Ilya Repin "ภาพเหมือนของนักเขียน Leo Tolstoy" 2430

ในการดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์ คุณต้องดิ้นรน สับสน ต่อสู้ดิ้นรน ทำผิดพลาด เริ่มต้นแล้วเลิก และเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง และเลิกอีกครั้ง และดิ้นรนและพ่ายแพ้อยู่เสมอ และความสงบคือความถ่อมใจทางจิตวิญญาณ

แอล เอ็น ทอลส์ที่

โครงการการศึกษา

"การสร้างไดอะแกรมบทบัญญัติสนับสนุนเนื้อหาของนวนิยายเรื่องสงครามและสันติภาพ"

เป้าหมาย: ผ่านการสร้างบทบัญญัติสนับสนุนเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหาที่หลากหลายของนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "สงครามและสันติภาพของแอล. เอ็น. ตอลสตอย"

การให้คำปรึกษา

วิธีการวาดไดอะแกรมของตำแหน่งแนวรับ

โครงร่างตำแหน่งสนับสนุนเป็นเทคนิคในการ "กลั่นกรอง" ความรู้ กล่าวคือ วัสดุจะถูกให้ในรูปแบบที่มีการบีบอัดอย่างมากเพื่อการท่องจำที่คงทนยิ่งขึ้น จากนั้นเมื่อจำเป็น จะมีการทำซ้ำในรูปแบบ "ขยาย" แผนภาพไม่เพียงแต่ "ยุบ" ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังแสดงลำดับและ "การทำงานร่วมกัน" เชิงตรรกะของความคิดอย่างชัดเจนอีกด้วย

พื้นฐานสำหรับการสร้างไดอะแกรมตำแหน่งสนับสนุนคือเนื้อหาของแผน - คุณสมบัติหลักของตัวละคร โดยการให้เหตุผลจำเป็นต้องกำหนดความเชื่อมโยงและการพึ่งพาระหว่างใบหน้าของงานเพื่อดูลักษณะเฉพาะและลักษณะทั่วไปของงานเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับบทบาทและความหมายใน เนื้อหาเชิงอุดมคติและใจความทำงาน เหตุผลเหล่านี้ (หรือที่พวกเขากล่าวว่า "การเคลื่อนไหวของความคิด") จะถูกบันทึกในรูปแบบของแผนภาพ

เมื่อมีการร่างข้อกำหนดสนับสนุน บางทีช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดก็มาถึง: การออกแบบกราฟิก (ในแผนภาพ) ซึ่งสิ่งสำคัญคือการแสดงลำดับและการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างแต่ละขั้นตอนอย่างชัดเจนและ "ภายใน" พวกเขา - ใน “การจัดเตรียม” ของบทบัญญัติสนับสนุนนั้นเอง

และในกรณีนี้คุณจะได้รับอิสระแห่งจินตนาการอย่างสมบูรณ์

"สงครามและสันติภาพ"

(1863-1869)

บทสรุป "ฉันพยายามเขียนประวัติศาสตร์ของประชาชน"

พ.ศ. 2400 (ค.ศ. 1857) - หลังจากการพบปะกับพวกหลอกลวง นวนิยายเกี่ยวกับหนึ่งในนั้นก็ถูกสร้างขึ้น

พ.ศ. 2368 (ค.ศ. 1825) - “ฉันย้ายจากปัจจุบันไปเป็นปี 1825 โดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่งเป็นยุคแห่งข้อผิดพลาดและความโชคร้ายของฮีโร่ของฉัน”

พ.ศ. 2355 (ค.ศ. 1812) - “เพื่อทำความเข้าใจฮีโร่ของฉัน ฉันต้องเดินทางกลับไปสู่วัยเยาว์ซึ่งใกล้เคียงกับยุคอันรุ่งโรจน์ของปี 1812 สำหรับรัสเซีย”

1805 - “ ฉันรู้สึกละอายใจที่จะเขียนเกี่ยวกับชัยชนะของเราโดยไม่บรรยายถึงความล้มเหลวและความอับอายของเรา”

บทสรุป. สะสมแล้ว วัสดุขนาดใหญ่เกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในปี 1805-1856 และแนวคิดของนวนิยายเรื่องนี้เปลี่ยนไป เหตุการณ์ในปี 1812 เป็นศูนย์กลาง และชาวรัสเซียกลายเป็นวีรบุรุษของนวนิยายเรื่องนี้

นวนิยายเรื่องนี้มี 4 เล่ม 17 ตอน 361 บท มีฮีโร่มากกว่า 500 คนอยู่ในนั้น

ออกกำลังกาย

เหตุใดตอลสตอยจึงเกิดแนวคิดในการทำงานในปี พ.ศ. 2399?

เหตุใดในยุค 60 L. N. Tolstoy จึงทำงานที่เขาต้องการทำความเข้าใจกฎหมาย ชีวิตมนุษย์- บางทีคำพูดของนักเขียนที่นำมาจากบทส่งท้ายของสงครามและสันติภาพจะช่วยคุณในการตอบคำถามนี้: “การเคลื่อนไหวของประชาชนไม่ได้เกิดจากอำนาจ ไม่ใช่จากกิจกรรมทางจิต ไม่ใช่ด้วยการผสมผสานของทั้งสองอย่างในฐานะนักประวัติศาสตร์ คิด..."

ความหมายของชื่อ

ออกกำลังกาย

เปรียบเทียบการตีความความหมายของชื่อผลงาน อันไหนที่ดูเหมือนน่าเชื่อถือที่สุดสำหรับคุณ? ตอบคำถามนี้ตอนนี้และเมื่อคุณศึกษานวนิยายเรื่องนี้จบแล้วจึงเปรียบเทียบความคิดเห็นของคุณ

E. E. Zaidenshnur: “หนึ่งในแนวคิดของคำว่า “โลก” คือทุกคน ทั้งโลก ทุกคน สันนิษฐานได้ว่าเมื่อให้ชื่อผลงานที่มีตัวละครหลักคือผู้คน ตอลสตอยไม่ได้หมายถึง “สันติภาพ” - เป็นการต่อต้านสงครามและใส่แนวคิดเรื่องชีวิตร่วมกันของทุกคน ทั้งประชาชน... ชื่อ "สงครามและสันติภาพ" นั่นคือ "สงครามและประชาชน" มีความสอดคล้องกันมากกว่า ด้วยแนวคิดหลักของนวนิยายเรื่องนี้เนื่องจากงานของตอลสตอยคือการแสดงบทบาทอันยิ่งใหญ่ของผู้คนในสงครามปลดปล่อยและไม่ใช่เพื่อเปรียบเทียบชีวิตทหารกับชีวิตที่สงบสุขเลย”

S. A. Bocharov: “ โลกไม่เพียงแต่เป็นธีมเท่านั้น แต่ยังเปิดโปงเป็นแนวคิดทางศิลปะที่มีคุณค่าหลากหลายของความสมบูรณ์และความสามารถที่ไม่สามารถถ่ายทอดเป็นภาษาอื่นได้”

นักวิจัยคนหนึ่งกล่าวว่าคำว่า "โลก" มีความหมายมากมายและมีความหมายอย่างน้อยสามความหมายในนวนิยายเรื่องนี้: "ในโลก" - นั่นคือในชีวิตประจำวันธรรมดาและสงบสุข; “ ในโลก” - ทั่วโลกนั่นคือทั่วโลก "สันติภาพ" - ชุมชน ประชาชนทั้งหมด

การให้คำปรึกษา

"สงครามและสันติภาพ" เป็นงานที่ซับซ้อน กว้างขวาง และหลากหลาย มีเพียงไม่กี่คนที่สามารถอ่านซ้ำทั้งสี่เล่มพร้อมกันได้ ส่วนใหญ่มักจะอ่านโดยมีจังหวะขัดจังหวะ... แต่ความคิดของตอลสตอยพัฒนาในเอกภาพวิภาษวิธีที่ซับซ้อนของส่วนรวมและส่วนเฉพาะ ครอบคลุมเนื้อหาทั่วไปอย่างไรไม่ให้ “สับสน” โดยเฉพาะ แต่สำคัญทั้งตอนและฉาก?

เราเสนอตัวเลือกการสังเกตการอ่านสองตัวเลือกสำหรับการศึกษางานในภายหลัง

ตัวเลือกแรก - บันทึกเนื้อหาที่มีคำอธิบายประกอบ (จากเล่มหนึ่งไปอีกเล่มหนึ่งจากบทหนึ่งไปอีกบทหนึ่ง)

เช่น เหตุการณ์สำคัญของเล่ม 1

ภาพลักษณ์ของสังคมชั้นสูง	ครอบครัวรอสตอฟ	ครอบครัว Bolkonsky, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เทือกเขาหัวล้าน	ปิแอร์ เบซูคอฟ, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, มอสโก	สงคราม ค.ศ. 1805-1807 ออสเตรีย
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ร้านเสริมสวยของ Anna Scherer แขกของเธอ: เจ้าชาย Vasily Kuragin ลูก ๆ ของเขา: Anatole และ Hippolyte; Anna Mikhailovna Drubetskaya กับลูกชายของเธอ ความเย่อหยิ่งความเฉยเมย การต่อสู้เพื่อเจตจำนงของเคานต์เบซูคอฟ การแต่งงานของปิแอร์กับเฮเลน การจับคู่ของ Anatole กับ Princess Marya Bolkonskaya	ชื่อวันของลูกสาวและแม่ การต้อนรับ การต้อนรับ การเปิดกว้าง ความสุขอิสรภาพของลูกๆในครอบครัว นิโคไล, ซอนยา และนาตาชา นับอิลยา รอสตอฟ คุณหญิงช่วยเพื่อนของเธอ A. M. Drubetskaya	เจ้าชายผู้เฒ่านิโคไล Andreevich Bolkonsky การเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็ก “เจ้าชายอังเดรรู้ทุกอย่าง อ่านทุกอย่าง มีความคิดเกี่ยวกับทุกสิ่ง” ความเห็นของเจ้าชาย. แอนดรูว์เรื่องนโปเลียน ทำไมเจ้าชายอังเดรถึงทำสงคราม?	ความเป็นธรรมชาติ ความจริงใจ ปิแอร์ไม่เหมาะสมในร้านเสริมสวยของ A. Scherer ชื่นชมและชื่นชมเจ้าชายอังเดร ความสนุกสนานและการดื่มร่วมกับคราด ปิแอร์ขาดความตั้งใจ ปิแอร์เป็นทายาทผู้มั่งคั่ง (40,000 วิญญาณ) ทัศนคติที่เปลี่ยนไปต่อเขาในสังคม ปิแอร์ "ภายใต้การแนะนำ" ของเจ้าชายวาซิลี - แต่งงานกับเฮเลน	ทบทวนที่ Branau ขาดการประสานงานในการดำเนินการของพันธมิตร การต่อสู้ของ Shengraben แบตเตอรี่ของกัปตันทูชิน การต่อสู้ครั้งแรกของ Nikolai Rostov ความรักที่เขามีต่อซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 1

ชีวประวัติของ L. N. Tolstoy ส่วนที่ 1

ขณะที่พวกเขาดู นักเรียนจดข้อเท็จจริงและวันที่เกี่ยวกับชีวประวัติ วิดีโอนี้จัดทำขึ้นจากเนื้อหาจากการบรรยายของสถาบัน และไม่เพียงแต่ให้แนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของนักเขียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจุดยืนทางอุดมการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ มุมมองที่สวยงาม- บางทีก็ออกแนวน่าเบื่อไปหน่อย

ชีวประวัติของ L. N. Tolstoy ตอนที่ 2

วิดีโอนี้สร้างขึ้น 2 ปีหลังจากตอนที่ 1 เมื่อฉันมีโอกาสแทรกเศษสารคดีเกี่ยวกับนักเขียนลงในภาพยนตร์แล้ว ในความคิดของฉัน นี่เป็นตัวเลือกที่น่าสนใจมากกว่าครั้งแรก แต่คำถามคือ เป็นไปได้ไหมที่จะทำงานร่วมกับพวกเขาในบทเรียนวรรณกรรม? สำหรับฉันดูเหมือนว่าพวกเขาจะยาวมีเสียงเดียวที่เบี่ยงเบนความสนใจ แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณสามารถนำบางสิ่งจากที่นี่เพื่อตัวคุณเองได้

จริงๆ แล้วเมื่อก่อนไม่มีวิดีโอ มันเป็นการบรรยายของฉัน เธอกำลังเขียนอะไรบางอย่าง ฉันยังไม่ได้ทำงานกับวิดีโอในชั้นเรียนเลย ฉันคิดว่าฉันจะทำให้เขาช้าลงและให้โอกาสเขาเขียนอะไรบางอย่างลงไป เด็ก ๆ กรอกตาราง: วันที่ งาน เหตุการณ์ในชีวิต โลกทัศน์ จริงๆแล้วแน่นอนว่าหนังเรื่องนี้ยุ่งยาก แถมยังมีภาค2อีกด้วย ฉันคิดว่าฉันจะทำการบรรยายต่อไป ฉันเพิ่งให้วิดีโอเป็นตัวอย่าง

การนำเสนอประกอบด้วยแผนภาพภาพเคลื่อนไหว (อ้างอิงจาก Fogelson) ที่แสดงถึงการขึ้นและลงของ Prince Andrei: Battle of Austerlitz, กลางคืนใน Otradnoye เป็นต้น สไลด์ประกอบด้วยคำถามและงานที่นักเรียนเตรียมไว้ที่บ้าน ในระหว่างบทเรียน นักเรียนจะนำเสนอคำตอบที่สอดคล้องกัน สไลด์นี้ยังมีภาพประกอบ ไฟล์เสียง และวิดีโออีกด้วย

บางทีฉันอาจจะแสดงความคิดที่ปลุกปั่นในตอนนี้ แต่ฉันคิดว่ามันเป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะศึกษาผลงานที่สำคัญและมีขนาดใหญ่เช่นนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "War and Peace" ของ L.N. Tolstoy ใน 11 บทเรียนตามที่แนะนำในโปรแกรมแก้ไข V.Y. Korovina. ก่อนหน้านี้เราศึกษางานนี้ด้วยข้อความเสมอ หมกมุ่นอยู่กับเนื้อหาและวิเคราะห์อย่างลึกซึ้ง ตอนนี้เราได้รับเชิญให้ศึกษาภารกิจชีวิตของ Prince Andrei และ Pierre ทันทีในบทเรียนหนึ่งและในอีกบทเรียนหนึ่ง - ภาพผู้หญิงในวันที่สาม - รูปภาพของ Kutuzov และ Napoleon และเหมือนกับไม่ให้เวลานักเรียนอ่านและทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน การอ่านด้วยวิธีนี้จะไม่มีคำถามใดๆ ฉันต่อต้านสิ่งนี้โดยสิ้นเชิงและจะขัดขวางโปรแกรมและการวางแผนไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม แต่ฉันจะศึกษานวนิยายเหมือนเดิม: เล่ม 1 เล่ม 2 เล่ม 3 เล่ม 4 จากนั้นฉันจะเรียนบทเรียนทั่วไป จากนั้นนักเรียนจะมีเวลาเพียงพอในการอ่านนวนิยายบางส่วนและทำความเข้าใจกับ L.N. Tolstoy ไม่มากก็น้อย

ปัญหาใหญ่สำหรับการเรียนรู้งานยาวในโรงเรียนคือนักเรียนไม่ได้อ่านงานเหล่านี้ มีพวกเรากี่คนที่สามารถอวดได้ว่าเราอ่านนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของ L.N. Tolstoy อย่างเต็มรูปแบบที่โรงเรียน? ครู ในรูปแบบที่แตกต่างกันพวกเขาพยายามควบคุมเราและบังคับให้เราอ่านมัน ครูของฉันใช้แบบฟอร์มในงานของเธอที่เรียกว่าแบบสำรวจ 10 นาที ทุกคนได้รับการ์ด (เป็นรายบุคคล) พวกเขาสามารถใช้หนังสือได้ แต่ถ้าคุณไม่อ่านหนังสือ ก็ไม่มีหนังสือเล่มใดสามารถช่วยคุณได้ งานเหล่านี้มีลักษณะเชิงรุก เช่น ในบทเรียนนี้เราเขียนคำตอบลงในการ์ด และในบทเรียนถัดไป ครูได้สร้างแบบสำรวจสำหรับคำถามเดียวกัน

ฉันไปทางอื่นเล็กน้อย ฉันมอบการ์ดเหล่านี้กลับบ้าน นักเรียนทุกคนรู้ว่าพวกเขาจะถามคำถามอะไรในบทเรียนถัดไป ดังที่ T. A. Kalganova เรียกพวกเขา การ์ดเหล่านี้คือการ์ดงานที่จัดการการเรียนรู้แบบโต้ตอบ นักเรียนรวมความรู้ที่ได้รับจากที่บ้านลงในบทเรียนอย่างมีสติ และรู้สึกรับผิดชอบในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียน เนื่องจากคำตอบของเขาถูกถักทอเป็นสายโซ่ของการให้เหตุผลทั่วไป นอกจากนี้ ด้วยระบบดังกล่าว นักเรียนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับบทเรียนและได้รับ "2" จะไม่เกิดขึ้น

ความลับอีกประการหนึ่งของการ์ดเหล่านี้คือการ์ดเหล่านี้มีหลายระดับและมีแนวทางการเรียนรู้ที่แตกต่าง การ์ดประเภท B ได้รับการออกแบบมาสำหรับเด็กในการทำซ้ำความรู้ นักเรียนดังกล่าวสามารถอ่านข้อความได้อย่างอิสระ เล่าใหม่ เตรียมการอ่านตอนนี้อย่างตรงไปตรงมา แต่เป็นการยากสำหรับเขาที่จะเปรียบเทียบ สรุป โดยเฉพาะอย่างยิ่งตอบคำถาม ปัญหาที่เป็นปัญหา- การ์ดหมวดหมู่ B ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่สามารถอนุมานเล็กๆ น้อยๆ ค้นหารายละเอียดการบอกเล่าในข้อความ และ คำหลัก- การ์ดหมวดหมู่ A สำหรับเด็กที่สามารถตอบคำถามที่เป็นปัญหา สร้างข้อความของตนเอง วิเคราะห์ตอน เปรียบเทียบปรากฏการณ์และตัวละคร บัตรดังกล่าวเป็นไปได้สำหรับนักเรียน หากนักเรียนไม่มีเวลาอ่านครึ่งหนึ่งของเล่มจากบทเรียนหนึ่งไปอีกบทเรียน (และสิ่งนี้มักเกิดขึ้น) เขาก็อ่านได้เฉพาะตอนสำคัญเท่านั้นและสหายของเขาในชั้นเรียนจะเล่าที่เหลือ

และนี่คือการ์ดที่ Kurdyumova เสนอ (ฉันเขียนไว้เมื่อนานมาแล้วในหลักสูตรทบทวนความรู้)

เล่มที่ 2 การ์ด 1

1. สิ่งที่ดึงดูดปิแอร์สู่ความสามัคคี ?
2. อะไรคือหัวใจของความสัมพันธ์ระหว่างปิแอร์และอันเดรย์?

เล่มที่ 2 บัตร 2. เดินทางไป Otradnoye

คุณสมบัติของสไตล์ศิลปะของ L. N. Tolstoy

เล่มที่ 2 ไพ่ใบที่ 3 ลูกแรกของนาตาชา

อะไรอาจทำให้แอล. เอ็น. ตอลสตอยร้องไห้ "สวย"?

เล่มที่ 2 การ์ด 4. การเต้นรำของนาตาชา

เล่มที่ 2 การ์ดที่ 5 การลักพาตัวของนาตาชา

1. อะไรคือหัวใจของมิตรภาพระหว่าง Anatoly และ Dolokhov?
2. ผู้เขียนรู้สึกอย่างไรกับการกระทำของนาตาชา?

เล่มที่ 3 การ์ด 6 จุดเริ่มต้นของสงครามปี 1812

1. ตอลสตอยประเมินบทบาทของบุคลิกภาพในประวัติศาสตร์อย่างไร
2. เขาให้ความสำคัญอะไรกับชีวิตส่วนตัวและชีวิต "ฝูง" ของบุคคล?

เล่มที่ 3 การ์ด 7. การข้ามของทหารรับจ้างชาวโปแลนด์ข้ามแม่น้ำเนมาน

ผู้เขียนเปิดเผยทัศนคติของเขาต่อ Bonapartism อย่างไร?

เล่มที่ 3 การ์ด 8. ปิแอร์เมื่อเริ่มสงคราม

ความวุ่นวายทางจิตของปิแอร์ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?

เล่มที่ 3 การ์ด 9. ไฟใน Smolensk และถอยกลับ

1. ชาวบ้านและทหารมีความรู้สึกร่วมกันอย่างไร?
2. ทหารปฏิบัติต่อเจ้าชายอังเดรอย่างไรและเพราะเหตุใด

เล่มที่ 3 การ์ด 10. ในร้านเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

อะไรเป็นรากฐานของ "การเชื่อมโยง" ของตอน "The Fire of Smolensk" และ "The Life of St. Petersburg Salons"?

เล่มที่ 3 การ์ด 11. การจลาจลของ Bogucharovsky

1. เหตุใดเจ้าหญิงมารีอาจึงไม่เข้าใจชายโบกุคารอฟ?
2. ผู้เข้าร่วมการจลาจลและ Nikolai Rostov แสดงให้เห็นอย่างไร?

เล่มที่ 3 การ์ด 12. บทสนทนาระหว่าง Kutuzov และ Prince Andrey (ตอนที่ 2 บทที่ 16)

1. คุณเข้าใจคำพูดของ Kutuzov ได้อย่างไร: "ถนนของคุณคือถนนแห่งเกียรติยศ"?
2. อะไรคือความสำคัญของความคิดของเจ้าชาย Andrei เกี่ยวกับ Kutuzov: "เขาเป็นคนรัสเซียแม้จะมีคำพูดภาษาฝรั่งเศสก็ตาม"?

ในร้านเสริมสวยของ A.P. Scherer

ฉันชอบส่วนแรกของภาพยนตร์เรื่อง "War and Peace" ของ S. Bondarchuk มาก ในความคิดของฉัน มันทำอย่างระมัดระวังมากเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ การทำงานที่ยอดเยี่ยมโดยผู้ปฏิบัติงานทุกอย่างเป็นไปตามข้อความ และในแง่นี้ มันเป็นสื่อที่ขาดไม่ได้สำหรับบทเรียนวรรณกรรม แต่ในความคิดของฉัน คุณไม่จำเป็นต้องดูทั้งเรื่อง และจะใช้เวลานานมาก

ส่วนนี้สามารถใช้เป็นภาพประกอบสำหรับนวนิยายได้ ผู้ชายหลายคนเมื่อดู (โดยเฉพาะคนที่ยังไม่ได้อ่านนิยาย) ถามคำถามว่าใครเป็นใคร เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดคำถามดังกล่าว ฉันจึงแทรกคำบรรยายลงในส่วนพร้อมคำอธิบาย คลิปนี้ยังมีคำถามเชิงวิเคราะห์ที่หนุ่มๆ จะตอบระหว่างการสนทนาหลังจากดูตอนแล้ว

สนุกสนานกันที่ร้าน Kuragin's

ในบ้านของ Rostov และ Bezukhov

ความคิดที่ยอดเยี่ยมของผู้สร้างภาพยนตร์คือการแสดงสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านของ Rostovs และ Bezukhov ไปพร้อมๆ กัน แม้ว่าจะเหมือนกันในนวนิยายของตอลสตอยก็ตาม แต่มีรายละเอียดภาพยนตร์หลายประการที่นี่ที่ควรค่าแก่การพิจารณาและพิจารณาว่าตอนนี้ไม่ได้เป็นเพียงภาพประกอบของนวนิยายอีกต่อไป แต่เป็นตัวอย่างในการตีความ รายละเอียดอย่างหนึ่งคือมือของ: Dolokhov, Count Rostov, Count Bezukhov

มีเรื่องให้คิดมากมายที่นี่ รายละเอียดนี้มีบทบาทอย่างไร?

• #1

  นอกจากนี้ เมื่อมองแบบคู่ขนาน โลกสองใบในนวนิยายเรื่องนี้ก็มองเห็นได้ชัดเจน - โลกของ Rostovs ที่มีอัธยาศัยดีซึ่งอาศัยอยู่ด้วยหัวใจของพวกเขาและโลกแห่ง Kuragins และ Drubetskys ที่โลภเงิน แต่นี่เป็นเรื่องธรรมดา

• #2

  งานของคุณช่วยฉันได้มาก ขอบคุณ!

• #3

  วัสดุที่เป็นเอกลักษณ์ ขอบคุณสำหรับงานไททานิคนี้!

• #4

  ฉันขอบคุณคุณมากสำหรับความช่วยเหลืออันล้ำค่าของคุณ ได้รับพร

• #5

  Inessa Nikolaevna สวัสดี! ขอบคุณสำหรับเนื้อหาสำหรับบทเรียน ฉันขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรงและประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

• #6

  อิเนสซ่า นิโคเลฟนา! ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับไซต์ของคุณที่หลักสูตรในเมืองคูร์แกน คุณฉลาดแค่ไหน! ความมีน้ำใจของคุณทำให้ฉันพอใจ! ฉันมีประสบการณ์ 36 ปี แต่วัสดุของคุณมาจากสวรรค์สำหรับฉัน ขอบคุณ!

• #7

  ขอบคุณมาก! พระเจ้าอวยพรคุณ!

• #8

  รู้สึกขอบคุณอย่างยิ่ง ฉันชื่นชมผลงานของคุณ! แรงบันดาลใจที่ดีที่สุดและสร้างสรรค์

• #9

  ขอบคุณมาก. วัสดุนี้ยอดเยี่ยมมาก นำไปสู่การเติบโตอย่างมีระบบ

• #10

  ขอบคุณมาก Inessa Nikolaevna สำหรับความรักที่แท้จริงต่ออาชีพนักปรัชญาและความปรารถนาที่จะแบ่งปันประสบการณ์ของคุณโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย!!!

• #11

  คำนับคุณและความกตัญญูอย่างล้นหลาม!
  ขอบคุณสำหรับความรักในอาชีพของคุณ นั่นคือสิ่งแรกและสำคัญที่สุด! คุณยังสอนแนวทางใหม่ให้กับอาชีพของฉันในฐานะบรรณารักษ์ด้วย...เนื้อหาของคุณช่วยดึงดูดผู้คนใหม่ๆ มาที่ห้องสมุดของเราผู้อ่านรุ่นเยาว์

• #12

  ยอมรับว่าทุกครั้งที่เริ่มเรียนนิยายก็กลัวจะไม่รู้ จะเริ่มต้นที่ไหนและจะสิ้นสุดที่ไหน มีเวลาน้อยเด็กๆอ่านหนังสือไม่ออก ขอบคุณงานสอนจริงๆ ความรับผิดชอบที่ทำให้ครูผู้รักวรรณกรรมโดดเด่น

• #13

  ขอบคุณมากครับ กำลังเตรียมตัวครับ เปิดบทเรียนเนื้อหาของคุณจะกลายเป็น "จุดเด่น" ของมัน

• #14

  ฉันขอคำนับอย่างสุดซึ้งต่อคุณสำหรับการทำงานหนักเช่นนี้! ตัวช่วยดีๆ!!

• #15

  เป็นเรื่องดีเสมอที่ได้รู้ว่ามีผู้หลงใหลในวรรณกรรมรัสเซีย เข้าใจวรรณกรรม และต้องการถ่ายทอดความรู้ให้กับคนรุ่นใหม่ของเรา ขอบคุณมากสำหรับงานของคุณ

• #16

  ส่วนโค้งต่ำสำหรับวัสดุที่ได้รับการพัฒนาอย่างเชี่ยวชาญ การสนับสนุนดังกล่าวในการแก้ไขปัญหาเด็กไม่อ่านหนังสือ ขอบคุณ!

• #17

  ขอบคุณมาก. สื่อการสอนเหล่านี้มีส่วนช่วยที่ดีเยี่ยมในการทำงานของครูทุกคนไม่ว่าจะมีประสบการณ์ใดก็ตาม

• #18

  ฉันกำลังดาวน์โหลดการ์ด - เยี่ยมมาก! ขอบคุณ แต่พวกเขายังไม่สมบูรณ์ใช่ไหม? หลุดที่ 104 เพิ่มอีกได้ไหม?

• #19

  สวัสดี! ขอบคุณมากสำหรับเอกสารและแบ่งปันงานของคุณกับเพื่อนร่วมงานอย่างอิสระ! ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดีและประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

• #20

  มีสุขภาพแข็งแรงและมีความสุข!

• #21

  ขอบคุณมากสำหรับงานสร้างสรรค์และแรงงานเข้มข้นของคุณ!!!

• #22

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณสำหรับความมีน้ำใจของคุณ! สร้างสรรค์อายุยืนยาวให้กับคุณ

• #23

  ขอบคุณมาก.

• #24

  ขอบคุณมากสำหรับงานที่ดีและสำคัญของคุณ ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความเห็นเกี่ยวกับปัญหาการเรียนนวนิยาย

• #25

  ขอบคุณมากสำหรับวัสดุที่ยอดเยี่ยม!

• #26

  กาลินา (วันพฤหัสบดีที่ 11/15/2561) (วันพฤหัสบดีที่ 15 พฤศจิกายน 2561 16:10 น)

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณมากสำหรับงานของคุณสำหรับความมีน้ำใจของคุณ ความสุขให้กับคุณและคนที่คุณรัก!

• #27

  โค้งต่ำสำหรับงานของคุณ! เพื่อความมีน้ำใจของคุณ!

• #28
• #29

  สุขสันต์วันคริสต์มาส! ขอบคุณมากสำหรับเนื้อหาที่มอบให้กับความเป็นมืออาชีพ ภูมิปัญญา และความมีน้ำใจของคุณ!

• #30

  ขอบคุณมากสำหรับเนื้อหาที่ลึกซึ้งและรอบคอบที่คุณเลือกและเตรียมไว้สำหรับคนและจัดระบบสำหรับเรา ฉันชื่นชมการทำงานหนัก ความสามารถ และจิตใจที่ดีของคุณ

• #31

  ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือ ความมีน้ำใจ และความเป็นมืออาชีพของคุณ!

• #32

  งดงาม! ธนูต่ำ

• #33

  ขอบคุณมากสำหรับการทำงานหนักและแรงบันดาลใจของคุณ!

• #34

  ขอบคุณมากสำหรับเนื้อหาที่คุณเลือกอย่างระมัดระวังและจัดระบบ

• #35

  ขอบคุณมาก! ฉันไม่เคยเบื่อที่จะประหลาดใจกับพลัง การทำงานหนัก และพรสวรรค์ของคุณ!

• #36

  ขอบคุณมาก!

• #37

  คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับคุณว่าจำเป็นต้องมีการศึกษานวนิยายเรื่องนี้โดยละเอียด ขอบคุณสำหรับวัสดุสำเร็จรูป

• #38

  ขอบคุณมากสำหรับวัสดุอันล้ำค่า!

• #39

  ขอบคุณมาก!

• #40

  Inessa Nikolaevna ขอบคุณสำหรับการทำงานมหาศาลของคุณและความช่วยเหลือเช่นนี้สำหรับพวกเราอาจารย์ มีสุขภาพแข็งแรงประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์และพลังงานที่ไม่สิ้นสุด

• #41

  ฉันขอร่วมแสดงความขอบคุณกับทุกคน! ฉันไม่เคยเห็นวัสดุที่มีค่ากว่านี้มาก่อน!

• #42

  ขอขอบคุณคุณ Inessa Nikolaevna สำหรับงานที่มีค่าที่สุดในการศึกษานวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" สุขภาพและความสำเร็จ

• #43

  ขอบคุณ!!!

• #44

  Inessa Nikolaevna “มือ” มีบทบาทอย่างไรในวิดีโอในความคิดเห็นของคุณ? ขอบคุณ

• #45

  เรียนคุณจูเลีย!
  ไม่มีคำตอบเดียวสำหรับคำถาม ความจริงก็คือ การตีความนั้นเป็นไปได้ เช่นเดียวกับเมื่อวิเคราะห์งานศิลปะใดๆ ฉันรับฟังความคิดเห็นของเด็ก ๆ พวกเขามักจะน่าสนใจและคาดไม่ถึง สำหรับฉันมันเป็นเช่นนี้: S. Bondarchuk แสดงด้วยความช่วยเหลือในรายละเอียดว่าคนเหล่านี้ล้วนเป็นคน แต่พวกเขาประพฤติตนแตกต่างกันอย่างไร! มีเป้าหมายในชีวิตที่แตกต่างกันอย่างไร มือของผู้คนมีพฤติกรรมแตกต่างกันอย่างไร ลีโอ ตอลสตอยเคยกล่าวไว้ว่า ดูเหมือนเขาจะจำตัวเองได้ตอนที่อาบน้ำ และเริ่มตระหนักถึงร่างเล็กๆ ของเขา ฉันสังเกตเห็นเนื้อของฉัน แขนของฉัน ขาของฉัน อาจจะ! (เป็นไปได้เท่านั้น) ที่ผู้กำกับอ่านเรื่องนี้และใส่ใจรายละเอียดนี้เพราะมือมีพฤติกรรมโดยไม่รู้ตัว บุคคลสามารถนอนด้วยริมฝีปากและตาได้ แต่มือของเขาไม่เคยโกหก นี่คือมือของ Dolokhov ดูว่าเขายึดติดกับชีวิตอย่างไร ดูเหมือนว่า: คนเดรัจฉาน, คนสำรวม, คนฉ้อฉล แต่ความตื่นเต้นของเขาปรากฏอยู่ในมือนี้ แต่มือของเคานต์เบซูคอฟที่กำลังจะตายก็ยังเกาะติดอยู่กับชีวิตเช่นกัน มนุษย์ประสบความสำเร็จทุกอย่าง แต่เขาไม่สามารถเอาชนะการทุจริตได้ แต่นี่คือมือของ Count Rostov เขากำลังเต้นรำนี่คือธรรมชาติของ Rostov ทั้งหมด และนี่คือมือของผู้ที่ต่อสู้เพื่อ "กระเป๋าเอกสารโมเสก" พวกเขาโลภและอยากรู้อยากเห็นไม่ปิดบังแก่นแท้ของผู้คนอีกต่อไป มือเป็นลักษณะของจิตไร้สำนึกและในขณะเดียวกันก็แสดงให้เห็นว่าผู้คนแตกต่างกันอย่างไร
  บางอย่างเช่นนี้ นี่คือความคิดของฉัน ในเด็กอาจน่าสนใจกว่านี้มาก

• #46

  ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณในการเตรียมบทเรียน!

Lev Nikolaevich Tolstoy ด้วยปากการัสเซียอันบริสุทธิ์ของเขา ทำให้โลกทั้งโลกของตัวละครในนวนิยายเรื่อง "War and Peace" มีชีวิตชีวา ตัวละครของเขาซึ่งเกี่ยวพันกับตระกูลขุนนางทั้งหมดหรือความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างครอบครัวแสดงให้ผู้อ่านยุคใหม่เห็นถึงภาพสะท้อนที่แท้จริงของผู้คนเหล่านั้นที่อาศัยอยู่ในช่วงเวลาที่ผู้เขียนอธิบายไว้ หนึ่งใน หนังสือที่ยิ่งใหญ่ที่สุด"สงครามและสันติภาพ" ที่มีความสำคัญระดับโลกด้วยความมั่นใจของนักประวัติศาสตร์มืออาชีพ แต่ในขณะเดียวกันก็ราวกับอยู่ในกระจกได้นำเสนอให้คนทั้งโลกเห็นว่าจิตวิญญาณของรัสเซียตัวละครในสังคมโลกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เหล่านั้นที่มีอยู่อย่างสม่ำเสมอ ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 ต้น XIXศตวรรษ
และเบื้องหลังของเหตุการณ์เหล่านี้ มันแสดงให้เห็นพลังและความหลากหลายทั้งหมด

L.N. Tolstoy และวีรบุรุษของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" สัมผัสกับเหตุการณ์ในศตวรรษที่ 19 ที่ผ่านมา แต่ Lev Nikolaevich เริ่มบรรยายเหตุการณ์ในปี 1805 สงครามที่กำลังจะเกิดขึ้นกับฝรั่งเศส ความยิ่งใหญ่ที่เพิ่มขึ้นของนโปเลียนที่กำลังเข้าใกล้โลกทั้งใบ ความวุ่นวายในแวดวงสังคมมอสโก และความสงบที่พิสูจน์ได้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สังคมฆราวาส- ทั้งหมดนี้เรียกได้ว่าเป็นพื้นหลังแบบเดียวกับที่ ศิลปินอัจฉริยะผู้เขียนได้วาดภาพตัวละครของเขา มีฮีโร่ค่อนข้างมาก - ประมาณ 550 หรือ 600 คน มีบุคคลหลักและบุคคลสำคัญและมีคนอื่น ๆ หรือเพียงแค่กล่าวถึง โดยรวมแล้วฮีโร่แห่งสงครามและสันติภาพสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ตัวละครกลาง, ตัวละครรองและกล่าวถึง ในบรรดาทั้งหมดนั้นมีทั้งตัวละครสมมติ ต้นแบบของบุคคลที่ล้อมรอบผู้เขียนในขณะนั้น และบุคคลในประวัติศาสตร์ที่แท้จริง มาดูหลักกันดีกว่า ตัวอักษรนิยาย.

คำคมจากนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

- ... ฉันมักจะคิดว่าบางครั้งการแบ่งปันความสุขของชีวิตไม่ยุติธรรมเพียงใด

บุคคลไม่สามารถเป็นเจ้าของสิ่งใดได้ในขณะที่เขากลัวความตาย และใครก็ตามที่ไม่กลัวเธอทุกสิ่งก็เป็นของเขา

ขอบคุณพระเจ้าจนถึงตอนนี้ ฉันเป็นเพื่อนกับลูกๆ ของฉันและได้รับความไว้วางใจอย่างเต็มที่” เคาน์เตสกล่าว ย้ำความเข้าใจผิดของพ่อแม่หลายคนที่เชื่อว่าลูกไม่มีความลับจากพวกเขา

ทุกสิ่งทุกอย่างตั้งแต่ผ้าเช็ดปากไปจนถึงเงิน เครื่องปั้นดินเผา และคริสตัล ล้วนมีรอยประทับพิเศษของความแปลกใหม่ที่เกิดขึ้นในบ้านของคู่สมรสที่อายุน้อย

หากทุกคนต่อสู้ตามความเชื่อมั่นของตนเท่านั้น ก็จะไม่มีสงครามเกิดขึ้น

การเป็นผู้กระตือรือร้นกลายเป็นตำแหน่งทางสังคมของเธอ และบางครั้งเมื่อเธอไม่ต้องการด้วยซ้ำ เธอก็กลายเป็นผู้กระตือรือร้นเพื่อไม่ให้หลอกลวงความคาดหวังของคนที่รู้จักเธอ

ทุกสิ่งทุกอย่าง การรักทุกคน การเสียสละตัวเองเพื่อความรักเสมอ หมายถึงการไม่รักใคร หมายถึงการไม่ใช้ชีวิตบนโลกนี้

ไม่เคย ไม่เคยแต่งงานเลยเพื่อน คำแนะนำของฉันสำหรับคุณคือ อย่าแต่งงานจนกว่าคุณจะบอกตัวเองว่าคุณทำทุกอย่างที่ทำได้ และจนกว่าคุณจะหยุดรักผู้หญิงที่คุณเลือก จนกว่าคุณจะเห็นเธอชัดเจน มิฉะนั้นคุณจะทำผิดพลาดที่โหดร้ายและแก้ไขไม่ได้ แต่งงานกับคนแก่ที่ไร้ค่า...

บุคคลสำคัญของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

Rostov - นับและคุณหญิง

รอสตอฟ อิลยา อันดรีวิช

เคานต์ พ่อของลูกสี่คน: นาตาชา, เวรา, นิโคไล และ Petya เป็นคนใจดีและมีน้ำใจที่รักชีวิตมาก ความมีน้ำใจที่มากเกินไปของเขาทำให้เขาไปสู่ความสิ้นเปลืองในที่สุด สามีที่รักและพ่อ ผู้จัดงานลูกบอลและงานเลี้ยงรับรองที่ดีมาก อย่างไรก็ตาม ชีวิตของเขาอย่างยิ่งใหญ่ และการช่วยเหลือผู้บาดเจ็บอย่างไม่เห็นแก่ตัวระหว่างสงครามกับฝรั่งเศส และการที่ชาวรัสเซียออกจากมอสโกว ได้สร้างความเสียหายร้ายแรงให้กับอาการของเขา มโนธรรมของเขาทรมานเขาอยู่ตลอดเวลาเพราะความยากจนของครอบครัวเขาที่กำลังจะเกิดขึ้น แต่เขาไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้ หลังจากการตายของ Petya ลูกชายคนเล็กของเขา การนับก็พังทลายลง แต่ก็ยังฟื้นขึ้นมาในระหว่างการเตรียมงานแต่งงานของ Natasha และ Pierre Bezukhov ไม่กี่เดือนผ่านไปหลังจากงานแต่งงานของ Bezukhovs เมื่อ Count Rostov เสียชีวิต

Rostova Natalya (ภรรยาของ Ilya Andreevich Rostov)

ภรรยาของ Count Rostov และแม่ของลูกสี่คนผู้หญิงคนนี้เมื่ออายุสี่สิบห้ามีลักษณะแบบตะวันออก ความเข้มข้นของความเชื่องช้าและความใจเย็นในตัวเธอได้รับการยกย่องจากคนรอบข้างว่าเป็นความเข้มแข็งและมีความสำคัญสูงในบุคลิกภาพของเธอต่อครอบครัว แต่เหตุผลที่แท้จริงสำหรับกิริยาท่าทางของเธอคงเป็นเพราะสภาพร่างกายที่เหนื่อยล้าและอ่อนแอจากการคลอดบุตรและเลี้ยงลูกสี่คน เธอรักครอบครัวและลูก ๆ ของเธอมาก ดังนั้นข่าวการตายของ Petya ลูกชายคนเล็กของเธอเกือบจะทำให้เธอคลั่งไคล้ เช่นเดียวกับ Ilya Andreevich เคาน์เตส Rostova ชอบความหรูหราและการปฏิบัติตามคำสั่งของเธอเป็นอย่างมาก

Leo Tolstoy และวีรบุรุษของนวนิยายเรื่อง "War and Peace" ใน Countess Rostova ช่วยเปิดเผยต้นแบบของ Pelageya Nikolaevna Tolstoy ยายของผู้แต่ง

รอสตอฟ นิโคไล

บุตรชายของเคานต์รอสตอฟ อิลยา อันดรีวิช พี่ชายและลูกชายที่รักซึ่งให้เกียรติครอบครัวของเขาในขณะเดียวกันก็รักที่จะรับใช้ด้วย กองทัพรัสเซียซึ่งมีความสำคัญและสำคัญต่อศักดิ์ศรีของเขาเป็นอย่างมาก แม้แต่ในกลุ่มเพื่อนทหาร เขามักจะเห็นครอบครัวที่สองของเขาอยู่เสมอ แม้ว่าจะมีก็ตาม เป็นเวลานานหลงรัก Sonya ลูกพี่ลูกน้องของเขา แต่ในตอนท้ายของนวนิยายเรื่องนี้เขาแต่งงานกับ Princess Marya Bolkonskaya ชายหนุ่มที่มีพลังมาก ผมหยิก และ "แสดงออกอย่างเปิดเผย" ความรักชาติและความรักที่เขามีต่อจักรพรรดิแห่งรัสเซียไม่เคยเหือดแห้ง หลังจากผ่านความยากลำบากในสงครามมามากมาย เขาจึงกลายเป็นเสือเสือผู้กล้าหาญและกล้าหาญ หลังจากการตายของคุณพ่อ Ilya Andreevich นิโคไลก็เกษียณเพื่อปรับปรุงกิจการทางการเงินของครอบครัว ชำระหนี้ และในที่สุดก็กลายเป็น สามีที่ดีสำหรับ Marya Bolkonskaya

แนะนำให้รู้จักกับ Tolstoy Lev Nikolaevich เป็นแบบอย่างของพ่อของเขา

รอสโตวา นาตาชา

ลูกสาวของเคานต์และเคาน์เตสรอสตอฟ เด็กผู้หญิงที่กระตือรือร้นและมีอารมณ์ซึ่งถือว่าน่าเกลียด แต่มีชีวิตชีวาและน่าดึงดูดเธอไม่ฉลาดนัก แต่ใช้งานง่ายเพราะเธอรู้วิธี "เดาผู้คน" อารมณ์และลักษณะนิสัยของพวกเขาได้อย่างสมบูรณ์แบบ หุนหันพลันแล่นต่อขุนนางและการเสียสละตนเองมาก เธอร้องเพลงและเต้นรำได้ไพเราะมากซึ่งในเวลานั้นเป็นลักษณะสำคัญสำหรับเด็กผู้หญิงจากสังคมโลก คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของนาตาชาซึ่งลีโอ ตอลสตอย เช่นเดียวกับฮีโร่ของเขา เน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" คือความใกล้ชิดของเธอกับชาวรัสเซียธรรมดา และเธอเองก็ซึมซับวัฒนธรรมรัสเซียและความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณของชาติอย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามผู้หญิงคนนี้อาศัยอยู่ในภาพลวงตาแห่งความดีความสุขและความรักซึ่งหลังจากนั้นไม่นานก็นำนาตาชาเข้าสู่ความเป็นจริง มันเป็นชะตากรรมและประสบการณ์ที่จริงใจของเธอที่ทำให้ Natasha Rostova เป็นผู้ใหญ่และในที่สุดก็ทำให้เธอเป็นผู้ใหญ่ รักแท้ถึงปิแอร์ เบซูคอฟ เรื่องราวของการเกิดใหม่ของจิตวิญญาณของเธอสมควรได้รับความเคารพเป็นพิเศษว่านาตาชาเริ่มไปโบสถ์ได้อย่างไรหลังจากยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจของผู้ล่อลวงที่หลอกลวง หากคุณสนใจผลงานของตอลสตอยซึ่งเจาะลึกมรดกทางศาสนาคริสต์ของผู้คนของเรา คุณต้องอ่านว่าเขาต่อสู้กับสิ่งล่อใจอย่างไร

ต้นแบบโดยรวมของลูกสะใภ้ของนักเขียน Tatyana Andreevna Kuzminskaya รวมถึงน้องสาวของเธอ Sofia Andreevna ภรรยาของ Lev Nikolaevich

รอสโตวา เวร่า

ลูกสาวของเคานต์และเคาน์เตสรอสตอฟ เธอมีชื่อเสียงในด้านนิสัยที่เข้มงวดและคำพูดที่ไม่เหมาะสมแม้ว่าจะยุติธรรมในสังคมก็ตาม ไม่ทราบสาเหตุ แต่แม่ของเธอไม่ได้รักเธอจริงๆ และเวร่าก็รู้สึกรุนแรงอย่างเห็นได้ชัด ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเธอถึงมักจะต่อต้านทุกคนรอบตัวเธอ ต่อมาเธอก็กลายเป็นภรรยาของ Boris Drubetsky

เธอเป็นต้นแบบของโซเฟียน้องสาวของตอลสตอยซึ่งเป็นภรรยาของเลฟนิโคลาวิชซึ่งมีชื่อว่าเอลิซาเวตาเบอร์ส

รอสตอฟ ปีเตอร์

ลูกชายของเคานต์และคุณหญิงรอสตอฟ เมื่อโตขึ้น Petya เมื่อยังเป็นเด็กมีความกระตือรือร้นที่จะทำสงครามและในลักษณะที่พ่อแม่ของเขาไม่สามารถควบคุมเขาได้เลย ในที่สุดเขาก็หนีจากการดูแลของผู้ปกครองและเข้าร่วมกองทหารเสือของเดนิซอฟ Petya เสียชีวิตในการรบครั้งแรกโดยไม่มีเวลาต่อสู้ การตายของเขาส่งผลกระทบอย่างมากต่อครอบครัวของเขา

ซอนย่า

Sonya สาวน้อยน่ารักเป็นหลานสาวของ Count Rostov และอาศัยอยู่ใต้หลังคาของเขามาตลอดชีวิต ความรักระยะยาวของเธอที่มีต่อ Nikolai Rostov กลายเป็นอันตรายถึงชีวิตสำหรับเธอเพราะเธอไม่เคยสามารถรวมตัวกับเขาในการแต่งงานได้ นอกจากนี้เคานต์เก่า Natalya Rostova ยังต่อต้านการแต่งงานของพวกเขาอย่างมากเพราะพวกเขาเป็นลูกพี่ลูกน้องกัน Sonya ประพฤติตนอย่างมีเกียรติ โดยปฏิเสธ Dolokhov และตกลงที่จะรักเพียง Nikolai ไปตลอดชีวิต ในขณะเดียวกันก็ปล่อยเขาออกจากคำสัญญาที่จะแต่งงานกับเธอ เธอใช้ชีวิตที่เหลือของเธอภายใต้เคาน์เตสเฒ่าในความดูแลของนิโคไลรอสตอฟ

ต้นแบบของตัวละครที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญนี้คือ Tatyana Aleksandrovna Ergolskaya ลูกพี่ลูกน้องคนที่สองของ Lev Nikolaevich

Bolkonsky - เจ้าชายและเจ้าหญิง

โบลคอนสกี้ นิโคไล อันดรีวิช

พ่อของตัวละครหลัก เจ้าชาย Andrei Bolkonsky ในอดีต ผู้บัญชาการทหารสูงสุดคนปัจจุบัน ปัจจุบัน เป็นเจ้าชายผู้ได้รับสมญานามว่า “กษัตริย์ปรัสเซียน” ในสังคมฆราวาสรัสเซีย กระตือรือร้นต่อสังคม เข้มงวดเหมือนพ่อ แข็งแกร่ง อวดรู้ แต่เป็นเจ้าของมรดกที่ชาญฉลาด ภายนอกเขาเป็นชายชราร่างผอมในวิกผมสีขาวแป้ง มีคิ้วหนาห้อยอยู่เหนือดวงตาที่เฉียบแหลมและชาญฉลาด เขาไม่ชอบแสดงความรู้สึกแม้แต่กับลูกชายและลูกสาวสุดที่รักของเขา เขาทรมานมาเรียลูกสาวของเขาอย่างต่อเนื่องด้วยคำพูดที่จู้จี้และคมชัด เจ้าชายนิโคไลนั่งอยู่ในที่ดินของเขา คอยระวังเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในรัสเซียอยู่ตลอดเวลา และก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาก็สูญเสียความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงระดับโศกนาฏกรรมของสงครามรัสเซียกับนโปเลียน

ต้นแบบของเจ้าชาย Nikolai Andreevich คือปู่ของนักเขียน Nikolai Sergeevich Volkonsky

โบลคอนสกี้ อันเดรย์

เจ้าชายลูกชายของนิโคไล Andreevich เขามีความทะเยอทะยานเช่นเดียวกับพ่อของเขา ยับยั้งในการแสดงออกถึงแรงกระตุ้นทางราคะ แต่รักพ่อและน้องสาวของเขามาก แต่งงานกับ “เจ้าหญิงน้อย” ลิซ่า ได้ทำสิ่งดีดี อาชีพทหาร- เขาปรัชญามากมายเกี่ยวกับชีวิต ความหมาย และสภาวะของจิตวิญญาณของเขา ซึ่งเห็นได้ชัดว่าเขาอยู่ในการค้นหาอย่างต่อเนื่อง หลังจากการตายของภรรยาของเขาใน Natasha Rostova เขามองเห็นความหวังสำหรับตัวเอง ผู้หญิงที่แท้จริง และไม่ใช่ของปลอมเหมือนในสังคมโลก และแสงแห่งความสุขในอนาคต ดังนั้นเขาจึงรักเธอ เมื่อเสนอให้นาตาชาเขาถูกบังคับให้ไปต่างประเทศเพื่อรับการรักษาซึ่งเป็นการทดสอบความรู้สึกของทั้งคู่อย่างแท้จริง ส่งผลให้งานแต่งงานของพวกเขาล้มเหลว เจ้าชายอันเดรย์ไปทำสงครามกับนโปเลียนและได้รับบาดเจ็บสาหัสหลังจากนั้นเขาก็ไม่รอดและเสียชีวิตจากบาดแผลสาหัส นาตาชาดูแลเขาอย่างทุ่มเทจนตาย

โบลคอนสกายา มารีอา

ลูกสาวของเจ้าชายนิโคไลและน้องสาวของ Andrei Bolkonsky ผู้หญิงที่อ่อนโยนมาก ไม่สวย แต่ใจดี และรวยมากเหมือนเจ้าสาว แรงบันดาลใจและความทุ่มเทต่อศาสนาของเธอเป็นตัวอย่างของศีลธรรมอันดีและความสุภาพอ่อนโยนต่อผู้คนมากมาย เธอรักพ่อของเธออย่างไม่รู้ลืมซึ่งมักจะเยาะเย้ยเธอด้วยการเยาะเย้ยการตำหนิและการฉีดยา และเขายังรักเจ้าชายอังเดรน้องชายของเขาด้วย เธอไม่ยอมรับ Natasha Rostova เป็นลูกสะใภ้ในอนาคตในทันทีเพราะเธอดูเหลาะแหละเกินไปสำหรับ Andrei น้องชายของเธอ หลังจากความยากลำบากที่เธอเผชิญมา เธอก็แต่งงานกับนิโคไล รอสตอฟ

ต้นแบบของ Marya คือแม่ของ Lev Nikolaevich Tolstoy - Maria Nikolaevna Volkonskaya

Bezukhovs - นับและคุณหญิง

เบซูคอฟ ปิแอร์ (ปีเตอร์ คิริลโลวิช)

หนึ่งในตัวละครหลักที่สมควรได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดและได้รับการประเมินเชิงบวกมากที่สุด ตัวละครตัวนี้มีประสบการณ์บอบช้ำทางอารมณ์และความเจ็บปวดมากมาย มีนิสัยใจดีและมีเกียรติสูง ตอลสตอยและวีรบุรุษในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" มักแสดงความรักและการยอมรับปิแอร์เบซูคอฟในฐานะคนที่มีศีลธรรมสูงมาก พึงพอใจ และมีจิตใจปรัชญา Lev Nikolaevich รักปิแอร์ฮีโร่ของเขาเป็นอย่างมาก ในฐานะเพื่อนของ Andrei Bolkonsky เคานต์ Pierre Bezukhov ผู้เยาว์มีความภักดีและตอบสนองดีมาก แม้จะมีแผนการมากมายที่ถักทออยู่ใต้จมูกของเขา แต่ปิแอร์ก็ไม่ขมขื่นและไม่สูญเสียนิสัยที่ดีต่อผู้คน และหลังจากแต่งงานกับ Natalya Rostova ในที่สุดเขาก็พบความสง่างามและความสุขที่เขาขาดจากเฮเลนภรรยาคนแรกของเขา ในตอนท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ ความปรารถนาของเขาที่จะเปลี่ยนรากฐานทางการเมืองในรัสเซียสามารถสืบย้อนได้ และจากระยะไกลใคร ๆ ก็สามารถเดาความรู้สึกของผู้หลอกลวงของเขาได้จากระยะไกล

ต้นแบบตัวละคร
ฮีโร่ส่วนใหญ่ของนวนิยายที่ซับซ้อนเช่นนี้ในโครงสร้างของพวกเขามักจะสะท้อนถึงคนบางคนที่พบกันไม่ทางใดก็ทางหนึ่งบนเส้นทางของ Lev Nikolaevich Tolstoy

ผู้เขียนประสบความสำเร็จในการสร้างภาพพาโนรามาของประวัติศาสตร์มหากาพย์ของเหตุการณ์ในเวลานั้นและชีวิตส่วนตัวของคนฆราวาส นอกจากนี้ผู้เขียนยังสามารถระบายสีลักษณะทางจิตวิทยาและตัวละครของตัวละครของเขาให้สดใสมากเพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้ภูมิปัญญาทางโลกและ คนทันสมัย.

สื่อการสอนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในการรวบรวมตารางสำหรับบทเรียนในหัวข้อ "The Spiritual Quest of Andrei Bolkonsky และ Pierre Bezukhov" ตารางควรมีสี่คอลัมน์: ช่วงหลัก (ตั้งชื่อและทำเครื่องหมายด้วยเลขโรมัน) คำอธิบายการกระทำของ Andrei Bolkonsky ในเวลานี้ (ทำเครื่องหมาย "AB") และ Pierre Bezukhov (ทำเครื่องหมาย "PB") คอลัมน์ที่สี่ของตารางมีเครื่องหมายคำพูดสั้น ๆ ตัวอย่างตอนต่างๆ ที่แสดงจุดที่เกี่ยวข้องของตาราง (คุณควรค้นหาในบทที่ระบุ)

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ทั่วไป

ช่วงเวลา

เส้นทางชีวิตของ Bolkonsky “ถนนแห่งเกียรติยศ”

ปิแอร์ เบซูคอฟ. “...เห็นไหมว่าฉันเป็นคนดีและใจดี”

I. การรู้จักครั้งแรก ทัศนคติต่อสังคมฆราวาส

อันเดรย์ โบลคอนสกี้:

ตอนเย็นในร้านเสริมสวยของ A.P. Scherer ความสัมพันธ์กับผู้อื่น ทำไมเขาถึงเป็น "คนแปลกหน้า" ที่นี่? (เล่มที่ 1 ตอนที่ 1 บทที่ III--IV)

ปิแอร์ เบซูคอฟ:

ต้นทาง. ยามเย็นที่ A.P. Scherer's ทัศนคติต่อผู้อื่น. คุณมาจากไหน? เขาประพฤติตัวอย่างไร? (เล่มที่ 1 ตอนที่ 1 บทที่ II--V)

ภาพเหมือน. คำพูด. พฤติกรรม. เปรียบเทียบกับฮีโร่ตัวอื่น

ครั้งที่สอง ความผิดพลาดในชีวิต - ความฝันและการกระทำที่ผิดพลาด - วิกฤต:

เอบี:

การรับราชการทหารที่สำนักงานใหญ่ของ Kutuzov ทัศนคติต่อเจ้าหน้าที่และเจ้าหน้าที่ต่อเขา ความฝันลับแห่งวีรกรรม (เล่ม 1 ตอนที่ 1 บทที่ 3, 12)

เชนกราเบน. เหตุใดเจ้าชาย Andrei จึงเข้าร่วมกองทัพของ Bagration เป้าหมายของการรบที่ Shengraben ตอนที่แบตเตอรี่ Tushin

สภาสงครามภายหลังการสู้รบ การกระทำที่ซื่อสัตย์ของเจ้าชาย Andrei ความรู้สึกว่า “ทั้งหมดนี้ไม่ถูกต้อง” (เล่ม 1. ตอนที่ 2. บทที่ XXI)

ออสเตอร์ลิทซ์. ความสำเร็จของเจ้าชายอังเดร แผล. พบกับไอดอลของฉันนโปเลียน ความรู้สึกที่ไม่สำคัญต่อสิ่งที่เกิดขึ้น (เล่ม 1 ตอนที่ 3 บทที่ XVI--XIX)

พีบี:

มีความสุขในบริษัทของ Anatoly Kuragin เรื่องราวกับรายไตรมาส ต่อสู้กับตัวเองด้วยแรงกระตุ้นที่ขัดแย้งกัน (เล่ม 1 ตอนที่ 1 บทที่ 6 ตอนที่ 3 บทที่ I--II เล่ม 2 ตอนที่ 1 บทที่ IV--VI)

แต่งงานกับเฮเลน คูรางินา ตระหนักถึงความบ้าคลั่งของขั้นตอนนี้ ความขัดแย้งอย่างค่อยเป็นค่อยไปกับสภาพแวดล้อมทางโลก (เล่ม 2 ตอนที่ 2 บทที่ I)

ภาพเหมือน. คำพูด. พฤติกรรม.

III. วิกฤติทางจิตวิญญาณ

เอบี:

กลับมาหลังจากได้รับบาดเจ็บ ความตายของภรรยาของเขา ความผิดหวังในความฝันอันทะเยอทะยาน ความปรารถนาที่จะถอยห่างจากสังคมและจำกัดตัวเอง ปัญหาครอบครัว(เลี้ยงลูกชาย) (เล่ม 2 ตอนที่ 2 บทที่ XI)

พีบี:

วิกฤติทางจิตวิญญาณ

ที่สี่แยก

IV. การตื่นขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากวิกฤตทางศีลธรรมและความปรารถนาที่จะเป็นประโยชน์ต่อปิตุภูมิ

เอบี:

ความผิดหวังครั้งใหม่วิกฤติ

การเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าในนิคมอุตสาหกรรม (เล่ม 2 ตอนที่ 3 บทที่ 1)

เยี่ยมชม Otradny ในเรื่องการปกครอง พบกับต้นโอ๊ก สนทนากับปิแอร์บนเรือเฟอร์รี่ (เล่ม 2 ตอนที่ 3 บทที่ I--III)

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านกฎหมายของ Speransky และความผิดหวังในนั้น (เล่ม 2 ตอนที่ 3 บทที่ IV--VI, XVIII)

รักนาตาชาและเลิกกับเธอ

พีบี:

ค่อยๆ “ตื่นตัว” จากวิกฤต

ความปรารถนาที่จะปรับปรุงคุณธรรม ความหลงใหลในความสามัคคี ความพยายามที่จะจัดกิจกรรมของบ้านพัก Masonic ใหม่ (เล่ม 2, ตอนที่ 2, บทที่ III, XI, XII, เล่ม 2, ตอนที่ 3, บทที่ VII)

ความพยายามที่จะเป็นประโยชน์ต่อชาวนา การเปลี่ยนแปลงในหมู่บ้าน (เล่ม 2 ตอนที่ 2 บทที่ X)

ความผิดหวังทั้งต่อหน้าสาธารณะและส่วนตัว (เล่ม 2 ตอนที่ 5 บทที่ 1)

V. Prince Andrey ระหว่างสงครามปี 1812 ใกล้ชิดผู้คนมากขึ้น ละทิ้งความฝันอันทะเยอทะยาน

ปิแอร์และสงครามปี 1812

เอบี:

ปฏิเสธที่จะรับราชการที่สำนักงานใหญ่ ความสัมพันธ์กับเจ้าหน้าที่ (เล่ม 3. ตอนที่ 1. บทที่ XI; ตอนที่ 2. บทที่ V, XXV)

ทัศนคติของทหารต่อเจ้าชายอังเดร ความจริงที่ว่าเขาถูกเรียกว่า "เจ้าชายของเรา" บ่งบอกอะไร? Andrey พูดถึงการป้องกันของ Smolensk อย่างไร? ความคิดของเขาเกี่ยวกับผู้รุกรานชาวฝรั่งเศส การมีส่วนร่วมในการต่อสู้ที่ Borodino การบาดเจ็บ (เล่ม 3 ตอนที่ 2 บทที่ IV--V, XIX--XXXVI)

พีบี:

ปิแอร์และสงครามปี 1812 บนสนามโบโรดิโน่ เนินดินของ Raevsky - การสังเกตของนักสู้ ทำไมปิแอร์ถึงถูกเรียกว่า "เจ้านายของเรา"? บทบาทของ Borodin ในชีวิตของปิแอร์

ความคิดที่จะฆ่านโปเลียน ชีวิตในมอสโกที่ถูกทิ้งร้าง (เล่ม 3 ตอนที่ 1 บทที่ XXII; ตอนที่ 2 บทที่ XX, XXXI--XXXII; ตอนที่ 3 บทที่ IX, XXVII, XXXIII--XXXV)

วี. ช่วงเวลาสุดท้ายของชีวิตและความตายของ Andrei Bolkonsky ชะตากรรมต่อไปปิแอร์ เบซูคอฟ

เอบี:

พบกับ Anatoly Kuragin ในโรงพยาบาล - การให้อภัย การพบกับนาตาชาหมายถึงการให้อภัย

ความตาย. สภาพภายในของ Andrei ก่อนตาย (เล่ม 3. ตอนที่ 2. บทที่ XXXVII; เล่ม 3. ตอนที่ 3. บทที่ XXX--XXXII)

พีบี:

บทบาทของการถูกจองจำในชะตากรรมของปิแอร์ ทำความรู้จักกับ Platon Karataev (เล่ม 4 ตอนที่ 1 บทที่ X--XIII)

บทสนทนา บทพูดภายใน ภาพบุคคล การเปรียบเทียบกับนักโทษคนอื่นๆ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว หลังสงครามกับนโปเลียน (บทส่งท้าย).

เอบี:

ลูกชายของ Andrei Bolkonsky คือ Nikolenka การสนทนากับปิแอร์ซึ่งมีข้อสันนิษฐานว่าอังเดรจะกลายเป็นสมาชิกของสมาคมลับ บทส่งท้าย ส่วนที่ 1 ช. สิบสาม

พีบี:

บทบาทของครอบครัวในชีวิตของปิแอร์ ความรักต่อนาตาชาและความรักของนาตาชาљ การมีส่วนร่วมในสมาคมลับ บทส่งท้าย ตอนที่ 1 ช. วี.

อะไรคือปัญหาในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" และได้รับคำตอบที่ดีที่สุด

คำตอบจาก Yatyan *******[คุรุ]
ปัญหาเรื่องเกียรติยศและความเสื่อมเสียถูกหยิบยกขึ้นมาในนวนิยายเรื่อง War and Peace ของ L.N. Tolstoy เกียรติยศและศักดิ์ศรีเป็นคุณสมบัติหลักของตัวละครมนุษย์ และผู้ที่สูญเสียสิ่งเหล่านี้ไปก็ต่างจากความทะเยอทะยานและการค้นหาอันสูงส่ง ปัญหาการพัฒนาตนเองทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลเป็นปัญหาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในงานของ L. N. Tolstoy มาโดยตลอด
ปัญหาการค้นหาความหมายของชีวิต ปิแอร์ เบซูคอฟ ฮีโร่แห่งนวนิยายมหากาพย์ในช่วงเริ่มต้นการเดินทางของเขายังห่างไกลจากความจริง: เขาชื่นชมนโปเลียน มีส่วนร่วมในความบันเทิงที่ว่างเปล่า และยอมจำนนต่อคำเยินยอที่หยาบคายได้อย่างง่ายดาย ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขามีโชคลาภมหาศาล และผลก็คือสูญเสียความหมายในชีวิต หลังจากผ่านการทดสอบสงครามและการถูกจองจำแล้วเท่านั้น คนธรรมดา(เช่น Platon Karataev) ปิแอร์สามารถเข้าใจชีวิตและสถานที่ของเขาในนั้นได้อย่างแท้จริง เขาสรุปได้ว่ามีเพียงความรักเท่านั้นที่ขับเคลื่อนโลกและชีวิตมนุษย์
หนึ่งใน ปัญหาเชิงปรัชญานวนิยายเรื่องนี้เป็นคำถามเกี่ยวกับอิสรภาพและความจำเป็น ตอลสตอยแก้คำถามนี้ด้วยวิธีของเขาเองและดั้งเดิม เขากล่าวว่าเสรีภาพของบุคคลซึ่งเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์นั้นชัดเจน บุคคลมีอิสระเพียงแต่ไม่ต่อต้านเหตุการณ์ต่างๆ โดยไม่ยัดเยียดเจตจำนงของตน แต่เพียงสอดคล้องกับประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลง การเติบโต และในลักษณะนี้ที่มีอิทธิพลต่อวิถีของมัน . ความคิดอันลึกซึ้งของตอลสตอยคือบุคคลจะมีอิสระน้อยลงเมื่ออยู่ใกล้อำนาจมากขึ้น
ที่มา: http://m.seznaika.ru/russkiy/ege/3912-2011-06-17-05-03-53

ตอบกลับจาก วลาดิสลาฟ เบสซาราบ[มือใหม่]
ปัญหาของชีวิตที่แท้จริง
เจ้าชายอังเดร โบลคอนสกี เขาพยายามค้นหาชีวิตจริงในสงคราม เข้าร่วมกองทัพ และไม่แยแสกับชีวิตที่เขาเป็นผู้นำ เจ้าชายเข้าใจสิ่งหนึ่ง: ชีวิตทางสังคมที่น่าเบื่อและจำเจไม่เหมาะกับเขา ในสงคราม เขาโหยหาความรุ่งโรจน์ การได้รับการยอมรับ ต้องการสร้างความแตกต่าง วางแผนเชิงกลยุทธ์ และจินตนาการว่าเขาจะช่วยกองทัพในช่วงเวลาวิกฤติได้อย่างไร แต่หลังจากได้รับบาดเจ็บที่ Austerlitz เมื่อเจ้าชาย Andrei กลับมาบ้านและภรรยาของเขาเสียชีวิตต่อหน้าต่อตาเขา ทิ้งเขาไว้กับลูกชายตัวเล็ก ๆ ทุกสิ่งที่เขาต่อสู้ดิ้นรนในสงครามก็จางหายไปในเบื้องหลัง โบลคอนสกี้ตระหนักว่านี่ไม่ใช่ ชีวิตจริงและการค้นหาของเขายังคงดำเนินต่อไป
ปัญหาความสุขในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของแอล. เอ็น. ตอลสตอย
ปิแอร์กลับคืนสู่สังคมที่เขาจากไปก่อนหน้านี้ กลับมาเพื่อค้นหาความสุข แต่ในอีกด้านหนึ่ง เขาก็รอดพ้นจากสงครามที่ปะทุขึ้นกับชาวฝรั่งเศส เขาพยายามอุทิศตนให้กับสงครามเพื่อพยายามลืมอดีตอีกครั้งและพบกับความสุขที่เขาต้องการ แต่เช่นเคย ความพยายามของเขาไร้ประโยชน์ และไม่มีกองทัพใดที่ไม่เพียงแต่ไม่มีความสุขสำหรับเขา แต่ยังเป็นภาระอีกด้วย ปิแอร์เข้าใจดีว่าเขาไม่ได้เกิดมาเพื่อชีวิตทหาร และทุกอย่างก็กลับมาเป็นปกติอีกครั้ง
ปัญหาของชายผู้ยิ่งใหญ่
ในนวนิยายของเขา แอล. เอ็น. ตอลสตอยแสดงแนวคิดอย่างชัดเจนว่าบุคคลที่ยิ่งใหญ่จะเป็นได้ก็ต่อเมื่อเขาเชื่อมโยงกับผู้คนอย่างแยกไม่ออก หากเขาแบ่งปันมุมมอง แรงบันดาลใจ และความศรัทธาของพวกเขาอย่างจริงใจ ถ้าเขาดำเนินชีวิตตามอุดมการณ์เดียวกันก็คิดและกระทำเช่นเดียวกับผู้มีสติจะทำ เฉพาะในผู้คนเท่านั้นที่เป็นจุดแข็งหลัก บุคลิกภาพที่แท้จริงและแข็งแกร่งเท่านั้นที่เกี่ยวข้องกับผู้คน
แสดงให้เห็นถึงลักษณะพิเศษของสงครามปี 1812 ว่าเป็นสงครามของประชาชน
ตอลสตอยแสดงลักษณะประจำชาติของสงคราม ในรูปแบบต่างๆ- ข้อโต้แย้งทางประวัติศาสตร์และปรัชญาของผู้เขียนเกี่ยวกับบทบาทของบุคคลและผู้คนในประวัติศาสตร์โดยทั่วไปและโดยเฉพาะสงครามปี 1812 ถูกนำมาใช้ มีการวาดภาพที่ชัดเจนของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่โดดเด่น สามารถพรรณนาผู้คนได้ (แม้ว่าจะน้อยมาก) โดยรวม (เช่นข้อสังเกตที่ผู้ชายไม่ได้นำหญ้าแห้งไปมอสโคว์ ผู้อยู่อาศัยทั้งหมดออกจากมอสโกว ฯลฯ ) และเป็นตัวละครธรรมดาที่มีชีวิตจำนวนนับไม่ถ้วน แรงจูงใจและความรู้สึกของคนทั้งชาติมุ่งไปที่ภาพลักษณ์ของ “ตัวแทน” สงครามของผู้คน"ผู้บัญชาการ Kutuzov รู้สึกได้ถึงตัวแทนที่ดีที่สุดของขุนนางผู้ใกล้ชิดกับประชาชน
ปัญหาความรักชาติที่แท้จริงและเท็จ
ทหารรัสเซียเป็นผู้รักชาติอย่างแท้จริง นวนิยายเรื่องนี้ประกอบไปด้วยตอนต่างๆ มากมายที่บรรยายถึงการแสดงออกถึงความรักชาติอันหลากหลายของชาวรัสเซีย เราเห็น ความรักชาติที่แท้จริงและความกล้าหาญของผู้คนในการพรรณนาฉากคลาสสิกใกล้ Shengraben, Austerlitz, Smolensk, Borodin
เคานต์รัสปชินยังแสดงความรักชาติจอมปลอมโดยติด ​​"โปสเตอร์" โง่ ๆ ทั่วมอสโกวเรียกร้องให้ชาวเมืองอย่าออกจากเมืองหลวงจากนั้นก็หนีจากความโกรธของผู้คนโดยจงใจส่งลูกชายผู้บริสุทธิ์ของพ่อค้า Vereshchagin ไปตาย