคน
1. ค้นหาลักษณะภาพเหมือนของ Marusya และ Sonya
2.เปรียบเทียบฮีโร่ตามแผนดังต่อไปนี้:
ก) การปรากฏตัว;
ข) เสื้อผ้า;
B) ลักษณะนิสัย;
ง) สิ่งที่พวกเขาทำ
3. อันไหน อุปกรณ์ศิลปะผู้เขียนใช้ในการสร้าง ลักษณะแนวตั้งสาวๆ?
4. Vasya รู้สึกอย่างไรกับ Marusa และ Sonya?
5. ทำไมต้อง วี.จี. Korolenko ขัดแย้งกับ Sonya และ Marusya?
6. เขียน syn quain ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง: "Sonya", "Marusya"
มาทำงานกับโต๊ะกันเถอะ” ภาษาหมายถึงการแสดงความเหมือนและความแตกต่าง และการเปลี่ยนคำพูดจากส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบไปยังอีกส่วนหนึ่ง"
|
พวกเขาใช้ทำอะไร? |
ตัวอย่าง |
|
1) เพื่อแสดงความคล้ายคลึงกัน |
คำ:
“คล้าย” “เหมือน” “เหมือน” “เหมือน” ฯลฯ คำสรรพนาม
"ทั้งสอง" ("ทั้งสอง") |
|
2) เพื่อแสดงความแตกต่าง |
คำตรงข้าม:
วลีเช่น: "ความแตกต่างระหว่าง Sonya และ Marusya (คือ) นั่น"; “Marusya และ Sonya ต่างกันในเรื่องนั้น…” ฯลฯ |
|
3) สำหรับการออกแบบวาจาของการเปลี่ยนแปลงจากการเปรียบเทียบส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่ง |
ประเภทความเร็ว: “ตอนนี้เรามาดูคุณสมบัติที่โดดเด่น (คล้ายกัน) ของ Marusya และ Sonya กันดีกว่า”; “แม้จะมีความคล้ายคลึง (หรือความแตกต่าง) แต่ก็ยังมีความแตกต่าง (ความคล้ายคลึง) ระหว่าง Marusya และ Sonya” เป็นต้น |
ดูตารางและค้นหาคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:
ภาษาศาสตร์ใดที่สามารถใช้เพื่อแสดงความคล้ายคลึงกัน? ความแตกต่าง? สำหรับการออกแบบคำพูดของการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบไปยังอีกส่วนหนึ่ง?
บรรยากาศทั้งหมดของดันเจี้ยนสร้างความประทับใจอันเจ็บปวดให้กับวาสยา เขาประหลาดใจมากที่มีคนอาศัยอยู่ เพราะสิ่งที่เขาเห็นบอกว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่)
^ อะไรคือสิ่งที่เศร้าที่สุดเกี่ยวกับภาพนี้?
(คนเหล่านี้ถูกไล่ออกจากสังคม พวกเขาตกเป็นเหยื่อของสถานการณ์ทางสังคม)
(สิ่งที่เศร้าที่สุดในภาพนี้คือ Marusya แทบจะไม่ยืนอยู่กับพื้นหลังของหินสีเทาราวกับจุดหมอกเล็ก ๆ แปลก ๆ ทั้งหมดนี้ทำให้ Vasya ประหลาดใจ เขาจินตนาการได้อย่างชัดเจนว่าหินที่เย็นชาและโหดร้ายกำลังดูดชีวิตออกจากเธอได้อย่างไร)
^
4.
คุณเข้าใจคำพูดเกี่ยวกับหินสีเทาที่ดูดชีวิตออกจาก Marusya ได้อย่างไร? สื่อศิลปะที่ผู้เขียนใช้ชื่ออะไร
(หมายถึงภาพวาดของนักเรียน)
^ “หินสีเทา” เป็นสัญลักษณ์ของอะไร?
(หินสีเทา - ความหิว ความเย็น ความโหดเหี้ยม ความใจแข็ง ความกลัว ความเฉยเมย
หินสีเทาเป็นสัญลักษณ์ของความโหดร้ายของมนุษย์ ความอยุติธรรมของกฎหมายที่ทำให้คุณทนทุกข์ทรมาน ความเสียใจนี้บีบหัวใจของเขา)
^ เปรียบเทียบสภาพความเป็นอยู่ของ Marusya และ Sonya และสภาพเหล่านี้ส่งผลต่อรูปลักษณ์และลักษณะของ Sonya และ Marusya อย่างไร
การอ่านภาพบุคคลของ Marusya และ Sonya อย่างแสดงออก (หน้า 23-24-25)
หา สื่อศิลปะการแสดงออก (คำคุณศัพท์, การเปรียบเทียบ) ด้วยความช่วยเหลือซึ่งผู้เขียนแสดงทัศนคติของเขา
เราสามารถพูดได้ว่าผู้เขียนชื่นชม Marusya และความงามของเธอ (ผมสีบลอนด์, ตาสีฟ้าคราม, ขนตายาว)
^ ค้นหารายละเอียดของภาพวาดที่แสดงให้เห็นทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจของผู้เขียนต่อฮีโร่ของเขา
(สัตว์ตัวเล็กๆ ขาคดเคี้ยว หัวเหมือนหัวกระดิ่งสนาม เสื้อผ้าสกปรกและเก่า เซื่องซึมเหมือนใบหญ้า
อ่านภาพเหมือนของ Sonya
ผู้เขียนคนไหนแสดงให้ผู้หญิงคนนี้เห็น?
อะไรทำให้สาวๆ ดูแตกต่าง?
(สภาพชีวิต: Marusya ยากจน ไม่มีที่อยู่อาศัย Sonya มาจาก "สังคมที่ดี")
การศึกษา 3ความเป็นไปได้ทางศิลปะของคำตรงข้าม
ในงานของ V. G. Korolenko เรื่อง In Bad Society ผู้เขียนบรรยายถึงเด็กผู้หญิงสองคน - Sonya และ Marusya Marusya มาจากครอบครัวที่ยากจน และ Sonya มาจากครอบครัวที่ร่ำรวย เรามาค้นหาคำตรงข้ามในข้อความแล้วพยายามทำความเข้าใจความเป็นไปได้ทางศิลปะของพวกเขา
มารุสยา
มันเป็นสิ่งมีชีวิตเล็กๆ สีซีด ชวนให้นึกถึงดอกไม้ที่เติบโตโดยปราศจากแสงอาทิตย์
แม้ว่าเธอจะสี่ปี เธอก็ยังคงเดินได้ไม่ดี โดยก้าวอย่างไม่มั่นคงด้วยขาที่คดเคี้ยว... แขนของเธอบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปบนคอบางเหมือนหัวระฆังสนาม บางครั้งดวงตาก็ดูเศร้าอย่างไร้เดียงสา...
เพื่อนตัวน้อยของฉันแทบไม่เคยวิ่งและหัวเราะเลยแม้แต่น้อย เมื่อเธอหัวเราะ เสียงหัวเราะของเธอก็ฟังดูเหมือนระฆังเงินที่เล็กที่สุดซึ่งไม่ได้ยินเสียงห่างออกไปอีกสิบก้าวอีกต่อไป ชุดของเธอสกปรกและเก่า ไม่มีริบบิ้นถักเปีย แต่ฉันของเธอใหญ่กว่าและหรูหรากว่าของ Sonya มาก
ซอนย่า ฉันอดไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบเธอกับน้องสาวของฉัน พวกเขาอายุเท่ากัน แต่ Sonya ของฉันกลมเหมือนโดนัทและยืดหยุ่นเหมือนลูกบอล เธอวิ่งเร็วมากเมื่อเธอตื่นเต้น เธอหัวเราะเสียงดัง เธอสวมชุดที่สวยงามเช่นนี้เสมอ และผมสีเข้ม
ทุกวันสาวใช้จะทอริบบิ้นสีแดงให้เธอ
ภาพเหมือนของมารุสยา คำอธิบายภาพเหมือนของมรุสยะในเรื่องมีการจัดวางอย่างศูนย์กลาง หลักการของการมีศูนย์กลางร่วมกันช่วยให้คุณสามารถ "รักษาฮีโร่" ไว้ในมุมมองของผู้อ่านได้ "ทางกายภาพ" คุณลักษณะนี้ไม่เพียงมีอยู่ในภาพแนวตั้งเท่านั้น แต่ยังเป็นคุณลักษณะที่มั่นคงของสไตล์ศิลปะของ V.G. โดยทั่วไปแล้ว Korolenko โดยวิธีนี้จะอธิบายการใช้งานในข้อความของคำคุณศัพท์การเปรียบเทียบและภาพเชิงเปรียบเทียบจำนวนหนึ่ง (หินสีเทา, ตัวอย่างเช่น). รายละเอียดภาพบุคคลในการเล่าเรื่องจะถูกทำซ้ำเป็นระยะๆ หลากหลาย และโต้ตอบกับบริบทอย่างต่อเนื่อง รายละเอียดโดยละเอียดของภาพเหมือนของ Marusya สอดคล้องกับแนวคิดของภาพ: Marusya มีขนาดเล็กมาก เล็กเพราะหินสีเทา เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ มีรูปร่างเล็ก ๆ ที่น่าเศร้า - หลุมศพเล็ก ๆ
การรับสัญญาณเบื้องต้นเป็นอีกคุณลักษณะหนึ่งของรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างศูนย์กลางของคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ รอยยิ้มที่ไม่เศร้าแบบเด็กๆ ของ Marusya ทำให้ Vasya นึกถึงแม่ผู้ล่วงลับของเธอในวันสุดท้ายของชีวิต ความเล็ก สีซีด แม้กระทั่ง ผมบลอนด์- สัญญาณเบื้องต้นด้วย สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้รวมกันอย่างมีศิลปะเป็นภาพของธรรมชาติลวงตาและชั่วคราวของการดำรงอยู่ของ Marusya - จุดหมอกเล็กๆแทบแยกไม่ออกในสายธารแสงแดด คุณสามารถติดตามได้ว่าการเชื่อมต่อทางความหมายของคำคุณศัพท์ขยายจากบทหนึ่งไปอีกบทหนึ่งอย่างไร เล็ก- จุดเริ่มต้นในการอธิบายรูปลักษณ์ของมรุสยะ
บทที่ 1 จริงๆ แล้ว มีการพูดถึง Marus เพียงเล็กน้อย: เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ในอ้อมแขนของ Pan Tyburtsy ในตอนต้นของบทที่เราเรียนรู้: แม่ของ Vasya เสียชีวิต Vasya มี Sonya น้องสาวคนเล็ก
บทที่สอง ไม่มีการพูดถึงมารุส แต่การกล่าวถึงอีกครั้งคือน้องสาวคนเล็กของ Vasya โอ้ ใบหน้าซีดมารดาผู้ล่วงลับของเขาเกี่ยวกับดอกไม้ที่เธอคลุมไว้
บทที่ 3 เกี่ยวกับ Marus: หน้าสกปรก; ผมบลอนด์; ดวงตาสีฟ้า- ขั้นตอนที่ไม่มั่นคง มือเล็กจิ๋ว ฉายา เล็กแยกออกเป็นชุดคำจำกัดความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นซึ่งสะท้อนถึงสาระสำคัญที่น่าเศร้าของภาพ ความลึกของคำฉายาที่เป็นกลางที่คาดคะเนในตอนแรกถูกเปิดเผย
บทที่สี่ เกี่ยวกับ Marus: มือเล็กๆ; หน้าซีด; สิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ ที่ซีด; ขาคดเคี้ยว มือบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปที่คอบาง เสียงหัวเราะอู้อี้; ชุดสกปรกและเก่า
เศร้า; การเคลื่อนไหวช้า ดวงตาโดดเด่นด้วยสีน้ำเงินเข้มบนใบหน้าซีด ขนตายาวหลบตา; ร่างเล็กๆ ที่น่าเศร้าซึ่งหินสีเทาได้ดูดกลืนชีวิตไป นี่คือการเปรียบเทียบโดยตรงระหว่าง Marusya และ Sonya แม่ที่กำลังจะตายของ Marusya และ Vasya และมีการอ้างอิงถึงดอกไม้มากมาย การทำซ้ำ การเปลี่ยนแปลงของคุณลักษณะที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ การเพิ่มคุณลักษณะใหม่
บทที่ 5 เกี่ยวกับ Marus: หัวสีบลอนด์; จุดหมอกเล็ก ๆ แปลก ๆ ที่ดูเหมือนจะพร่ามัวและหายไป รูปแกะสลักเล็ก ๆ ของหญิงสาว เล็กบทที่หก เกี่ยวกับ Marus: เธอดังขึ้นพร้อมกับเสียงหัวเราะอันน่าสมเพชของเธอและกระเด็นไปบนพื้นหินด้วยขาที่งุ่มง่ามของเธอ ผมบลอนด์; ดวงตาสีฟ้าคราม
คำนิยาม เล็ก- ดำเนินต่อไป: ชีวิตเล็กๆ น้อยๆ กำลังมุ่งหน้าสู่ความเสื่อมถอย ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าด้วยเหตุผลทางสังคม
บทที่ 8 เกี่ยวกับ Marus: เธอมองอย่างเฉยเมยด้วยดวงตากลมโตมืดมนและไม่เคลื่อนไหว จางหายไปเหมือนดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ผมบลอนด์กระจัดกระจายอยู่บนหมอน ดวงตาที่ปิดลงจมลงเล็กน้อยและแต่งแต้มด้วยสีน้ำเงินให้คมชัดยิ่งขึ้น ร่างกายของเธอประดับด้วยดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง รายละเอียดแนวตั้งถูกแทนที่ด้วยภาพดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วงแทนที่คำอธิบาย สิ่งสำคัญที่นี่คือความแตกต่างที่เกิดขึ้นจากการเปรียบเทียบ: การเสียชีวิตก่อนกำหนดของแม่ของ Vasya - การตายของ Marusya ความบังเอิญและความสม่ำเสมอ
บทสรุป - เกี่ยวข้องกับ Marusya: แสงไฟบนหลุมศพในคืนฤดูใบไม้ร่วงอันมืดมิดเปล่งประกายด้วยแสงสีน้ำเงินที่เป็นลางไม่ดี หลุมศพเต็มไปด้วยดอกไม้ เหนือหลุมศพเล็กๆ ในความสัมพันธ์กับภาพลักษณ์ของ Marusya คำว่า "น้อย" กลายเป็นจุดสนใจ ศูนย์ความหมายเรื่องราวทั้งหมด
บทสรุป:
คุณและฉันเห็นว่าคำตรงข้ามช่วยให้นักเขียนวาดภาพเด็กผู้หญิงแสดงให้เห็นความแตกต่างในโชคชะตาของพวกเขา ใน สุนทรพจน์เชิงศิลปะคำตรงข้ามอาจเป็นคำที่มักไม่ถูกมองว่าเป็นคำตรงข้าม สามารถเปรียบเทียบวลีทั้งหมดได้
การทำความเข้าใจสัญลักษณ์ของหินสีเทาซึ่งเป็นลักษณะโดยนัยของคำสั่งที่มีอยู่ในประเทศซึ่งขัดขวางสิ่งมีชีวิตทั้งหมดนั้นเป็นเรื่องยากและผู้อ่านจะต้องช่วยให้พวกเขาได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง วาสยาต้องตกตะลึงไม่น้อยเมื่อเขารู้ว่าเพื่อนของเขาอาศัยอยู่ที่ไหน แต่ยังรู้ว่าพวกเขาหาเลี้ยงชีพได้อย่างไร
วาสยาต้องเผชิญอะไรเมื่อเขารู้เกี่ยวกับชีวิตอันน่าสังเวชของวาเล็คและมารุสยา - ถามเราสิ เพื่อตอบคำถามจะเป็นประโยชน์ในการอ่านใบหน้าและวิเคราะห์บทสนทนาระหว่างวาสยาและวาเล็คโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำพูดของผู้เขียนซึ่งผู้เขียนได้กำหนดลักษณะของน้ำเสียงของแต่ละคน ลองถามดู: “ทำไมวาเล็คถึงยิ้มเมื่อได้ยินคำถามของวาสยาเกี่ยวกับการซื้อม้วน? เหตุใดเสียงของ Vasya ถึงมีความคิดที่น่าเศร้าเมื่อเขาพูดถึงการโจรกรรมที่ยอมรับไม่ได้? เหตุใดเมื่อเดาถึงชะตากรรมของเพื่อน ๆ ของเขาแล้ว Vasya จึงถามว่า: "คุณเป็น ... ขอทานหรือเปล่า" - ด้วยเสียงตก? “ขอทาน!” วาเล็คตะคอกอย่างเศร้าโศก
การทำงานในบทสนทนาตามคำพูดของผู้เขียนแต่ละคนแยกกันจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจละครเรื่องที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของวาสยา: ลูกชายของผู้พิพากษาชายผู้มีความซื่อสัตย์สุจริตมีศีลธรรมสูงกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมสูงวาสยาตั้งแต่วัยเด็กหมกมุ่นอยู่กับความไม่สั่นคลอนทั้งหมดของเขา ความจริงทางศีลธรรม: คุณไม่สามารถขโมย, คุณไม่สามารถโกหก, รุกรานผู้อ่อนแอ ในชีวิตทุกอย่างกลายเป็นเรื่องซับซ้อนมากขึ้น เพื่อนของเขาซึ่งเขารักและเคารพไม่เพียงแต่ขอทานเท่านั้น แต่ยังเป็นขโมยอีกด้วย
จากมุมมองของศีลธรรมที่ Vasya ได้ฝังไว้ การกระทำของ Valek สมควรได้รับการประณาม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Vasya อยู่ในความคิดที่น่าเศร้า และในเวลาเดียวกันเหตุผลที่เพื่อนของเขาหยิบยกเหตุผลขึ้นมาดูเหมือนจะจริงจังกับ Vasya มากเพราะท้ายที่สุดแล้ว Marusya ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไว้วางใจและไร้การป้องกันมากที่สุดในโลกก็กำลังหิวโหย วาสยาไม่ได้ยินคำพูดคร่ำครวญของมารุสยา และไม่รู้ว่าเธอบีบขนมปังด้วยมือทั้งสองอย่างตะกละตะกลามได้อย่างไร เมื่อตระหนักว่าชีวิตที่ยากลำบากสำหรับเพื่อนของเขา Vasya ประสบกับความทุกข์ทรมานอย่างสุดซึ้งซึ่งไม่สามารถช่วยได้ หัวใจของเขาปวดร้าว มีบางอย่างพลิกกลับในอก ความรัก... ไม่ได้อ่อนแอลง แต่กระแสความเสียใจอันแหลมคมปะปนเข้ามาด้วย จุดปวดใจ
สิ่งสำคัญคือต้องนำเราไปสู่ความเข้าใจว่าช่วงเวลานี้ในการก่อตัวของจิตสำนึกของเด็กชายมีความสำคัญอย่างยิ่ง: ประณามครอบครัว Tyburtsy สำหรับการขโมยอันน่าละอายที่พวกเขาอาศัยอยู่และหลีกหนีหรือค้นหาเหตุผลในจิตวิญญาณ วิถีชีวิตของพวกเขาโดยตระหนักว่าพวกเขากำลังถูกชักนำให้ไปสู่สภาพความเป็นอยู่ที่เลวร้ายนี้?
“ วาสยาตัดสินใจอะไรเกี่ยวกับเพื่อนของเขา? การตัดสินใจครั้งนี้ฟังดูเป็นวลีใดของเด็กชาย? สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากพฤติกรรมของวาสยาอย่างไร? Tyburtsy Drab สร้างความประทับใจอะไรให้กับ Vasya? - นี่คือคำถามที่ช่วยให้ครูจัดหลักสูตรการสนทนากับเราต่อไป
วาสยายังคงซื่อสัตย์ต่อเพื่อน ๆ ของเขา ผู้อ่านตอบ “ เขาบอกวาเล็คอย่างเด็ดขาดว่าเขาจะไปหาพวกเขาเสมอ และคำพูดเหล่านี้ฟังดูเหมือนคำสาบานแห่งมิตรภาพที่ไม่มีอะไรสั่นคลอนได้ ด้วยพฤติกรรมทั้งหมดของเขา Vasya ยืนยันคำพูดของเขา: เขาไม่ปล่อยให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าเขาประสบกับข่าวขอทานอย่างหนักเพียงใด เขาพยายามที่จะไม่แสดงให้เห็นว่าเขาไม่พอใจเมื่ออยู่ใน "บ้าน" ของพวกเขา เขาอดทนต่อความโกรธเกรี้ยวของ Pan Tyburtsy ที่น่าเกรงขามอย่างกล้าหาญและได้รับความโปรดปรานจากเขา มิตรภาพของวาสยาผ่านการทดสอบที่สำคัญมาก และเด็กชายก็ได้รับชัยชนะ
การพบกับ Tyburtsy ทิ้งร่องรอยอันยิ่งใหญ่ไว้ในจิตวิญญาณของ Vasya ผู้อ่านควรคิดถึงคำถาม: "อะไรคือสิ่งที่น่าทึ่งเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของ Tyburtsy" จากการสนทนาเราได้ข้อสรุปว่าผู้บรรยายด้วยความช่วยเหลือของภาพเหมือนดูเหมือนจะเปิดม่านชีวิตที่ยากลำบากและน่าเศร้าของชายผู้น่าทึ่งคนนี้ซึ่งมีทั้งรูปร่างหน้าตาของลิงความคล่องตัวไหวพริบและความลึก ความโศกเศร้าและความเข้าใจที่เฉียบแหลม พลัง และสติปัญญาอยู่ร่วมกัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กนักเรียนเข้าใจถึงลักษณะของ "บุคลิกภาพที่ยอดเยี่ยม" ที่กระตุ้นความสนใจอันร้อนแรงในตัววาสยาเช่นนี้
วาสยารู้ดีว่าเด็กๆ รัก Tyburtsy วาเล็คมักจะกล่าวคำพูดของเขาซ้ำๆ ซึ่งอำนาจนั้นไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับเขา Marusya เอื้อมมือไปที่ Tyburtsy ด้วยความรักและไว้วางใจโดยรู้ถึงความมีน้ำใจของเขา เธอปกป้อง Tyburtsy อย่างเด็ดเดี่ยวจากการสันนิษฐานว่าเขาอาจทำให้ใครบางคนขุ่นเคือง:“ อย่ากลัวเลย Vasya อย่ากลัว! - หญิงสาวกล่าว “ เขาไม่เคยย่างเด็กผู้ชายด้วยไฟ... นี่ไม่เป็นความจริง!” Tyburtsy ยังรักคนของเขาเอง กอดรัดพวกเขา ดูแลพวกเขา ความเอาใจใส่และการมีส่วนร่วมของมนุษย์เป็นสิ่งที่ Vasya ขาดในครอบครัวของเขาเอง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงถูกดึงดูดให้มาอยู่กับครอบครัวของ Tyburtsy รู้สึกสบายใจและมั่นใจที่นี่
Tyburtsy ผู้ชาญฉลาดชื่นชมมิตรภาพที่ไม่ธรรมดานี้ทันที เขาเห็นว่าลูก ๆ ของเขาผูกพันกับเด็กชายมากแค่ไหน วาเล็กกังวลเพราะกลัวว่าวาสยาจะไม่ได้รับอนุญาตให้ไปเยี่ยมพวกเขา Marusya ด้วยความเชื่อมั่นอย่างสมบูรณ์ได้ขจัดความสงสัยอันน่าสะพรึงกลัวของ Vasya ที่ว่าสักวันหนึ่งเขาจะตัดสิน Valek ออกจาก Vasya Tyburtsy ชอบความเรียบง่าย ความกล้าหาญ ความยับยั้งชั่งใจ ความภักดีในมิตรภาพ และความสามารถในการเก็บความลับของ Vasya ขอให้เราดึงความสนใจของเด็กนักเรียนไปยังช่วงเวลานั้นในการสนทนาเมื่อ Tyburtsy ล้อเลียน Vasya เรียกเขาว่าผู้พิพากษาและแนะนำว่าในที่สุด Vasya จะตัดสิน Valek
- “ ทำไมวาสยาถึงขุ่นเคืองและโกรธมากเมื่อได้ยินคำพูดเหล่านี้” เราถามนักเรียน เด็กๆ ตอบว่า “เขาไม่พอใจที่คิดแบบนั้น ท้ายที่สุดแล้ว Vasya เชื่อว่ามีเพียงคนเลวที่มีความผิดในอาชญากรรมเท่านั้นที่จะถูกตัดสิน จากมุมมองของเขา Valek และ Marusya ไม่ได้มีความผิดอะไรเลย เขาเข้าใจว่าพวกเขาไม่มีความสุข แต่ไม่ใช่อาชญากร”
Tyburtsy พูดอย่างประจบประแจงเกี่ยวกับ Vasya เรียกเขาว่าเพื่อนที่ดีผู้ชายที่มีชิ้นส่วนอยู่ในอกของเขา หัวใจของมนุษย์- การประเมินระดับสูงและคำจำกัดความที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมในอนาคตของ Vasya (“...บางทีอาจเป็นเรื่องดีที่เส้นทางของคุณวิ่งผ่านเรา”) ไม่เพียงแต่แสดงลักษณะเฉพาะของเด็กชายเท่านั้น แต่เหนือสิ่งอื่นใด Tyburtsy เองก็เป็นคนพิเศษเช่นกัน ชายผู้นี้มีชะตากรรมที่ยากลำบากและแตกสลายซึ่งจมลงสู่ก้นบึ้งของชีวิตอันเป็นผลมาจากการต่อสู้ที่ไม่เท่าเทียมกับระบบที่มีอยู่และกฎที่ไม่ยุติธรรมสามารถรักษาลักษณะที่ดีที่สุดของมนุษย์ได้
เมื่อได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตสำนึกของ Vasya ภายใต้อิทธิพลของ Tyburtsy และเขาที่บ้านผู้อ่านจะสังเกตว่า "คำถามและความรู้สึกที่คลุมเครือ" ที่ทำให้เด็กชายกังวลบ่งบอกว่าเขาไม่ได้คิดถึงแต่เพียงชะตากรรมอีกต่อไป ของเพื่อน ๆ ของเขา แต่ยังเกี่ยวกับชีวิตรอบตัวเราที่กฎแห่งความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมครอบงำ: การครอบงำบางคน ขอทาน และขาดสิทธิของผู้อื่น
เพิ่มเติมจากเว็บไซต์
เมื่อพูดถึงวันสุดท้ายของ Marusya ก่อนอื่นผู้อ่านจะต้องหันไปหาคำอธิบายเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของหญิงสาวที่ป่วย สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามพลวัตของภาพบุคคล (ใบหน้า ดวงตา รอยยิ้ม เสียงหัวเราะ ฯลฯ) และเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงรายละเอียดรูปลักษณ์ของฮีโร่มักเป็นหลักฐานของการเปลี่ยนแปลงภายใน ดังนั้นผู้เขียนจึงพรรณนาถึงความเสื่อมถอยของเธออย่างค่อยเป็นค่อยไปผ่านสัญญาณภายนอกของภาพเหมือนของนางเอก ไม่นานมานี้ มรุสยะ “ส่งเสียงหัวเราะอันน่าสมเพชของเธอดังขึ้นด้วยเสียงหัวเราะอันน่าสมเพชของเธอ และเท้าเล็กๆ ที่งุ่มง่ามของเธอตบลงบนพื้นหิน” (บทที่ 6) แต่แล้วใบไม้ก็เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และความเจ็บป่วยของหญิงสาวก็เริ่มก่อตัวขึ้นพร้อมกับพวกเขา รู้สึก. มารุสยา “กำลังลดน้ำหนัก หน้าซีด ดวงตาเริ่มคล้ำ...เปลือกตาของเธอยกขึ้นอย่างยากลำบาก เด็กๆ ต่างก็ใช้ความพยายามอย่างเต็มที่เพียงเพื่อปลุกให้หัวเราะเบา ๆ ของเธออย่างเงียบ ๆ ล้นออกมา และได้เห็นรอยยิ้มเศร้า ๆ ของเธอ” (บทที่ 7)
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงและอาการของผู้ป่วยแย่ลง ตอนนี้เธอ “มองอย่างเฉยเมย... ด้วยดวงตากลมโตมืดมนและนิ่งเฉย และเราไม่ได้ยินเสียงหัวเราะของเธอมานานแล้ว” (บทที่ 8) มีเพียงตุ๊กตาเท่านั้นที่สามารถชุบชีวิตหญิงสาวได้ แต่สิ่งนี้อยู่ได้ไม่นาน ถึงเวลาที่มรุสยะมองไปข้างหน้าเธอ “ด้วยสายตาที่คลุมเครือ... โดยไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ” (บทที่ 8) ด้วยการดึงความสนใจของเราไปที่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ในภาพบุคคล ดังนั้นเราจึงสอนให้พวกเขาเอาใจใส่ รายละเอียดทางศิลปะเพื่อดูว่าแต่ละคนมีบทบาทอย่างไรในการเปิดเผยคุณลักษณะของโลกภายในของพระเอก
พฤติกรรมของวาสยาในช่วงอาการป่วยของมารุสยามีลักษณะอย่างไร - เราถามคำถาม ผู้อ่านรู้มากเกี่ยวกับเด็กชายแล้วและการดูแลผู้ป่วยจนถึงจุดที่เสียสละถูกมองว่าเป็นพฤติกรรมที่เป็นธรรมชาติและเป็นไปได้เท่านั้น ผู้อ่านทราบว่า Vasya รู้สึกว่าเป็นที่ต้องการในครอบครัว Tyburtsy รูปร่างหน้าตาของเขาทำให้หญิงสาวเงยหน้าขึ้น วาเล็กกอดวาสยาเหมือนพี่ชาย แม้แต่ Tyburtsy ก็มองเขาด้วยดวงตาที่เปล่งประกายด้วยน้ำตา วาสยาพยายามทุกวิถีทางเพื่อช่วยเหลือเพื่อนที่โศกเศร้าของเขา เด็กชายแสดงอารมณ์อ่อนไหวเป็นพิเศษเมื่อพ่อของเขากลายเป็น... รู้เรื่องตุ๊กตาที่หายไป ไม่สามารถคืนเธอให้น้องสาวของเธอได้ - ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องกีดกัน Marusya จากความสุขครั้งสุดท้ายของเธอ - Vasya ด้วยความประมาทแสร้งทำเป็นประกาศต่อ Valek และ Tyburtsia ที่โศกเศร้า: "ไม่มีอะไร! พี่เลี้ยงคงจะลืมไปแล้ว” วาสยารู้ดีว่าตอนนี้เพื่อนของเขาลำบากแค่ไหน และไม่ต้องการสร้างภาระให้พวกเขาด้วยความกังวล เขาจึงรับทุกอย่างไว้กับตัวเองอย่างกล้าหาญ
ความเสียสละของ Vasya ที่มีต่อเพื่อน ความแข็งแกร่งทางจิตใจ และความภักดีต่อคำพูดของเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในการสนทนากับพ่อของเขา ผู้อ่านจะได้อ่านฉากคำอธิบายที่เด็ดขาดระหว่างผู้พิพากษากับลูกชายในชั้นเรียนด้วยตัวเอง นี่เป็นหนึ่งในตอนที่สะเทือนใจที่สุดของเรื่อง และเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้อ่านจะต้องฟังด้วยการอ่านที่ดีและสื่ออารมณ์
ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็กๆ จะให้ความสนใจกับประสบการณ์ทางอารมณ์ รักษาการฮีโร่- สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น โลกภายในทุกคน. ผู้อ่านทราบเนื้อหาของการสนทนาเป็นอย่างดี
เราเชื้อเชิญให้พวกเขาคิดว่าพ่อกับลูกชายกำลังประสบอะไรก่อนการสนทนาเริ่มโดยไม่เปิดดูข้อความตอนนี้
เด็ก ๆ จับใจความหลักของข้อความและตอบว่าวาสยากังวลและกลัวการประชุมครั้งนี้อย่างไม่ยากเย็น เขารู้สึกหวาดกลัวกับรูปลักษณ์ที่ดูน่ากลัวและเข้าถึงไม่ได้ของพ่อ วาสยารู้สึกผิดเพราะเขาหลอกลวงพ่อและไม่ได้บอกว่าเขาใช้เวลาทั้งหมดอยู่ที่ไหน พ่อของเขาโกรธวาสยามากโดยถือว่าเขาเป็นคนเห็นแก่ตัวที่มอบตุ๊กตาที่แม่ผู้ล่วงลับมอบให้กับคนที่ไม่รู้จัก
ก่อนที่การสนทนาจะเริ่มขึ้น วาสยาหยุดที่เพดานอย่างเขินอาย เขาสังเกตเห็นดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ร่วงอันแสนเศร้า รู้สึกถึงการเต้นของหัวใจของเขาเองที่น่าตกใจ เขาเงยหน้าขึ้นมองพ่อของเขาแล้วลดพวกเขาลงกับพื้นทันที
พ่อนั่งอยู่หน้ารูปแม่ของเขาและ "ไม่หัน" ไปที่วาสยา เมื่อเขาหันกลับมาใบหน้าของเขาก็น่ากลัว วาสยารู้สึกถึงการจ้องมองเขาอย่างหนักหน่วงไม่เคลื่อนไหวและกดขี่ ในระหว่างการสนทนา จู่ๆ คำพูดของพ่อเกี่ยวกับตุ๊กตาก็ตกอยู่กับวาสยา และเขาก็ตัวสั่น ท้ายที่สุดเขาถูกกล่าวหาว่าขโมยของขวัญจากแม่ที่เสียชีวิตโดยไม่สุจริตอย่างเลวร้ายที่สุด นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้ใบหน้าของพ่อฉันซีดและดวงตาของเขาลุกเป็นไฟด้วยความโกรธ
แม้ว่า Vasya จะหดตัวลงภายใต้การจ้องมองของพ่อของเขา แต่ก้มศีรษะลงเรื่อย ๆ น้ำตาอันขมขื่นก็เผาแก้มของเขา เขาไม่ได้ทรยศต่อเพื่อนด้วยคำพูดใด ๆ ความรู้สึกในขณะนี้ไม่กลัว แต่เป็นความรู้สึกขุ่นเคืองของเด็กที่ถูกทอดทิ้งและ ความรักที่เร่าร้อนต่อผู้ที่ทำให้เขาอบอุ่นที่นั่นในโบสถ์เก่า การปรากฏตัวของ Tyburtsy ขัดจังหวะฉากที่ยากลำบาก
การควบคุมตนเองของ Tyburtsy และทัศนคติที่น่ารักและใจดีต่อ Vasya เอาชนะความรอบคอบของผู้พิพากษาและบังคับให้เขาฟังคำพูดของคนขอทานจรจัด เราไม่รู้ แต่เพียงสันนิษฐานว่า Tyburtsy และผู้พิพากษาคุยกันเรื่องอะไรกัน อย่างไรก็ตามแทบจะไม่คุ้มที่จะแนะนำให้นักเรียนทำภารกิจนี้: "Tyburtsy พูดอะไรกับคุณพ่อ Vasya บ้าง" ดังที่ปฏิบัติกันในบางครั้ง เนื้อหาของคำกล่าวของ Tyburtsy นั้นชัดเจนมากและการยึดมั่นในสไตล์การพูดของเขานั้นไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็กจนงานดังกล่าวจะสร้างคำตอบที่ทำอะไรไม่ถูกเท่านั้นความพยายามในการ "ทำให้สมบูรณ์" ของผู้เขียนไม่สำเร็จ จะมีประโยชน์มากกว่าสำหรับเด็กนักเรียนที่จะสังเกตว่าพฤติกรรมภายนอกของผู้พิพากษา (ท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง) เผยให้เห็นทัศนคติใหม่ที่มีต่อลูกชายของเขาอย่างไร เมื่ออ่านผลงาน เด็ก ๆ จะสังเกตเห็นว่าในตอนแรกผู้พิพากษาวางมือหนักบนไหล่ของวาสยา มือนี้สั่น หลังจากคำพูดแรกของ Tyburtsy มือของพ่อที่จับไหล่ของ Vasya ก็คลายออก ในที่สุดหลังจากการสนทนาของผู้พิพากษากับ Tyburtsy วาสยาก็รู้สึกถึงมือของใครบางคนบนหัวของเขาอีกครั้ง มันเป็นมือของพ่อของเขา แต่ตอนนี้ลูบผมของวาสยาเบา ๆ รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ แต่แสดงออกอย่างชัดเจนสื่อถึงธรรมชาติของประสบการณ์ของบิดาของวาสยาอย่างละเอียด (จากความโกรธไปสู่ความประหลาดใจ และจากเขาไปสู่ความไว้วางใจและเสน่หา)
ความใกล้ชิดที่เกิดขึ้นระหว่างพ่อกับลูกจะเข้าใจได้มากขึ้นเมื่อเราให้ความสนใจว่าในทางกลับกัน Vasya แสดงทัศนคติของเขาต่อพ่ออย่างสัมผัสได้อย่างไร:“ ฉันจับมือเขาอย่างไว้วางใจ”; “ ฉันรีบจับมือเขาแล้วเริ่มจูบ”; “ความรักที่อดกลั้นมายาวนานหลั่งไหลเข้ามาในหัวใจของฉัน”
ต้องการสรุปผลการวิเคราะห์ในตอนนี้และทำให้เราเข้าใจถึงลักษณะของผู้พิพากษาและ Tyburtsy เราเสนอให้ตอบคำถาม:“ เหตุใด Tyburtsy จึงแน่ใจว่าผู้พิพากษาจะฟังเขา? อะไรทำให้ Tyburtius มาที่บ้านผู้พิพากษา? อะไรทำให้ผู้พิพากษาต้องบอก Vasya: "ฉันรู้สึกผิดกับคุณนะเด็กน้อย..."
คำถามแรกในตอนแรกทำให้เกิดความสับสนในหมู่เด็กนักเรียน แต่ในไม่ช้าพวกเขาก็ตระหนักว่าพวกเขาสามารถตอบคำถามได้ก็ต่อเมื่อเข้าใจว่าผู้พิพากษาเป็นคนแบบไหนเท่านั้น จากนั้นผู้อ่านจะจำทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับพ่อของ Vasya จากเรื่องนี้: นี่คือคำกล่าวของ Valek เกี่ยวกับความซื่อสัตย์และความเป็นมนุษย์ของผู้พิพากษา นี่คือการประเมินของ Tyburtius ("พ่อของคุณ เด็กน้อย เป็นผู้ตัดสินที่ดีที่สุดในโลก เขาไม่เห็นว่าจำเป็นต้องวางยาพิษสัตว์ร้ายที่ไม่มีฟันในถ้ำสุดท้ายของเขา ... "); ในที่สุดนี่คือทัศนคติของผู้พิพากษาที่มีต่อ Yan-shu ผู้ชั่วร้ายซึ่งผู้พิพากษาไล่ออกจากบ้านอย่างต่อเนื่องโดยไม่ต้องการฟังคำใส่ร้ายต่อผู้อาศัยที่ยากจนในโบสถ์
แม้ว่าเราจะรู้ว่าผู้พิพากษาปฏิบัติตามกฎหมายที่โหดร้ายและไม่ยุติธรรมที่มีอยู่ในสังคม แต่เรามองว่าผู้พิพากษาเองก็มีศีลธรรมสูง ความเศร้าโศกอันหนักหน่วงทำให้เขาแข็งกระด้าง ทำให้เขาใจแข็งต่อลูกของตัวเอง บังคับให้เขาปลีกตัวออกจากตัวเอง แต่ก็ไม่ได้ทำให้เขาขาดความยุติธรรม
เมื่อเข้าใจลักษณะนิสัยของชายผู้เคร่งครัดคนนี้และในแบบของเขาเองแล้วผู้อ่านจะสามารถตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้ได้: ผู้สังเกตการณ์ Tyburtsy ศึกษาพ่อของ Vasya เป็นอย่างดีและเชื่อว่าความเป็นมนุษย์ของผู้พิพากษาทัศนคติที่ดีต่อผู้คนจะไม่ยอมให้เขา เพื่อผลักมือที่เป็นมิตรออกไปแม้แต่กับชายผู้ถูกยึดทรัพย์เช่น Tyburtius ก็ตาม
เหตุใด Vasya และ Sonya จึงมาที่หลุมศพของ Marusya?
Vasya และ Sonya มาที่หลุมศพของ Marusya เพราะสำหรับพวกเขาแล้วภาพลักษณ์ของ Marusya กลายเป็นสัญลักษณ์ของความรักและความทุกข์ทรมานของมนุษย์ บางทีพวกเขาอาจสาบานว่าจะระลึกถึง Marusa ตัวน้อยอยู่เสมอ เกี่ยวกับความโศกเศร้าของมนุษย์ และช่วยเหลือความเศร้าโศกนี้ไม่ว่าจะเกิดขึ้นที่ไหน ผ่านการกระทำของพวกเขาเพื่อเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้น
ตอนนี้เรามาทำงานคำพูดกันหน่อย เนื่องจากลักษณะเปรียบเทียบของ Grinev และ Shvabrin นั้นสร้างขึ้นจากความแตกต่างเป็นหลักจึงแนะนำให้ใช้คำเกริ่นนำ (“ ในทางตรงกันข้าม”, “ ตรงกันข้าม”) ตรรกะของข้อสรุปสามารถถ่ายทอดได้โดยใช้คำและวลี (“ เนื่องจาก” , “นี่คือหลักฐานของสิ่งนี้”, “สิ่งนี้ยืนยัน ”, “นั่นคือเหตุผล”) เช่นเดียวกับคำเกริ่นนำ (“หมายถึง”, “ดังนั้น”, “ดังนั้น”, “ในที่สุด”) สำนวนที่คุณสามารถเปรียบเทียบได้ ขนาน (“ถ้า... แล้วอีก. .. ”) เป็นต้น
วายะยังเห็นคุณค่าของมิตรภาพที่ถูกสร้างขึ้น เขาขาดความเอาใจใส่ที่เป็นมิตร ความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณ และเพื่อนแท้ในชีวิตของเขาจริงๆ ในการตรวจสอบครั้งแรก สหายของเขาบนท้องถนนกลายเป็นคนทรยศขี้ขลาดที่ทอดทิ้งเขาโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือใดๆ โดยธรรมชาติแล้ววาสยาเป็นคนใจดีและซื่อสัตย์ เมื่อเขารู้สึกว่าตนจำเป็น เขาก็ตอบสนองอย่างสุดจิตวิญญาณ วาเล็กช่วยให้วาสยารู้จักพ่อของเขาดีขึ้น วาสยาใส่มิตรภาพของเขากับมารุสยาด้วยความรู้สึกแบบพี่ชายและดูแลว่าที่บ้านเขาถูกขัดขวางไม่ให้แสดงต่อน้องสาวของเขาเอง ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับ Vasya ที่จะเข้าใจว่าเหตุใด Marusya จึงแตกต่างอย่างมากจาก Sonya น้องสาวของเขาทั้งในด้านรูปลักษณ์และพฤติกรรมและคำพูดของ Valek: "หินสีเทาดูดชีวิตออกจากเธอ" ไม่ได้นำมาซึ่งความชัดเจน แต่กลับทำให้ความรู้สึกเจ็บปวดรุนแรงขึ้นเท่านั้น เสียใจที่วาสยาประสบกับเพื่อนๆ - ครูสอนภาษาจะเชิญนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบสภาพความเป็นอยู่ของผู้พิพากษาและ Tyburtsy และตอบคำถาม: "เงื่อนไขเหล่านี้ส่งผลต่อรูปลักษณ์และลักษณะของ Sonya และ Marusya อย่างไร" งานโดยละเอียดเกี่ยวกับภาพบุคคล 1 ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาจินตนาการถึงเด็กผู้หญิงได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มลักษณะเฉพาะของวาสยาอีกด้วย: วิธีที่บุคคลรับรู้ผู้อื่นโดยส่วนใหญ่เผยให้เห็นว่าเขาเป็นใคร
เบื้องหลังคำฉายาและการเปรียบเทียบที่เป็นลักษณะเฉพาะของ Marusya ผู้อ่านควรรู้สึกถึงความเข้มแข็งทางอารมณ์ คำศิลปะเพื่อดูความตื่นเต้นของ Vasya และประสบการณ์ของเขา ในภาพเหมือนของ Marusya ผู้อ่านจะค้นพบองค์ประกอบทางอารมณ์ที่สำคัญที่สุดได้อย่างง่ายดาย สิ่งมีชีวิตเล็กๆ สีซีดที่มีลักษณะคล้ายดอกไม้แห้งที่เติบโตโดยปราศจากแสงอาทิตย์ เธอเดิน... ไม่ดี ก้าวอย่างไม่มั่นใจด้วยขาที่คดเคี้ยวและโซเซเหมือนใบหญ้า มือของเธอบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปบนคอบางเหมือนหัวระฆังสนาม เธอแทบไม่เคยวิ่งและหัวเราะน้อยมาก เสียงหัวเราะของเธอฟังราวกับระฆังเงินที่เล็กที่สุด ชุดของเธอสกปรกและเก่า การเคลื่อนไหวของมืออันบางของเธอนั้นช้า ดวงตาโดดเด่นเป็นสีน้ำเงินเข้มตัดกับใบหน้าซีด
เราจำเป็นต้องดึงความสนใจของเราไปที่ความอ่อนโยนของผู้บรรยายซึ่งส่องประกายในทุกคำพูดของเขาเกี่ยวกับหญิงสาวความชื่นชมในความงามของเธอ (ผมบลอนด์) ผมหนา, ดวงตาสีฟ้าคราม, ขนตายาว), เสียใจอย่างขมขื่นเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของเด็กที่ไม่มีความสุข
Sonya ตรงกันข้ามกับ Marusa โดยสิ้นเชิง เมื่อเปรียบเทียบรูปลักษณ์ของ Marusya และ Sonya ที่มีรูปร่างกลมเหมือนโดนัทและยืดหยุ่นเหมือนลูกบอล วิ่งเร็ว หัวเราะเสียงดัง สวมชุดสวย ๆ ผู้อ่านจะได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความอยุติธรรมอันโหดร้ายของกฎหมายที่ครอบงำชีวิตซึ่งนำไปสู่ความพินาศ ผู้บริสุทธิ์และไม่มีที่พึ่งในประเทศของตน เริ่มตั้งแต่ เทพนิยายวรรณกรรมศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้อ่านทำการสังเกตภาพบุคคลในทางปฏิบัติอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการพรรณนาถึงวีรบุรุษ ในกระบวนการศึกษาเรื่อง "Children of the Land" เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจะถูกสร้างขึ้นเมื่อเป็นไปได้ที่จะสรุปการสังเกตเชิงปฏิบัติของเราทำให้พวกเขามีการกำหนดแนวคิดทางทฤษฎีและวรรณกรรม ผู้อ่านจะอธิบายบทบาทหน้าที่ของภาพบุคคลว่าผู้เขียนมุ่งมั่นที่จะทำให้ทุกลักษณะของรูปลักษณ์ของฮีโร่ของเขาพูดโดยพูดถึงลักษณะของตัวละครความรู้สึกและประสบการณ์ของเขาเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่เกี่ยวกับทัศนคติของผู้บรรยายที่มีต่อตัวเอง เขา.
ดังนั้นหากได้รู้จักกับรูปพระเอกแล้วพบถ้อยคำที่เปี่ยมด้วยความรัก (เสียงหัวเราะเหมือนระฆังเงินอันเล็กที่สุด โซซัดโซเซเหมือนใบหญ้า มองด้วยแววตาที่สิ้นหวังของนกที่ถูกกระแทก เป็นต้น ) เราสามารถตัดสินนักเขียนที่มีทัศนคติใจดีและเห็นอกเห็นใจต่อฮีโร่ของเขาได้อย่างไม่ผิดเพี้ยน ด้วยคำต่อท้ายอันน่ารัก การเปรียบเทียบและคำฉายาที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ เขาเผยให้เห็นทัศนคติของเขาที่มีต่อฮีโร่ให้เราฟัง
ผู้อ่านกล่าวว่าสถานการณ์ทั้งหมดของดันเจี้ยนสร้างความประทับใจอันเจ็บปวดให้กับวาสยา เขาไม่ได้ประทับใจกับปรากฏการณ์ของห้องใต้ดินใต้ดินที่มืดมนมากนักเพราะความจริงที่ว่าผู้คนอาศัยอยู่ในนั้นในขณะที่ทุกสิ่งเป็นพยานถึงความเป็นไปไม่ได้ของมนุษย์ที่จะอยู่ในคุกใต้ดิน: แสงที่ทะลุผ่านอย่างยากลำบาก, กำแพงหิน มีเสากว้างปิดด้านบนมีเพดานโค้ง แต่สิ่งที่เศร้าที่สุดในภาพนี้คือ Marusya ซึ่งแทบจะยืนเด่นอยู่ท่ามกลางพื้นหลังของหินสีเทา ราวกับจุดหมอกเล็กๆ แปลกตาที่ดูเหมือนจะเบลอและหายไป ทั้งหมดนี้ทำให้ Vasya ประหลาดใจ เขาจินตนาการได้อย่างชัดเจนว่าหินที่โหดร้ายและเย็นชาโอบกอดร่างเล็ก ๆ ของหญิงสาวอย่างแน่นหนาดูดชีวิตออกจากเธอได้อย่างไร เมื่อได้เห็นสภาพความเป็นอยู่ที่ทนไม่ได้ของเด็กหญิงผู้น่าสงสารในที่สุด Vasya ก็ตระหนักถึงความหมายอันเลวร้ายของวลีร้ายแรงของ Tyburtsy อย่างเต็มที่ แต่สำหรับเด็กชายดูเหมือนว่าทุกอย่างยังสามารถแก้ไขได้เปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้นถ้าเพียงเขาออกจากคุกใต้ดิน: "ไปกันเถอะ... ไปจากที่นี่กันเถอะ ... พาเธอไป" เขาชักชวนวาเล็ค
เรียงความจากผลงาน "In Bad Society" โดย V. G. Korolenko "ทำไม Marusya และ Sonya ถึงมีวัยเด็กที่แตกต่างกันสองคน"
ในสถานที่เล็ก ๆ ที่เรียกว่า Knyazhye-Veno มีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ สองคนอาศัยอยู่ คนหนึ่งชื่อ Sonya และเธอเป็นลูกสาวของผู้พิพากษาเมือง มรุสยะ (เด็กหญิงคนที่สอง) อาศัยอยู่กับขอทาน พวกเขาอยู่ในชั้นทางสังคมที่แตกต่างกัน ดังนั้นชีวิตของพวกเขาจึงแตกต่างกันมาก เด็กผู้หญิงเหล่านี้ไม่สามารถมีวัยเด็กแบบเดียวกันได้
Sonya วัยสี่ขวบใช้ชีวิตด้วยความรักและความพึงพอใจในบ้านหลังใหญ่พร้อมสวน เธอเติบโตขึ้นมาในฐานะเด็กที่ร่าเริง สุขภาพดี เธอมีแก้มเป็นสีชมพู อวบอิ่ม มีชีวิตชีวา และแต่งตัวเก่งอยู่เสมอ พ่อของเธอรักเธอมากและตามใจเธอ เธอมีชุดสวยๆ มากมาย ริบบิ้นสำหรับถักเปีย และของเล่นต่างๆ เธอได้รับการบริการโดยพี่เลี้ยงเก่าและสาวใช้ วาสยาวัยหกขวบชอบเล่นกับน้องสาวของเขา เขาชอบเสียงหัวเราะที่ดังและร่าเริงของเธอ
Marusya ตัวน้อยอาศัยอยู่กับขอทานในดันเจี้ยนเก่า ชีวิตของเธอลำบากมาก เธอไม่มีอะไรเลยในสิ่งที่ Sonya เป็นเจ้าของ ความหนาวเย็นและความหิวโหย การขาดเงื่อนไขพื้นฐาน นั่นคือชีวิตของเด็กสาวผู้โชคร้ายผู้น่าสงสารคนนี้ เธอดูเหนื่อยล้าจากการขาดสารอาหารอย่างต่อเนื่อง ผอมและซีด เธอเดินแทบไม่ได้ และเสียงของเธอก็ฟังดูเหมือนระฆังบางๆ ที่แทบไม่ได้ยิน หญิงสาวไม่สามารถเล่นเกมกลางแจ้งได้ - เธอไม่มีกำลังเพียงพอสำหรับมัน วาเล็ก น้องชายวัยสิบขวบสงสารและรักเธอและช่วยเหลืออย่างสุดความสามารถ
โดยใช้ตัวอย่างของเด็กผู้หญิงสองคนนี้ นักเขียน V. Korolenko แสดงให้เห็นโลกในวัยเด็กสองใบ: โลกที่ปลอดภัยและเจริญรุ่งเรืองซึ่งลูกสาวของผู้พิพากษาเมือง Sonya อาศัยอยู่และโลกที่ไร้ความสุขของ Marusya ตัวน้อยซึ่งเต็มไปด้วยความยากลำบาก หินสีเทาของดันเจี้ยนดูดชีวิต Marusya ตัวน้อยผู้น่าสงสารอย่างแท้จริง เธอไออย่างต่อเนื่องและอ่อนแรงลงทุกวัน เด็กหญิงคนนี้อาศัยอยู่น้อยมาก (มากกว่าสามปีเล็กน้อย) และความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของเธอคือตุ๊กตาแสนสวยที่พี่ชายของ Sonya มอบให้