การพัฒนาระเบียบวิธีบทเรียนสำหรับนักเรียน ชั้นเรียนประถมศึกษา.
ผู้แต่ง: Elizarova Maria Alekseevna ครูโรงเรียนประถม สถาบันการศึกษาของรัฐบาลเทศบาล Galkinskaya รอง โรงเรียนมัธยมศึกษา, รัสเซีย, ภูมิภาค Sverdlovsk, เขต Kamyshlovsky, หมู่บ้าน Galkinskoye, 2559
เกรด: 1-4
หัวข้อ: “วัน ความสามัคคีของชาติ».
รูปแบบการจัดส่ง: บทเรียนการเดินทาง
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติผ่านการสนทนาในประเด็นปัญหา
งาน:
สร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับปี 1612
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เปรียบเทียบสรุปผล พัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง
เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจต่อมาตุภูมิผ่านตัวอย่างความสำเร็จและการอุทิศตนของพลเมืองผู้ยิ่งใหญ่ของรัสเซีย Minin และ Pozharsky
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
ส่วนตัว: พวกเขาแสดงความรักและความเคารพต่อมาตุภูมิ เข้าใจบทบาทของความสามัคคีและความสามัคคีในชีวิตมนุษย์
Meta-subject: นักเรียนสาธิต LUD ส่วนตัว (ดำเนินการตัดสินใจด้วยตนเองในหัวข้อ ชั่วโมงเรียนประเมินเนื้อหาที่ย่อยได้ ดำเนินการประเมินตนเอง); UUD กำกับดูแล (การกำกับดูแลตนเองเป็นความสามารถในการระดมความแข็งแกร่งและพลังงานไปสู่ความพยายามตามอำเภอใจ นักเรียนออกกำลังกายในการควบคุมตนเอง); UUD เชิงการสื่อสาร (แสดงมุมมอง ชี้แจงความคิดอย่างชัดเจนและครบถ้วน รู้วิธีการทำงานเป็นทีม) UUD การรับรู้ (กำหนดเป้าหมาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบข้อมูลที่เสนอ ค้นหาและเลือกข้อมูล กำหนดปัญหา)
เรื่อง : สาธิตความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์วันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติ เข้าใจความหมายของความสามัคคีในชีวิตมนุษย์
แผนการสอน:
ช่วงเวลาขององค์กร 2 นาที
ขั้นเป้าหมายการสร้างแรงบันดาลใจ หยุด "เป้าหมาย" 5 นาที
เวทีหลัก. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ หยุด "โทลโควายา" 5 นาที
ฟิสิกส์ นาที. 3 นาที
เรียนรู้เนื้อหาใหม่ต่อไป หยุด "ประวัติศาสตร์" 10 นาที
การรวมความรู้ที่ได้รับ หยุด "นักเลง" 5 นาที
หยุด “เครื่องพิมพ์ดีด” 5 นาที
สรุป.. 5 นาที
อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ จอ การนำเสนอ “วันสามัคคีแห่งชาติ”
ความคืบหน้าของบทเรียน:
องค์กร ช่วงเวลา
(สไลด์ 1)
ครูอ่านบทกวี
คุณไม่สามารถโต้แย้งกับประวัติศาสตร์ได้ C ประวัติศาสตร์สด, มันรวมรัฐหนึ่งเพื่อความสำเร็จและแรงงาน, เมื่อผู้คนรวมกันเป็นหนึ่ง, เมื่อพระองค์ทรงก้าวไปข้างหน้าด้วยความแข็งแกร่งอันยิ่งใหญ่, เอาชนะศัตรู, สหพันธ์ในการสู้รบ, และมาตุภูมิปลดปล่อย, และเสียสละตัวเองเพื่อศักดิ์ศรีของวีรบุรุษเหล่านั้น, เรา ดำเนินชีวิตตามโชคชะตาเดียวกัน วันนี้เป็นวันแห่งความสามัคคี เราเฉลิมฉลองร่วมกับคุณ!
ระยะเป้าหมายที่สร้างแรงบันดาลใจ
- เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราแต่ละคนที่จะต้องรู้ประวัติความเป็นมาของบ้านเกิดของเรา มาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่ของเรามีความรุ่งโรจน์และมีความสำคัญ เรื่องราวที่กล้าหาญ- เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่ผู้คนในประเทศของเราต้องต่อสู้กับศัตรูที่แข็งแกร่งและโหดร้ายมากมายเพื่อปกป้องอิสรภาพและอิสรภาพของมาตุภูมิของพวกเขา
(สไลด์ 2)
- วันนี้เราจะพาเดินทางย้อนเวลาสู่อดีต แต่การที่จะกลับไปสู่ปัจจุบันได้นั้นเราจะต้องแวะทุกจุดของรถเรา
- ระหว่างทาง? (ใช่)
- เราหลับตา นั่งสบายๆ และนับ 10 วินาทีมหัศจรรย์ในอดีต: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2.1... เรามาถึงแล้ว
(สไลด์ 3)
1) หยุด "เป้าหมาย"
- จุดแรกคือ "เป้าหมาย" เราต้องกำหนดจุดประสงค์ของการมาถึงที่นี่
(สไลด์ 3: คลิกเมาส์)
- ดูสิ มีจารึกปรากฏบนไทม์แมชชีน อ่านมัน. (วันสามัคคีแห่งชาติ)
- นี่คืออะไร? อาจจะเป็นวันหยุดอะไรสักอย่าง?
- กำหนดธีมและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมของเรา? (หัวข้อ: วันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติ จุดประสงค์: เพื่อค้นหาประวัติความเป็นมาของวันหยุด ความหมายของคำว่า "ความสามัคคี") - ทำได้ดีมาก เดินหน้าต่อไป….
3. เวทีหลัก. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
2) หยุด "โทลโควายา"
(สไลด์ 4)
- สถานีต่อไป “โทลโควายา” เราต้องรู้ความหมายของคำว่าสามัคคี
- ความสามัคคีคืออะไร? (ความคิดเห็นของเด็ก)
- เราจะหาความหมายของคำนี้ได้ที่ไหน? (ในพจนานุกรมอธิบาย)
- ลองดูในพจนานุกรมอธิบาย
1. ความเหมือนกัน ความคล้ายคลึงกันโดยสมบูรณ์ ความสามัคคีของมุมมอง
2. ความซื่อสัตย์ความสามัคคี ความสามัคคี ประเทศต่างๆ
3. ความต่อเนื่อง การเชื่อมต่อระหว่างกัน ความสามัคคีของทฤษฎีและการปฏิบัติ
(สไลด์ 5)
- แล้วคุณคิดว่าวันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติเรียกร้องให้เราทำอะไร? (ต่อความสามัคคีของรัสเซียท้ายที่สุดแล้วรัสเซียเข้มแข็งในความสามัคคีในความสามัคคีของประชาชน) - บอกฉันหน่อยว่าผู้คนเป็นหนึ่งเดียวกันในยุคของเราหรือไม่? พวกเขาทั้งหมดเป็นมิตรไหม?
- น่าเสียดายที่ไม่มี ขณะนี้มีความขัดแย้งและสงครามในโลกนี้ เช่น ยูเครน สหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส ซีเรีย เป็นต้น ทั้งหมดนี้เกิดจากความขัดแย้ง การไม่เคารพ และการแย่งชิงอำนาจ จะต้องทำอะไรเพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งและสงคราม? (ความคิดเห็นของเด็ก).
- ใช่แล้ว เราต้องเคารพซึ่งกันและกัน เป็นมิตร สามารถประนีประนอม และยังคงเป็นมนุษย์อยู่เสมอ
- เสร็จแล้ว ออกเดินทางกันต่อ...
4. นาทีทางกายภาพ
(สไลด์ 6)
- แต่เราไม่สามารถเดินหน้าต่อไปได้ รถของเรากำลังจะหมดพลังงาน มาชาร์จกันเถอะ กระโดด วิ่ง ตบมือ ประทับตรา กันเถอะ รถเราชาร์จแล้ว ลุยกันต่อ...
(สลัด 7)
5. ศึกษาเนื้อหาใหม่อย่างต่อเนื่อง สนทนาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุด
3) หยุด "ประวัติศาสตร์"
(สไลด์ 8)
- ตรงหน้าเราคือป้าย "Historical" ที่นี่คุณจะได้ฟังประวัติความเป็นมาของการก่อตัวของวันหยุดอย่างถี่ถ้วนเพราะจุดต่อไปคือ "ผู้รอบรู้" ซึ่งเราจะต้องตอบคำถาม
- ป้ายนี้มืดมนมาก เกิดอะไรขึ้นที่นี่? (ความคิดเห็นของเด็ก). มาหาคำตอบกัน
- ตอนนี้เราอยู่ในปี 1612 ในเวลานี้ปัญหาใหญ่เริ่มต้นขึ้นในรัสเซีย
- เล่ามากี่ปีแล้วถ้าตอนนี้เป็นปี 2559? เราจะนับไหม? ถูกต้องเมื่อ 404 ปีที่แล้ว (สไลด์ 9)
- นี่มันกี่โมงแล้ว – ปัญหา? นี่เป็นชื่อที่ตั้งให้กับช่วงเวลาอันวุ่นวายของความล้มเหลวของพืชผล ความอดอยาก ความไม่สงบ และการลุกฮือ โดยใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ กองทหารของกษัตริย์โปแลนด์และสวีเดนจึงบุกโจมตีดินแดนรัสเซีย ในไม่ช้าชาวโปแลนด์ก็อยู่ในมอสโกซึ่งเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา ภัยคุกคามร้ายแรงเกิดขึ้นทั่วทั้งรัฐ กองทหารโปแลนด์เผารัฐรัสเซีย ทำลายล้าง และสังหารผู้คน ได้ยินเสียงถอนหายใจและสะอื้นไปทั่ว จากนั้นความอดทนของคนเราก็สิ้นสุดลง ชาวรัสเซียตัดสินใจรวมเข้าเป็นองค์กรเดียวเพื่อขับไล่ออกจาก ที่ดินพื้นเมืองคู่ต่อสู้(สไลด์ 10)
เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน กองทหารอาสาประชาชน - กองทัพของประเทศนำโดยผู้ว่าการ Nizhny Novgorod - หัวหน้าทหาร - Kozma Minin และเจ้าชาย Dmitry Pozharsky บุกโจมตี (โจมตี) Kitay-Gorod ได้สำเร็จ - เขตหนึ่งของมอสโกภายใน Kitay-Gorod กำแพงป้อมปราการบังคับให้ผู้บังคับบัญชากองทัพโปแลนด์ลงนามยอมแพ้ทันที เช่น ปฏิเสธการต่อสู้ที่กำลังจะเกิดขึ้น ยอมรับความพ่ายแพ้
(สไลด์ 11)
Dmitry Pozharsky เป็นคนแรกที่เข้าไปในเมืองที่ได้รับการปลดปล่อยโดยมีสัญลักษณ์อันศักดิ์สิทธิ์ของพระมารดาแห่งคาซานอยู่ในมือ
(สไลด์ 12)
เธอตามที่พวกเขาเชื่ออย่างศักดิ์สิทธิ์ในมาตุภูมิซึ่งช่วยปกป้องรัฐมอสโกจากการรุกรานของโปแลนด์
(สไลด์ 13)
เพื่อเป็นเกียรติแก่วันสัญลักษณ์คาซานของพระมารดาของพระเจ้าและชัยชนะอันรุ่งโรจน์ของกองทัพรัสเซียเหนือผู้รุกรานชาวโปแลนด์ ประธานาธิบดีรัสเซีย วี. ปูติน ในปี 2548 ได้ลงนามในกฤษฎีกากำหนดวันหยุดราชการใหม่ในรัสเซียเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน ความสามัคคีแห่งชาติ วัน.
(สไลด์ 14)
ในปี 2548 Nizhny Novgorod กลายเป็นศูนย์กลางของการเฉลิมฉลอง มีการเปิดเผยอนุสาวรีย์ของ Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ที่นั่น
(สไลด์ 15: ดูตัวอย่างภาพยนตร์)
ในปี 2550 Vladimir Khotineko ผู้กำกับภาพยนตร์ชาวรัสเซียได้ถ่ายทำภาพยนตร์ประวัติศาสตร์เรื่อง "1612" ซึ่งแสดงให้เห็นชีวิตและชะตากรรมของเหตุการณ์ในช่วงเวลาแห่งปัญหา - ช่วงเวลาของการจลาจล ความไม่สงบ ความไม่สงบ
(สไลด์ 16)
ในวันนี้ (4 พฤศจิกายน) งานเลี้ยงต้อนรับของรัฐบาลจะจัดขึ้นเสมอใน Great Kremlin Hall ซึ่งจะมีการมอบรางวัลให้กับผู้ที่มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาและความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซีย
(สไลด์ 17)
ขณะนี้วันเอกภาพแห่งชาติของรัสเซียกำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ ท้ายที่สุดแล้ว ความภาคภูมิใจในมาตุภูมิของตนทั้งในอดีตและปัจจุบัน และความศรัทธาในอนาคตที่มีความสุขคือสิ่งที่ทำให้ผู้คนเป็นหนึ่งเดียวกันและทำให้พวกเขากลายเป็นคนโสดอย่างสม่ำเสมอ
มองไปรอบ ๆ ทุกอย่างสดใสและสดชื่นยิ่งขึ้น เราเดินทางต่อไป
6. การรวมความรู้ที่ได้รับ
- มาตรวจสอบว่าคุณฟังอย่างระมัดระวังแค่ไหน
(สไลด์ 18)
4) หยุด “ผู้เชี่ยวชาญ”
ปัญหาใหญ่เริ่มต้นขึ้นในปีใด? (1612)
คนอะไรที่เป็นปฏิปักษ์กับคนรัสเซีย? (เสา)
ชาวรัสเซียบุกโจมตีไชน่าทาวน์โดยผู้ว่าการคนใด (Kozma Minin และเจ้าชาย Dmitry Pozharsky)
Dmitry Pozharsky เข้าสู่เมืองที่มีอิสรเสรีด้วยไอคอนอะไร (ไอคอนของพระมารดาแห่งคาซาน)
ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ลงนามในพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งวันหยุดวันเอกภาพแห่งชาติในรัสเซีย? (2548)
อนุสาวรีย์ของ Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky เปิดตัวในเมืองใดในปี 2548 (นิซนี นอฟโกรอด)
ชื่อของภาพยนตร์โดยผู้กำกับภาพยนตร์ชาวรัสเซียที่อุทิศให้กับเหตุการณ์ในช่วงเวลาแห่งปัญหาคืออะไร? (1612)
เพื่อเป็นเกียรติแก่เหตุการณ์นี้ที่มีการเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติ 400 ปีผ่านไป ซึ่งในช่วงเวลาดังกล่าวหลายครั้ง ประเทศต่างๆพวกเขาพยายามยึดครองรัสเซียแต่ไม่สำเร็จ ผู้คนทั้งหมดลุกขึ้นเพื่อปกป้องประเทศของตน
(สไลด์ 19)
5) หยุด “เครื่องพิมพ์ดีด”
อีกไม่นานเราจะต้องกลับไปสู่ยุคของเรา แต่เรายังมีจุดแวะอีกจุดหนึ่ง “เครื่องพิมพ์ดีด”
ครูมอบจดหมายให้เด็กแต่ละคน ตัวอักษรประกอบด้วยวลี “สามัคคีและสามัคคี คนของเราอยู่ยงคงกระพัน” จากนั้นจะต้องพูดวลีนี้ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยทุกคนตะโกนจดหมายและทุกคนปรบมือในช่วงเวลาระหว่างคำ
- ดูสิ มีเพียงความพยายามร่วมกันเท่านั้น เมื่อเรารวมตัวกันและรวมตัวกัน เราก็สามารถผ่านจุดหยุดนี้ได้ ทำได้ดี! วลีที่คุณพูดหมายถึงอะไร? (ความคิดเห็นของเด็ก).
- ไม่ว่าในสถานการณ์ใด เราไม่ควรลืมว่าความแข็งแกร่งของเราอยู่ที่ความสามัคคีและความสามัคคีของเรา ไม่สำคัญเลยว่าจะนามสกุลนี้หรือนามสกุลอะไร สัญชาติใด สิ่งสำคัญคือเราทุกคนควรปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพเพราะเมื่ออยู่ด้วยกันเท่านั้นที่เราสามารถทำได้มากกว่าอยู่คนเดียว
7. เสร็จสิ้นกิจกรรม
การสะท้อนกลับ
- เราผ่านการหยุดทั้งหมดทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ ถึงเวลากลับไปสู่ยุคของเราแล้ว เราหลับตาจับมือกันและนับ 10 วินาทีมหัศจรรย์ไปข้างหน้า: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
(สไลด์ 20)
- เรากลับมาแล้วในปี 2559 มาสรุปกัน เราตั้งเป้าหมายอะไรไว้สำหรับตัวเราเอง?
- คุณคิดว่าเราบรรลุเป้าหมายของเราแล้วหรือยัง?
(สไลด์ 21)
- เราจะได้ข้อสรุปอะไร? ความสามัคคีและความสามัคคีมีบทบาทอย่างไรในชีวิตมนุษย์?
-ฉันหวังว่าตอนนี้คุณจะเคารพซึ่งกันและกัน รับฟัง และช่วยเหลือกัน
(สไลด์ 22)
- ประเทศของเราเป็นประเทศข้ามชาติ มีมากกว่า 180 สัญชาติอาศัยอยู่ในรัสเซีย และแต่ละประเทศก็มีขนบธรรมเนียม เทพนิยาย และบทเพลงเป็นของตัวเอง แต่เราทุกคนมีมาตุภูมิที่ใหญ่โตและรวมกันเป็นหนึ่งเดียวกัน รัสเซีย!

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของงานนำเสนอ หากคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

เป้า:

• เพื่อสร้างความรู้สึกเป็นพลเมืองและความรักชาติ
• เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อชะตากรรมของมาตุภูมิ
• ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดและเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับปี 1612
• ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน
• พัฒนาความสามารถในการสรุปผลและสรุป
• ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการสนทนาและปกป้องมุมมองของตนเอง
• เพื่อปลูกฝังความสนใจในการศึกษาประวัติศาสตร์ของประเทศของตน ความรู้สึกภาคภูมิใจ และความเคารพต่อผู้พิทักษ์รัฐ

อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ จอคอมพิวเตอร์ การนำเสนอ

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

ฉันองค์กร ช่วงเวลา

เราเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง
เดินผ่านประวัติศาสตร์
พยายามจะเข้าใจทุกอย่าง
ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับประเทศของคุณ

ครั้งที่สอง กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

สไลด์ 1-5

กำลังดูสไลด์อยู่ ครูกำลังอ่านบทกวีของ S. Vasilyev ด้วยใจ

รัสเซียก็เหมือนกับคำพูดจากเพลง
ใบอ่อนของเบิร์ช
มีป่าไม้ ทุ่งนา และแม่น้ำอยู่รอบๆ
จิตวิญญาณแห่งรัสเซียอันกว้างใหญ่
ฉันรักคุณรัสเซียของฉัน
เพื่อดวงตาที่สดใสของคุณ
เพื่อจิตใจ เพื่อการทำสิ่งศักดิ์สิทธิ์
เพื่อเสียงที่ใสราวกับกระแสน้ำ
ฉันรักคุณฉันเข้าใจอย่างสุดหัวใจ
สเตปป์เต็มไปด้วยความเศร้าลึกลับ
ฉันรักทุกสิ่งที่เรียกว่า
ในคำกว้าง ๆ เดียว - มาตุภูมิ

ครู. - บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับบ้านเกิด)

บทกวีนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

(ความรู้สึกแห่งชัยชนะและความภาคภูมิใจต่อมาตุภูมิ - รัสเซียสำหรับผู้คนที่ยิ่งใหญ่และรุ่งโรจน์)

เป็นสิ่งสำคัญมากที่ทุกคนจะต้องรู้ประวัติความเป็นมาของบ้านเกิดของตน ประวัติศาสตร์คือความทรงจำของผู้คนว่าเราเป็นใคร รากฐานของเราอยู่ที่ไหน เส้นทางของเราคืออะไร? สิ่งที่สำคัญที่สุดในการศึกษาอดีตทางประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดของคุณคือการเรียนรู้ที่จะรักมัน และคนรัสเซียก็มีความรักต่อ ที่ดินพื้นเมืองสถานที่ที่พวกเขาเกิดและเติบโต นับแต่โบราณกาล ความรักนี้แสดงออกมาในความพร้อมที่จะปกป้อง โดยไม่ละเว้นชีวิต ปิตุภูมิจากศัตรู

มาตุภูมิอันยิ่งใหญ่ของเรามีประวัติศาสตร์อันรุ่งโรจน์ มีความสำคัญ และกล้าหาญ เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่ผู้คนในประเทศของเราต้องต่อสู้กับศัตรูที่แข็งแกร่งและโหดร้ายมากมายเพื่อปกป้องอิสรภาพและอิสรภาพของมาตุภูมิของพวกเขา

สไลด์ 6

เสียงกริ่งดังขึ้นและครูอ่านบทกวี:

วันแห่งความสามัคคีแห่งชาติ

ไม่มีการโต้เถียงกับประวัติศาสตร์
อยู่กับประวัติศาสตร์
เธอรวมกัน
เพื่อความสำเร็จและการทำงาน
รัฐหนึ่ง
เมื่อประชาชนสามัคคีกัน
เมื่อมีพลังอันยิ่งใหญ่
เขาก้าวไปข้างหน้า
เขาเอาชนะศัตรู
ยูไนเต็ดในการต่อสู้,
และรัสก็ปลดปล่อย
และเสียสละตัวเอง
เพื่อศักดิ์ศรีของเหล่าฮีโร่เหล่านั้น
เราดำเนินชีวิตด้วยชะตากรรมเดียวกัน
วันนี้เป็นวันสามัคคี
เราเฉลิมฉลองกับคุณ!

วันสามัคคีแห่งชาติ

สไลด์ 7-8

มาตุภูมิและความสามัคคี... บอกหน่อยสิ เข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร? (คำตอบ)

คุณคิดว่าวันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติเรียกร้องให้เราทำอะไร

(มุ่งสู่เอกภาพของรัสเซีย ท้ายที่สุดแล้ว ความเข้มแข็งของรัสเซียอยู่ในความสามัคคีในความสามัคคีของประชาชน

แต่คุณและฉันรู้ทั้งหมดนี้ได้อย่างไร?

ถูกต้องจากประวัติศาสตร์! รัสเซียถูกทดสอบมาหลายครั้ง และเคยเผชิญกับช่วงเวลาแห่งความโกลาหล ความเกลียดชัง และอนาธิปไตยมากกว่าหนึ่งครั้ง เมื่อประเทศอ่อนแอลง เพื่อนบ้านก็ตะครุบมันและรีบคว้าชิ้นที่ใหญ่และอ้วนขึ้น อย่างไรก็ตาม คุณสามารถหาข้อแก้ตัวที่เป็นไปได้มากที่สุดสำหรับการโจรกรรมและการโจรกรรมได้เสมอ เราเรียกช่วงเวลาเหล่านี้ว่าลำบากและนองเลือดด้วย พายุภายในและภายนอกสั่นคลอนประเทศถึงรากฐานของมัน มากจนไม่เพียงแต่ผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนรูปแบบของรัฐบาลด้วย แต่ประเทศก็ลุกขึ้นจากเถ้าถ่านครั้งแล้วครั้งเล่า หลังจากโศกนาฏกรรมแต่ละครั้ง เธอก็แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น เป็นที่อิจฉาของศัตรูของเธอ

สไลด์ 9 -10

ย้อนกลับไป 400 ปีในช่วงต้นศตวรรษที่ 17 ซึ่งเป็นช่วงที่ปัญหาใหญ่เริ่มต้นขึ้นในรัสเซีย นี่เป็นชื่อที่ตั้งให้กับช่วงเวลาที่น่าตกใจของความล้มเหลวของพืชผล ความอดอยาก ความไม่สงบ และการลุกฮือ โดยใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ กองทหารของกษัตริย์โปแลนด์และสวีเดนจึงบุกโจมตีดินแดนรัสเซีย ในไม่ช้าชาวโปแลนด์ก็อยู่ในมอสโกว อันตรายถึงชีวิตกำลังเกิดขึ้นทั่วประเทศ กองทหารโปแลนด์เผารัฐรัสเซีย ทำลายล้าง และสังหารผู้คน ได้ยินเสียงถอนหายใจและร้องไห้ไปทั่ว

แล้วความอดทนของประชาชนก็สิ้นสุดลง ชาวรัสเซียตัดสินใจรวมตัวกันเป็นหนึ่งเพื่อขับไล่ศัตรูออกจากดินแดนบ้านเกิดของตน

สไลด์ 11 - 14

ฝูงชนจำนวนมากเต็มจัตุรัส Cathedral ใน Nizhny Novgorod ผู้คนไม่ได้จากไปเป็นเวลานานราวกับว่าพวกเขากำลังรออะไรบางอย่าง ที่นี่หัวหน้าชาวเมืองที่ได้รับเลือกปีนขึ้นไปบนถังเปล่า ผู้ใหญ่บ้าน คุซมา มินิน

พี่น้อง! “เราจะไม่เสียใจอะไรเลย!” ผู้ใหญ่บ้านกล่าว

เราจะมอบทุกสิ่งที่เราเป็นเจ้าของเพื่อช่วยมาตุภูมิของเรา

เขาดึงกระเป๋าสตางค์ที่อัดแน่นไปด้วยเงินจากอกของเขาออกมา และเทลงในถังที่ยืนอยู่ข้างๆ ทันที ผู้คนทั้งหมดจากจัตุรัสเริ่มขว้างเงินและเครื่องประดับมาที่นี่ ชาวบ้านเริ่มรื้อถอนทุกสิ่งที่พวกเขามี ทุกสิ่งที่พวกเขาสะสมมาตลอดชีวิต และใครก็ตามที่ไม่มีอะไรก็ถอดไม้กางเขนทองแดงของตนออกแล้วมอบให้กับเรื่องทั่วไป มันจำเป็นต้องมีเงินจำนวนมากเพื่อรวบรวมกองทัพที่ใหญ่และแข็งแกร่ง ติดอาวุธและให้อาหารเหล่าทหาร

สไลด์ 15 -16

ในไม่ช้ากองกำลังขนาดใหญ่ก็รวมตัวกัน พวกเขาเริ่มคิดว่าจะเรียกใครเป็นผู้นำ เราตัดสินที่เจ้าชายมิทรีมิคาอิโลวิชโปซาร์สกี้ Pozharsky เป็นผู้นำทางทหารที่มีความสามารถและชาญฉลาด เป็นคนซื่อสัตย์และยุติธรรม เจ้าชายตกลงที่จะเป็นผู้นำกองทหาร แต่มีเงื่อนไขว่า Minin จะดูแลเศรษฐกิจของกองทหารอาสาและคลังอาวุธ

ตามตำนาน Sergius แห่ง Radonezh อวยพรให้เจ้าชาย Dmitry Pozharsky ปกครองกองทัพและเดินขบวนต่อสู้กับศัตรู

ภาพอัศจรรย์ถูกส่งจากคาซานไปยังกองทหารอาสาซึ่งนำโดยเจ้าชาย Pozharsky พระมารดาศักดิ์สิทธิ์ของพระเจ้า- เมื่อรู้ว่าภัยพิบัติเกิดขึ้นได้เนื่องจากบาป ผู้คนทั้งหมดและทหารอาสาจึงอดอาหารสามวันและอธิษฐานต่อพระเจ้าและพระมารดาที่บริสุทธิ์ที่สุดของพระองค์เพื่อขอความช่วยเหลือจากสวรรค์ และคำอธิษฐานก็ได้รับคำตอบ

การเฉลิมฉลองในวันที่ 4 พฤศจิกายนของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุด เพื่อเป็นเกียรติแก่ไอคอนของเธอที่เรียกว่า "คาซาน" ก่อตั้งขึ้นในวันนี้เพื่อเป็นการขอบคุณสำหรับการปลดปล่อยมอสโกและรัสเซียทั้งหมดจากการรุกรานของชาวโปแลนด์ในปี 1612

กองทัพที่นำโดย Dmitry Pozharsky เคลื่อนตัวไปทางมอสโกและเติบโตไปพร้อมกันอย่างก้าวกระโดด ผู้คนแห่กันมาจากทุกที่

ดินแดนรัสเซียทั้งหมดยืนหยัดต่อสู้กับผู้รุกรานและผู้ทรยศ การต่อสู้เพื่อมอสโกเริ่มต้นขึ้น เจ้าชาย Pozharsky กลายเป็นผู้บัญชาการที่มีความสามารถ และ Kozma Minin ที่ไม่ไว้ชีวิตได้ต่อสู้ภายใต้กำแพงเมืองหลวงเหมือนนักรบธรรมดา ๆ

Pozharsky ปิดล้อมมอสโกเป็นเวลาสองเดือน ในไม่ช้าชาวโปแลนด์ก็ยอมจำนน Pozharsky ก็เข้ามาในเมืองอย่างมีชัย

เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน (22 ตุลาคมแบบเก่า) ปี 1612 กองทัพศัตรูยอมจำนนต่อความเมตตาของผู้ชนะ กองทหารอาสาสมัครที่นำโดย Minin และ Pozharsky เข้ายึด Kitai-Gorod มอสโกได้รับการปลดปล่อย

สไลด์ 20

เหล่านี้คือฮีโร่ที่แท้จริง พวกเขาสามารถรวมผู้คนเข้าด้วยกันโดยมีแนวคิดในการรับใช้ปิตุภูมิ

สไลด์ 21 - 22

เมื่อถึงเวลาแห่งสันติภาพ ซาร์องค์ใหม่ก็ทรงตอบแทน Minin และ Pozharsky อย่างไม่เห็นแก่ตัว แต่ รางวัลที่ดีที่สุดกลายเป็นความทรงจำของผู้คน ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่อนุสาวรีย์ทองสัมฤทธิ์สำหรับพวกเขาตั้งอยู่บนจัตุรัสแดง - ในใจกลางของรัสเซียพร้อมข้อความว่า: "ถึงพลเมือง Minin และเจ้าชาย Pozharsky ขอขอบคุณรัสเซีย"

และอนุสาวรีย์ดังกล่าวถูกสร้างขึ้นใน Nizhny Novgorod

ในความทรงจำของการปลดปล่อยมอสโกจากเสา วิหารคาซานถูกสร้างขึ้นในมอสโกด้วยเงินของ D. Pozharsky เพื่อเป็นเกียรติแก่ไอคอนคาซานแห่งพระมารดาของพระเจ้า

นักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรมอ่านบทกวี

ไปแล้ว ประวัติศาสตร์แห่งปี,
กษัตริย์และประชาชนเปลี่ยนไป
แต่เวลามีปัญหาความทุกข์ยาก
มาตุภูมิจะไม่มีวันลืม!

เส้นนี้เขียนด้วยชัยชนะ
และกลอนสรรเสริญวีรบุรุษในอดีต
พระองค์ทรงปราบศัตรูอันธพาล
ได้รับอิสรภาพตลอดไป!

และรัสก็ลุกขึ้นจากเข่า
ในมือมีไอคอนก่อนการต่อสู้
เจริญพรด้วยการสวดมนต์
สู่เสียงของการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น

หมู่บ้านเมืองเมือง
ด้วยความคำนับต่อชาวรัสเซีย
วันนี้เราเฉลิมฉลองอิสรภาพ
และวันแห่งความสามัคคีตลอดไป!

III. สรุปบทสนทนา..

ภัยพิบัติใดเกิดขึ้นกับมาตุภูมิในช่วงหลายปีที่ผ่านมา? (คำตอบ)

ใครเรียกร้องให้ชาวรัสเซียรวมตัวกันเพื่อปกป้องมาตุภูมิของพวกเขา? (คำตอบ)

ใครเป็นหัวหน้า กองทัพรัสเซีย?(คำตอบ)

บอกฉันทีพวกคุณรู้ไหมว่าชาวรัสเซียขอบคุณฮีโร่อาสาสมัครอย่างไร? (คำตอบ)

เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่าผู้คนรักมาตุภูมิอย่างหลงใหล? คำพูดและการกระทำใดแสดงสิ่งนี้? (คำตอบ)

คุณจินตนาการถึงภาพลักษณ์ของ Kuzma Minin ได้อย่างไร? (คำตอบ)

สรุปลักษณะนิสัยของ Minin และ Pozharsky โดยเลือกคำที่เหมาะสม

การเขียนบนกระดาน

สงบ สมดุล เด็ดขาด กล้าหาญ ไม่เห็นแก่ตัว เข้มแข็ง รับผิดชอบ อุทิศตนอย่างไม่เห็นแก่ตัวต่อมาตุภูมิและรักมัน ไม่เห็นแก่ตัว กล้าหาญ แน่วแน่ เผด็จการ เสียสละ สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้คนและเป็นผู้นำพวกเขา

สไลด์ 24 -25

วันหยุด DAY OF NATIONAL UNITY ถือเป็นการแสดงความเคารพอย่างสุดซึ้งต่อเพจสำคัญๆ เหล่านั้น ประวัติศาสตร์แห่งชาติเมื่อความรักชาติและความเป็นพลเมืองช่วยให้ประชาชนของเราสามัคคีกันและปกป้องประเทศจากการรุกราน เอาชนะช่วงเวลาแห่งอนาธิปไตยและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับรัฐรัสเซีย

วันที่ 4 พฤศจิกายน เป็นวัน ช่วยรัสเซียจากอันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เคยคุกคามเธอ

IV. โครงการสร้างสรรค์

วันหยุดนี้มีชื่ออะไรอีก?

ในวันนี้เราให้ความช่วยเหลือแก่ผู้โชคร้ายและคนขัดสนนั่นคือเรามีส่วนร่วมในการกุศล และนี่หมายความว่าเรากำลังทำอะไรอยู่? (คำตอบ)

วันนี้สามารถตั้งชื่ออะไรได้บ้าง? - วันทำความดี)

และพวกคุณแต่ละคนสามารถทำอะไรให้กับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนได้บ้าง?

1. “เมืองสะอาด” (ทำความสะอาดอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล, เสาโอเบลิสก์และอนุสาวรีย์)

2. “มาช่วยเด็กๆ” (รวบรวมหนังสือและของเล่นสำหรับเด็กให้กับเด็กๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า)

3. “รีบทำความดี” (ช่วยเหลือผู้สูงอายุ ผู้พิการ ทหารผ่านศึกและแรงงาน คนป่วย คนเหงา)

สรุปขอจับมือและร้องพร้อมกันว่า

สิ่งสำคัญคือร่วมกัน!
สิ่งสำคัญคือการเป็นมิตร!
สิ่งสำคัญคือหัวใจของคุณลุกเป็นไฟ!
เราไม่ต้องการความเฉยเมย!
ขับไล่ความโกรธและความขุ่นเคือง!

จำความรู้สึกร่วมกันนี้และเก็บไว้ตลอดชีวิต จงคู่ควรกับบรรพบุรุษอันรุ่งโรจน์ของคุณ ขอให้โชคดีกับคุณ!

อ่านบทกวีโดย Natalia Maidanik ด้วยใจ

ในวันเอกภาพเราจะปิด
เราจะอยู่ด้วยกันตลอดไป
ทุกเชื้อชาติของรัสเซีย
ในหมู่บ้านและเมืองที่ห่างไกล!

อยู่ ทำงาน สร้างร่วมกัน
หว่านข้าว เลี้ยงลูก
สร้างรักและโต้เถียง
ปกป้องความสงบสุขของประชาชน

เพื่อเป็นเกียรติแก่บรรพบุรุษของเรา เพื่อรำลึกถึงการกระทำของพวกเขา
หลีกเลี่ยงสงครามและความขัดแย้ง
เพื่อเติมเต็มชีวิตของคุณด้วยความสุข
นอนใต้ท้องฟ้าอันเงียบสงบ!

ครู: ขอบคุณทุกท่านสำหรับการสื่อสารของคุณ

เปิดบทเรียน- กิจกรรมในหัวข้อ:

"วันรวมชาติ"

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9

คิชเชนโก อนาสตาเซีย อเล็กซานดรอฟนา

ครูภูมิศาสตร์ นักการศึกษาสังคม

MBOU Lyceum หมายเลข 1 ตั้งชื่อตาม G.S. Titova g.o. ครัสนอซนาเมนสค์

ภูมิภาคมอสโก

เป้า:

เพื่อสร้างความรู้สึกเป็นพลเมืองและความรักชาติ

เพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อชะตากรรมของมาตุภูมิ

ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดและเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับปี 1612

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน

พัฒนาความสามารถในการสรุปผลและสรุป

ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในการสนทนาและปกป้องมุมมองของตนเอง

ปลูกฝังความสนใจในการศึกษาประวัติศาสตร์ของประเทศของตน ความรู้สึกภาคภูมิใจและความเคารพต่อผู้พิทักษ์รัฐ

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ จอคอมพิวเตอร์ การนำเสนอ ภาพยนตร์วิดีโอ

ความคืบหน้าของงาน:

เวทีตกแต่งด้วยทิวทัศน์ในรูปแบบของ Cathedral Square ในเมือง Nizhny Novgorod

ระฆังดังขึ้น การแนะนำของครู:

ไม่มีการโต้เถียงกับประวัติศาสตร์
อยู่กับประวัติศาสตร์
เธอรวมกัน
เพื่อความสำเร็จและการทำงาน
รัฐหนึ่ง
เมื่อประชาชนสามัคคีกัน
เมื่อมีพลังอันยิ่งใหญ่
เขาก้าวไปข้างหน้า
เขาเอาชนะศัตรู
ยูไนเต็ดในการต่อสู้,
และรัสก็ปลดปล่อย
และเสียสละตัวเอง
เพื่อศักดิ์ศรีของเหล่าฮีโร่เหล่านั้น
เราดำเนินชีวิตด้วยชะตากรรมเดียว
วันนี้เป็นวันสามัคคี
เราเฉลิมฉลองกับคุณ!

มีการเล่นเพลงชาติสหพันธรัฐรัสเซีย

เรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดพร้อมองค์ประกอบการนำเสนอภาพนิ่ง:

เป็นผู้นำ : สวัสดีเพื่อนๆ. วันนี้กิจกรรมของเราอุทิศให้กับหนึ่งในวันหยุดที่มีความรักชาติมากที่สุดในรัสเซีย - วันเอกภาพแห่งชาติ

4 พฤศจิกายน – วันแห่งไอคอนคาซาน พระมารดาของพระเจ้า- ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2548 เป็นต้นมา มีการเฉลิมฉลองเป็น "วันสามัคคีแห่งชาติ"เมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2547 สภาดูมาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้รับรองการแก้ไขกฎหมายของรัฐบาลกลางพร้อมกันสามครั้ง "ในวันแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร (วันแห่งชัยชนะของรัสเซีย)" การเปลี่ยนแปลงอย่างหนึ่งคือการแนะนำวันหยุดใหม่ วันสามัคคีแห่งชาติ ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2547 ประธานาธิบดีรัสเซีย วี.วี. ปูติน ได้ลงนามในกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในการแนะนำมาตรา 1 กฎหมายของรัฐบาลกลาง“เนื่องในวันแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร (วันแห่งชัยชนะ) ของรัสเซีย” ซึ่งวันที่ 4 พฤศจิกายน ได้รับการประกาศให้เป็นวันเอกภาพแห่งชาติ

ข้อความอธิบายของร่างกฎหมายระบุว่า: “ ในวันที่ 4 พฤศจิกายน ค.ศ. 1612 ทหารของกองกำลังอาสาสมัครของประชาชนนำโดย Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky บุกโจมตี Kitay-Gorod ปลดปล่อยมอสโกจากผู้รุกรานชาวโปแลนด์และแสดงให้เห็นถึงตัวอย่างของความกล้าหาญและความสามัคคีของประชาชนทั้งหมด โดยไม่คำนึงถึงถิ่นกำเนิด ศาสนา และสถานะในสังคม”

พวกคุณรู้จักเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับวันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติดีแค่ไหน? นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 จะมาเล่าข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์บางประการที่มีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนั้นให้เราฟัง

นักเรียนนำเสนอผลงานพร้อมกล่าวสุนทรพจน์

นักเรียน 1. ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 16 สิ่งที่เรียกว่าช่วงเวลาแห่งปัญหาเริ่มขึ้นในรัสเซียซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งวิกฤตที่ยากลำบากสำหรับประเทศของเรา

ในปี ค.ศ. 1598 ซาร์ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช (บุตรชายของอีวานที่ 4 ผู้น่ากลัว) สิ้นพระชนม์ เนื่องจากพระองค์ไม่มีบุตร ราชวงศ์ของ “กษัตริย์โดยกำเนิด” จึงสิ้นสุดลงด้วยการสิ้นพระชนม์ของพระองค์ หลังจากการสวรรคตของเขา ผู้คนที่ได้รับเลือกจากเมืองต่างๆ รวมตัวกันในมอสโกว และเลือกบอริส โกดูนอฟขึ้นปกครอง สมัยรัชกาลของพระองค์สัญญาว่าจะมีความสุข การก่อสร้างเริ่มบูมแล้ว Godunov พยายามบรรเทาสถานการณ์ของชาวเมือง และในนโยบายต่างประเทศเขาอาศัยการสร้างสายสัมพันธ์กับชาติตะวันตก บอริสเชิญชาวต่างชาติเข้ารับราชการและยกเว้นภาษี แต่ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1601 ฝนตกหนักเริ่มขึ้น ตามมาด้วยน้ำค้างแข็งในช่วงต้น การเก็บเกี่ยวยังคงอยู่ในทุ่งนา ปีต่อมาโศกนาฏกรรมก็เกิดขึ้นอีก เกิดการกันดารอาหารอย่างรุนแรงซึ่งกินเวลาสามปีเต็ม บอริสห้ามขายขนมปังเกินขีดจำกัด โดยพยายามไม่ให้ราคาสูงขึ้น แต่มันก็ไม่ได้ช่วยอะไร ราคาขนมปังเพิ่มขึ้นร้อยเท่า

กษัตริย์ทรงสั่งให้เอาเงินจากคลังไปมอบให้คนยากจน แต่เงินนั้นกลับเริ่มสูญเสียมูลค่าไป ซาร์ทรงสั่งให้เปิดโรงนาของรัฐบาลสำหรับผู้หิวโหย แต่ขนมปังก็อยู่ได้ไม่นาน การจลาจลเริ่มขึ้น กองทหารซาร์เอาชนะกลุ่มกบฏได้ แต่ไม่สามารถทำให้ประเทศสงบลงได้

นักเรียน 2: เมื่อวันที่ 13 เมษายน ค.ศ. 1605 ซาร์บอริส โกดูนอฟสิ้นพระชนม์อย่างกะทันหัน ซาร์องค์ใหม่มีชื่อว่า Fedor (บุตรชายของ Boris) ชายหนุ่มผู้มีการศึกษาและชาญฉลาด ในไม่ช้าก็เกิดการจลาจลในมอสโก กษัตริย์หนุ่มและมารดาของเขาถูกสังหาร และประชาชนได้รับแจ้งว่าพวกเขาวางยาพิษเอง เส้นทางสู่บัลลังก์เปิดอยู่ ใครเป็นกษัตริย์? เท็จมิทรีขึ้นเป็นกษัตริย์ นี่คือ Grigory Otrepiev ซึ่งหนีไปโปแลนด์ในปี 1602 และมาจากขุนนางชาวกาลิเซีย แต่ไม่นานเขาก็ถูกฆ่าตาย หลังจากการสิ้นพระชนม์โบยาร์ได้เลือก Vasily Shuisky เป็นกษัตริย์ แต่ความสงบในประเทศยังไม่ฟื้น มีผู้แอบอ้างปรากฏตัวมากขึ้นเรื่อยๆ

ในเวลานี้ กษัตริย์โปแลนด์ Sigismund II บุกรัสเซีย ชาวโปแลนด์เอาชนะกองทัพของซาร์ Vasily Shuisky ชาว Muscovites ตกอยู่ในความไม่สงบครั้งใหญ่และ Vasily Shuisky ถูกถอดออกจากบัลลังก์ หลังจากการโค่นล้ม Shuisky Rus ก็ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีกษัตริย์โดยสิ้นเชิง ชาวโปแลนด์กำลังปิดล้อมสโมเลนสค์ กษัตริย์โปแลนด์ต้องการเป็นกษัตริย์ อำนาจในมอสโกถูกยึดโดย "เจ็ดโบยาร์" นำโดยเจ้าชายฟีโอดอร์ มิสทิสลาฟสกี ซึ่งส่งกองทหารโปแลนด์เข้าไปในเครมลินด้วยความตั้งใจที่จะวางเจ้าชายคาทอลิกวลาดิสลาฟขึ้นบนบัลลังก์รัสเซีย ในช่วงเวลาที่ยากลำบากสำหรับรัสเซียนี้ พระสังฆราชแอร์โมเจเนสเรียกร้องให้ชาวรัสเซียปกป้องออร์โธดอกซ์และขับไล่ผู้รุกรานชาวโปแลนด์ออกจากมอสโก “ถึงเวลาสละจิตวิญญาณของคุณเพื่อบ้านของ Theotokos ที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุด!” - เขียนพระสังฆราช ชาวรัสเซียรับสายของเขา ขบวนการรักชาติในวงกว้างเริ่มขึ้นเพื่อการปลดปล่อยเมืองหลวงจากชาวโปแลนด์ กองทหารอาสาสมัครของกลุ่มแรก (zemstvo) นำโดยผู้ว่าราชการ Ryazan Prokopiy Lyapunov แต่เนื่องจากการต่อสู้แบบประจัญบานระหว่างขุนนางและคอสแซคซึ่งสังหารผู้ว่าการรัฐด้วยข้อหาเท็จ ทหารอาสาสมัครจึงสลายตัว การจลาจลต่อต้านโปแลนด์ที่เริ่มขึ้นก่อนกำหนดในกรุงมอสโกเมื่อวันที่ 19 มีนาคม ค.ศ. 1611 พ่ายแพ้

นักเรียน 3: ในเวลาเดียวกันชาวสวีเดนก็มาถึงดินแดนรัสเซียโดยมีจุดประสงค์เพื่อยึดครองมัน ความโชคร้ายของดินแดนรัสเซียถึงขีดสุดแล้ว ดูเหมือนว่ารัสเซียจะพ่ายแพ้ จากนั้นความรู้สึกระดับชาติก็เริ่มพูดถึงคนรัสเซีย พวกเขาตัดสินใจที่จะยืนหยัดเพื่อประเทศบ้านเกิดของตนเพื่อต่อต้านชาวต่างชาติ เพื่อจุดประสงค์นี้ชาวเมือง Nizhny Novgorod จึงตัดสินใจจัดตั้งอาสาสมัคร - การชุมนุมเริ่มต้นขึ้น: พวกเขาคุยกันว่าจะหาคนและเงินได้จากที่ไหน ตามคำแนะนำของผู้ใหญ่บ้านจาก Nizhny Novgorodคุซมา มินิน ชาวเมือง Nizhny Novgorod แต่ละคนบริจาคทรัพย์สินหนึ่งในสามให้กับกองทหารอาสา และเจ้าชายได้รับเลือกให้เป็นผู้นำมิทรี โปซาร์สกี้ - ในไม่ช้าเมืองอื่น ๆ ก็เข้าร่วมกับชาวเมือง Nizhny Novgorod ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1612 กองทหารอาสาจำนวนมากประจำการอยู่ในยาโรสลาฟล์โดยมีเจ้าชายโปซาร์สกี้และมินินเป็นหัวหน้า กองทัพขนาดใหญ่ในเวลานั้นรวมตัวกันภายใต้ร่มธงของ Pozharsky และ Minin -ประชาชนในท้องถิ่นกว่าหมื่นคน คอสแซคมากถึงสามพันคน นักธนูมากกว่าหนึ่งพันคน และ "ชาวเดชา" จำนวนมากจากชาวนา ด้วยสัญลักษณ์อันน่าอัศจรรย์ของพระมารดาแห่งคาซานซึ่งเปิดเผยในปี 1579 กองทหารอาสาสมัคร Nizhny Novgorod zemstvo สามารถบุกโจมตี Kitay-Gorod ได้ในวันที่ 4 พฤศจิกายน ค.ศ. 1612 และขับไล่ชาวโปแลนด์ออกจากมอสโกว ในเดือนสิงหาคม ได้รับชัยชนะอย่างเด็ดขาดเหนือชาวโปแลนด์ และในเดือนตุลาคม มอสโกก็ถูกเคลียร์จากผู้ยึดครอง สภา Zemsky ผู้ยิ่งใหญ่ในปี 1613 กลายเป็นชัยชนะครั้งสุดท้ายเหนือปัญหาและชัยชนะของความสามัคคีในชาติ

นักเรียน 4:

ค่ายสุดท้ายคือ Pozharsky

เขายืนอยู่ในที่ดินบ้านเกิดของเขา*

เจ้าชายไม่ต้องการราชบัลลังก์

และชื่อที่โด่งดังคือ HERO

ตามความประสงค์ของหัวใจไม่ใช่ความภาคภูมิใจ

เขาเป็นผู้นำการรณรงค์ต่อต้านศัตรู

สหายร่วมรบของเขาคือมินิน

เขาเรียกทหารอาสาไปข้างหน้า

จึงเป็นพลเมืองผู้มีจิตใจยิ่งใหญ่

เขายกย่องครอบครัวที่ต่ำต้อยของเขา

ในบ้านเกิดที่มีหลายแง่มุมของเรา

ผู้คนตอบรับการโทร

รวบรวมเงินทีละนิด

พวกเขาเรียกกองทัพอาสา

และทุกคนที่อาศัยอยู่ข้างบ้าน

พวกเขาตัดสินใจปกป้องมอสโก

ความรุ่งโรจน์ของฮีโร่จะไม่จางหายไป!

ฉันภูมิใจในวันที่ลำบาก

มีญาติ Smolensk อยู่ที่นั่น

และพวกเขาต่อสู้เพื่อมอสโกว!

พวกเขาเอาชนะศัตรูอีกครั้ง:

กองทัพมีความสามัคคีเสมอ!

นักสู้ยืนหยัดเป็นพี่ชายเพื่อน้องชาย

รัสเซียรอดจากการรบ!

ใบหน้าของแม่พระแห่งคาซาน

พระองค์ทรงปกป้องทุกคนให้พ้นจากความยากลำบากและความยากลำบาก

อำนาจของโปแลนด์ตกแล้ว!

และแสงแห่งอิสรภาพก็ส่องประกาย!

วันเก่าๆก็มาถึงอีกครั้ง

ความสำเร็จในสมัยโบราณไม่จางหาย!

ใน Rostokin บนเสาโอเบลิสค์

วีรบุรุษแห่งชัยชนะอันรุ่งโรจน์เหล่านั้น!

การสนทนากับผู้ชมเกี่ยวกับวันหยุด:

มาตุภูมิและความสามัคคี... บอกหน่อยสิ เข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร? (นักเรียนตอบ)

คุณคิดว่าวันหยุดวันสามัคคีแห่งชาติเรียกร้องให้เราทำอะไร (นักเรียนตอบ).

นักเรียนออกมาในบทบาทของ Kuzma Minin และมีฉากดังนี้:

ฝูงชนจำนวนมากเต็มจัตุรัส Cathedral ใน Nizhny Novgorod ผู้คนไม่ได้จากไปเป็นเวลานานราวกับว่าพวกเขากำลังรออะไรบางอย่าง ที่นี่หัวหน้าชาวเมืองที่ได้รับเลือกปีนขึ้นไปบนถังเปล่า ผู้ใหญ่บ้าน คุซมา มินิน

พี่น้อง! “เราจะไม่เสียใจอะไรเลย!” ผู้ใหญ่บ้านกล่าว

เราจะมอบทุกสิ่งที่เราเป็นเจ้าของเพื่อช่วยมาตุภูมิของเรา

เขาดึงกระเป๋าสตางค์ที่อัดแน่นไปด้วยเงินจากอกของเขาออกมา และเทลงในถังที่ยืนอยู่ข้างๆ ทันที ผู้คนทั้งหมดจากจัตุรัสเริ่มขว้างเงินและเครื่องประดับมาที่นี่ ชาวบ้านเริ่มรื้อถอนทุกสิ่งที่พวกเขามี ทุกสิ่งที่พวกเขาสะสมมาตลอดชีวิต และใครก็ตามที่ไม่มีอะไรก็ถอดไม้กางเขนทองแดงของตนออกแล้วมอบให้กับเรื่องทั่วไป มันจำเป็นต้องมีเงินจำนวนมากเพื่อรวบรวมกองทัพที่ใหญ่และแข็งแกร่ง ติดอาวุธและให้อาหารเหล่าทหาร

ผู้คนเริ่มคิดว่าจะเรียกใครเป็นผู้นำ เราตัดสินที่เจ้าชายมิทรีมิคาอิโลวิชโปซาร์สกี้

Sergius แห่ง Radonezh อวยพรให้เจ้าชาย Dmitry Pozharsky ปกครองกองทัพและต่อต้านศัตรู

หนังฉายบนจอ : “4 พฤศจิกายน – วันสามัคคีแห่งชาติ” (นักเรียนชมภาพยนตร์)

( )

ชั้นนำ:

4 พฤศจิกายน (22 ตุลาคม แบบเก่า) 1612 กองทัพศัตรูยอมจำนนต่อความเมตตาของผู้ชนะกองทหารอาสาที่นำโดย Minin และ Pozharsky เข้ายึด Kitay-Gorod มอสโกได้รับการปลดปล่อย

เหล่านี้คือฮีโร่ที่แท้จริง พวกเขาสามารถรวมผู้คนเข้าด้วยกันโดยมีแนวคิดในการรับใช้ปิตุภูมิ

ในความทรงจำของการปลดปล่อยมอสโกจากเสา วิหารคาซานถูกสร้างขึ้นในมอสโกด้วยเงินของ D. Pozharsky เพื่อเป็นเกียรติแก่ไอคอนคาซานแห่งพระมารดาของพระเจ้า

นักเรียนอ่านบทกวีโดยมีพื้นหลังเป็นวิดีโอ ( ) :

เข้าสู่ประวัติศาสตร์แห่งปี
กษัตริย์และประชาชนเปลี่ยนไป
แต่เวลามีปัญหาความทุกข์ยาก
มาตุภูมิจะไม่มีวันลืม!

เส้นนี้เขียนด้วยชัยชนะ
และกลอนสรรเสริญวีรบุรุษในอดีต
พระองค์ทรงปราบศัตรูอันธพาล
ได้รับอิสรภาพตลอดไป!

และรัสก็ลุกขึ้นจากเข่า
ในมือมีไอคอนก่อนการต่อสู้
เจริญพรด้วยการสวดมนต์
สู่เสียงของการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น

หมู่บ้านเมืองเมือง
ด้วยความคำนับต่อชาวรัสเซีย
วันนี้เราเฉลิมฉลองอิสรภาพ
และวันแห่งความสามัคคีตลอดไป!

ครูกล่าวสุนทรพจน์กับพื้นหลังของฟิล์มสไลด์:

วันหยุดวันแห่งเอกภาพแห่งชาติเป็นการแสดงความเคารพอย่างสุดซึ้งในหน้าสำคัญของประวัติศาสตร์ชาติ เมื่อความรักชาติและความเป็นพลเมืองช่วยให้ประชาชนของเราสามัคคีกันและปกป้องประเทศจากการรุกราน เอาชนะช่วงเวลาแห่งอนาธิปไตยและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับรัฐรัสเซีย

4 พฤศจิกายนเป็นวันแห่งการช่วยรัสเซียจากอันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เคยคุกคามมา (สไลด์)

วันที่ 4 พฤศจิกายนเป็นวันแห่งการกระทำที่แท้จริงไม่ใช่การเดินขบวนที่น่าสงสัย (สไลด์)

4 พฤศจิกายนเป็นวันแห่งการรำลึกถึงไอคอนคาซานแห่งพระมารดาแห่งพระเจ้า (สไลด์)

ชั้นนำ:

จำความรู้สึกร่วมกันนี้และเก็บไว้ตลอดชีวิต จงคู่ควรกับบรรพบุรุษอันรุ่งโรจน์ของคุณ

นักเรียนผลัดกันอ่านบทกวีโดยมีดนตรีประกอบ (Redemption_Denied_-_1612_(xMusic.me):

ในวันเอกภาพเราจะปิด
เราจะอยู่ด้วยกันตลอดไป
ทุกเชื้อชาติของรัสเซีย
ในหมู่บ้านและเมืองที่ห่างไกล!

อยู่ ทำงาน สร้างร่วมกัน
หว่านข้าว เลี้ยงลูก
สร้างรักและโต้เถียง
ปกป้องความสงบสุขของประชาชน

เพื่อเป็นเกียรติแก่บรรพบุรุษของเรา เพื่อรำลึกถึงการกระทำของพวกเขา
หลีกเลี่ยงสงครามและความขัดแย้ง
เพื่อเติมเต็มชีวิตของคุณด้วยความสุข
นอนใต้ท้องฟ้าอันเงียบสงบ!

เป็นผู้นำ : ขอให้โชคดีกับคุณ!

หัวข้อ: “วันสามัคคีแห่งชาติ”

เป้า:การพัฒนานักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติการเป็นพลเมือง ความรักชาติ การพัฒนาความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชะตากรรมของประเทศ ประชาชน ปลูกฝังความรับผิดชอบต่อตนเอง คนที่รัก เพื่อน และชะตากรรมของมาตุภูมิ

งาน:

* อธิบายความหมายและความสำคัญของวันหยุดราชการใหม่ที่นำมาใช้ในสหพันธรัฐรัสเซีย

* การพัฒนา ทัศนคติที่สำคัญสู่ความเป็นจริง

ความสามัคคี - ประกาศพยากรณ์แห่งสมัยของเรา

บางทีมันอาจจะเชื่อมด้วยเหล็กและเลือด

แต่เราจะพยายามประสานมันด้วยความรัก

แล้วมาดูกันว่าอะไรจะแรงกว่า...

เอฟ.ไอ.ทัตเชฟ

1. เรียนทุกท่าน วันนี้เราขออุทิศบทเรียนของเราให้กับวันหยุดประจำชาติ วันสามัคคีแห่งชาติ คุณรู้ไหมว่าวันหยุดนี้เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ใดบ้าง?

ในศตวรรษที่ 17 หรือ 4 ศตวรรษก่อน เรื่องนี้เริ่มต้นขึ้นในรัสเซีย เวลาแห่งปัญหา- ซาร์อีวานผู้น่ากลัวสิ้นพระชนม์ ลูกชายคนโตไม่สามารถครองราชย์ได้ และมิทรีคนสุดท้องเสียชีวิตในสถานการณ์ลึกลับขณะเล่นมีด หากไม่มีกษัตริย์และไม่มีเจ้าของบ้าน ความวุ่นวายก็เริ่มขึ้นทันที และอย่างที่ผู้คนพูดว่า: เมื่อเกิดปัญหาให้เปิดประตู 2 ปีติดต่อกันเป็นปีที่ขาดแคลน และความกันดารอาหารก็เริ่มขึ้น หลายคนต้องการขึ้นครองบัลลังก์รัสเซียในช่วงปีที่ยากลำบากนี้สำหรับทุกคน และแม้แต่ชาวต่างชาติ ชาวโปแลนด์และชาวสวีเดน ก็ยังต้องการตั้งกษัตริย์เท็จบนบัลลังก์อย่างฉ้อฉล นั่นคือชื่อของพวกเขา: False Dmitry-I และ False Dmitry-II การโจรกรรมและการโจรกรรมเริ่มขึ้นในรัสเซีย แต่ไม่มีใครฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยได้ ประเทศของเราจึงล้มละลายและชาวโปแลนด์ก็ยึดครองได้ ผู้แอบอ้าง False Dmitry ฉันครองราชย์มาตลอดทั้งปี แต่เขาล้มเหลวในการหลอกลวงชาวรัสเซีย เขาถูกเปิดโปงและถูกสังหาร แต่ความสงบเรียบร้อยในประเทศไม่เคยเกิดขึ้น ซึ่งเป็นเหตุให้ประเทศไม่มีความสามัคคี ในไม่ช้าผู้แอบอ้างอีกคนชื่อ False Dmitry II ก็ปรากฏตัวขึ้น และผู้คนไม่รู้ว่าต้องทำอะไรและจะเชื่อใคร ศัตรูยังคงยึดครองดินแดนรัสเซีย ทำลายประเทศ และทำให้ประชาชนอับอาย

แต่ทุกครั้งเมื่อมาตุภูมิตกอยู่ในอันตราย ผู้คนที่กล้าหาญก็พร้อมที่จะช่วยเหลือมัน

พ่อค้า Kozma Minin และผู้ว่าราชการ Dmitry Pozharsky รวบรวมกองกำลังอาสาสมัครของประชาชน (ครูแสดงภาพประกอบของอนุสาวรีย์ของ Minin และ Pozharsky) Irinarch ผู้นับถือสันโดษแห่ง Borisoglebsky อวยพร Minin และ Pozharsky สำหรับสาเหตุอันศักดิ์สิทธิ์ในการขับไล่ผู้รุกราน กองทหารอาสาสมัครของประชาชนต้องเดินทางไกลไปยังกรุงมอสโกตลอดทั้งปีเพื่อปลดปล่อยดินแดนรัสเซียที่ชาวโปแลนด์และชาวสวีเดนยึดครอง ทุกคนช่วยเหลืออย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้และยังได้เข้าร่วมเป็นทหารอาสาอีกด้วย

มอสโกได้รับการปลดปล่อยจากผู้รุกรานในปี ค.ศ. 1612 เราเอาชนะศัตรูได้เพราะเราอยู่ด้วยกันเพราะเราปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของเราและไม่ต้องการที่จะสูญเสียมันไป

เราได้รับชัยชนะจากการวิงวอนของไอคอนของพระมารดาแห่งคาซาน

รัสเซียเลือกซาร์องค์ใหม่ อเล็กเซ มิคาอิโลวิช โรมานอฟ และความสงบสุขก็มาเยือนประเทศ และมีการสร้างอนุสาวรีย์ให้กับวีรบุรุษผู้ปลดปล่อย Minin และ Pozharsky ด้วยเงินที่ประชาชนหามาได้

ประวัติศาสตร์รัสเซียสอนเราว่า เราไม่สามารถทำสิ่งที่จะทำร่วมกันได้โดยลำพัง โดยลำพัง

สิ่งนี้เกิดขึ้นในชีวิต: คนหนึ่งปลูกต้นไม้และทุกคนก็ร่วมกันปลูกสวน คนหนึ่งจะมีเวลาแค่ปูอิฐ แต่สำหรับใครที่ลงมือทำธุรกิจบ้านพร้อมอยู่!

มิตรภาพรวมผู้คนและชาติเข้าด้วยกัน พวกเขาอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

เราต้องไม่ลืมบทเรียนแห่งประวัติศาสตร์: รัสเซียจะแข็งแกร่งก็ต่อเมื่อรวมเป็นหนึ่งเดียวเท่านั้น!

นั่นคือเหตุผลที่ประเทศของเรามีวันหยุดที่สำคัญเช่นนี้ - วันสามัคคีแห่งชาติ มาตุภูมิและความสามัคคี... เช่นนั้น ความหมายลึกซึ้งฝังอยู่ในวันหยุดนี้

รัสเซียถูกทดสอบมาหลายครั้ง และเคยเผชิญกับช่วงเวลาแห่งความโกลาหล ความเกลียดชัง และอนาธิปไตยมากกว่าหนึ่งครั้ง เมื่อประเทศอ่อนแอลง เพื่อนบ้านก็โจมตีโดยพยายามยึดครองดินแดนและเป็นทาสผู้คนของเรา เราเรียกช่วงเวลาเหล่านี้ว่าลำบากและนองเลือดด้วย แต่ประเทศก็ลุกขึ้นจากเถ้าถ่านครั้งแล้วครั้งเล่า หลังจากโศกนาฏกรรมแต่ละครั้ง เธอก็แข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น เป็นที่อิจฉาของศัตรูของเธอ

2. p วันหยุด อุทิศให้กับวันความสามัคคีของชาติ นี่ไม่ใช่แค่วันหยุดของการขับไล่ผู้รุกรานที่นำคุณค่าของมนุษย์ต่างดาวมาสู่เราเท่านั้น แต่ยังเป็นวันหยุดแห่งมิตรภาพและความสามัคคี วันหยุดแห่งความรักและความสามัคคี ความศรัทธาว่าพระเจ้าอยู่ในความจริง ไม่ใช่ในอำนาจ จำสโลแกนของผู้ชนะ: สามัคคีกัน รักและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สามารถให้อภัยผู้กระทำความผิดอย่างจริงใจ

2. ให้ทุกคนยืนขึ้น จับมือกัน และกล่าวบทสวดนี้พร้อมกัน

สิ่งสำคัญคือร่วมกัน!

สิ่งสำคัญคือการเป็นมิตร!

สิ่งสำคัญคือหัวใจของคุณลุกเป็นไฟ!

เราไม่ต้องการความเฉยเมย!

ขับไล่ความโกรธและความขุ่นเคือง!

3. พวกเขาเตรียมบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ มาฟังพวกเขากันดีกว่า

ผู้อ่านคนที่ 1: มาตุภูมิคืออะไร? บอกฉันตอนนี้เพื่อให้ทั้งโรงเรียนและชั้นเรียนที่คุณชื่นชอบสามารถฟังได้

ผู้อ่านคนที่ 2: มาตุภูมิคือเพื่อนของฉัน ฉันเชื่อพวกเขา ฉันรักพวกเขา เราเรียนด้วยกัน เราเล่น เรายิงประตู เราร่วมสุขและทุกข์ ฉันจะหาคนแบบนี้ได้ที่ไหนอีก?

ผู้อ่านคนที่ 3: บ้านเกิด - ญาติ เพื่อน ครอบครัว แม่ พ่อ ย่า และแน่นอน ฉัน!

เป็นการดีที่เราได้อยู่ด้วยกันในบ้านหลังเดียวกัน แบ่งปันและรักในทุกสิ่ง

4. การนำเสนอ งานสร้างสรรค์“ นามสกุลของฉันเกิดขึ้นได้อย่างไร” (Kosinova A. )

5. ครู: คนรัสเซียจดจำและให้เกียรติวีรบุรุษของพวกเขา พวกคุณรู้จักชื่อวีรบุรุษแห่งรัสเซียไหม? วันนี้เราจะรำลึกถึงนักรบแห่งมาตุภูมิ
ท้ายที่สุด พวกเราที่มีชีวิตอยู่ทุกวันนี้ต่างก็มีเลือดหยดหนึ่ง!

6. นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับวีรบุรุษแห่งรัสเซีย

นักเรียนคนที่ 1

เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี มีบทบาทพิเศษในประวัติศาสตร์รัสเซีย ในปี 1240 เขาเอาชนะกองทัพชาวสวีเดนที่แม่น้ำเนวา ซึ่งเขาได้รับฉายานี้ และอีก 2 ปีต่อมา เขาก็เอาชนะอัศวินเยอรมันได้ สำหรับการหาประโยชน์ของเขา คริสตจักรได้ยกย่องให้เขาเป็นนักบุญ ศัตรูของเขาจำคำพูดของเขามาเป็นเวลานาน:“ ใครก็ตามที่มาถึงดินแดนรัสเซียด้วยดาบจะต้องตายด้วยดาบ! และมันก็เป็นแบบนี้มาตลอด! และมันจะเป็นเช่นนี้ตลอดไป!” เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ไม่แพ้การรบแม้แต่ครั้งเดียว