ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักที่ทำให้บุคคลเข้มแข็งไม่ใช่ทางร่างกาย แต่มีศีลธรรม แนวคิดนี้ประกอบด้วยความมั่นใจในตนเอง ความมุ่งมั่น ความอุตสาหะ ความอุตสาหะ ความไม่ยืดหยุ่น และศรัทธาในสิ่งที่ดีที่สุด
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณช่วยให้บุคคลพบทางออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก มองไปสู่อนาคตด้วยการมองโลกในแง่ดี และเอาชนะความทุกข์ยากของชีวิต นี่คือคุณสมบัติของจิตวิญญาณที่ทำให้เขาอยู่ยงคงกระพัน บังคับให้เผชิญอันตราย กล้าเสี่ยง ต่อสู้แม้ว่าคนรอบข้างจะยอมแพ้ บังคับตัวเองให้ทำอะไรโดย “ฉันทำไม่ได้”
ในข้อความโดย C.T. ไอต์มาโตวา ตัวละครหลักดูหนังสงคราม ในนั้น ทหารรัสเซียต่อสู้กับพวกนาซีอย่างกล้าหาญและปกป้องมาตุภูมิของพวกเขา พวกเขาไม่ได้วิ่งหนีจากรถถัง กระสุน และระเบิด แต่ยังคงเดินหน้าต่อไปเพื่อปกป้องประเทศของพวกเขา เมื่อเกือบทุกคนเสียชีวิตทหารที่รอดชีวิตไม่ได้ไก่ออกไปไม่วิ่งหนี แต่เดินไปข้างหน้าพร้อมกับระเบิดในมือไม่กลัวตายเพราะมีจิตใจที่เข้มแข็งเขารู้ดีว่าการกระทำนี้สามารถช่วยชีวิตผู้บริสุทธิ์ได้ สหายเด็กสตรี
ผู้ที่ต่อสู้กับโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ มีความแข็งแกร่งมหาศาล พวกเขาไม่ยอมแพ้ แม้จะเจ็บปวดและทรมาน แต่พวกเขาก็พยายามฟื้นตัว คนแบบนี้มักจะประสบความสำเร็จในด้านกีฬาหรือวิทยาศาสตร์ พวกเขาไม่ยอมแพ้ แต่ในทางกลับกัน ทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อกลับไป ชีวิตธรรมดาซ่อนข้อบกพร่องของตน เป็นเหมือนคนธรรมดาที่อยู่รอบข้าง เพื่อไม่ให้เกิดความรู้สึกสงสารหรือรังเกียจผู้อื่น
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณช่วยให้บุคคลไม่ยอมแพ้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากและอดทนทุกสิ่งทนต่อความทุกข์ยากใด ๆ
บทความ "พลังแห่งจิตวิญญาณ"
ความแข็งแกร่งคืออะไร? ในความคิดของฉัน นี่คือคุณสมบัติของบุคคลที่ช่วยให้คุณสามารถต่อสู้กับความยากลำบากทั้งหมด ไม่มุ่งเน้นไปที่ปัญหาเล็กๆ น้อยๆ และไม่สิ้นหวัง และเพียงก้าวไปข้างหน้าเท่านั้น
บางครั้งความอดทนก็เปรียบได้กับความกล้าหาญและความกล้าหาญ ท้ายที่สุดแล้ว การเอาชนะปัญหาที่เกิดขึ้นภายในตัวคุณถือเป็นความสำเร็จอย่างแท้จริง
ไม่ใช่ทุกคนจะมีความแข็งแกร่ง ผู้คนพัฒนาคุณภาพนี้ในตัวเองตลอดหลายปีที่ผ่านมา คนเช่นนี้ไม่สามารถแตกหักได้ ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ที่มีจิตใจเข้มแข็งสามารถเอาชนะความยากลำบากต่างๆ ได้ เช่น ความหนาวเย็น ความหิวโหย ความล้มเหลว การทรยศหักหลัง และความทุกข์ทรมานทางร่างกาย ผู้กล้าท้าทายโชคชะตาด้วยการ "ก้าวข้าม" ปัญหาอย่างรวดเร็วและไม่ลำบาก
โชคดีคือผู้ที่มีความอดทนตั้งแต่แรกเกิด เมื่อพวกเขามองดูความกลัวในสายตาตั้งแต่วัยเด็ก คนเหล่านี้แยกแยะได้ง่ายจากฝูงชน พวกเขามีรูปลักษณ์ที่เข้มแข็ง มั่นใจ และเอาแต่ใจอย่างแรงกล้า พวกเขามองชีวิตแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ไม่มีอะไรที่เป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขา
ความเด็ดขาดกลายเป็นนิสัยในหมู่คนที่มีเอาแต่ใจเข้มแข็ง บางครั้งพวกเขาเองก็ไม่สังเกตเห็น "การหาประโยชน์" ของพวกเขา อย่างไรก็ตามมันเป็นเรื่องของคนแบบนี้โดยเฉพาะผู้ชายที่พวกเขาพูดว่า "อยู่ข้างหลังเขาเหมือนอยู่หลังกำแพงหิน" คนเช่นนั้นไม่รู้ว่าความสิ้นหวังคืออะไรและล้มหน้าคว่ำหน้าอยู่ในดิน
แน่นอนว่าผู้ที่ต้องปลูกฝังความแข็งแกร่งในตัวเองย่อมโชคร้าย จากภายนอกดูเหมือนว่าเป็นการทดลองโชคชะตาซึ่งผลลัพธ์คือหนึ่งในสอง: บุคคลนั้นพังทลายลงหรือเอาชนะความทุกข์ยากทั้งหมด
วีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติสามารถเป็นตัวอย่างได้ ท้ายที่สุดแล้ว หากไม่มีความแข็งแกร่ง ทหาร และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พลพรรคสตรี พยาบาล และอื่นๆ จะไม่สามารถบรรลุชัยชนะเหนือลัทธิฟาสซิสต์ได้
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณทำให้บุคคลมีความกล้าหาญซึ่งช่วยให้เขาคิดและแก้ไขปัญหาด้วยหัวที่ "เท่" โดยไม่มีอารมณ์ คนแบบนี้ควรค่าแก่การชื่นชม พวกเขาคือคนที่ไม่อายที่จะกลัวความตาย
แน่นอนว่าเราแต่ละคนเข้าใจแนวคิดที่ดูเหมือนจะเหมือนกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน ในแบบของเราเอง ด้วยมุมมองต่อชีวิตของเราเอง สำหรับบางคน “ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณ” ไม่ใช่การกินลูกกวาด สำหรับบางคนคือการเอาชีวิตรอดจากความสูญเสีย คนที่รัก.
ฉันเชื่อว่ารัฐของเราขึ้นอยู่กับคนที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจ ด้วยความมั่นคงและสามัญสำนึก ทำให้เรามีท้องฟ้าที่สดใสเหนือศีรษะ และแน่นอนว่าเราทุกคนมีความสุขในแบบของเราเอง
“พลังจิตคืออะไร?” (ตัวเลือกที่ 1)
ความแข็งแกร่งของจิตใจเป็นคุณสมบัติของมนุษย์เช่นความอุตสาหะความอดทนความอดทนความอุตสาหะกำลังใจ - ทุกสิ่งที่ช่วยรับมือกับความยากลำบากในชีวิตต่างๆ ผู้ที่มีความอดทนสามารถบรรลุผลตามที่ต้องการได้ บุคคลอาจต้องการความเข้มแข็งทางจิตใจทั้งเรื่องใหญ่และเรื่องเล็ก ฉันปรับคำพูดของฉันด้วยตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง
ในข้อความของ V.G. Rasputin ความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณช่วยให้เด็กชาย Sanya รวบรวมบลูเบอร์รี่ไทกาที่อุดมสมบูรณ์ นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำ เนื่องจากในปีนี้มีผลเบอร์รี่มากมาย เด็กชายจึงต้องเดินทางผ่านพุ่มไม้หนาทึบตลอดทั้งวัน งอกิ่งก้านเข้าหาตัวเองซ้ำแล้วซ้ำเล่า และถือกระป๋องที่เต็มไปด้วยผลไม้หวานไปมา . การเก็บบลูเบอร์รี่ในช่วงฝนตกเป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ เนื่องจากพวกมัน “สำลัก ยับยู่ยี่ และมีใบไม้ติดอยู่ที่มือของคุณ” แต่ซานย่าไม่เพียงแต่ประสบความสำเร็จในงานนี้เท่านั้น แต่ยังได้รับความยินดีเป็นอย่างยิ่ง ซึ่งเป็นข้อพิสูจน์ถึงความอดทนและการทำงานหนักของเขา
นักบิน Meresyev ฮีโร่ของ "The Tale of a Real Man" โดย B. Polevoy ก็มีพลังทางจิตวิญญาณที่ไม่ธรรมดาเช่นกัน Meresyev ต้องใช้ความอดทนและความอุตสาหะมากแค่ไหนในการกลับไปสู่อาชีพนักสู้หลังจากการตัดขาทั้งสองข้างอันเป็นผลมาจากภารกิจการต่อสู้! เขาสามารถเอาชนะความเจ็บปวดขณะแสดงพิเศษได้ การออกกำลังกายและเรียนรู้ที่จะเดินด้วยขาเทียม ต้องขอบคุณการฝึกฝนอย่างหนัก Meresyev จึงตระหนักถึงความฝันของเขา
ด้วยเหตุนี้ ผู้ที่มีความเข้มแข็งฝ่ายวิญญาณจึงทำให้เกิดความชื่นชมอย่างจริงใจและความเคารพอย่างสุดซึ้ง (209 คำ)
15.3 “พลังจิตคืออะไร” (ตัวเลือก 2)
ความเข้มแข็งทางจิตเป็นทรัพยากรภายในของบุคคล ซึ่งช่วยให้เขาสามารถใช้ชีวิตได้เต็มที่ รับมือกับความยากลำบาก ทำงาน และสร้างสรรค์ได้ แต่ความแข็งแกร่งของจิตใจอาจเหือดแห้งได้ และเพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการบำรุง มีหลายวิธีในการทำเช่นนี้: ฟังเพลงโปรดของคุณอ่าน หนังสือที่น่าสนใจ, สนทนาด้วย คนดีหรืออยู่ตามลำพังกับธรรมชาติ ฉันจะพิสูจน์ประเด็นของฉันด้วยตัวอย่าง
ในข้อความของ V.G. Rasputin เด็กชาย Sanya พบว่าตัวเองอยู่ในไทการู้สึกถึงความแข็งแกร่งทางวิญญาณที่ไม่ธรรมดา สิ่งที่เขาเห็นในตอนเช้าหลังจากค่ำคืนอันน่ากังวลทำให้เขามีอารมณ์มากมาย: ความสุขความสงบและความรู้สึกที่แข็งแกร่งและยิ่งใหญ่อย่างไร้มนุษยธรรมซึ่งซานย่า "พร้อมที่จะกระโดดออกจากตัวเองแล้วออกไป .. . เขาพร้อมสำหรับทุกสิ่ง” สำหรับเด็กชาย ธรรมชาติกลายเป็นบ่อเกิดของความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณ
และสำหรับ Pyotr Grinev ฮีโร่ของเรื่องโดย A.S. Pushkin " ลูกสาวกัปตัน“ แหล่งที่มาของความเข้มแข็งทางวิญญาณคือความรักที่เขามีต่อ Masha Mironova ลูกสาวของผู้บังคับบัญชา มันเป็นความรู้สึกที่สูงส่งที่ช่วยให้ Grinev ผ่านการทดสอบมากมาย: อดทนต่อการเยาะเย้ยและดูถูกของ Shvabrin เพื่อเอาชีวิตรอดจากตัวเองและช่วยคนที่เขารักในระหว่างการจับกุม ป้อมปราการของ Pugachev เพื่อยืนหยัดในราชสำนักอย่างมีศักดิ์ศรี
ดังนั้นความแข็งแกร่งทางจิตใจจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน (177 คำ)
“พลังจิตคืออะไร” (ตัวเลือก 3)
ความเข้มแข็งทางจิตเป็นทรัพยากรภายในของบุคคล ซึ่งเขาสามารถรับมือกับความยากลำบาก ทำงาน และสร้างสรรค์ได้ บางครั้งคนเราต้องการความแข็งแกร่งทางจิตใจเหมือนอากาศเพื่อที่จะมีชีวิตอยู่อย่างเรียบง่าย ทุกคนมีแหล่งความเข้มแข็งทางวิญญาณของตนเอง ด้านหนึ่งคือการสื่อสารกับธรรมชาติ และอีกด้านคือความทรงจำของผู้เป็นที่รัก ฉันจะพิสูจน์ประเด็นของฉันด้วยตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง
ข้อความของ M. Gorky บอกว่าผู้บรรยายชอบไปเที่ยวป่ากับยายของเขา ป่าดึงดูดฮีโร่และมีผลเวทย์มนตร์ต่อเขา ตามที่เขาพูด ป่าทำให้เขา “รู้สึกสงบและสบายใจ” เมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในมุมแห่งธรรมชาติที่ให้ชีวิต ผู้บรรยายลืมปัญหาของเขา จิตวิญญาณของเขาดูเหมือนจะได้รับการฟื้นฟู และความแข็งแกร่งของเขาก็กลับคืนมา ซึ่งหมายความว่าธรรมชาติเป็นแหล่งที่มาของความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณสำหรับเด็กชาย
แต่สำหรับ Anna Fedotovna นางเอกในเรื่อง "Exhibit No." ของ B. Vasiliev แหล่งที่มาของความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณคือสองสิ่งที่มีค่าในความเข้าใจของเธอ: จดหมายฉบับเดียวจากลูกชายของเธอซึ่งเสียชีวิตที่แนวหน้าในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ และจดหมายจากสหายของเขาซึ่งเขียนขึ้นหลังจากลูกชายของเขาเสียชีวิต ทุกเย็นหญิงสูงอายุจะอ่านจดหมายเหล่านี้ซ้ำ ความทรงจำเกี่ยวกับลูกชายของเธอทำให้เธอยังมีชีวิตอยู่ แต่เมื่อจดหมายถูกขโมยไป Anna Fedotovna ก็สูญเสียแหล่งชีวิตของเธอ และความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณของเธอก็จากเธอไปตลอดกาล
ดังนั้นความแข็งแกร่งทางจิตใจจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน (200 คำ)
“พลังจิตคืออะไร” (ตัวเลือก 4)
ความเข้มแข็งทางจิตใจเป็นทรัพยากรภายในของบุคคลที่ช่วยให้เขาใช้ชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี ทำความดี ช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ พลังจิตผลักดันบุคคลให้กระทำการที่กล้าหาญและมีเกียรติ นี่เป็นเรื่องง่ายที่จะพิสูจน์ด้วยตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง
ข้อความของ D.N. Mamin-Sibiryak เล่าถึงทหารยามเก่า Taras ซึ่งครั้งหนึ่งเคยช่วยหงส์ให้พ้นจากความตาย จากนั้นจึงนำนกมาปกป้องในบ้านของเขา การกระทำของ Taras เป็นพยานถึงความจริงที่ว่าต่อหน้าเรานั้นมีจิตวิญญาณ ผู้ชายที่แข็งแกร่งใจดีมากและไม่แยแสต่อความโชคร้ายของผู้อื่น
ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้น แต่เด็กก็สามารถมีพลังทางจิตวิญญาณได้เช่นกัน ให้เราจดจำฮีโร่ของเรื่องโดย N.G. Garin-Mikhailovsky, Tyoma เมื่อเด็กชายคนหนึ่งค้นพบว่าแมลงสัตว์เลี้ยงของเขา คนโกรธเขาโยนมันลงบ่อแล้วรีบไปช่วยเธอ เพื่อช่วยสัตว์ที่โชคร้ายนั้นจำเป็นต้องลงไปที่ก้นบ่อ ความคิดนี้ทำให้เด็กหวาดกลัว แต่ Tyoma รับมือกับความกลัวของเขาได้เพราะเขาเข้าใจว่าเขากำลังทำความดี นี่คือวิธีที่ความแข็งแกร่งทางจิตใจช่วยให้เด็กชายเอาชนะจุดอ่อนของเขาและดึงแมลงออกจากบ่อน้ำ
ดังนั้นทุกคนจึงต้องการความแข็งแกร่งทางจิตใจ (159 คำ)
“อะไรดี?” (ตัวเลือก 5)
ความดีคือความปรารถนาที่ไม่เห็นแก่ตัวและจริงใจเพื่อให้บรรลุถึงความดี ความดีมักจะเกี่ยวข้องกับความมีน้ำใจและความรักต่อผู้คนและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด คนทำดีไม่สามารถคิดถึงแต่ตัวเองเท่านั้นเขาจะดูแลคนรอบข้างเสมอ การตัดสินนี้สามารถยืนยันได้ด้วยตัวอย่างต่อไปนี้
ข้อความของ E.A. Permyak เล่าถึงคุณปู่ที่อยากให้ Alyosha หลานชายของเขาเติบโตเป็นคนดีและมีน้ำใจ วันหนึ่ง ต่อหน้า Alyosha ชายชราผู้ชาญฉลาดคนหนึ่งยกย่องคนแปลกหน้าที่สร้างม้านั่งขึ้นมา ในเวลาเดียวกันคุณปู่เน้นย้ำว่าคนแปลกหน้าในขณะนั้นไม่ได้คิดถึงตัวเองคนเดียว แต่คิดถึงทุกคน คำพูดของคุณปู่ดังก้องอยู่ในใจของ Alyosha และเด็กชายก็ต้องการทำสิ่งดี ๆ เพื่อผู้อื่นเช่นซ่อมแซมและทาสีประตูและม้านั่งเก่า หลานชายจึงได้กระทำความดี
บางครั้งความดีก็เทียบได้กับความสำเร็จ ในเรื่องนี้เรื่องราวของแชมป์ว่ายน้ำชื่อดัง Shavarsh Karapetyan อยู่ในใจ วันหนึ่งเขาเห็นรถรางตกลงไปในทะเลสาบเยเรวาน นักกีฬารีบเข้าไปช่วยเหลือผู้จมน้ำโดยไม่ลังเลใจ เป็นผลให้เขาสามารถดึงผู้โดยสาร 20 คนออกจากน้ำเย็นได้โดยลำพังและเสี่ยงต่อชีวิตและสุขภาพของตัวเอง หลังจากเหตุการณ์นี้ สุขภาพของ Shavarsh Karapetyan ก็ถูกทำลายลงอย่างรุนแรง แต่แชมป์คิดเรื่องนี้หรือเปล่าตอนที่เขาช่วยชีวิตผู้คน?! การกระทำของเขาสามารถเรียกได้ว่าไม่เพียงแต่เป็นการกระทำที่ดีเท่านั้น แต่ยังเป็นความสำเร็จอีกด้วย
ดังนั้นความดีจึงเข้ากันไม่ได้กับความเฉยเมยและความเห็นแก่ตัว (215 คำ)
“อะไรดี?” (ตัวเลือก 6)
ความดีคือความปรารถนาที่ไม่เห็นแก่ตัวและจริงใจเพื่อให้บรรลุถึงความดี ความดีแสดงออกด้วยความเอื้ออาทร ความเมตตา ความรักและความเอาใจใส่ การให้คำแนะนำที่ชาญฉลาดแก่บุคคลและการเปิดเผยความจริงก็ดีเช่นกัน ข้อความนี้สามารถยืนยันได้ด้วยตัวอย่างต่อไปนี้
ในข้อความของ A. Saint-Exupery สุนัขจิ้งจอกที่ฉลาดได้ทำความดีเพื่อเพื่อนใหม่ของเขา - เขาเปิดเผยความจริงสองประการให้เขาฟังโดยพูดคำต่อไปนี้: "มีเพียงหัวใจเท่านั้นที่ตื่นตัว" และ "คุณต้องรับผิดชอบต่อทุกคนตลอดไป ได้ฝึกให้เชื่องแล้ว” ความจริงเหล่านี้ช่วยได้ ถึงเจ้าชายน้อยเข้าใจสิ่งสำคัญมากมายและตัวคุณเอง
ขอให้เราระลึกถึงความดีของวีรบุรุษคนหนึ่งในผลงานอื่นด้วย - เรื่องราวโดย A.S. Pushkin "ลูกสาวของกัปตัน" เมื่อ Petrusha ขุนนางหนุ่มไม่มีประสบการณ์ไปรับใช้ บิดาของเขาปรารถนาแต่สิ่งดีๆ ให้กับลูกชาย จึงให้คำแนะนำให้ดูแลเกียรติของตนตั้งแต่ยังเยาว์วัย ต่อจากนั้น คำอวยพรของบิดาช่วยให้ Pyotr Grinev ผ่านการทดสอบทั้งหมดที่เกิดขึ้นอย่างคุ้มค่า พ่อทำความดีเพื่อลูก!
ดังนั้นความดีจึงมีหลายแง่มุมและสามารถแสดงออกได้หลายวิธี (150 คำ)
“อะไรดี?” (ตัวเลือก 7)
ความดีคือความปรารถนาที่ไม่เห็นแก่ตัวและจริงใจเพื่อให้บรรลุถึงความดี ความดีแสดงออกด้วยความมีน้ำใจ ความเมตตา ความรัก ความเอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตทั้งปวง ข้อความนี้สามารถยืนยันได้ด้วยตัวอย่างต่อไปนี้
ในข้อความของ Yu. Yakovlev ตัวละครหลัก - เด็กชาย Kosta - ดูแลสุนัขซึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีเจ้าของเนื่องจากเขาเสียชีวิตในทะเล เด็กชายรู้สึกเห็นใจสัตว์ที่โชคร้ายตัวนี้ และต้องการช่วยเหลือจริงๆ ทุกๆ วันเขาจะนำอาหารมาให้สุนัข เดินไปกับมัน หรือแม้แต่สร้างบ้านจากเรือเก่าๆ การกระทำของคอสต้าบ่งบอกว่าเขามีจิตใจดี
ตัวอย่างมากมายที่แสดงให้เห็นว่าผู้คนช่วยเหลือสัตว์สามารถอ้างอิงได้จากชีวิตจริง นี่เป็นเรื่องราวที่ดีที่ฉันได้ยินเมื่อเร็ว ๆ นี้ ใน Rostov ชายคนหนึ่งช่วยอีกา เขากำลังดำเนินธุรกิจอยู่เมื่อเห็นอีกาบาดเจ็บห้อยลงมาจากต้นไม้ในลานอาคารสูงซึ่งมีกิ่งไม้หักอยู่ อย่างที่เพื่อนบ้านบอกนกติดเมื่อวันก่อน เธอพยายามจะปลดปล่อยตัวเอง แต่เพียงแต่หักปีกของเธอเท่านั้น ชายผู้ช่วยให้รอดปีนต้นไม้ นำนกออกมา และพาไปที่โรงพยาบาลสัตวแพทย์ ตรวจนกและให้ความช่วยเหลือตามที่จำเป็น จากนั้นชายหนุ่มก็พานกกาไปด้วยดูแลจนปีกของมันโตด้วยกัน แล้วปล่อยเข้าป่า..
ดังนั้นเรื่องราวดังกล่าวจึงทำให้จิตใจอบอุ่นและเตือนเราว่าชีวิตที่ปราศจากความดีนั้นเป็นไปไม่ได้ (204 คำ)
ในปี 2559 ช่วงของแนวคิดที่เสนอที่ OGE ในงาน 15.3 ได้รับการขยายและปรับปรุง ลองพิจารณาบางส่วน: ตัวอย่างเช่น อะไรคือความสงสัยในตนเอง คุณค่าชีวิต ความรักของมารดา ความแข็งแกร่ง การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การศึกษาด้วยตนเอง ทางเลือกทางศีลธรรมความเมตตา ความเมตตา ความงดงาม ในการเขียนเรียงความ นักเรียนนำเสนอข้อโต้แย้งจากหนังสือที่พวกเขาอ่าน
ในแต่ละกรณี เราจะเตือนคุณถึงงาน ระบุข้อความที่ใช้ และนำเสนอเรียงความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เพื่อความสะดวก เราจะรายงานจำนวนคำทั้งหมดในแต่ละเรียงความ
ออกกำลังกาย:
ความมั่นใจน้อยลง- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายการหัวข้อ “ความสงสัยในตนเองคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ เอส.เอ. ลูเบเนตส์“(1) นีน่าอยู่ในภาวะตึงเครียดทางจิตมานานแล้ว”
เรียงความของนักเรียน:
ความสงสัยในตนเองเป็นสภาวะของบุคคลเมื่อเขากลัวที่จะทำอะไรบางอย่างหรือในทางกลับกันทำสิ่งที่โง่อย่างไม่น่าเชื่อเนื่องจากขาดศรัทธาในตัวเอง หากความสงสัยเกี่ยวกับความสามารถของตนเองคงที่บุคคลนั้นมักจะละทิ้งสิ่งที่เขาต้องการและไม่พยายามเพื่อเป้าหมายของเขา นี่คือตัวอย่างการแสดงความสงสัยในตนเอง
ในข้อความของ S.A. ลูเบเนตส์ คุณจะเรียกสาวนีน่าว่าไม่แน่ใจก็ได้ เธอมีปมด้อยเนื่องจากเธอไม่มีเพื่อนเหมือนเพื่อนร่วมชั้นทุกคน เพื่อเปลี่ยนแปลงตัวเอง นีน่าพยายามทิ้งสิ่งที่เคยทำให้เธอมีความสุขออกไปจากชีวิต: นิตยสารสำหรับเด็กผู้หญิง ตุ๊กตากระดาษแข็ง กิ๊บติดผม เครื่องประดับ จี้และต่างหู จากนั้นเขาก็เกิด "แฟนเสมือนจริง" ขึ้นมาจนทำให้แฟนสาวอิจฉา แต่การเปลี่ยนแปลงภายนอกมากกว่าภายในเหล่านี้ไม่น่าจะช่วยให้เธอเอาชนะความไม่มั่นคงได้
พระเอกของเรื่องราวของ V. Korolenko เรื่อง "The Blind Musician" ก็หดหู่รู้สึกขุ่นเคืองอิจฉาสิ้นหวังและรู้สึกด้อยกว่า Petrus จมอยู่ในความโชคร้ายส่วนตัวอย่างสมบูรณ์ แต่เอเวลิน่าเจ้าพ่อชาวบ้านและ ดนตรีคลาสสิก,ความเพียรของตนเอง. ในตอนท้ายของงาน เราเห็นเปโตรที่มั่นใจและเข้มแข็ง
คนที่ทุกข์ทรมานจากความสงสัยในตนเองไม่สามารถตัดสินใจด้วยตนเองและกังวลว่าคนอื่นจะพูดหรือคิดอย่างไรเกี่ยวกับตัวเขา แต่มีเพียงผู้ที่เชื่อมั่นในตนเองและความสามารถของตนเองเท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จในชีวิต
(203 คำ)
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร คุณค่าของชีวิต- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “คุณค่าของชีวิตคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์
เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ ไอแอล มูราวีโอวา“(1) ฉันหลับตาแล้วเห็นตรอกของฉัน”
เรียงความของนักเรียน:
คุณค่าของชีวิต ได้แก่ อุดมคติ แนวคิดทางศีลธรรม และความเชื่อ พวกเขามีอิทธิพลสำคัญต่อทัศนคติของบุคคลต่อโลกรอบตัวเขาและต่อผู้คน และทำหน้าที่เป็นแนวทางพิเศษในชีวิต ตามกฎแล้วค่านิยมถูกสร้างขึ้นโดยผู้ปกครองและคนที่รักภายใต้อิทธิพล โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ไม่ใช่คำที่มีผลกระทบพิเศษ แต่เป็นการกระทำและการกระทำ: ตัวอย่างมีประโยชน์มากกว่าคำแนะนำใด ๆ
ค่านิยมที่สำคัญที่สุดคือความรัก สุขภาพ และครอบครัว นี่คือสิ่งที่นางเอกในข้อความของ I. Muravyova เชื่อมั่นเมื่อเธอจำวัยเด็กของเธอและปู่ของเธอซึ่งแสดงความรักที่แท้จริงและเสียสละของเธอ:“ ฉันอายุหกขวบฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าการนั่งนิ่ง ๆ หมายความว่าอย่างไร และแช่แข็งในนามของความรัก?” ชายชราตัวแข็งตัวอยู่บนถนนทุกวัน โดยอยู่ใกล้ๆ และปลอบหลานสาววัย 6 ขวบของเขาให้สงบลงเมื่อมีเขาอยู่ด้วย
อ่านเรื่องราวของ A.S. "ลูกสาวของกัปตัน" ของพุชกินเราเข้าใจดีว่าคนใกล้ชิดเป็นที่รักและเป็นที่รักที่สุด อีวาน คุซมิช กัปตันทีม ป้อมปราการเบโลกอร์สค์สุภาพบุรุษพ่อกับทหารเจ้าหน้าที่ผู้กล้าหาญซื่อสัตย์ต่อหน้าที่และคำสาบานของเขาเลี้ยงดู Masha ลูกสาวของเขาให้เชื่อฟังและถ่อมตัว เธอเป็นลูกสาวที่มีค่าควรของพ่อแม่ของเธอ: รอบคอบและละเอียดอ่อน ทุ่มเทและมุ่งมั่น ไม่เห็นแก่ตัวและซื่อสัตย์ หญิงสาวแสดงสติปัญญาโดยปฏิเสธที่จะแต่งงานกับ Grinev โดยไม่ได้รับพรจากพ่อของเขา นางเอกก็เดินตาม. คุณค่าชีวิตซึ่งเธอซึมซับเข้าไปในครอบครัวของเธอ นั่นคือเหตุผลที่เธอไปหาราชินีด้วยตัวเองเพื่อช่วยปีเตอร์โดยวางใจในความเมตตาและการให้อภัย
คุณค่าชีวิตเป็นส่วนสำคัญของเรา โลกภายในเราใช้เวลาและพลังงานไปกับสิ่งเหล่านั้นอย่างมีความสุข ต้องทำทุกสิ่งเพื่อให้แน่ใจว่าคุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมเหล่านี้ใกล้เคียงและจำเป็นสำหรับทุกคน
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร ความรักของแม่- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ความรักของแม่คืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ วี. แชปลิน่า“(1) วันหนึ่งในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาพาวูล์ฟเวอรีนมาที่สวนสัตว์”
เรียงความของนักเรียน:
ความรักของมารดาเป็นความรู้สึกศักดิ์สิทธิ์ที่มีพลังมหาศาลและสามารถสร้างปาฏิหาริย์ ฟื้นคืนชีวิต ปกป้องและปกป้อง มันขึ้นอยู่กับการดูแลและการปกป้อง ความรักใคร่ และความเมตตา
ใน "Tales of Italy" M. Gorky กล่าวว่า: "... หากไม่มีแม่ก็ไม่มีทั้งกวีและวีรบุรุษ!" และความแข็งแกร่ง ความรักของแม่ระหว่างทางเธอไม่กลัวทะเลภูเขาป่าไม้และสัตว์ป่าและไม่กลัวผู้ปกครองผู้ยิ่งใหญ่ Timur ผู้ซึ่งทำให้แม่น้ำนองเลือด ด้วยคำพูดที่กล้าหาญของแม่ผู้กล้าหาญ กษัตริย์จึงสั่งให้ส่งผู้สื่อสารไปยังทุกมุมของดินแดนที่เขายึดครองและตามหาลูกชายของผู้หญิงคนนี้
สัตว์ก็เหมือนกับมนุษย์ที่มีสัญชาตญาณความเป็นแม่ V. Chaplin เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในเรื่องราวของเขาเกี่ยวกับ Wolverine ด้วยการปรากฎตัวของลูกๆ ของเธอ แม่วูล์ฟเวอรีน “หยุดโหยหาและโหยหาอิสรภาพ” และ “คำรามในลักษณะพิเศษ” เมื่อพวกมันตกอยู่ในอันตราย เธอรีบวิ่งไปปกป้องวูล์ฟเวอรีนตัวน้อยจากหมาป่า และพุ่งเข้าใส่พวกมันอย่างเกรี้ยวกราดและไม่ยอมให้พวกมันอยู่ใกล้เด็ก ๆ และเมื่ออันตรายผ่านไป วูล์ฟเวอรีนก็เริ่มเลียทารกที่หวาดกลัวราวกับกำลังทำให้พวกเขาสงบลง เธอทำทุกอย่างที่จำเป็นเพื่อให้ลูกหลานของเธอสามารถอยู่รอดและขับไล่อันตรายของโลกรอบตัวได้อย่างอิสระ
ความรักของแม่มักจะไม่เห็นแก่ตัว เป็นธรรมชาติ และไม่เห็นแก่ตัวเสมอ แม่สอนลูกให้รู้จักโลกและกฎเกณฑ์ทางศีลธรรม แสดงให้เห็นตัวอย่างพฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบและความเมตตา ไม่ว่าเด็กจะเป็นอะไร เธอก็ยอมรับเขาในฐานะใครก็ได้ และจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อปกป้องและปกป้องเขา
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร พลังแห่งจิตวิญญาณ- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ความอดทนคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ อี. ชิมะ“(1) ฤดูใบไม้ผลิหลังสงครามครั้งแรกมาถึงเลนินกราดแล้ว”
เรียงความของนักเรียน:
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นคุณสมบัติหนึ่งที่ทำให้บุคคลมีความแน่วแน่และไม่ย่อท้อ ความแข็งแกร่งนี้มาจากความตั้งใจและความอุตสาหะ พวกเขาพูดถึงคนที่กล้าหาญว่าพวกเขาทำจากเหล็กและไม่โค้งงอหรือหัก
นักเขียนเอดูอาร์ดชิมยังสะท้อนให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของผู้อยู่อาศัยในเลนินกราดที่ถูกปิดล้อม:“ ... คุณจะไม่เสียสละอะไรเพื่อเห็นแก่เศษความอบอุ่นเพื่อเห็นแก่เปลวไฟอ่อน ๆ ในเตา? แต่ต้นไม้เก่าแก่ต้นใหญ่ก็รอดมาได้” ต้นเชอร์รี่นกที่แผ่กระจายไม่เพียงแต่ประดับถนนที่เงียบสงบเท่านั้น แต่ยังทำให้ผู้คนมีความหวัง ช่วยให้พวกเขาอดทนต่อความหนาวเย็นและความหิวโหย และเชื่อในชัยชนะและการผลิบานอย่างรวดเร็ว
ใน “The Tale of a Real Man” โดย B. Polevoy นักบิน Meresyev มีความแข็งแกร่งเป็นพิเศษ ช่วยชีวิตเขา แพทย์ต้องตัดขาทั้งสองข้าง ทำให้เขาหมดความหวังที่จะคงอยู่ในอาชีพนี้ แต่พระเอกไม่เสียหัวใจ ต้องขอบคุณการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ การเอาชนะความเจ็บปวดทางร่างกาย เขาจึงสามารถมีสุขภาพที่ดีและได้รับอนุญาตให้บินได้อีกครั้ง ความแข็งแกร่งของชายผู้กล้าหาญคนนี้ทำให้เกิดความชื่นชมอย่างจริงใจ!
ดังนั้นความอดทนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในชีวิต เอาชนะความยากลำบากและอุปสรรคต่างๆ และเป็นอิสระและประสบความสำเร็จ คนเข้มแข็งรู้ว่าเขาต้องการอะไรและทำมันให้สำเร็จอยู่เสมอ
ออกกำลังกาย:
การเข้าถึงร่วมกัน- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-อภิปรายการหัวข้อ “การช่วยเหลือซึ่งกันและกันคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ ต. มิเคียวา“- (1) มาช มาช และเราเลือกผู้หญิงคนใหม่…”
เรียงความของนักเรียน:
การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน คือ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือกัน ในยามยากลำบาก ตลอดประวัติศาสตร์ มนุษย์มีชีวิตรอดด้วยการแสดงความสามัคคีและการแสดงคอนเสิร์ต แม้กระทั่งทุกวันนี้เราก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
นักเขียน T. Mikheeva พูดถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากที่เกิดขึ้นกับเด็กผู้หญิงคนใหม่ ทีมในค่ายใช้ชีวิตอย่างรอคอยการแก้แค้น: พวกเสนอชื่อ Alyonka เพื่อประกวดความงามโดยปฏิเสธที่จะช่วยเหลือเธอและรอให้เธอล้มเหลว สาวคนใหม่เข้าค่ายครั้งแรกและไม่เข้าใจว่าสิ่งสำคัญที่นี่คือการทำทุกอย่างด้วยกัน เพราะ “คุณจะไปไหนไม่ได้ถ้าไม่มีทีม” เป็นเรื่องดีที่ที่ปรึกษา Masha ตัดสินใจช่วย Alena ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดคือการกระทำที่คุ้มค่า
“หนึ่งเพื่อทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่ง” - คำขวัญอันโด่งดัง ทหารเสือสามคนและหนุ่ม Gascon d'Artagnan ผู้ซึ่งเดินทางมายังเมืองหลวงเพื่อแสวงหาเกียรติและศักดิ์ศรี เขาคนเดียวคงไม่สามารถรับมือกับคนที่ติดตามเขาเพื่อป้องกันไม่ให้เขาปฏิบัติตามคำสั่งของราชินี Athos, Porthos และ Aramis เป็นสหายที่ไว้วางใจได้และทุ่มเท พร้อมที่จะแบ่งปันทุกสิ่งที่พวกเขามี ทั้งสี่คนนี้สามารถเสียสละทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อกันและกัน ตั้งแต่กระเป๋าเงินไปจนถึงชีวิต
ดังที่เราเห็น การช่วยเหลือซึ่งกันและกันทำให้ชีวิตของผู้คนง่ายขึ้นและช่วยให้พวกเขารับมือกับความยากลำบากได้ มีเพียงความร่วมมือเท่านั้นที่เราจะแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร การศึกษาด้วยตนเอง- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ เค. โอซิโปวา“ (1) Alexander Vasilyevich Suvorov มาจากตระกูลขุนนางที่ยากจน”
เรียงความของนักเรียน:
การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร? นี่คือการฝึกฝนพรสวรรค์ของตนเองอย่างอิสระ การเรียนรู้สิ่งใหม่ ความสามารถในการบังคับตัวเองให้บรรลุเป้าหมายผ่านการกีดกันบางอย่าง การเลี้ยงดูใครสักคนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่การเลี้ยงดูตัวเองนั้นยากยิ่งกว่า ในการทำเช่นนี้คุณต้องมีความเพียรและความมุ่งมั่น
นักเขียน K. Osipov แนะนำเราให้รู้จักกับชีวประวัติของ Alexander Suvorov บุคคลในประวัติศาสตร์ที่สดใสผู้บัญชาการที่เก่งกาจผู้เชิดชู กองทัพรัสเซีย- น้อยคนที่รู้ว่าครอบครัวของเขาต่อต้านมัน อาชีพทหารลูกชาย แต่เด็กชายเองก็เลือกเส้นทางของเขา ศึกษาอย่างหนัก อ่านมาก เลือก "ธัญพืช" จากทุกที่ ความรู้ที่เป็นประโยชน์- อเล็กซานเดอร์อยู่ในสภาพอ่อนแอและป่วยหนัก: เขาราดตัวเองด้วยน้ำเย็นไม่สวมชุดชั้นในที่อบอุ่นและขี่ม้าท่ามกลางสายฝนที่ตกลงมา ด้วยเหตุนี้เขาจึงสามารถเตรียมตัวรับราชการทหารในอนาคตได้อย่างสมบูรณ์แบบ
Sanya Grigoriev ฮีโร่ของนวนิยายเรื่อง "Two Captains" ของ Veniamin Kaverin ก็สามารถเอาชนะความเจ็บป่วยของเขาได้เช่นกัน เขาเป็นใบ้ตั้งแต่แรกเกิดเมื่อเห็นพ่อเสียชีวิตจึงไม่สามารถบอกแม่และตำรวจเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ เฉพาะคำแนะนำของหมอ Ivan Ivanovich ซึ่งบอกวิธีออกเสียงเสียงเท่านั้นที่ทำให้เด็กชายมั่นใจว่าเขาสามารถพูดได้ ซานย่าฝึกฝนทุกวันและในที่สุดก็ค้นพบพรสวรรค์ในการพูด
การศึกษาด้วยตนเองเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมาก ขึ้นอยู่กับบุคคลนั้นว่าต้องใช้ความพยายาม เวลา และที่สำคัญที่สุด - ต้องใช้ความเพียรพยายามเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เส้นทางการศึกษาด้วยตนเองต้องอาศัยการเสียสละอย่างมาก ซึ่งมีเพียงคนที่มีบุคลิกเข้มแข็งและความอดทนเท่านั้นที่เต็มใจที่จะทำ แต่ผลของการทำงานและความอดทนนั้นช่างหอมหวานมาก
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของวลีได้อย่างไร ทางเลือกทางศีลธรรม- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ “ทางเลือกทางศีลธรรมคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ข้อที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่งข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สองจากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ ยู. ยาโคฟเลวา"(1) เด็กผู้หญิงชื่ออลิซ"
เรียงความของนักเรียน:
การเลือกทางศีลธรรมคืออะไร? นี่คือทางเลือกระหว่างความดีและความชั่วที่บุคคลไม่เพียงทำในช่วงเวลาที่เป็นเวรเป็นกรรมในชีวิตของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเมื่อความกังวลของเขาเกิดขึ้นทุกวันเป็นเรื่องธรรมดาด้วย บุคคลมักพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องเลือก เขาต้องให้ความสำคัญกับค่านิยมและบรรทัดฐานบางอย่างโดยปฏิเสธผู้อื่น
ยูริ ยาโคฟเลฟ พูดถึง การกระทำอันสูงส่งนักขับหนุ่ม Nazarov ผู้ช่วยศิลปิน Sergeeva จากน้ำเย็นจัด ตอนนั้นเขาไม่มีเวลาแม้แต่จะกลัว เขาจึงตัดสินใจได้ถูกต้องในทันที น่าเสียดายที่ศิลปินจำเหตุการณ์นั้นไม่ได้อีกต่อไป และไม่สามารถให้ที่พักพิงชั่วคราวแก่คนขับและพ่อที่ป่วยได้ อลิสาเด็กหญิงวัยหกขวบพยายามเข้าใจสถานการณ์ที่ยากลำบากนี้และพบหนทางที่จะ "ช่วย" นาซารอฟจากความอับอายและความอกตัญญู เธอไม่รู้ว่าการกระทำของเธอจะถูกรับรู้ที่บ้านอย่างไร “ท้ายที่สุดเมื่อพวกเขาช่วยเหลือพวกเขาไม่ได้คิดนานและครั้งหนึ่ง - น้ำเย็น!»
ฮีโร่วรรณกรรมก็ต้องเลือกเช่นกัน และการตัดสินใจเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขา d’Artagnan ที่เพิ่งถูกรับเข้าเป็นทหารรักษาการณ์จะทำอย่างไรเมื่อทหารถือปืนคาบศิลาอยู่เคียงข้างกษัตริย์และพระคาร์ดินัลริเชอลิเยอเองก็เสนอมิตรภาพให้เขาด้วย? Gascon จำใบหน้าที่เคร่งครัดของ Athos ได้: หากเขาตกลงที่จะเป็นพันธมิตรกับพระคาร์ดินัล Athos จะไม่จับมือกับเขา เขาจะละทิ้งเขา และ d'Artagnan ปฏิเสธที่จะสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อพระคาร์ดินัลโดยรู้ว่าจากนี้ไปเขาจะได้รับศัตรูที่ทรงพลัง
การเลือกทางศีลธรรมมักเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจเสมอ โดยเลือกใช้ตัวเลือกเดียวจากหลายตัวเลือกที่เป็นไปได้ เช็คสเปียร์เน้นย้ำความสำคัญเป็นพิเศษของช่วงเวลาดังกล่าวในชีวิตอย่างถูกต้อง: “จะเป็นหรือไม่เป็น นั่นคือคำถาม...”
(233 คำ)
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความเห็นอกเห็นใจ- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความเมตตาคืออะไร” โดยใช้คำจำกัดความที่คุณให้ไว้เป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ อ. ลิคาโนวา“(1) บ้านเก่าสองชั้นหลังหนึ่งมีปูนลอกอยู่ตั้งอยู่ริมเมือง”
เรียงความของนักเรียน:
ความเห็นอกเห็นใจคือความสงสาร การมีส่วนร่วม ซึ่งเป็นคุณสมบัติของจิตวิญญาณมนุษย์ที่อยู่ภายใต้ความเมตตา ปรากฏออกมาทั้งคำพูดและการกระทำ ผู้คนทุกที่ต้องการความรัก ความเห็นอกเห็นใจ และความเมตตา ทัศนคติที่เป็นมิตรและเอาใจใส่ต่อบุคคลอื่น ความสามารถในการให้อภัยและช่วยเหลือเป็นสิ่งสำคัญมากในขณะนี้ เมื่อมีความโหดร้ายและความเฉยเมยอยู่รอบตัวมากมาย
เราเห็นตัวอย่างความเห็นอกเห็นใจต่อความเจ็บปวดและความเหงาของคนอื่นในข้อความของ A. Likhanov นิโคไลซึ่งมาที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในเมืองเพื่อตามหาแม่ของเขาไม่สามารถเพิกเฉยต่อชะตากรรมของเด็กทารกที่ถูกทิ้งทิ้งไว้ในความดูแลของรัฐได้ พ่อแม่ที่ทอดทิ้งลูกที่ป่วยทำตัวโหดร้ายและไร้ความปรานี และถึงแม้ว่าบางส่วนจะถูกรับเลี้ยงในภายหลัง แต่ความสัมพันธ์กับคนที่รักจะหายไปตลอดกาล มีเด็กกำพร้าจำนวนมากในประเทศของเราเมื่อสงครามครั้งใหญ่สิ้นสุดลง สงครามรักชาติ- ทำไมไม่มีจำนวนน้อยลงในยามสงบ?
ความรู้สึกสงสารเฉียบพลันเกิดขึ้นเมื่อเราเปิดดูหน้าเรื่องราวของ M. Sholokhov เรื่อง "The Fate of a Man" ทหารผู้โดดเดี่ยว Andrei Sokolov ซึ่งสูญเสียครอบครัวทั้งหมด รับเด็กกำพร้า Vanyusha เป็นลูกชายของเขา โดยสารภาพกับเขาว่าเขาเป็นของเขา พ่อที่แท้จริง- เมื่อต้องทนทุกข์ทรมานจากการสูญเสียคนที่รัก ทหารแนวหน้าผู้มีประสบการณ์ไม่ได้ทำให้จิตวิญญาณของเขาแข็งกระด้างหรือสูญเสียความอ่อนไหว เขารู้สึกเจ็บปวดใจกับคนอื่นด้วยความเศร้าโศกและไม่ยอมแพ้ต่อโชคชะตา
ความเห็นอกเห็นใจคือความสามารถในการรับรู้ความเจ็บปวดของผู้อื่นว่าเป็นของเราเอง และเป็นความสามารถโดยไม่ลังเลใจที่จะช่วยเหลือไม่เพียงแต่ครอบครัว เพื่อน และคนรู้จักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่เราไม่รู้จักด้วย ความเมตตาแสดงออกมาทั้งคำพูดและการกระทำ
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความเมตตา- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความเมตตาคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ วี. แอสตาฟิเอวา“ห่านในหลุมน้ำแข็ง” “(1) ฉันเคยเห็นห่านว่ายน้ำท่ามกลางน้ำแข็งลอยมาก่อน”
เรียงความของนักเรียน:
ความเมตตาคือความสามารถของบุคคลในการมีน้ำใจ เอาใจใส่ และตอบสนอง คุณต้องมีส่วนร่วมในชีวิตของผู้อื่น ให้ความช่วยเหลืออย่างไม่เห็นแก่ตัว โดยไม่เรียกร้องสิ่งใดตอบแทน เฉพาะผู้ที่สามารถเห็นอกเห็นใจเท่านั้นจึงจะมีความเมตตาอย่างแท้จริง
ให้เรามาดูเรื่องราวของ V. Astafiev เรื่อง "Geese in the Polynya" ฮีโร่เมื่อเห็นฝูงนกติดกับดักน้ำแข็งก็ไม่สามารถปล่อยให้พวกมันตายได้และพยายามช่วยพวกมันร่วมกับเพื่อน ๆ ของเขา เขายื่นกระดานออกไปหาห่าน นอนอยู่บนน้ำแข็งที่เปราะบาง และเสี่ยงที่จะตกลงไปในน้ำเย็น แม้จะมีอันตราย แต่เด็กชายก็รอสักครู่เมื่อแม่ห่านและฝูงแกะทั้งหมดที่อยู่ข้างหลังเธอเคลื่อนตัวเข้าฝั่ง
ใน "The Tale of Tsar Saltan..." เจ้าชาย Guidon ช่วยหงส์แสนสวยและสังหารผู้ล่า ต่อหน้าต่อตานกที่สง่างามกลายเป็นเจ้าหญิงที่สวยงาม ปรากฎว่าเขาไม่ได้ยิงว่าว แต่เป็นหมอผี
หากบุคคลพร้อมที่จะช่วยเหลือ หากเขาสามารถเอาชนะความขี้ขลาดหรือแม้แต่ความกลัวที่จะทำเช่นนี้ หากเขาสามารถคิดในช่วงเวลาที่ยากลำบากไม่เกี่ยวกับตัวเอง แต่เกี่ยวกับผู้อื่น นี่คือจุดที่ความเมตตาที่แท้จริงปรากฏ
ออกกำลังกาย:
15.3. คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร ความงาม- กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำจำกัดความที่คุณให้ไว้ เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งในหัวข้อ: “ความงามคืออะไร” โดยนำคำจำกัดความที่คุณให้มาเป็นวิทยานิพนธ์ เมื่อโต้แย้งวิทยานิพนธ์ของคุณ ให้ยกตัวอย่าง 2 (สอง) ตัวอย่าง - ข้อโต้แย้งที่ยืนยันเหตุผลของคุณ: ให้ตัวอย่างหนึ่ง - ข้อโต้แย้งจากข้อความที่คุณอ่าน และตัวอย่างที่สอง - จากประสบการณ์ชีวิตของคุณ เรียงความจะต้องมีคำอย่างน้อย 70 หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ ผลงานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
เรียงความตามข้อความ วี.พี. คาตาเอวา“(1) ฉันนั่งอยู่ข้างหน้า Ivan Bunin ที่ยังมีชีวิตอยู่ เฝ้าดูมือของเขาขณะที่มือค่อยๆ พลิกหน้าสมุดบันทึกที่แชร์ของฉัน…”
เรียงความของนักเรียน:
“ช่างงดงามจริงๆ!” - เราอุทานชื่นชมธรรมชาติ โลกแห่งความงามอยู่รอบตัวเรา คุณเพียงแค่ต้องเห็นมันสังเกตสิ่งผิดปกติในสิ่งที่ธรรมดาที่สุด นี่คือสิ่งที่ Ivan Bunin พูดกับกวีหนุ่มผู้หมดหวังที่จะค้นหาธีมและบทกวีใหม่สำหรับบทกวีของเขา คำแนะนำนั้นง่ายมาก: “จงเป็นอิสระในงานศิลปะ... แล้วโลกแห่งบทกวีที่แท้จริงที่ไม่สิ้นสุดจะเปิดต่อหน้าคุณ” ปรากฎว่าสิ่งที่เรียบง่ายที่สุด “สามารถกลายเป็นงานศิลปะได้”
มนุษยชาติมีความสามารถที่จะสร้างสรรค์ตามกฎแห่งความงาม และความงามมักเกี่ยวข้องกับความรู้สึกและประสบการณ์เสมอ บางครั้งคนเราชื่นชมวัตถุที่สวยงาม แต่ไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมมันถึงสวยงาม นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นว่าเขาไม่ได้สังเกตเห็นความงามที่แท้จริงซึ่งซ่อนอยู่ในความซุ่มซ่ามและไม่สามารถมองเห็นได้จากภายนอก และนี่คือสิ่งที่ Nikolai Zabolotsky พูดถึงในบทกวี "Ugly Girl" อย่างไรก็ตาม “พระคุณแห่งจิตวิญญาณ” ไม่สามารถซ่อนไว้ได้ แต่จะแสดงออกด้วยการกระทำที่ใจดี กล้าหาญ และไม่เห็นแก่ตัวอย่างแน่นอน แน่นอน จะมีผู้ชื่นชมคุณลักษณะเหล่านี้ได้แน่นอน.
ความงามของมนุษย์คือ “ไฟที่ลุกอยู่ในภาชนะ” เช่นเดียวกับธรรมชาติและศิลปะ สามารถทำให้โลกสดใสขึ้น เบาลง และมีความสุขมากขึ้นได้ ความงามคือความสมบูรณ์แบบที่แท้จริง เป็นการผสมผสานที่ลงตัวระหว่างคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุ นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดความพึงพอใจทางสุนทรียภาพ
ความแข็งแกร่งคืออะไร? ลึกๆ แล้วทุกคนรู้คำตอบสำหรับคำถามนี้ นี่คือสิ่งที่ทำให้คุณต่อสู้ เอาชนะความยากลำบาก เงยหน้าขึ้นมอง และก้าวไปข้างหน้าไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นก็ตาม นี่คือความกล้าหาญที่แสดงออกมาในช่วงเวลาที่เกิดอันตราย ความกล้าที่บังคับให้คุณปกป้องตัวเองและคนที่คุณรัก ความพากเพียร.
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นแก่นแท้ภายในซึ่งไม่ใช่ทุกคนจะมีอยู่ภายใน เช่นเดียวกับไม้วิลโลว์ คนเหล่านี้สามารถงอหรือปราบได้ด้วยกำลัง แต่จะไม่มีวันหัก
คนที่เข้มแข็งเอาแต่ใจสามารถอยู่รอดได้ทุกอย่างอย่างแท้จริง ความหิวโหย ความหนาวเย็น การสูญเสียครอบครัว ความทุกข์ทางกาย ไม่ว่าพวกเขาจะเจ็บปวดแค่ไหน พวกเขาก็พร้อมรับมือเพื่อมองตาโชคชะตาอย่างกล้าหาญและท้าทายผู้ร้ายอีกครั้ง
ในบางคน พลังอันยิ่งใหญ่ที่ไม่อาจเข้าใจและไม่รู้จักนี้มีมาแต่กำเนิด พวกเขาถูกระบุด้วยรูปลักษณ์ที่เอาแต่ใจแน่วแน่ อุปนิสัยที่เข้มแข็ง ความตั้งใจแน่วแน่ ความมุ่งมั่น และนิสัยในการรับผิดชอบต่อคำพูดของพวกเขา ถัดจากบุคคลเช่นนี้คุณสามารถพูดได้ว่า "เหมือนอยู่หลังกำแพงหิน"
และในบางโชคชะตาก็ส่งเสริมความแข็งแกร่ง เปลี่ยนทั้งชีวิตของคุณให้เป็นการต่อสู้ และสังเกตสิ่งที่ออกมาจากตัวบุคคลเป็นผล การต่อสู้ที่ยิ่งใหญ่เพื่อความอยู่รอด เขาจะพังหรือรอด? แล้วเขาจะเก็บคนไว้ในตัวเองหรือเปล่า?
ตัวอย่างจากชีวิต
หากคุณต้องการยกตัวอย่างผู้คนที่ชีวิตได้ปลูกฝังความแข็งแกร่งโดยการบังคับอาวุธในมือเพื่อป้องกันตัวเอง แน่นอนว่าก่อนอื่นเลย มหาสงครามแห่งความรักชาติก็เข้ามาในใจ
เด็กสาว - พรรคพวกที่ถูกจับถูกทรมานจนตาย แต่ไม่เคยทรยศต่อสหาย - นี่คือตัวอย่างของความกล้าหาญและการอุทิศตนอย่างแท้จริง
นักสู้ที่ทุ่มตัวเองหน้ากระสุนเพื่อต่อสู้เพื่อสิ่งที่พวกเขาเชื่อเพื่อสิ่งที่พวกเขารัก นี่คือตัวอย่างของความกล้าหาญที่แท้จริง
บรรดาแม่ๆ ทั้งวันทั้งคืนรอคอยลูกชายอยู่ที่หน้าประตูบ้าน ด้วยความอดอยาก แต่เก็บขนมปังชิ้นสุดท้ายไว้ให้เด็กๆ ที่อาจกลับมา - นี่คือสิ่งที่เรียกว่าความแข็งแกร่งที่แท้จริงของจิตวิญญาณ
ผู้คนที่ประสบกับสงครามอันเลวร้ายไม่เพียงสมควรได้รับความเคารพ แต่ยังได้รับความชื่นชมและการสักการะอีกด้วย มีลูกหลานของคนรุ่นใหม่จำนวนไม่มากที่สามารถทำซ้ำสิ่งที่คนที่หายตัวไปจากการลืมเลือนได้
คิดถึงผู้อื่นเป็นอันดับแรก ใส่ใจเพื่อนบ้าน ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของผู้อื่นมากกว่าตนเอง และเอาชนะความยากลำบาก - นี่คือความแข็งแกร่งที่แท้จริง
เรียงความความเข้มแข็งแห่งจิตวิญญาณ
นักปรัชญาและนักปราชญ์พูดถึงทฤษฎีสัมพัทธภาพของทุกสิ่งในโลกนี้ ใน กรีกโบราณนักปรัชญาบางคนถือว่ามนุษย์เป็นตัววัดทุกสิ่ง นั่นคือวิธีที่บุคคลคิดก็เป็นสิ่งที่เป็นจริงในโลกนี้ ดังนั้นใน วัฒนธรรมที่แตกต่างและสังคมที่เรามี ประเพณีที่แตกต่างกันความเข้าใจเรื่องความดีและความชั่วต่างกัน
นอกจากนี้ยังมีปรากฏการณ์ที่ยากจะนิยามด้วยตัวแปรที่แน่นอน เช่น ความงาม ความศักดิ์สิทธิ์ และความแข็งแกร่ง ตอนนี้ผู้คนจำนวนมากพูดถึงเรื่องจิตวิญญาณ ไปโบสถ์ และเชื่อกันว่ารัสเซียเป็นประเทศแห่งจิตวิญญาณโดยเฉพาะ ผู้คนในประเทศนี้มีความแข็งแกร่งที่ช่วยให้พวกเขาเอาชนะความยากลำบากต่างๆได้
ฉันไม่ชัดเจนนักว่าความอดทนคืออะไรและเป็นไปได้หรือไม่ที่จะกำหนดพารามิเตอร์นี้ด้วยความแม่นยำ เป็นการยากที่จะอธิบายลักษณะบุคลิกภาพเช่นนี้ด้วยซ้ำ
ท้ายที่สุดแล้ว ไม่สามารถวัดจิตวิญญาณหรือความแข็งแกร่งด้วยจำนวนการมาโบสถ์หรือการสวดภาวนาได้ ยิ่งไปกว่านั้น แม้แต่พฤติกรรมที่อาจอธิบายได้ด้วยบางสิ่งทางจิตวิญญาณ ที่จริงแล้วก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ตัวอย่างเช่น การละเว้นถือเป็นคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่ง
พระภิกษุและนักบวชถือศีลอดเป็นจำนวนมากเพื่อทำให้เนื้อหนังสงบลง พวกเขามีเป้าหมายสูงในเรื่องนี้ และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงปลูกฝังความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณของตนเอง นอกจากนี้ยังมีคนที่ติดตามการควบคุมอาหาร เช่น สาวๆ ที่อยากดูสวยและเป็นที่ชื่นชอบของผู้ชายหลายๆ คน มีองค์ประกอบทางจิตวิญญาณในการอดอาหาร (อาหาร) เช่นนี้หรือไม่?
บางครั้งแรงจูงใจอาจเป็นเรื่องดั้งเดิม แต่บุคคลนั้นสามารถบรรลุความสำเร็จที่สำคัญมากได้ เช่น การปฏิเสธอาหาร อย่างไรก็ตาม มีความอดทนเพียงเล็กน้อยในเรื่องนี้ แต่มีเพียงความผูกพันกับโลกวัตถุเท่านั้น ดังนั้นคำถามที่ว่าความอดทนคืออะไรและทรัพย์สินดังกล่าวแสดงออกมาได้อย่างไรจึงเป็นเรื่องยาก
เราสามารถตัดสินได้จากข้อมูลภายนอกเท่านั้นและไม่มีโอกาสได้เห็นว่างานนี้หรือบุคคลนั้นทำอะไรในจิตวิญญาณ ดังนั้นแม้เราเห็นคนไม่ดีทำร้ายตัวเองและผู้อื่น เราก็ไม่ควรประณามเขาทันที บางทีเขาอาจหลีกเลี่ยงการล่อลวงมากมายในจิตวิญญาณของเขาเองและแสดงความยับยั้งชั่งใจอย่างแท้จริง ยิ่งกว่าคนชอบธรรมบางคนด้วยซ้ำ
ตัวเลือกที่ 3
ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณเป็นคุณลักษณะของคนเข้มแข็ง มันไม่เกี่ยวอะไรกับความสามารถทางกายภาพ ความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณ - บุคลิกนิสัย, ความตั้งใจ, ความอุตสาหะ ฯลฯ สิ่งของ. แต่ละคนสามารถปลูกฝังเจตจำนงเหล็กได้ สิ่งที่คุณต้องมีคือความปรารถนา เวลา และพลังงานในการเป็นปัจเจกบุคคล
บุคคลที่มีความแข็งแกร่งอย่างแท้จริงทั้งในด้านจิตวิญญาณและร่างกายมักจะมองเห็นได้ตั้งแต่แรกเห็นเสมอ เขามีรูปลักษณ์ที่พิเศษ - สงบ, สมดุล, ตรงไปตรงมา โดยหลักการแล้วบุคคลเช่นนี้ไม่มีอะไรต้องปิดบัง ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะต้านทานการจ้องมองของผู้อื่น แต่ในทางกลับกัน คนใจอ่อนกลับกลัวและหลีกเลี่ยงการสบตากัน
จะช่วยดำรงชีวิต พัฒนา หายใจ ทำงาน เรียน สื่อสารกับผู้คน น่าเสียดายที่ไม่ใช่ตัวแทนมวลชนทุกคนจะยินดีพูดคุยด้วย คุณจะต้องแสดงอุปนิสัยเพื่อที่จะอดทนต่อบทสนทนา ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องไม่หลุดลอยไปเป็นคนหน้าซื่อใจคด มันเป็นเส้นละเอียด
กล่าวกันโดยทั่วไปว่าคนที่มีจิตใจเข้มแข็งที่สุดมีชีวิตอยู่เมื่อหลายศตวรรษและนับพันปีก่อน พวกเขาถือดาบ หอก และธนู อาวุธเปลี่ยนแปลงไปในระหว่างการพัฒนาของมนุษยชาติ อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าสงครามไม่ได้หยุดลง มีบางสิ่งบางอย่างที่จะแบ่งปันเสมอ แต่นักรบเหล่านี้ก็พร้อมที่จะตายทุกเมื่อ นอกจากความแข็งแกร่งแล้ว พวกเขายังมีสมรรถภาพทางกายที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย มิฉะนั้นพวกเขาจะไม่สามารถพกพาภูเขาโลหะติดตัวไปด้วยได้ตลอดเวลา (ไม่ใช่แค่อาวุธเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชุดเกราะด้วย)
ปัจจุบันภาพมีการเปลี่ยนแปลง ผู้คนเริ่มลืมไปว่าความกล้าหาญ ความตั้งใจ ความเข้มแข็ง และความกล้าหาญคืออะไร ในบริบทของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี มีผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ปฏิเสธที่จะทำอะไรด้วยตนเอง เครื่องจักรจะทำทุกอย่างเพื่อพวกเขา ความเกียจคร้านของมนุษย์มาพร้อมกับความไม่แยแส การไม่เต็มใจที่จะทำอะไร การขาดความสนใจ และความปรารถนาที่จะพยายามใดๆ ความเข้มแข็งของจิตวิญญาณหายไป ทำให้เกิดความอ่อนแอและความปรารถนาที่จะหลบหนีไปยังที่อยู่อาศัยและทำงานที่ง่ายกว่า สิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างแน่นอนเนื่องจากมีสัมปทานและโอกาสมากมายที่ความก้าวหน้ามอบให้เรา
จะสามารถปลูกฝังได้ในตนเอง ด้วยตัวคุณเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา มีวิธีการและเทคนิคมากมายที่คุณสามารถพัฒนาบุคลิกภาพของคุณได้
หน้าที่ของประชากรในปัจจุบันคือไม่ลืมประสบการณ์ที่สั่งสมมาหลายปีที่บรรพบุรุษของพวกเขาสืบทอดมา ไม่ควรปล่อยให้การพัฒนาเทคโนโลยีมาทำลายคุณสมบัติและความปรารถนาส่วนตัวของบุคคล คุณไม่สามารถปล่อยให้ตัวเองผ่อนคลายมากเกินไปและสูญเสียความตั้งใจและความแข็งแกร่งที่จำเป็นสำหรับทุกคน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, OGE, 15.3, ข้อความโดย Baklanov, Ulitskaya, Alekseev, ตัวอย่างจากชีวิต, การใช้เหตุผล, ข้อโต้แย้ง
นายพล Yakov Mikhailovich Anosov ในเรื่องโดย Alexander Kuprin “ สร้อยข้อมือโกเมน“เป็นลักษณะของผู้ใหญ่ที่สามารถชี้นำเยาวชนไปในทางที่ถูกต้องตามเส้นทางแห่งความรักและความซื่อสัตย์
ผลงานของ Mark Twain เรื่อง The Adventures of Tom Sawyer เป็นหนึ่งในเรื่องราวที่เป็นที่รักและโด่งดังที่สุดในหมู่เด็กนักเรียน หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2419 และในปี พ.ศ. 2420 ได้รับการตีพิมพ์ในจักรวรรดิรัสเซียแล้ว
ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะมา เมืองจะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองส้ม เด็กนักเรียนใส่กระเป๋านักเรียนแล้วไปโรงเรียน สำหรับผู้ใหญ่ เวลาวันหยุดกำลังจะสิ้นสุดลง