วิธีหลักในการพัฒนาทางปัญญาของคนๆ หนึ่ง (แต่แน่นอนว่า ไม่ใช่วิธีเดียว) คือการอ่าน
การอ่านไม่ควรเป็นการสุ่ม นี่เป็นการเสียเวลาครั้งใหญ่และเวลาเป็นคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ไม่สามารถเสียไปกับเรื่องมโนสาเร่ได้ แน่นอนว่าคุณควรอ่านตามโปรแกรมโดยไม่ต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดโดยย้ายออกจากบริเวณที่มีความสนใจเพิ่มเติมสำหรับผู้อ่าน อย่างไรก็ตามด้วยการเบี่ยงเบนไปจากโปรแกรมดั้งเดิมทั้งหมดจึงจำเป็นต้องสร้างโปรแกรมใหม่สำหรับตัวคุณเองโดยคำนึงถึงความสนใจใหม่ที่เกิดขึ้น
การอ่านเพื่อที่จะมีประสิทธิผลจะต้องทำให้ผู้อ่านสนใจ ความสนใจในการอ่านโดยทั่วไปหรือในวัฒนธรรมบางสาขาต้องได้รับการพัฒนาในตัวเอง ความสนใจส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการศึกษาด้วยตนเอง
การสร้างโปรแกรมการอ่านสำหรับตัวคุณเองนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย และควรทำโดยปรึกษาผู้รอบรู้ โดยมีคู่มืออ้างอิงประเภทต่างๆ ที่มีอยู่
อันตรายของการอ่านคือการพัฒนา (มีสติหรือหมดสติ) ของแนวโน้มไปสู่การดูข้อความแบบ "แนวทแยง" หรือวิธีการอ่านเร็วประเภทต่างๆ
“การอ่านเร็ว” สร้างภาพลักษณ์แห่งความรู้ อนุญาตได้เฉพาะในอาชีพบางประเภทเท่านั้น ระวังอย่าสร้างนิสัยการอ่านเร็ว
คุณสังเกตไหมว่าผลงานวรรณกรรมเหล่านั้นสร้างความประทับใจอย่างมากเพียงใดซึ่งอ่านในสภาพแวดล้อมที่สงบ สบาย ๆ และไม่เร่งรีบ เช่น ในช่วงวันหยุดหรือในช่วงเจ็บป่วยที่ไม่ซับซ้อนและไม่รบกวนสมาธิ
วรรณกรรมทำให้เราได้รับประสบการณ์ชีวิตที่ใหญ่โต กว้างใหญ่ และลึกซึ้ง มันทำให้คนฉลาดพัฒนาในตัวเขาไม่เพียง แต่ความรู้สึกของความงามเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเข้าใจ - ความเข้าใจเกี่ยวกับชีวิตความซับซ้อนทั้งหมดทำหน้าที่เป็นแนวทางในยุคอื่นและต่อชนชาติอื่น ๆ เปิดใจผู้คนให้กับคุณ มันทำให้คุณฉลาด
หากคุณไม่ได้อ่านงานอย่างละเอียดในครั้งแรก ให้อ่านอีกครั้งเป็นครั้งที่สาม บุคคลควรมีผลงานโปรดที่หันไปดูซ้ำๆ ซึ่งเขารู้อย่างละเอียด ซึ่งสามารถเตือนผู้อื่นได้ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม และด้วยเหตุนี้จึงทำให้อารมณ์ดีขึ้นหรือคลี่คลายสถานการณ์ได้ (เมื่อเกิดการระคายเคืองต่อกันสะสม) หรือทำให้ พวกเขาหัวเราะหรือแสดงทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณหรือคนอื่น
ครูสอนวรรณกรรมของฉันสอนให้ฉันอ่านหนังสือแบบ "ไม่สนใจ" ที่โรงเรียน ฉันศึกษาในช่วงหลายปีที่ครูมักถูกบังคับให้ขาดเรียน - ไม่ว่าพวกเขาจะขุดสนามเพลาะใกล้เลนินกราดหรือต้องช่วยโรงงานบางแห่งหรือแค่ป่วย Leonid Vladimirovich (นั่นคือชื่อครูสอนวรรณกรรมของฉัน) มักจะมาชั้นเรียนตอนที่ครูอีกคนไม่อยู่ นั่งลงบนโต๊ะครูอย่างสบายๆ และหยิบหนังสือออกจากกระเป๋าเอกสารของเขา และยื่นหนังสือให้เราอ่าน เรารู้แล้วว่าเขาจะอ่านได้อย่างไร เขาจะอธิบายสิ่งที่อ่านได้อย่างไร หัวเราะกับเรา ชื่นชมบางสิ่งบางอย่าง ทึ่งในศิลปะของนักเขียน และชื่นชมยินดีกับสิ่งที่จะเกิดขึ้น
เราจึงได้ฟังข้อความจาก “สงครามและสันติภาพ” มากมาย “ ลูกสาวกัปตัน" เรื่องราวหลายเรื่องโดย Maupassant มหากาพย์เกี่ยวกับ Nightingale Budimirovich มหากาพย์อีกเรื่องเกี่ยวกับ Dobrynya Nikitich เรื่องราวเกี่ยวกับความเศร้าโศก - โชคร้าย นิทานของ Krylov บทกวีของ Derzhavin และอีกมากมาย ฉันยังคงชอบสิ่งที่ฉันฟังเมื่อตอนเป็นเด็ก และที่บ้านพ่อกับแม่ชอบอ่านหนังสือในตอนเย็น เราอ่านเอง และบางข้อที่เราชอบก็อ่านให้เราด้วย เราอ่าน Leskov, Mamin-Sibiryak นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ - ทุกสิ่งที่พวกเขาชอบและเราค่อยๆเริ่มชอบ
“การไม่สนใจ” แต่การอ่านที่น่าสนใจคือสิ่งที่ทำให้คุณรักวรรณกรรมและเป็นสิ่งที่เปิดโลกทัศน์ของบุคคลให้กว้างขึ้น
รู้วิธีการอ่านไม่เพียงแต่สำหรับคำตอบของโรงเรียนเท่านั้นและไม่เพียงเพราะทุกคนกำลังอ่านเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นอยู่ในขณะนี้ แต่ยังเป็นแฟชั่นอีกด้วย รู้จักอ่านอย่างสนใจและช้าๆ
เหตุใดทีวีจึงเข้ามาแทนที่หนังสือบางส่วนในปัจจุบัน ใช่ เนื่องจากทีวีบังคับให้คุณดูรายการบางรายการอย่างช้าๆ นั่งสบาย ๆ เพื่อไม่ให้สิ่งใดรบกวนคุณ มันทำให้คุณเสียสมาธิจากความกังวล มันกำหนดวิธีดูและสิ่งที่จะดู
แต่ลองเลือกหนังสือที่ถูกใจ พักจากทุกสิ่งในโลกสักพัก นั่งอ่านหนังสือสบาย ๆ แล้วคุณจะเข้าใจว่ามีหนังสือหลายเล่มที่คุณขาดไม่ได้ซึ่งสำคัญและน่าสนใจกว่า กว่าหลายโปรแกรม ฉันไม่ได้บอกให้หยุดดูทีวี แต่ฉันพูดว่า: ดูอย่างมีทางเลือก ใช้เวลาของคุณกับสิ่งที่คุ้มค่ากับการใช้จ่าย อ่านเพิ่มเติมและอ่านด้วยทางเลือกที่มากขึ้น ตัดสินใจเลือกด้วยตัวเอง ขึ้นอยู่กับบทบาทที่หนังสือที่คุณเลือกได้รับในประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมมนุษย์เพื่อที่จะกลายเป็นหนังสือคลาสสิก ซึ่งหมายความว่ามีบางสิ่งที่สำคัญอยู่ในนั้น หรือบางทีสิ่งนี้จำเป็นต่อวัฒนธรรมของมนุษยชาติก็อาจจำเป็นสำหรับคุณเช่นกัน
คลาสสิกคือสิ่งที่ยืนหยัดผ่านการทดสอบของกาลเวลา กับเขาคุณจะไม่เสียเวลา แต่ความคลาสสิกไม่สามารถตอบคำถามทั้งหมดในปัจจุบันได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องอ่านวรรณกรรมสมัยใหม่ อย่าเพิ่งกระโดดไปที่หนังสืออินเทรนด์ทุกเล่ม อย่าจุกจิก. ความไร้สาระทำให้คนๆ หนึ่งใช้เงินทุนที่ใหญ่ที่สุดและมีค่าที่สุดที่เขามีอย่างไม่ใส่ใจ นั่นคือเวลาของเขา
บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
หัวข้อบทเรียน : การเตรียมตัวเขียนการนำเสนอแบบกระชับในข้อสอบ State
วัตถุประสงค์ของบทเรียน :
พัฒนาทักษะพื้นฐานในการทำงานกับข้อความ: เรียนรู้ที่จะเห็นโครงสร้างของข้อความ ระบุหัวข้อย่อย ค้นหาวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้ง แยกความแตกต่างระหว่างข้อมูลหลักและข้อมูลรอง
เสริมสร้างทักษะของคุณ การเล่าขานสั้น ๆข้อความสังเกตการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างส่วนต่างๆ
เรียนรู้การบีบอัดข้อความโดยใช้เทคนิคพื้นฐาน: ลักษณะทั่วไปและการยกเว้น
ปลูกฝังให้เด็กนักเรียนรักหนังสือและการอ่านต่อไป
ประเภทบทเรียน : บทเรียนการพัฒนาคำพูด
อุปกรณ์ : ข้อความโดย D.S. Likhachev สำหรับการเขียนการนำเสนอแบบย่อ (จากคอลเลกชัน "การเขียนตามคำบอกและการนำเสนอในภาษารัสเซีย" สำนักพิมพ์ "สอบ" มอสโก 2555)
ความคืบหน้าของบทเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร
สื่อสารกับนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
กล่าวเปิดงานของอาจารย์.
เพื่อนๆ รู้ไหมว่าส่วนหนึ่งของข้อสอบในภาษารัสเซียคือการเขียนบทสรุปที่กระชับ งานกับข้อความประเภทนี้ต้องอาศัยความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของข้อความ การเลือกส่วนความหมายที่ถูกต้อง และความสามารถในการใช้เทคนิคการบีบอัดข้อความ
คำว่า "บีบอัด" หมายถึงอะไร?
เรารู้เทคนิคการบีบอัดข้อความอะไรบ้าง
บนโต๊ะนักเรียน: ส่งข้อความโดย D.S. Likhachev สำหรับการเขียนการนำเสนอที่กระชับ (จากคอลเลกชัน "การเขียนตามคำบอกและการนำเสนอในภาษารัสเซีย" สำนักพิมพ์ "สอบ" มอสโก 2555)
ข้อความโดย D.S. ลิคาเชวา.
ทุกคนมีหน้าที่ดูแลพัฒนาการทางสติปัญญาของตน นี่เป็นหน้าที่ต่อสังคมที่เขาอาศัยอยู่และต่อตัวเขาเอง
วิธีหลักในการพัฒนาทางปัญญาของคนๆ หนึ่ง (แต่แน่นอนว่า ไม่ใช่วิธีเดียว) คือการอ่าน
การอ่านเพื่อที่จะมีประสิทธิผลจะต้องทำให้ผู้อ่านสนใจ ความสนใจในการอ่านโดยทั่วไปหรือในวัฒนธรรมบางสาขา
ทัวร์ต้องพัฒนาในตัวเอง ดอกเบี้ยอาจมีมาก
ผลจากการศึกษาด้วยตนเอง
เหตุใดทีวีจึงเข้ามาแทนที่หนังสือบางส่วนในปัจจุบัน ใช่ เนื่องจากทีวีบังคับให้คุณดูรายการบางรายการอย่างช้าๆ นั่งสบาย ๆ เพื่อไม่ให้สิ่งใดรบกวนคุณ มันทำให้คุณเสียสมาธิจากความกังวล มันกำหนดวิธีดูและสิ่งที่จะดู แต่ลองเลือกหนังสือที่ถูกใจ พักจากทุกสิ่งในโลกสักพัก นั่งอ่านหนังสือสบาย ๆ แล้วคุณจะเข้าใจว่ามีหนังสือหลายเล่มที่คุณขาดไม่ได้ซึ่งสำคัญและน่าสนใจกว่า กว่าหลายโปรแกรม ฉันไม่ได้บอกให้หยุดดูทีวี แต่ฉันพูดว่า: ดูอย่างมีทางเลือก ใช้เวลาของคุณกับสิ่งที่คุ้มค่ากับการใช้จ่าย อ่านเพิ่มเติมและอ่านด้วยทางเลือกที่มากขึ้น ตัดสินใจเลือกด้วยตัวเอง ขึ้นอยู่กับบทบาทที่หนังสือที่คุณเลือกได้รับในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมมนุษย์ เพื่อให้กลายเป็นคลาสสิก ซึ่งหมายความว่ามีบางสิ่งที่สำคัญอยู่ในนั้น หรือบางทีสิ่งนี้จำเป็นต่อวัฒนธรรมของมนุษยชาติก็อาจจำเป็นสำหรับคุณเช่นกัน
งานคลาสสิกคืองานหนึ่งที่ยืนหยัดผ่านการทดสอบของกาลเวลา กับเขาคุณจะไม่เสียเวลา แต่ความคลาสสิกไม่สามารถตอบคำถามทั้งหมดในปัจจุบันได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องอ่านวรรณกรรมสมัยใหม่ อย่าเพิ่งกระโดดไปที่หนังสืออินเทรนด์ทุกเล่ม อย่าจุกจิก. ความไร้สาระทำให้คนๆ หนึ่งใช้เงินทุนที่ใหญ่ที่สุดและมีค่าที่สุดที่เขามีอย่างไม่ใส่ใจ นั่นคือเวลาของเขา
4.ทำงานตามข้อความ
อ่านข้อความ มันเป็นคำพูดประเภทใด? (การใช้เหตุผล).
แนวคิดหลักของข้อความคืออะไร? (แนวคิดหลัก: การอ่านเป็นแนวทางหลักในการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์)
จำคำจำกัดความของแนวคิดหลัก: ธีมไมโคร, วิทยานิพนธ์, อาร์กิวเมนต์
คุณจะตั้งชื่อข้อความได้อย่างไร? “การอ่านเป็นพื้นฐานของการพัฒนามนุษย์” “รักการอ่าน”
ข้อความประกอบด้วยกี่ส่วน? ข้อความประกอบด้วยหกส่วน
เน้นแนวคิดหลักของแต่ละหัวข้อย่อย
№ ย่อหน้า Microtheme
1 ทุกคนต้องดูแลตัวเอง
การพัฒนาทางปัญญา
2 การอ่านเป็นหนทางหลักของสติปัญญา
การพัฒนา.
3 ความสนใจในการอ่าน-ผล
การศึกษาด้วยตนเอง
วรรณกรรมให้ความเข้าใจชีวิต
ทางเลือก.
วรรณกรรมสมัยใหม่ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องเป็น
ไร้สาระอย่าเสียเวลา
เนื่องจากข้อความนี้เกี่ยวข้องกับการให้เหตุผล จึงจำเป็นต้องเน้นวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้งของผู้เขียน
วิทยานิพนธ์: การอ่านเป็นแนวทางหลักในการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์
ข้อโต้แย้ง: 1) จำเป็นต้องพัฒนาความสนใจในการอ่าน 2) การอ่านอย่างเพลิดเพลินทำให้คนฉลาดและพัฒนาความเข้าใจในชีวิต 3) อ่านเพิ่มเติมและมีตัวเลือกที่ดีที่สุด 4) วรรณกรรมสมัยใหม่ให้คำตอบสำหรับคำถามในปัจจุบัน
8.ทำงานเกี่ยวกับการบีบอัดข้อความ
เราจะบีบอัดข้อความโดยใช้วิธีการยกเว้นและสรุปข้อมูล
ในงานของเรา เราจะรวมสามย่อหน้าแรกของข้อความต้นฉบับ:
ทุกคนควรดูแลพัฒนาการทางสติปัญญาของตนเองผ่านการอ่าน มันควรจะน่าสนใจสำหรับผู้อ่าน ความสนใจในการอ่านเป็นผลมาจากการศึกษาด้วยตนเองของบุคคล
ประโยคแรกกล่าวถึงวิทยานิพนธ์ของผู้เขียน เราใช้ลักษณะทั่วไปของประโยคที่มีความหมายใกล้เคียงกันเพื่อรวมเป็นประโยคเดียว ต่อไปเราจะใช้เทคนิคในการกำจัดเงื่อนไขที่เป็นเนื้อเดียวกันและแทนที่ ประโยคที่ซับซ้อนเรียบง่าย.
ย่อหน้าถัดไปมีข้อโต้แย้งและหลักฐานวิทยานิพนธ์ของผู้เขียน
วรรณกรรมให้ประสบการณ์ชีวิต ทำให้คนฉลาดและชาญฉลาด และพัฒนาความเข้าใจในชีวิต ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ก็ต่อเมื่อคุณอ่านด้วยความยินดีและเจาะลึกทุกรายละเอียดเล็กน้อย ดูรายการทีวีและอ่านหนังสือด้วยตัวเลือกที่จริงจัง อย่าเสียเวลากับงานที่ไม่สำคัญ ให้ความสนใจกับวรรณกรรมทั้งคลาสสิกและสมัยใหม่ เธอจะตอบคำถามของวันนี้
ในที่นี้เราได้ยกเว้นการใช้คำซ้ำ (ความเข้าใจสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ) คำอธิบายผู้แต่งอยู่ในวงเล็บ (ไม่ว่าจะตามหลักสูตรของโรงเรียนหรือตามคำสั่งของแฟชั่นและความไร้สาระ ) ประโยคคำถาม โครงสร้างประโยคถูกทำให้ง่ายขึ้น เราสรุปประโยคที่เชื่อมโยงกันด้วยความคิดเดียว
ดังนั้นโปรดอ่านเพิ่มเติม แต่อย่าไร้ประโยชน์ในการเลือกวรรณกรรมของคุณ สิ่งนี้จะช่วยคุณไม่ให้สูญเสียคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - เวลา
เราแทนที่ส่วนหนึ่งของประโยคด้วยสรรพนาม กำจัดคำซ้ำและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค สรุปประโยคที่มีความหมายใกล้เคียงกัน
การเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความได้มาจากคำของกลุ่มเนื้อหาเดียวกัน (หนังสือ การอ่าน วรรณกรรม) คำสรุป (ดังนั้น) และการใช้สรรพนามส่วนตัวและคำสรรพนามสาธิต
5. สรุปบทเรียน
เราใช้เทคนิคการบีบอัดข้อความแบบใด
บรรลุวัตถุประสงค์ของบทเรียนทั้งหมดหรือไม่
“ ชีวประวัติของนักเขียน” - ส่งเสริมการพัฒนาสุนทรียศาสตร์ของบุคลิกภาพของผู้อ่าน, สร้างทักษะในการรับรู้ถึงบุคลิกภาพของวัยรุ่นในตนเอง, ปรับปรุงความปรารถนาของเด็กในการเรียนรู้ตนเองและการพัฒนาตนเอง I. S. Turgenev เจาะลึกเวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของนักเขียนและความลับของอัจฉริยะ: ฮีโร่ที่รักงดงาม เปี่ยมด้วยจิตวิญญาณ...
“รูปแบบและประเภทของข้อความ” - อย่าเป็นเหมือน Kolobok! สำหรับเทศกาลอีสเตอร์ คู่สามีภรรยาสูงอายุตัดสินใจไม่อบเค้ก ไม่ใช่พาย แต่เป็นขนมปังบางชนิด ลูก ๆ ที่รัก! เป้าหมาย: อย่าเข้าไปในป่าเพียงลำพังโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ใหญ่! ด้วยความหิวมากจึงไปกินข้าวต้มของคนอื่น หัวข้อ: การประมวลผลข้อมูลข้อความสไตล์และประเภทต่างๆ (ภาคปฏิบัติ)
"วรรณกรรมพัฒนาการ" - ฟังก์ชั่น นิยาย- ตำราวรรณกรรม หน้าที่พัฒนาการของนวนิยาย สุนทรียภาพทางปัญญา-คุณธรรม การพัฒนาและกระตุ้นจินตนาการ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะทางวาจาของการคิดเชิงจินตนาการ เงื่อนไขที่ลดศักยภาพในการพัฒนาของนิยาย
“ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า” - “ปากเปล่า” หมายความว่าอะไร? การกำเนิดของศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าสูญหายไปที่ไหนสักแห่งในหมอกแห่งกาลเวลา อ่านบทความในตำราเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า วัตถุประสงค์ของบทเรียน: “นิทานพื้นบ้าน” คืออะไร? ชายชราคนหนึ่งยืนอยู่ในป่าสวมหมวกสีแดง ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย: Ovchinnikova N.V. สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Stepanovskaya"
“ The Heroic Epic of the Peoples of the World” - เมื่อเนื้อเรื่องของมหากาพย์พัฒนาขึ้น ภาพลักษณ์ของ Gilgamesh ก็เปลี่ยนไป ช่างตีเหล็ก อิลมาริเนน "มหาภารตะ" - ภาพประกอบหนังสือ- มหาภารตะเป็นบทกวีวีรบุรุษที่ประกอบด้วยหนังสือ 18 เล่มหรือปารพ เป็นผลงานมหากาพย์ที่มีชื่อเสียงที่สุดชิ้นหนึ่งของมนุษยชาติ สาวสวยจากแดนเหนือ Kriemhild โชว์หัวของกุนเธอร์ให้ฮาเกนเห็น
"วรรณกรรมการวิจัย" - แหล่งข้อมูลหลัก IV. คำแนะนำของฉัน: การตัดสินใจโดยสมัครใจ เคล็ดลับ: บุคลิกและเงื่อนไขสะดวก ประโยชน์หลักที่เป็นไปได้: เพื่อเริ่มต้นจากจุดที่คนอื่นค้างไว้ เมื่อไหร่จะเลิกอ่าน? ในทุกกรณี หมวดหมู่กลางยังคงมีความเข้าใจ (ของมุมมองที่ถูกบันทึกไว้) III. ภาษาต่างประเทศ- สำนักพิมพ์.
มีการนำเสนอทั้งหมด 18 เรื่อง
บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 พัฒนาโดย: Elena Aleksandrovna Khorubko ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียหัวข้อบทเรียน: การเตรียมตัวเขียนการนำเสนอแบบกระชับในข้อสอบ State
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
พัฒนาทักษะพื้นฐานในการทำงานกับข้อความ: เรียนรู้ที่จะเห็นโครงสร้างของข้อความ ระบุหัวข้อย่อย ค้นหาวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้ง แยกความแตกต่างระหว่างข้อมูลหลักและข้อมูลรอง
เสริมสร้างทักษะในการเล่าข้อความสั้น ๆ โดยสังเกตการเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างส่วนต่างๆ
เรียนรู้การบีบอัดข้อความโดยใช้เทคนิคพื้นฐาน: ลักษณะทั่วไปและการยกเว้น
ปลูกฝังให้เด็กนักเรียนรักหนังสือและการอ่านต่อไป
อุปกรณ์: ข้อความโดย D.S. Likhachev สำหรับการเขียนการนำเสนอแบบย่อ (จากคอลเลกชัน "การเขียนตามคำบอกและการนำเสนอในภาษารัสเซีย" สำนักพิมพ์ "สอบ" มอสโก 2555)
ความคืบหน้าของบทเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร
สื่อสารกับนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
กล่าวเปิดงานของอาจารย์.
คำว่า "บีบอัด" หมายถึงอะไร?
เรารู้เทคนิคการบีบอัดข้อความอะไรบ้าง
บนโต๊ะนักเรียน: ส่งข้อความโดย D.S. Likhachev สำหรับการเขียนการนำเสนอที่กระชับ (จากคอลเลกชัน "การเขียนตามคำบอกและการนำเสนอในภาษารัสเซีย" สำนักพิมพ์ "สอบ" มอสโก 2555)
ข้อความโดย D.S. ลิคาเชวา.
ทุกคนมีหน้าที่ดูแลพัฒนาการทางสติปัญญาของตน นี่เป็นหน้าที่ต่อสังคมที่เขาอาศัยอยู่และต่อตัวเขาเอง
วิธีหลักในการพัฒนาทางปัญญาของคนๆ หนึ่ง (แต่แน่นอนว่า ไม่ใช่วิธีเดียว) คือการอ่าน
การอ่านเพื่อที่จะมีประสิทธิผลจะต้องทำให้ผู้อ่านสนใจ ความสนใจในการอ่านโดยทั่วไปหรือในวัฒนธรรมบางสาขา
ทัวร์ต้องพัฒนาในตัวเอง ดอกเบี้ยอาจมีมาก
ผลจากการศึกษาด้วยตนเอง
เหตุใดทีวีจึงเข้ามาแทนที่หนังสือบางส่วนในปัจจุบัน ใช่ เนื่องจากทีวีบังคับให้คุณดูรายการบางรายการอย่างช้าๆ นั่งสบาย ๆ เพื่อไม่ให้สิ่งใดรบกวนคุณ มันทำให้คุณเสียสมาธิจากความกังวล มันกำหนดวิธีดูและสิ่งที่จะดู แต่ลองเลือกหนังสือที่ถูกใจ พักจากทุกสิ่งในโลกสักพัก นั่งอ่านหนังสือสบาย ๆ แล้วคุณจะเข้าใจว่ามีหนังสือหลายเล่มที่คุณขาดไม่ได้ซึ่งสำคัญและน่าสนใจกว่า กว่าหลายโปรแกรม ฉันไม่ได้บอกให้หยุดดูทีวี แต่ฉันพูดว่า: ดูอย่างมีทางเลือก ใช้เวลาของคุณกับสิ่งที่คุ้มค่ากับการใช้จ่าย อ่านเพิ่มเติมและอ่านด้วยทางเลือกที่มากขึ้น ตัดสินใจเลือกด้วยตัวเอง ขึ้นอยู่กับบทบาทที่หนังสือที่คุณเลือกได้รับในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมมนุษย์ เพื่อให้กลายเป็นคลาสสิก ซึ่งหมายความว่ามีบางสิ่งที่สำคัญอยู่ในนั้น หรือบางทีสิ่งนี้จำเป็นต่อวัฒนธรรมของมนุษยชาติก็อาจจำเป็นสำหรับคุณเช่นกัน
งานคลาสสิกคืองานหนึ่งที่ยืนหยัดผ่านการทดสอบของกาลเวลา กับเขาคุณจะไม่เสียเวลา แต่ความคลาสสิกไม่สามารถตอบคำถามทั้งหมดในปัจจุบันได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องอ่านวรรณกรรมสมัยใหม่ อย่าเพิ่งกระโดดไปที่หนังสืออินเทรนด์ทุกเล่ม อย่าจุกจิก. ความไร้สาระทำให้คนๆ หนึ่งใช้เงินทุนที่ใหญ่ที่สุดและมีค่าที่สุดที่เขามีอย่างไม่ใส่ใจ นั่นคือเวลาของเขา
4.ทำงานตามข้อความ
อ่านข้อความ มันเป็นคำพูดประเภทใด? (การใช้เหตุผล).
แนวคิดหลักของข้อความคืออะไร? (แนวคิดหลัก: การอ่านเป็นแนวทางหลักในการพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์)
จำคำจำกัดความของแนวคิดหลัก: ธีมไมโคร, วิทยานิพนธ์, อาร์กิวเมนต์
คุณจะตั้งชื่อข้อความได้อย่างไร? “การอ่านเป็นพื้นฐานของการพัฒนามนุษย์” “รักการอ่าน”
ข้อความประกอบด้วยกี่ส่วน? ข้อความประกอบด้วยหกส่วน
เน้นแนวคิดหลักของแต่ละหัวข้อย่อย
ย่อหน้าหมายเลข Microtheme
1 ทุกคนต้องดูแลตัวเอง
การพัฒนาทางปัญญา
2 การอ่านเป็นหนทางหลักของสติปัญญา
การพัฒนา.
3 ความสนใจในการอ่าน-ผล
วรรณกรรมให้ความเข้าใจชีวิต
วรรณกรรมสมัยใหม่ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องเป็น
ไร้สาระอย่าเสียเวลา
เนื่องจากข้อความนี้เกี่ยวข้องกับการให้เหตุผล จึงจำเป็นต้องเน้นวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้งของผู้เขียน
ข้อโต้แย้ง: 1) จำเป็นต้องพัฒนาความสนใจในการอ่าน 2) การอ่านอย่างเพลิดเพลินทำให้คนฉลาดและพัฒนาความเข้าใจในชีวิต 3) อ่านเพิ่มเติมและมีตัวเลือกที่ดีที่สุด 4) วรรณกรรมสมัยใหม่ให้คำตอบสำหรับคำถามในปัจจุบัน
8.ทำงานเกี่ยวกับการบีบอัดข้อความ
เราจะบีบอัดข้อความโดยใช้วิธีการยกเว้นและสรุปข้อมูล
ในงานของเรา เราจะรวมสามย่อหน้าแรกของข้อความต้นฉบับ:
ทุกคนควรดูแลพัฒนาการทางสติปัญญาของตนเองผ่านการอ่าน มันควรจะน่าสนใจสำหรับผู้อ่าน ความสนใจในการอ่านเป็นผลมาจากการศึกษาด้วยตนเองของบุคคล
ย่อหน้าถัดไปมีข้อโต้แย้งและหลักฐานวิทยานิพนธ์ของผู้เขียน
วรรณกรรมให้ประสบการณ์ชีวิต ทำให้คนฉลาดและชาญฉลาด และพัฒนาความเข้าใจในชีวิต ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ก็ต่อเมื่อคุณอ่านด้วยความยินดีและเจาะลึกทุกรายละเอียดเล็กน้อย ดูรายการทีวีและอ่านหนังสือด้วยตัวเลือกที่จริงจัง อย่าเสียเวลากับงานที่ไม่สำคัญ ให้ความสนใจกับวรรณกรรมทั้งคลาสสิกและสมัยใหม่ เธอจะตอบคำถามของวันนี้
ในที่นี้เราได้ยกเว้นการใช้คำซ้ำ ( ความเข้าใจสิ่งเล็กๆ น้อยๆ) คำอธิบายผู้แต่งอยู่ในวงเล็บ ( ไม่ว่าจะตามหลักสูตรของโรงเรียนหรือตามคำสั่งของแฟชั่นและความไร้สาระ) ประโยคคำถาม โครงสร้างประโยคถูกทำให้ง่ายขึ้น เราสรุปประโยคที่เชื่อมโยงกันด้วยความคิดเดียว
ดังนั้นโปรดอ่านเพิ่มเติม แต่อย่าไร้ประโยชน์ในการเลือกวรรณกรรมของคุณ สิ่งนี้จะช่วยคุณไม่ให้สูญเสียคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - เวลา
เราแทนที่ส่วนหนึ่งของประโยคด้วยสรรพนาม กำจัดคำซ้ำและสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค สรุปประโยคที่มีความหมายใกล้เคียงกัน
การเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความได้มาจากคำของกลุ่มเนื้อหาเดียวกัน (หนังสือ การอ่าน วรรณกรรม) คำสรุป (ดังนั้น) และการใช้สรรพนามส่วนตัวและคำสรรพนามสาธิต
5. สรุปบทเรียน
เราใช้เทคนิคการบีบอัดข้อความแบบใด
บรรลุวัตถุประสงค์ของบทเรียนทั้งหมดหรือไม่
วรรณกรรมมีจุดยืนในชีวิตของผู้คนอย่างไร? การอ่านส่งผลต่อเราอย่างไร? นักวิชาการ Dmitry Likhachev แนะนำให้คิดถึงคำถามดังกล่าว ทุกคนสามารถเปลี่ยนการอ่านหนังสือให้เป็นไลฟ์สไตล์ของตนเองได้ แต่ด้วยเหตุนี้ การตัดสินใจเลือกหนังสือที่เหมาะสมจึงเป็นเรื่องสำคัญ นี่เป็นวิธีที่จะค้นพบตัวเองในยุคอื่น ท่ามกลางผู้คน และมองเห็นหัวใจที่เปิดกว้างต่อหน้าคุณ คนละคน- วรรณกรรมมีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของบุคคล เนื่องจากวรรณกรรมให้ “ประสบการณ์ชีวิตที่กว้างขวางและกว้างขวาง... ” สำหรับเรา
เธอสามารถทำให้ผู้คนฉลาดขึ้นและทำให้พวกเขามีคุณค่ามากขึ้น โลกภายในและเลี้ยงดูคนมีการศึกษาไปพร้อมๆ กัน
การอ่านหนังสือเป็นกิจกรรมที่มีความหมายและรอบคอบ สิ่งสำคัญคือต้องมุ่งความสนใจไปที่รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมด เพราะเป็นรายละเอียดที่ซ่อนข้อเท็จจริงที่น่าสนใจและลึกลับไว้ คุณต้องดื่มด่ำไปกับการอ่านเพื่อความสุขของคุณเองเท่านั้นไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของคนอื่น สิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดในการอ่านคืองานคลาสสิกที่ยืนหยัดอยู่เหนือกาลเวลา แม้ว่า วรรณกรรมสมัยใหม่ยังมีความสามารถในการตอบคำถามปริศนาสมัยใหม่
มนุษย์. คุณสามารถรักหนังสือได้อย่างแท้จริงและเข้าใจได้โดยการอ่านซ้ำหลาย ๆ ครั้งเท่านั้น
นางเอกของนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" โดย Pushkin, Tatyana Larina มีความรักในหนังสืออย่างมาก เธออ่านและจินตนาการว่าตัวเองเป็นวีรสตรีหลักของนวนิยาย ทัตยาสามารถดื่มด่ำกับกระบวนการนี้จนเธอเริ่มสัมผัสถึงความรู้สึกที่ครอบงำพวกเขา
นวนิยายมหากาพย์ของตอลสตอยเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ยังกระตุ้นความรู้สึกที่น่าตื่นเต้นให้กับผู้อ่านที่เกี่ยวข้องกับตัวละคร ความรู้สึกต่อตัวละครทำให้คุณเปิดนิยายเรื่องโปรดครั้งแล้วครั้งเล่า
งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:
- John Amos Comenius ครูผู้ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ 17 ใช่มั้ยเมื่อเขายืนยันว่า "... นักอ่านที่ชาญฉลาดคิดไม่ถึงว่าใครจะไม่เป็นผู้เลือกในเวลาเดียวกัน"? เป็นยังไงบ้าง...
- การทดลองที่ยากลำบากจากสงครามเปลี่ยนโลกทัศน์ของบุคคล เหตุการณ์โศกนาฏกรรมยังคงอยู่ในจิตวิญญาณตลอดไปและสะท้อนให้เห็นในพฤติกรรม คนเราสามารถเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นหรือแย่ลงได้อย่างรุนแรง....
- สงครามเป็นสิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่สามารถเกิดขึ้นได้กับมนุษยชาติ แต่แม้กระทั่งในศตวรรษที่ 21 ผู้คนยังไม่เรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาอย่างสันติ และยัง...
- สงครามเป็นบททดสอบที่ยากสำหรับทุกคน ในช่วงสงครามเราต้องทนต่อความเครียดทางร่างกายและจิตใจที่ทำให้ร่างกายอ่อนแอลง คนไม่รู้ว่ามีอะไรรอเขาอยู่ข้างหน้า ...
- ความรักถ้าเราพิจารณาแนวคิดนี้จากมุมมองของความรู้สึกจริงใจหมายถึงการยอมรับอย่างสมบูรณ์ของบุคคลที่มีลักษณะนิสัยทั้งหมดนั่นคือข้อบกพร่องของเขา...
- วรรณกรรมสามารถเปลี่ยนแปลงอะไรในตัวบุคคลได้หรือไม่? นักปรัชญาโซเวียตและรัสเซียผู้โด่งดัง Dmitry Sergeevich Likhachev เปิดเผยปัญหาบทบาทของหนังสือในชีวิตของผู้คน ในข้อเสนอ...
- แนวคิดเรื่อง “ความดี” ปลุกเร้าในตัวข้าพเจ้าให้สัมพันธ์กับศีลธรรม มีสิ่งดีมีประโยชน์ ตรงข้ามกับความชั่ว ใครๆ ก็ทำความดีได้ ไม่จำเป็นต้อง...
- แต่ละคนสร้างความคิดของตนเองขึ้นมาอย่างแน่นอน ค่านิยมทางศีลธรรม- บ่อยครั้งความเข้าใจของคนคนหนึ่งอาจแตกต่างอย่างมากจากความเข้าใจในแก่นแท้ของศีลธรรมอันเดียวกัน...