เวลา: วันสุดท้าย ปีการศึกษา.

รูปร่าง:รายงานเชิงสร้างสรรค์ วันหยุด “ลาก่อน โรงเรียนอนุบาล”

ระยะเวลา: 1-1.5 ชม.

เป้า: เพื่อเฉลิมฉลองการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาอย่างเคร่งขรึม โรงเรียนอนุบาล.

งาน: ส่งเสริมการสร้างเงื่อนไขเพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพโรงเรียนได้สำเร็จ ส่งเสริมการพัฒนาลักษณะเฉพาะของเด็ก สนับสนุน ความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างนักเรียนในกลุ่ม ระหว่างผู้ปกครองของนักเรียน ระหว่างผู้ปกครองกับนักเรียน

แผนการจัดงาน

1. วันหยุดสำหรับเด็กและผู้ปกครอง “ ลาก่อนโรงเรียนอนุบาล” (รายงานเชิงสร้างสรรค์เกี่ยวกับความสำเร็จในช่วงที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาล) สามารถใช้เรื่องราวต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนอนุบาลได้เช่นกัน ฉากตลก, ดิตตีส์ คุณสามารถใช้ตัวเลขที่เตรียมไว้ตลอดทั้งปีสำหรับวันหยุดต่างๆ พ่อแม่และลูกต้องเข้าใจกันแม้จะไม่มีคำพูดก็ตาม ดังนั้นพวกเขาจึงผลัดกันถามปริศนาไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ใช้ละครใบ้ช่วย เด็กถูกปิดตา พวกเขาต้องจดจำแม่หรือพ่อด้วยมือของพวกเขา และจดจำพ่อแม่ของเด็กด้วยทรงผมของพวกเขา

เด็กและผู้ปกครองผลัดกันถามคำถามจากกล่องและตอบคำถาม

2. คำพูดตอบสนอง - ขอแสดงความยินดีกับผู้ปกครอง (ขึ้นอยู่กับความสามารถและความสามารถของผู้ปกครอง)

3. สรุปผลกิจกรรมร่วมกันของนักการศึกษา ผู้ปกครอง และบุตรหลาน

4. คำสุดท้ายนักการศึกษา

5. งานเลี้ยงน้ำชา.

ความคืบหน้าการจัดงาน

1. ขั้นตอนการเตรียมการ

1. การกระจายบทบาทและการมอบหมายงานระหว่างตัวแทนของกลุ่มความคิดริเริ่มหรือคณะกรรมการผู้ปกครอง รวมถึงบทบาทต่างๆ เช่น:

รับผิดชอบการตกแต่งสถานที่ประชุม

รับผิดชอบในการเตรียมการแสดงความยินดีอย่างสร้างสรรค์แก่เด็กและพนักงาน

รับผิดชอบในการเตรียมงานเลี้ยงน้ำชาเมื่อสิ้นสุดการประชุมผู้ปกครอง

2. การเตรียมวันหยุด

3. การจัดทำประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรสำหรับผู้สำเร็จการศึกษากลุ่ม ข้อความ และแบบฟอร์ม จดหมายขอบคุณผู้ปกครองของนักเรียน

4. การเชิญชวนเข้าร่วมวันหยุด

5. การจัดเตรียมคุณลักษณะสำหรับวันหยุด

6.เตรียมของขวัญให้บัณฑิตและตกแต่งอัลบั้มวันหยุด

ครั้งที่สอง ส่วนหลัก

สถานที่จัดการประชุมผู้ปกครองครั้งสุดท้ายคือห้องดนตรี กำลังจัดนิทรรศการผลงานสำหรับเด็ก วิจิตรศิลป์,งานศิลปะ,วรรณกรรม ผลงานสร้างสรรค์- หนังสือพิมพ์ภาพถ่าย “ลาก่อน โรงเรียนอนุบาล!” ชั้นวางภาพถ่ายของนักเรียนภายใต้ชื่อทั่วไป “ความสำเร็จของเรา”

ผู้ปกครองของนักเรียนเตรียมแสดงความยินดีอย่างสร้างสรรค์เนื่องในโอกาสสิ้นสุดโรงเรียนอนุบาลในรูปแบบของเพลงที่กระปรี้กระเปร่าเพลงหรือละครตลกเกี่ยวกับเศษเสี้ยวของชีวิตในโรงเรียนอนุบาล ผู้กำกับดนตรีกำลังพัฒนาสคริปต์วันหยุด สิ่งสำคัญคือเด็ก ๆ จะต้องแสดงความสามารถของตนเองในความสามารถในการเต้น ร้องเพลง และแสดงผลงานของเด็ก ๆ เครื่องดนตรีกล่าวคือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ระหว่างอยู่ในโรงเรียนอนุบาลและในสตูดิโอ การศึกษาเพิ่มเติม (โรงเรียนดนตรี, การร้องประสานเสียงและ สตูดิโอเต้นรำ, โรงเรียนกีฬา, สตูดิโอการละคร ฯลฯ)

จดหมายขอบคุณผู้ปกครองและนักเรียนของกลุ่มควรมีข้อความที่เน้นความเป็นตัวตนของตัวแทนแต่ละกลุ่ม ตัวอักษรเหล่านี้อาจมีเนื้อหาดังต่อไปนี้:

จดหมายแสดงความขอบคุณจะถูกนำเสนอต่อ (ชื่อเต็ม) สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการและการดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรม การพักผ่อน และการศึกษาในกลุ่มเตรียมการของโรงเรียน ขอให้ความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่มไม่ทิ้งคุณไปนานหลายปี!

นักเรียนทุกคนควรได้รับความกตัญญู เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาในการวิเคราะห์กิจกรรมของเด็กแต่ละคนในช่วงที่ไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลและจดบันทึกกิจกรรมที่ดีที่สุดในข้อความแสดงความขอบคุณ คุณสมบัติส่วนบุคคลเด็กหรือความสำเร็จในด้านความรู้ความเข้าใจหรือกิจกรรมบางอย่าง นักเรียนจะมอบความกตัญญูต่อความสำเร็จในกระบวนการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมบางอย่างที่จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลและกลุ่ม กีฬา และความสำเร็จอื่น ๆ

สคริปต์วันหยุดประกอบด้วยงาน เกม และการแข่งขันวิ่งผลัดที่ช่วยให้ผู้ปกครองของนักเรียนเข้าใจความรู้ที่ได้รับและทักษะที่พัฒนาขึ้นในช่วงที่ไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล

“บันทึกถึงผู้ปกครองของนักเรียนเกรด 1 ในอนาคต” (ภาคผนวก A) จัดทำและแจกจ่ายให้กับผู้ปกครอง งานภาคฤดูร้อนสำหรับนักเรียนสามารถพิมพ์และรวมรายการได้ งานศิลปะ, แนะนำสำหรับการอ่าน, รายการข้อสังเกตเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต, คำแนะนำในการรวบรวมวัสดุธรรมชาติที่จำเป็นสำหรับบทเรียนเกี่ยวกับโลกโดยรอบ, ศิลปะและวิจิตรศิลป์

ในกลุ่มหรือใกล้โรงแสดงดนตรี มีการตั้ง "กระดานประกาศวันหยุด" โดยติดกระดาษเปล่าหรือเรียงกระดาษขนาดเล็กเพื่อติดไว้กับขาตั้ง เด็กและผู้ปกครองเขียนบนแผ่นกระดาษแล้วแนบไปกับกระดาน:

ความปรารถนาดีต่อพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

บทวิจารณ์เกี่ยวกับงานของโรงเรียนอนุบาล

มากที่สุด คุณสมบัติที่ดีที่สุดลูกของคุณ;

เด็กๆ สามารถเขียนคำที่ต้องการพูดกับครู พนักงานก่อนวัยเรียน และผู้ปกครองลงบนกระดาษได้

มอบประกาศนียบัตรและของขวัญให้กับเด็กๆ เมื่อจบชั้นอนุบาล

คุณสามารถจบการประชุมผู้ปกครองด้วยงานเลี้ยงน้ำชาตามเทศกาล และรวมความบันเทิงมากมายในรูปแบบของเกม การแข่งขัน และสถานที่ท่องเที่ยวในระหว่างการประชุม

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและเด็ก (ภาคผนวก B)

III. สรุปการประชุมผู้ปกครอง

เมื่อสิ้นสุดการประชุมผู้ปกครองในช่วงวันหยุด ครูจะให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดวันหยุดฤดูร้อนให้กับเด็ก ๆ คำแนะนำสำหรับเด็ก ๆ ในการเตรียมตัวไปโรงเรียน การทำงานสร้างสรรค์ในช่วงวันหยุดฤดูร้อน รายการ งานวรรณกรรมเพื่ออ่านให้เด็กทุกคนฟัง

มีความเคารพต่อเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล

รักษาบรรยากาศทางอารมณ์ที่เป็นมิตรในครอบครัว

พัฒนาและรักษาความสนใจในการเรียนรู้ของเด็ก

โน้มน้าวให้เด็กปฏิบัติตามกฎการรักษาสุขภาพและพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

ส่งเสริมความสำเร็จ (“คุณทำได้ คุณมีความสามารถ”) และอย่ามุ่งเน้นไปที่ความล้มเหลวในการเรียนรู้

อย่าต้องการเพียงผลลัพธ์และเกรดที่สูงไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม

อธิบายว่าการได้รับความรู้ใหม่และพัฒนาความสามารถของคุณมีความสำคัญเพียงใด

อย่าลงโทษเด็กด้วยการจำกัดกิจกรรมทางกายของเขา (อย่าห้ามไม่ให้เขาเดินไปกับเด็กคนอื่น ๆ อากาศบริสุทธิ์).

ปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันอย่างเคร่งครัด

เลื่อนการดูรายการทีวีและเกมคอมพิวเตอร์ไปเป็นวันเสาร์ (เพื่อจำกัดเวลาที่อยู่ในตำแหน่งคงที่)

วันหยุดสุดสัปดาห์ พาครอบครัวเดินเล่นสูดอากาศบริสุทธิ์ ทัศนศึกษา และถ้าเป็นไปได้ก็จัดทริปไปสระว่ายน้ำด้วย

ระหว่างรันไทม์ การบ้าน(ไม่เกิน 90 นาที) จัดกิจกรรมพลศึกษา ติดตามท่าทางของเด็ก เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ให้เตือนกฎ "ความสำเร็จ":

ทำทุกอย่างด้วยตัวเองอย่างรวดเร็ว อย่ามองไปรอบ ๆ

ยุ่งและอย่าฟุ้งซ่าน!

ทำแบบฝึกหัดเจ็ดชุดกับลูกของคุณสัปดาห์ละสองครั้งเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อหลัง ไหล่ และหน้าท้อง (เพื่อรักษาท่าทางที่ถูกต้อง)

ออกกำลังกายนิ้วร่วมกับลูกของคุณบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยใช้เพลงเพื่อปรับปรุงการระบายอากาศของปอดและรักษาอารมณ์ดี

ออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลายโดยใช้บันทึกเสียงของธรรมชาติ (นอนหงายในสภาวะผ่อนคลายโดยหลับตาเป็นเวลา 10 นาที)

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าหลังเลิกเรียนเด็กจะได้เดินเล่นในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์เป็นเวลา 30-60 นาที

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเข้านอนไม่เกิน 21.00 น.

ก่อนที่เด็กจะเข้านอน 10 นาที ให้ระบายอากาศในห้อง หากเป็นไปได้ ให้ดำเนินการเติมอากาศในห้องโดยใช้โคมไฟ Chizhevsky เป็นเวลา 15-20 นาที

ก่อนเข้านอน ชวนลูกของคุณอาบน้ำด้วยอุณหภูมิที่พอเหมาะ ขณะเดียวกันก็ต้องแน่ใจว่าเขาหลับตาและนอนนิ่งๆ

เพื่อคลายความวิตกกังวลก่อนนอน คุณสามารถใช้ตะเกียงอโรมากับน้ำมันลาเวนเดอร์ (2-3 หยด)

นั่งบนเตียงข้างเด็ก ลูบหลังเบา ๆ ไปตามกระดูกสันหลังเบา ๆ จูบเขาบอกว่าพรุ่งนี้ทุกอย่างจะเรียบร้อยทุกอย่างจะออกมาดีว่าเขาฉลาดและใจดีมาก

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กตื่นขึ้นมาอย่างราบรื่น (เขาต้องนอนบนเตียงอย่างน้อย 10 นาที ห้ามตั้งนาฬิกาปลุกไว้ที่หัวเตียงของเด็ก)

ใช้กิจกรรมทางน้ำกับลูกของคุณ ขั้นตอนสุขอนามัยและหลังจากออกอากาศในห้องแล้ว- ออกกำลังกายตอนเช้าไปกับเสียงเพลง

ก่อนอาหารเช้า ให้ลูกของคุณดื่มน้ำผลไม้หรือผักสักแก้ว

เมื่อเตรียมอาหาร ให้ใช้อาหารที่อุดมไปด้วยแร่ธาตุและธาตุ โปรตีน คาร์โบไฮเดรตเบา และวิตามิน

ในช่วงที่เสี่ยงต่อการเกิด ARVI ให้ใส่กระเทียมและต้นหอมเป็นอาหารเสริมในซุป

มอบเสื้อผ้าที่ทำจากเส้นใยธรรมชาติแก่เด็กเพื่อให้ผิวหนังมีการหายใจและการแลกเปลี่ยนความร้อนที่เหมาะสม

จำเป็นต้องบอกเด็กอย่างโน้มน้าวใจว่าหลังจากพลศึกษาแล้วจำเป็นต้องถอดเสื้อกีฬาและสวมเสื้อเปลี่ยนแบบแห้ง

เตือนลูกของคุณอย่าดื่มทันทีหลังออกกำลังกาย น้ำเย็น(ถ้าคุณกระหายน้ำมาก ซื้อชาหวานอุ่น ๆ พร้อมมะนาวจากห้องรับประทานอาหาร)

เด็กคนใดก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยมหรือนักเรียนยากจน กระตือรือร้นหรือช้า นักกีฬาหรือน้องสาว สมควรได้รับความรักและความเคารพ: คุณค่าอยู่ในตัวเขาเอง

โปรดจำไว้ว่าเด็กไม่ได้ประกอบด้วยข้อบกพร่อง จุดอ่อน และความล้มเหลวทั้งหมด ตอนนี้ลูกมีข้อดีต้องมองเห็นให้ได้

อย่าตระหนี่กับคำชมเชย นักแสดงควรได้รับคำชม แต่ควรวิพากษ์วิจารณ์เฉพาะการแสดงเท่านั้น สรรเสริญเป็นการส่วนตัวและวิพากษ์วิจารณ์อย่างไม่แยแสเท่าที่จะเป็นไปได้

ความต้องการที่เพิ่มขึ้นควรเริ่มต้นด้วยการยกย่องชมเชยล่วงหน้าด้วยซ้ำ

ตั้งเป้าหมายที่สามารถบรรลุได้สำหรับลูกของคุณ

แทนที่จะออกคำสั่งขอคำแนะนำหรือความช่วยเหลือเช่นจากที่เท่าเทียมกัน

สิทธิ์สอนเด็กได้ดีกว่าข้อห้ามมาก

หากจำเป็นต้องมีการลงโทษ จำไว้ว่าคุณไม่ควรลงโทษสองครั้งสำหรับข้อผิดพลาดเดียวกัน

เด็กจะต้องเข้าใจว่าทำไมและทำไมเขาถึงถูกลงโทษ คุณต้องโน้มน้าวตัวเองว่าในกรณีส่วนใหญ่ การแสดงความคิดเห็น การถอยกลับ ความต้องการนั้นไม่จำเป็นเลย!

คำแนะนำสำหรับเด็ก

เชื่อใจพ่อแม่ของคุณ - พวกเขาคือคนที่ใกล้ชิดกับคุณที่สุด มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่สามารถช่วยเหลือคุณและให้คำแนะนำที่ดีได้

บอกพวกเขาเกี่ยวกับปัญหา ความล้มเหลว ความเศร้าโศกของคุณ

แบ่งปันความสุขของคุณ

ดูแลพ่อแม่ของคุณ: พวกเขามีปัญหามากมาย

พยายามเข้าใจพวกเขาช่วยด้วย อย่าอารมณ์เสียหรือขุ่นเคืองโดยไม่จำเป็น

เป้า: สร้างเงื่อนไขความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพระหว่างโรงเรียนอนุบาล ครอบครัว และโรงเรียนในเรื่องการเลี้ยงดูลูกโต อายุก่อนวัยเรียนในการเตรียมตัวไปโรงเรียน

งาน:

- การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครอบครัวในกระบวนการศึกษา การปรับปรุงความเป็นอยู่ทางอารมณ์ของเด็ก และการเพิ่มคุณค่าของประสบการณ์การศึกษาของผู้ปกครอง

- การส่งเสริม ความสามารถในการสอนผู้ปกครองเมื่อเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนเข้าโรงเรียน

ผู้เข้าร่วม โต๊ะกลม : ครูอนุบาล ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียน.

วัสดุและอุปกรณ์ :

แล็ปท็อป หน้าจอ เครื่องฉายมัลติมีเดีย

วีดีโอสัมภาษณ์เด็กๆ “ฉันอยากไปโรงเรียนไหม?”

บนหน้าจอมัลติมีเดียมีคำว่า V.A. สุคมลินสกี้ “ฉันเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าครอบครัวคือ

ฟองทะเลอันน่าอัศจรรย์ซึ่งเป็นต้นกำเนิดของความงาม และหากไม่มีพลังลึกลับที่ให้กำเนิดความงามของมนุษย์นี้ หน้าที่ของครูก็จะลดน้อยลงไปในการศึกษาใหม่เสมอ”

แผนการประชุม:
1. ส่วนเบื้องต้น
2. ขอแสดงความยินดีกับผู้ปกครองในช่วงต้นปีการศึกษา

3. แบบทดสอบผู้ปกครอง “คุณพร้อมจะส่งลูกไปโรงเรียนหรือยัง”

4. ออกกำลังกาย "กล่อง"

5. บันทึกวิดีโอสัมภาษณ์เด็กๆ “ฉันอยากไปโรงเรียนไหม?

6. งานภาคปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง “ไปโรงเรียนอย่างมีความสุข” 7 . คำพูดของนักจิตวิทยา O.A
8. การคัดเลือกคณะกรรมการผู้ปกครอง
9. ผลการประชุม

ความคืบหน้า:

1.ครู:- สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก!ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณในกลุ่มที่อบอุ่นของเรา! ฉันดีใจมากที่คุณสละเวลาพูดคุยเกี่ยวกับลูก ๆ ของเรา

2. นักการศึกษา:ฉันอยากจะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่น่าพอใจและขอขอบคุณผู้ปกครองทุกคนที่มีส่วนร่วมในองค์กรและมีส่วนร่วมในการแข่งขันและในชีวิตของกลุ่ม
การประชุมของเราจะอยู่ในรูปแบบของภารกิจ ภารกิจคืออะไร? (ภาษาอังกฤษ "แขก" - ค้นหา) นี่คือเกมประเภทหนึ่งที่ฮีโร่ต้องผ่านโครงเรื่องที่วางแผนไว้โดยพยายามทำงานบางอย่างให้สำเร็จ

ดังนั้นวันนี้ค่อย ๆ เลื่อนจากระดับหนึ่งไปอีกระดับหนึ่งเราจะมาลองตอบกัน คำถามหลัก: “จะช่วยให้ลูกเป็นนักเรียนได้อย่างไร?”

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นการทดสอบที่จริงจังสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง นี่คือที่วางรากฐานสำหรับความสำเร็จในอนาคตในทุกสิ่ง เส้นทางโรงเรียน- เด็กก่อนวัยเรียนกลายเป็นเด็กนักเรียน และตอนนี้พ่อแม่ของเขากลายเป็นพ่อแม่ของนักเรียน วันนี้เราได้รวบรวมพูดคุยเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของบุตรหลานเข้าโรงเรียน

การที่บุตรหลานของคุณเข้าเรียนในโรงเรียนเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นที่ทั้งคุณและบุตรหลานของคุณสัมผัสได้ และตอนนี้คุณกังวลกับคำถามที่ว่า ลูกของฉันพร้อมไปโรงเรียนแล้วหรือยัง? จะเป็นอย่างไร

ศึกษา? ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไรถ้าเขาประสบปัญหาในการเรียนครั้งแรก? ความสัมพันธ์ของเขาจะพัฒนาไปในทีมอย่างไร? ฉันขอแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบ:

3. แบบทดสอบผู้ปกครอง “พร้อมส่งลูกไปโรงเรียนแล้วหรือยัง”

หากคุณเห็นด้วยกับข้อความ ให้วางกากบาทไว้หลังเครื่องหมายทับ หากคุณไม่เห็นด้วย ให้ปล่อยเซลล์ว่างไว้

ตอนนี้ให้นับจำนวนไม้กางเขนในแต่ละคอลัมน์และจำนวนทั้งหมดเป็นเท่าใด หากตัวบ่งชี้โดยรวมรับค่า

มากถึง 4 คะแนน - ซึ่งหมายความว่าคุณมีเหตุผลทุกประการที่จะมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับวันที่ 1 กันยายน - อย่างน้อยคุณก็พร้อมสำหรับชีวิตในโรงเรียนของลูกแล้ว

5-10 คะแนน - ควรเตรียมพร้อมสำหรับความยากลำบากที่อาจเกิดขึ้นล่วงหน้า

10 คะแนนขึ้นไป - ควรปรึกษานักจิตวิทยาเด็ก

ตอนนี้เรามาดูกันว่าคอลัมน์ใดได้รับกากบาท 2 และ 3

1 - จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในเกมและงานต่างๆ มากขึ้นเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ และทักษะยนต์ปรับ

2 - คุณต้องใส่ใจว่าลูกของคุณรู้วิธีสื่อสารกับเด็กคนอื่นหรือไม่

3 - คาดว่าจะมีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของเด็ก แต่มีเวลาทำแบบฝึกหัดเสริมความแข็งแกร่งและเสริมความแข็งแกร่งโดยทั่วไป

4 - มีความกลัวว่าเด็กจะไม่พบการติดต่อกับครู เราต้องให้ความสนใจกับเกมที่มีเนื้อเรื่องเป็นหลัก

5 - เด็กผูกพันกับแม่มากเกินไปบางทีอาจคุ้มค่าที่จะส่งเขาไปชั้นเรียนเล็ก ๆ หรือแม้แต่เลื่อนโรงเรียนออกไปหนึ่งปี ไม่ว่าในกรณีใดการเล่นไปโรงเรียนก็มีประโยชน์

(ผู้ปกครองหารือเกี่ยวกับผลการทดสอบ)

นักการศึกษา:ตอนนี้เราจะเล่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันขอให้ผู้เข้าร่วมสามคนเข้าร่วมหากต้องการ

4. ออกกำลังกาย "กล่อง"

ผู้เข้าร่วมสามคนได้รับเชิญ (ไม่บังคับ)

คนหนึ่งวางเท้าลงในกล่อง ( ขาขวากล่องหนึ่ง กล่องซ้ายเข้าอีกกล่อง) ผู้เข้าร่วมที่อยู่ด้านข้างวางเท้าข้างหนึ่งในกล่องเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ตรงกลาง

ในตำแหน่งนี้ พวกเขาจะถูกขอให้ข้ามห้อง

ในตอนท้ายมีการอภิปราย

เคลื่อนย้ายสะดวกไหม?

ผู้เข้าร่วมคนใดมีความยากลำบากในการเคลื่อนไหวมากที่สุด?

ในกรณีใดที่ผู้เล่นที่อยู่ตรงกลางจะเคลื่อนไหวได้ง่ายขึ้นและมั่นใจมากขึ้น - เมื่อผู้เข้าร่วมแต่ละคนเคลื่อนที่ไปในทิศทางของตนเอง?

นักการศึกษา:ในตำแหน่งผู้ยืนตรงกลางเป็นเด็ก ในด้านหนึ่งมีโรงเรียนที่มีวิธีการศึกษา ความต้องการ งาน ความคาดหวังเป็นของตัวเอง และอีกด้านหนึ่งคือครอบครัว ผู้ปกครองที่มีวิธีการศึกษา มุมมอง ความคาดหวังเป็นของตัวเอง เด็กจะต้องตอบสนองความคาดหวังของโรงเรียนและครอบครัว ตอบสนองความต้องการของทั้งผู้ปกครองและครู ความสำเร็จในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กขึ้นอยู่กับความเข้าใจและความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและครู

5. นักการศึกษา:และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้ดูวีดิทัศน์สัมภาษณ์เด็กๆ “ฉันอยากไปโรงเรียนไหม” (ผู้ปกครองดูวิดีโอและสนทนาคำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:ผู้ปกครองหลายคนมีความเข้าใจผิดอยู่ตลอดเวลาว่าความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียนนั้นถูกกำหนดโดยการพัฒนาทักษะการอ่าน การนับ และการเขียน

นักการศึกษา: การเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเป็นกระบวนการที่มีหลายแง่มุม นักจิตวิทยาแยกแยะความพร้อมในการเข้าโรงเรียนประเภทต่างๆ ฉันอยากจะมอบพื้นให้กับนักจิตวิทยา

6. คำพูดของนักจิตวิทยา O.A

งานภาคปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง “ไปโรงเรียนด้วยความยินดี”:

หน้าจอจะแสดงปัจจัยต่างๆ สำหรับความสำเร็จในการเตรียมตัวและการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนของเด็ก เลือกปัจจัย 3 ประการที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด เรียงลำดับตามความสำคัญและแสดงเหตุผลในการเลือกของคุณ

ปัจจัยแห่งความสำเร็จในการเตรียมตัวและการปรับตัวของเด็กเข้าโรงเรียน

1. สุขภาพร่างกาย

2. พัฒนาสติปัญญา

3. สามารถสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ได้

4. ความอดทนและสมรรถนะ

6.ความถูกต้องและมีระเบียบวินัย

7. มีความจำและความสนใจที่ดี

8. ความคิดริเริ่ม ความตั้งใจ และความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ

(ผู้ปกครองทำงานให้เสร็จและหารือเกี่ยวกับเรื่องนี้)

นักการศึกษา: ตอนนี้งานสุดท้าย:

ตอนนี้เราจะทำแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ

เงื่อนไขหลัก: อย่ามองใครและฟังคำแนะนำของฉัน พวกคุณแต่ละคนมีกระดาษหนึ่งแผ่นอยู่บนโต๊ะตรงหน้าคุณ แผ่นทุกแผ่นมีรูปร่าง ขนาด คุณภาพ สีเหมือนกัน ตั้งใจฟังและปฏิบัติดังนี้:

1. พับครึ่งแผ่น

2. ฉีกมุมขวาบนออก

3. พับครึ่งแผ่นอีกครั้ง

4. ฉีกมุมขวาบนอีกครั้ง

5. พับครึ่งแผ่น

6. ฉีกมุมขวาบนออก

ทำตามขั้นตอนนี้ต่อไปให้นานที่สุด ตอนนี้เผยเกล็ดหิมะที่สวยงามของคุณ ตอนนี้ฉันขอให้คุณค้นหาเกล็ดหิมะอื่น ๆ ที่เหมือนกับของคุณทุกประการ เกล็ดหิมะจะต้องเหมือนกันทุกประการ

พบมัน? ผู้เข้าร่วมตอบว่าไม่พบ

นักการศึกษา: ทำไม คุณคิดอย่างไร?

ตัวเลือกต่างๆ มีความแตกต่างกันมากและค่อยๆ เกิดขึ้น ผู้ชมจะได้ข้อสรุป: ไม่มีสองคนที่เหมือนกัน นั่นคือสาเหตุที่เกล็ดหิมะออกมาแตกต่างกัน แม้ว่าคำแนะนำจะเหมือนกันสำหรับทุกคนก็ตาม

ข้อสรุปนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเด็กมีความแตกต่างกัน ความสามารถและคุณสมบัติส่วนบุคคลของพวกเขาแตกต่างกัน แต่สิ่งเดียวกันทั้งหมดก็คล้ายกันนั่นคือความปรารถนาที่จะเรียนให้ดี และในมือของเราคือโอกาสที่จะช่วยเหลือพวกเขาไม่ทำให้พวกเขาท้อแท้จากความปรารถนานี้

8. การเลือกตั้งสมาชิกใหม่ของคณะกรรมการผู้ปกครอง

เรียนผู้ปกครอง เพื่อช่วยจัดกิจกรรมร่วมกันทั้งหมดของเรา เราต้องเลือกคณะกรรมการผู้ปกครองของกลุ่ม (5 คน)

การคัดเลือกคณะกรรมการผู้ปกครองจะดำเนินการโดยการนับคะแนนเสียงและประกาศผล องค์ประกอบส่วนตัวของคณะกรรมการหลักของกลุ่มกำลังถูกพูดคุยกัน คณะกรรมการผู้ปกครองของกลุ่มได้รับการอนุมัติโดยการลงคะแนนโดยตรง

ในทีมใดๆ ความเข้าใจ ความสัมพันธ์ที่ดี การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการเคารพซึ่งกันและกันเป็นสิ่งสำคัญมาก เงื่อนไขสำหรับความสัมพันธ์อันปรองดองระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง เด็กกับครู ครูและผู้ปกครองคือความสามารถในการยอมแพ้ต่อกันและความอดทนซึ่งกันและกัน

9. สรุป ผมอยากจะทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการประชุมวันนี้

เป้าหมาย : การก่อตัวของตำแหน่งการสอนที่กระตือรือร้นของผู้ปกครอง เตรียมผู้ปกครองให้มีความรู้และทักษะด้านจิตวิทยาและการสอนในประเด็นนี้ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเลี้ยงดูบุตร

แผนการจัดงาน

• ทักทาย "ม้วนสาย"
• คำพูดเบื้องต้นโดยนักจิตวิทยา (ความเกี่ยวข้องของปัญหา)
• การเปิดเผยโดยนักจิตวิทยาเกี่ยวกับองค์ประกอบของความพร้อมของโรงเรียน
• เกมกับผู้ปกครอง: "การเคลื่อนไหวต้องห้าม", "กระจกเงา"
• รูปเด็กที่ไม่พร้อมไปโรงเรียน
• การวินิจฉัยตนเองของภาพวาดของเด็ก ๆ “ ฉันจะมองตัวเองว่าเป็นนักเรียนได้อย่างไร”
• การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหา
• “จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง”
• สรุปการประชุม. การตัดสินใจ.

ความคืบหน้าการประชุม:

- สวัสดีพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบคุณ และขอขอบคุณที่สละโอกาสมาร่วมงานของเรา การประชุมของเราในวันนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเด็กที่เปลี่ยนจากชั้นอนุบาลสู่โรงเรียน พวกเราซึ่งเป็นผู้ปกครองสนใจในความสำเร็จในโรงเรียนของลูก ดังนั้นเราจึงเริ่มเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียนโดยเร็วที่สุด สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้ลูกไปโรงเรียนเตรียมตัวและเรียนได้ดีในขณะที่รับเท่านั้น อารมณ์เชิงบวก- จุดประสงค์ของการสนทนาในวันนี้ แต่ก่อนอื่นเรามาทักทายกันก่อน

คำทักทายจากผู้ปกครอง "Roll Call"

นักจิตวิทยาด้านการศึกษาใช้ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กถามผู้ปกครองว่า“ เรามีพ่อแม่ของเด็กผู้ชายหรือเปล่า .... ผู้ปกครองฟังเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กและเดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงใคร

แบบฝึกหัด "แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง"

ผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้เปรียบเทียบว่าชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนจะแตกต่างจากชีวิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไร ในการทำเช่นนี้ พวกเขาจะต้องตอบคำถามหลายข้อ โดยมีคำตอบเขียนอยู่ใน "ตั๋ว"

คำถามตัวอย่าง:

• โรงเรียนอนุบาลมีชั้นเรียนอะไรบ้าง? เด็กจะเรียนวิชาอะไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?
• โรงเรียนอนุบาลสอนกี่ชั้นเรียนต่อวัน? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะมีบทเรียนกี่บทเรียนต่อวัน?
• ระยะเวลาบทเรียนใน กลุ่มเตรียมการในโรงเรียนอนุบาลเหรอ? บทเรียนที่โรงเรียนนานแค่ไหน?
• มีครูกี่คนที่สอนเด็กในโรงเรียนอนุบาล? ครูจะสอนเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กี่คน?

• ความพร้อมทางปัญญา
• ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ
• ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง
• ความพร้อมในการสื่อสาร

ความพร้อมอันชาญฉลาดเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสนใจความทรงจำที่เกิดขึ้น การดำเนินงานทางจิตการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การวางนัยทั่วไป การสร้างรูปแบบ การคิดเชิงพื้นที่ ความสามารถในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และเหตุการณ์ต่างๆ และสรุปง่ายๆ บนพื้นฐานการเปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น แครอท - สวนผัก เห็ด - ... ป่า

เมื่ออายุ 6-7 ปี เด็กควรรู้:

• ที่อยู่และชื่อเมืองที่เขาอาศัยอยู่
• ชื่อประเทศและเมืองหลวง
• ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครอง ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน
• ฤดูกาล ลำดับ และลักษณะสำคัญ
• ชื่อเดือน วันในสัปดาห์
• ต้นไม้และดอกไม้ประเภทหลัก

เขาควรจะแยกแยะระหว่างสัตว์ในบ้านกับสัตว์ป่าได้ เข้าใจว่าย่าเป็นแม่ของพ่อหรือแม่ของเขา

ความพร้อมด้านกำลังใจ...

กล่าวอีกนัยหนึ่งจะต้องมุ่งเน้นในเวลาสถานที่และบอกเป็นนัยว่าเด็กมีความปรารถนาที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน

ด้วยเหตุนี้พ่อแม่จึงต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าการเรียนคืองาน ลูกไปเรียนเพื่อหาความรู้ที่จำเป็นสำหรับทุกคน

คุณควรให้ข้อมูลเชิงบวกเกี่ยวกับโรงเรียนแก่บุตรหลานของคุณเท่านั้น เด็กไม่ควรถูกคุกคามจากโรงเรียน ความยากลำบากที่กำลังจะเกิดขึ้น ระเบียบวินัยที่เข้มงวด หรือการเรียกร้องของครู “เมื่อคุณไปโรงเรียน พวกเขาจะดูแลคุณ ไม่มีใครที่นั่นจะรู้สึกเสียใจกับคุณ จำไว้ว่าเกรดของคุณถูกยืมโดยเด็กได้ง่าย เด็กควรเห็นว่าพ่อแม่ของเขามองการเข้าเรียนในโรงเรียนที่กำลังจะมาถึงอย่างใจเย็นและมั่นใจว่าที่บ้านพวกเขาเข้าใจเขาและเชื่อในความแข็งแกร่งของเขา

สาเหตุที่ไม่เต็มใจไปโรงเรียนอาจเป็นเพราะเด็ก “ยังเล่นไม่พอ” แต่เมื่ออายุ 6-7 ปี พัฒนาการทางจิตจะค่อนข้างเป็นพลาสติก และเด็กๆ ที่ “ยังเล่นไม่พอ” เมื่อมาชั้นเรียนในไม่ช้า ก็เริ่มเพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้ในไม่ช้า

คุณไม่จำเป็นต้องพัฒนาความรักในโรงเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษา เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะรักในสิ่งที่คุณไม่เคยเจอมาก่อน ก็เพียงพอแล้วที่จะให้เด็กเข้าใจว่าการเรียนเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และทัศนคติของผู้คนมากมายที่อยู่รอบตัวเด็กนั้นขึ้นอยู่กับว่าเขาประสบความสำเร็จในการเรียนรู้แค่ไหน

ความพร้อมโดยเจตนาแสดงให้เห็นว่าเด็กมี:

• ความสามารถในการกำหนดเป้าหมาย
• ตัดสินใจเกี่ยวกับ จุดเริ่มต้นของกิจกรรม,
• ร่างแผนปฏิบัติการ
• ทำมันให้สำเร็จด้วยความพยายาม
• ประเมินผลลัพธ์ของกิจกรรมของคุณ
• รวมถึงความสามารถในการทำงานที่ไม่น่าดึงดูดมาเป็นเวลานาน

ส่งเสริมการพัฒนาความพร้อมด้านจิตใจอย่างเข้มแข็งให้กับโรงเรียนโดย กิจกรรมการมองเห็นและการก่อสร้างเนื่องจากส่งเสริมให้มีสมาธิกับการสร้างหรือการวาดภาพเป็นเวลานาน

ดีต่อการพัฒนาจิตตานุภาพ เกมกระดานซึ่งจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎของเกมและการย้าย ตัวอย่างเช่น เกม "Mirror", "Forbidden Number", "Yes and No"

อย่าดุลูกของคุณเกี่ยวกับความผิดพลาด แต่จงหาสาเหตุให้เจอ

โครงสร้างของสมองที่รับผิดชอบพฤติกรรมสมัครใจนั้นถูกสร้างขึ้นเมื่ออายุ 7 ขวบ ดังนั้นความต้องการของคุณจะต้องเพียงพอกับอายุของเขา

อย่าบิดเบือนศรัทธาของเด็กในตัวเองในฐานะนักเรียนในอนาคตด้วยความกลัวหรือด้วย "น้ำสีชมพู" ของความคาดหวังที่โล่งใจ

ปฏิบัติต่อลูกของคุณเหมือนที่คุณปฏิบัติต่อตัวเอง เราให้คุณค่ากับตัวเองจากสิ่งที่เราทำได้และสามารถทำได้ เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ทุกอย่าง

ความพร้อมในการสื่อสาร

มันแสดงให้เห็นในความสามารถของเด็กในการเชื่อฟังพฤติกรรมของเขาตามกฎหมายของกลุ่มเด็กและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในห้องเรียน

โดยสันนิษฐานว่ามีความสามารถในการมีส่วนร่วมในชุมชนเด็ก กระทำการร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ หากจำเป็น ยอมจำนนหรือปกป้องความบริสุทธิ์ของตนเอง เชื่อฟังหรือเป็นผู้นำ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร คุณควรรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างลูกชายหรือลูกสาวและคนอื่นๆ ตัวอย่างส่วนตัวของความอดทนในความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว และเพื่อนบ้านยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างความพร้อมประเภทนี้ในการไปโรงเรียนอีกด้วย

“ภาพเหมือน” ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ไม่พร้อมไปโรงเรียน:

• ขี้เล่นมากเกินไป
• ขาดความเป็นอิสระ
• ความหุนหันพลันแล่น, ขาดการควบคุมพฤติกรรม, สมาธิสั้น;
• ไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อน;
• ความยากลำบากในการติดต่อผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย (ไม่เต็มใจที่จะติดต่ออย่างต่อเนื่อง) หรือในทางกลับกัน ขาดความเข้าใจในสถานะของตนเอง
• ไม่สามารถมีสมาธิกับงาน, ความยากลำบากในการรับรู้ด้วยวาจาหรือคำสั่งอื่น ๆ;
• ระดับต่ำความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ไม่สามารถสรุป จำแนก เน้นความเหมือนและความแตกต่างได้
• การพัฒนาที่ไม่ดีการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกันอย่างละเอียด, การประสานมือและตา (ไม่สามารถทำงานกราฟิกต่าง ๆ , จัดการวัตถุขนาดเล็ก);
• การพัฒนาความจำโดยสมัครใจไม่เพียงพอ
• ล่าช้า การพัฒนาคำพูด(อาจเป็นการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง คำศัพท์ไม่ดี ไม่สามารถแสดงความคิดได้ ฯลฯ)

จะช่วยลูกของคุณเตรียมตัวไปโรงเรียนได้อย่างไร?

คุณต้องเตรียมตัวไปโรงเรียนอย่างระมัดระวังเป็นพิเศษ หาก:

• การตั้งครรภ์และการคลอดบุตรเกิดขึ้นพร้อมกับภาวะแทรกซ้อน
• เด็กได้รับบาดเจ็บจากการคลอดหรือเกิดก่อนกำหนด
• เด็กต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคระบบทางเดินอาหาร enuresis มีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดบ่อยและมีอาการนอนไม่หลับ
• เด็กมีปัญหาในการติดต่อกับคนรอบข้างและมีอารมณ์ไม่มั่นคง
• คุณสังเกตเห็นการชะลอตัวของมอเตอร์หรือการสมาธิสั้น

สิ่งที่คุณต้องใส่ใจกับ...

1. การเลือกโรงเรียน
หากเด็กป่วยบ่อยในวัยเด็กหากเป็นเรื่องยากสำหรับเขา เป็นเวลานานให้ความสนใจกับสิ่งหนึ่งหากคุณเห็นว่าเขาไม่พร้อมที่จะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้ปรึกษานักจิตวิทยาว่าจะเลือกชั้นเรียนใดในการเรียน ภาระงานในปีแรกของการศึกษาควรเป็นไปได้สำหรับเด็ก

2. ความเป็นอิสระ
เด็กจะต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวได้ด้วยตัวเอง การสอนสุขอนามัยให้ลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก

สอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดของตัวเอง ที่ทำงาน, ปฏิบัติต่อสิ่งต่าง ๆ ด้วยความเอาใจใส่

เพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว เขาจะต้องมีความเป็นอิสระเพียงพอ พยายามอุปถัมภ์เขาให้น้อยลง ให้โอกาสเขาตัดสินใจอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น

มอบหมายงานบ้านให้เขาบ้าง เขาเรียนรู้ที่จะทำงานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถจัดโต๊ะ ล้างจาน ทำความสะอาดเสื้อผ้าและรองเท้า ดูแลเด็กเล็ก ให้อาหารปลา นก ลูกแมว และดอกไม้น้ำ พ่อแม่ไม่ควรทำในสิ่งที่ลูกลืมหรือไม่อยากทำ การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าถ้าก่อนเข้าโรงเรียน เด็กๆ มีความรับผิดชอบที่บ้านเท่าที่จะเป็นไปได้ พวกเขาสามารถรับมือกับกิจกรรมด้านการศึกษาได้ง่ายขึ้น

ดังนั้นงานทั่วไปของเราคือการสร้างเงื่อนไขเพื่อความสำเร็จในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน เพื่อจะเข้าใจว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือแบบใด สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเขาเผชิญความยากลำบากอะไรบ้าง เขามีปัญหาอะไรบ้าง บางทีลูกๆ ของคุณอาจจะเปิดเผยความลับเล็กๆ น้อยๆ ของพวกเขาแก่คุณในจดหมายที่พวกเขาเขียนถึงคุณ พ่อแม่ที่รัก และบางทีจดหมายฉบับนี้อาจช่วยให้คุณเข้าใจลูกของคุณ เข้าใจความยากลำบากของเขา และชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของเขา

“จดหมายเปิดผนึกถึงผู้ปกครอง”

ผู้ปกครองแต่ละคนได้รับ จดหมายเปิดผนึก“ของลูกของคุณ

จดหมายเริ่มต้นดังนี้:

• สิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับโรงเรียนคือ...
• ฉันจะไม่ชอบถ้าอยู่ในชั้นเรียน...
• เมื่อฉันทำการบ้าน พ่อแม่ของฉัน...
• ฉันอยากให้พ่อแม่ของฉัน...
• ผมคิดว่าตอน ป.1...

ในบทสรุปบางที หลังจากอ่านจดหมายของลูกแล้ว คุณอาจมองความยากลำบากของพวกเขาและรู้สึกถึงปัญหาของพวกเขาที่แตกต่างออกไป อันที่จริงเราได้พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาแล้วในวันนี้ แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กรู้สึกถึงการสนับสนุนและความเข้าใจจากผู้ปกครอง

กฎของหอพักเด็ก

• อย่าเอาของคนอื่นไป แต่อย่าให้ทุกอย่างที่เป็นของคุณเช่นกัน
• พวกเขาถาม - ให้มัน, พวกเขาพยายามเอามันไป - พยายามป้องกันตัวเอง
• อย่าต่อสู้โดยไม่รุกราน
• อย่าโกรธเคืองไม่ได้ใช้งาน
• อย่ารบกวนใครด้วยตัวคุณเอง
• ถ้าเค้าชวนเล่นก็ไป ถ้าเขาไม่โทรหาก็ถาม ไม่ใช่เรื่องน่าอาย
• ห้ามแซว ห้ามบ่น ห้ามร้องขอสิ่งใดๆ อย่าถามอะไรใครซ้ำสอง
• อย่าร้องไห้กับเกรด จงภาคภูมิใจ. อย่าเถียงกับครูเรื่องเกรด และอย่าโกรธเคืองกับผลการเรียนของครู ทำการบ้านให้ดี แล้วเกรดใดก็ตามที่คุณได้รับก็จะเท่าเดิม
• อย่านินทาลับหลังสหายของท่าน
• อย่าสกปรก เด็กไม่ชอบคนสกปรก อย่าเรียบร้อย เด็กก็ไม่ชอบคนสะอาดเช่นกัน
• พูดบ่อยขึ้น: มาเป็นเพื่อนกันเถอะ, มาเล่น, ออกไปเที่ยว, กลับบ้านกันเถอะ
• และอย่าแสดงออก คุณไม่ได้ดีที่สุด คุณไม่ได้แย่ที่สุด คุณคือคนโปรดของฉัน
• ไปโรงเรียนแล้วปล่อยให้มันเป็นความสุขสำหรับคุณ แล้วฉันจะรอและคิดถึงคุณ
• ข้ามถนนอย่างระมัดระวัง ใช้เวลาของคุณ

คำตอบสำหรับคำถาม

อุปกรณ์ช่วยอะไรที่ดีที่สุดในการเลือกเตรียมตัวไปโรงเรียน?

คำตอบ: เราแนะนำให้คุณเลือกคู่มือผู้เขียนที่ออกแบบด้วยรูปภาพ ตัวอักษรขนาดใหญ่ นำเสนองานเพื่อการพัฒนาความจำ ความสนใจ ปริศนา และงานสนุกสนานอย่างชัดเจน ให้เวลาลูกของคุณทำงานให้เสร็จ สอนให้เขาควบคุมเวลาโดยใช้นาฬิกาทราย

คุณควรใช้เวลาเตรียมตัวไปโรงเรียนที่บ้านนานแค่ไหน?

คำตอบ: ไม่เกิน 20-30 นาที หากเห็นว่าลูกเหนื่อยไม่มีอารมณ์จะเรียนต่อ ให้เปลี่ยนกิจกรรมมาเล่น และปล่อยให้ลูกเรียนอย่างอิสระ

จะเกิดอะไรขึ้นหากเด็กปฏิเสธที่จะเรียนที่บ้านอย่างเด็ดขาด?

คำตอบ: ให้ลูกของคุณทำกิจกรรมเล็กน้อย ไม่เกิน 5 นาที ทุกชั้นเรียนดำเนินการใน แบบฟอร์มเกม- ตอบคำถาม ในตัวอักษรบล็อก

หากเด็กต้องการงานใหม่อย่างต่อเนื่องและพร้อมที่จะเรียนเป็นเวลานาน

คำตอบ: ถ้าเด็กไม่รู้สึกเหนื่อย เขาไม่อารมณ์เสียที่มีบางอย่างไม่ได้ผล มองว่าการศึกษาเป็นงานที่น่าสนใจ ไม่ควรมีขอบเขตการศึกษาที่เข้มงวด

สูตรการสื่อสารด้วยวาจา (วาจา) ที่เด็กสามารถเชี่ยวชาญได้เมื่อสิ้นสุดวัยก่อนวัยเรียน

สวัสดี. สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเช้าสวัสดีตอนเย็น ดีใจที่ได้พบคุณหรือคุณ สวัสดี

การพรากจากกัน ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์ เจอกันพรุ่งนี้ เดินทางโดยสวัสดิภาพ ราตรีสวัสดิ์

ขอโทษ ขอโทษนะ ได้โปรด; โปรดยกโทษให้ฉันด้วย; ฉันเสียใจ.

อุทธรณ์. ได้โปรดบอกฉันที; ได้โปรดคุณได้ไหม; มันจะไม่รบกวนคุณ

คนรู้จัก. มาทำความรู้จักกันดีกว่า ผมชื่อ... เจอแบบนี้...

ผู้ใหญ่จำไว้!

ด้วยการเลียนแบบผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้กฎเกณฑ์ความสุภาพได้อย่างง่ายดาย

บทความนี้ตีพิมพ์ในฉบับของผู้เขียน

เป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวมผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตในกระบวนการเตรียมลูกเข้าโรงเรียน
งาน:
· สรุปผลการดำเนินงานของปีการศึกษาที่จะออก
· ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการกำหนดแนวคิด “ความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน”
· แขน คำแนะนำการปฏิบัติและข้อแนะนำในการเตรียมตัวเด็กเข้าโรงเรียน
พ่อแม่ที่รัก! เราดีใจมากที่ได้พบคุณ มาเริ่มการประชุมของเรากันเถอะ ทุกคนคุ้นเคยกับชื่อหัวข้อ - "ครอบครัวใกล้เข้าโรงเรียน" อีกไม่นานลูกของเราก็จะไปโรงเรียนแล้ว และคุณแต่ละคนอยากให้ลูกของเขาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับงานนี้ให้ดีที่สุด การที่เด็กเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถือเป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตของเขาเสมอ สถานที่ของเด็กในระบบความสัมพันธ์ทางสังคมเปลี่ยนไป
สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร – ความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียน? ขอให้เราทุกคนพยายามทำความเข้าใจร่วมกันในวันนี้ว่ามันคืออะไรและลูกๆ ของเราพร้อมสำหรับการไปโรงเรียนแค่ไหน
อันดับแรก เราขอแนะนำให้คุณขยับตัวเล็กน้อยแล้วเล่นเกมที่พวกผมกับผมเล่นกันในทางคณิตศาสตร์” บริษัทที่ร่าเริง- กฎมีดังนี้: ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ห้องโถงในทิศทางใดก็ได้ (กระจัดกระจาย) เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำพวกเขาจะต้องรวมตัวกันเป็นกลุ่มโดยมีคนจำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ผู้นำพูดว่า: "สามัคคีกัน" ทุกคนควรยืนเป็นกลุ่มละ 3 คน ภารกิจชัดเจนมั้ย? ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย
(เมื่อจบเกมควรมีผู้เล่น 3 กลุ่ม)
ดูสิ เรามีสามกลุ่ม สามบริษัท เหล่านี้จะเป็นสามทีมของเราต่อไป เกมธุรกิจ- กรุณานั่งลงในทีมของคุณ แต่ละบริษัทจะมีไอคอนสีเฉพาะของตัวเอง เราลงเอยด้วยทีมสีแดง ทีมสีเหลือง และทีมสีเขียว
เรามาพูดถึงความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนกันดีกว่า ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง นั่นคือสิ่งที่นักจิตวิทยาบอกเรา
1. ลองพิจารณาหนึ่งในนั้น - ความพร้อมส่วนตัว มันแสดงออกมาในทัศนคติของเด็กต่อโรงเรียนต่อ กิจกรรมการศึกษาถึงครู ถึงตัวคุณเอง โดยปกติแล้วเด็กๆ จะกระตือรือร้นที่จะไปโรงเรียน เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองที่จะรู้ว่าอะไรดึงดูดลูกให้มาโรงเรียน
ในด้านจิตวิทยามีแนวคิดเช่นนี้ - แรงจูงใจ - ซึ่งหมายถึงแรงจูงใจในการดำเนินการซึ่งเป็นกระบวนการที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ อาจเรียกได้ว่าเป็นสาเหตุว่าทำไมบุคคลถึงกระทำเช่นนี้และไม่ใช่อย่างอื่น
ในทำนองเดียวกัน นักเรียนในอนาคตก็มีแรงจูงใจว่าทำไมเขาถึงอยากไปโรงเรียน มีไพ่หลายใบอยู่ตรงหน้าคุณ มีการระบุลวดลายบางอย่างไว้ เราขอแนะนำให้คุณเลือกสิ่งที่คุณคิดว่าถูกต้อง เช่น เด็กได้พัฒนาแรงจูงใจเชิงบวกในการไปโรงเรียน มีเวลาหนึ่งนาทีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ เมื่อทีมทำภารกิจเสร็จสิ้น คุณจะต้องยกป้าย ซึ่งหมายความว่าคุณพร้อมแล้ว
“ฉันอยากเรียนให้เหมือนพ่อ” “ฉันชอบเขียน” “ฉันจะเรียนอ่านหนังสือ” “ฉันมีน้องชาย ฉันจะอ่านหนังสือให้เขาด้วย” “ฉันจะแก้ปัญหา ที่โรงเรียน” “พวกเขาจะซื้อเครื่องแบบสวยๆ ให้ฉัน” “ฉันจะมีกระเป๋าเป้และกล่องดินสออันใหม่” “ซาช่าเรียนอยู่ที่โรงเรียน เขาเป็นเพื่อนของฉัน...” “ฉันจะรู้อะไรมากมาย ฉันจะ กลายเป็นคนฉลาด”
มาดูกันว่าคุณเลือกอะไร
ตอนนี้เราจะหาคำตอบที่ถูกต้อง เด็กที่พร้อมเข้าโรงเรียนคือคนที่สนใจโรงเรียนไม่ใช่จากรูปลักษณ์ภายนอก (เครื่องแบบ กระเป๋าเอกสาร หนังสือเรียน สมุดบันทึก) แต่สนใจโอกาสที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ และด้วยเหตุนี้จึงมีการพัฒนาความสนใจทางปัญญา
ในกลุ่มของเรา เรายังได้ทำการศึกษาเพื่อระบุแรงจูงใจในโรงเรียนในตัวบุตรหลานของเราด้วย ปรากฎว่าในบรรดาผู้ตอบแบบสำรวจ... มีคนอยากไปโรงเรียน หรือ...\% แรงจูงใจของโรงเรียนอยู่ที่...คนนี่คือ...\%
สิ่งสำคัญคือโรงเรียนจะดึงดูดเด็กด้วยกิจกรรมหลักคือการเรียนรู้ สำหรับเด็ก การเป็นเด็กนักเรียนถือเป็นการก้าวไปสู่วัยผู้ใหญ่ และเขามองว่าการเรียนที่โรงเรียนถือเป็นเรื่องที่ต้องรับผิดชอบ เขามีสิทธิและความรับผิดชอบหลายประการ
หากเด็กไม่พร้อมสำหรับตำแหน่งทางสังคมของเด็กนักเรียนก็จะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่โรงเรียน ที่แย่กว่านั้นคือถ้าเด็กๆ ไม่อยากไปโรงเรียน พวกเขาก็น่าเป็นห่วงเป็นพิเศษ “ไม่ ฉันไม่อยากไปโรงเรียน ที่นั่นคะแนนไม่ดี พวกเขาจะดุฉันที่บ้าน” “ฉันอยากไป แต่ฉันกลัว!” “ฉันไม่อยากไปโรงเรียน” - โปรแกรมที่นั่นยากและจะไม่มีเวลาเล่น” สาเหตุของทัศนคติต่อโรงเรียนตามกฎแล้วเป็นผลมาจากข้อผิดพลาดในการศึกษา การข่มขู่เด็กทางโรงเรียน ซึ่งเป็นอันตรายและเป็นอันตรายอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับเด็กที่ขี้อายและไม่มั่นใจ (“ คุณไม่สามารถใส่สอง คุยกันไปโรงเรียนเป็นยังไงบ้าง ”, “ไปโรงเรียนเมื่อไหร่พวกเขาจะพาไปดู!”)
จะเป็นการฉลาดกว่ามากที่จะสร้างแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับโรงเรียน ทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียน ต่อครู หนังสือ ต่อหน้าเด็กๆ คุณไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์โรงเรียน ครู หรือโครงการที่ยากลำบาก โดยทั่วไปแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อชีวิตให้กับเด็ก มีทัศนคติในแง่ดีต่อทุกสิ่ง รวมถึงการเรียนด้วย (อย่าบ่นถึงชีวิตหรือโชคชะตาต่อหน้าพวกเขา ปล่อยให้พวกเขาเติบโตอย่างมีความสุข!)

2. และเราก้าวไปสู่แง่มุมต่อไป - ความพร้อมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง

3. ความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียนอีกประการหนึ่ง นั่นก็คือ ความพร้อมทางสติปัญญา สติปัญญาคืออะไร?

และอีกครั้งก็มีไพ่อยู่ตรงหน้าคุณ สิ่งเหล่านี้บ่งบอกถึงความรู้ ทักษะ และความสามารถที่นักเรียนในอนาคตควรมีหรืออาจมี พิจารณา หยิบมันขึ้นมาและเรียงตามลำดับความสำคัญของความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต สิ่งที่สำคัญที่สุดอยู่ข้างหน้า ฯลฯ
1.มีความสามารถในการวิเคราะห์
2.สามารถแต่งเรื่องจากรูปภาพได้
3.มีใจกว้าง
4.ความสามารถในการอ่าน
1.ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
2. ความสามารถในการสรุปผล

3.คำศัพท์ขนาดใหญ่

1.ความสามารถในการพูดทั่วไป

2.สามารถแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้

3.การพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือที่ดี

องค์ประกอบทางปัญญาของความพร้อมสันนิษฐานว่าเด็กมีทัศนคติ มีคลังความรู้เฉพาะ แต่ที่สำคัญที่สุดคือทักษะในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ สรุป สรุปข้อสรุปที่เป็นอิสระ และพัฒนากระบวนการรับรู้ที่เพียงพอ: การรับรู้ ความสนใจ การคิด ความจำ จินตนาการและคำพูด

เหนือสิ่งอื่นใด เด็กต้องการความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง กับครู ความสามารถในการสื่อสารในสังคมเด็ก ทำงานร่วมกับผู้อื่น ความสามารถในการยอมแพ้และปกป้องตัวเอง

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กยังส่งผลต่อการเรียนรู้ในโรงเรียนด้วย ดังนั้นการออกกำลังกายและการเดินจึงจำเป็นสำหรับเด็กเสมอ

เด็กกำลังจะไปโรงเรียน นี่เป็นช่วงเวลาที่จริงจังและมีความรับผิดชอบ และไม่มีทางทำได้หากปราศจากความช่วยเหลือและความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง รักลูกๆ ของคุณ เอาใจใส่พวกเขา สื่อสารกับพวกเขามากขึ้น กอด พูดคุย ฟัง ตอบคำถาม ช่วยเหลือพวกเขาในทุกสิ่ง ให้พวกเขาเข้าใจว่าคุณเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของพวกเขา

เราเสนอหนังสือเล่มเล็กพร้อมคำแนะนำแก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการเตรียมบุตรหลานให้พร้อมเข้าโรงเรียน

เป้า:การสร้างความร่วมมือกับครอบครัวของนักเรียนแต่ละคนในเรื่องการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน

งาน:

1. สร้างความร่วมมือกับครอบครัวของนักเรียนแต่ละคน สร้างบรรยากาศที่มีความสนใจร่วมกันและความเข้าใจทางอารมณ์ร่วมกัน
2. 2 - เพื่อเพิ่มการรู้หนังสือของผู้ปกครองในด้านการสอนเชิงพัฒนาการ เพื่อปลุกความสนใจและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูและพัฒนาการของลูก
3. ส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีนิสัยชอบถามครูเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาการของเด็กค่ะ ประเภทต่างๆกิจกรรม.

อุปกรณ์:

– วรรณกรรมในหัวข้อการประชุม

– อุปกรณ์มัลติมีเดียสำหรับการนำเสนอของอาจารย์

– ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง

ผู้เข้าร่วม:หัวหน้า นักบำบัดการพูด ครูกลุ่ม ผู้ปกครอง

นักการศึกษา:พ่อแม่ที่รัก! หัวข้อการประชุมผู้ปกครองของเราคือ “ความพร้อมของลูกในการไปโรงเรียน”

เด็กน้อยตลกอะไรพวกนี้มาโรงเรียนอนุบาล! ช่วงปีก่อนวัยเรียนผ่านไปอย่างรวดเร็วและไม่มีใครสังเกตเห็น และในไม่ช้า ลูกของคุณก็เข้าสู่เกณฑ์เข้าโรงเรียนแล้ว! เขามีความสุขและบางทีอาจมีความวิตกกังวลซ่อนเร้นรอวันที่เขาจะก้าวข้ามธรณีประตูนี้ วันนี้จะขีดเส้นใต้ชีวิตก่อนหน้านี้ของเด็กและแบ่งออกเป็นสองส่วนที่ไม่เท่ากันจนถึงตอนนี้: เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน

คุณแต่ละคนอยากให้ลูกของเขาเตรียมตัวให้พร้อมที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ การเริ่มต้นของโรงเรียนเป็นขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเด็ก (และแน่นอนว่าผู้ปกครองก็ต้องการความพร้อมในระดับหนึ่งสำหรับขั้นตอนใหม่ในชีวิตเชิงคุณภาพและกิจกรรมประเภทใหม่ที่สมบูรณ์ - การศึกษา

บ่อยครั้งที่ความพร้อมในการเรียนรู้หมายถึงระดับความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กเท่านั้น ซึ่งแน่นอนว่าก็มีความสำคัญเช่นกัน สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อก้าวไปสู่ระดับใหม่เชิงคุณภาพคือความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับกิจกรรมการศึกษา และเหนือสิ่งอื่นใดคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้ (ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ) แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด มีช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่าง "ฉันอยากไปโรงเรียน" และ "ฉันต้องเรียนและทำงาน" หากไม่ตระหนักถึง "ความจำเป็น" นี้ เด็กจะไม่สามารถเรียนได้ดี แม้ว่าก่อนโรงเรียนเขาจะสามารถอ่านและเขียนได้ก็ตาม , นับให้ดี และอื่นๆ ในการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนจำเป็นต้องสอนให้เขาฟัง ฟัง มองเห็น สังเกต จดจำ และประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ

รากฐานสำหรับความสำเร็จในการเตรียมตัวและการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนของเด็กคือ:

• สุขภาพร่างกายของเด็ก
• พัฒนาสติปัญญาของเด็ก
• ความสามารถของเด็กในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
• ความอดทนและประสิทธิภาพ
• ความสามารถในการอ่านและนับเลขของเด็ก
• ความถูกต้องและมีระเบียบวินัย
• ความทรงจำที่ดีและความสนใจ
• ความคิดริเริ่ม ความตั้งใจ และความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ

ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าหากลูกสามารถอ่าน เขียน และนับเลขได้ เขาก็พร้อมที่จะเรียน และพวกเขาจะไม่มีปัญหากับการเรียน ลองนึกภาพความประหลาดใจของพวกเขาเมื่อเด็กไม่ประสบความสำเร็จในโรงเรียน มีแต่คำบ่นจากครู เด็กไม่ชอบครู และไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน คำตอบที่ดีที่สุดสำหรับคำถาม: “จะทำอย่างไร?” ไม่ เพราะเด็กทุกคนแตกต่างกันและสาเหตุของปัญหาที่โรงเรียนก็แตกต่างกัน แต่มี แนวทางทั่วไปถึงสิ่งที่เด็กที่จะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรรู้และสามารถทำได้ รวมถึงสิ่งที่ผู้ปกครองควรรู้

ฉันอยากถามคำถามคุณพ่อแม่ที่รัก: คุณคิดว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างภายในวันที่ 1 กันยายน?

– เขาต้องสามารถดูแลตัวเอง เปลื้องผ้า และแต่งตัวได้

– การสอนเรื่องสุขอนามัยของลูกเป็นสิ่งสำคัญมาก ไม่เพียงแต่ขั้นตอนตอนเช้าที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดูแลตัวเองตลอดทั้งวันด้วย เช่น ยืดผม ทำความสะอาดชุดสูท

– สอนลูกของคุณให้ทำความสะอาดที่ทำงาน มุม และปฏิบัติต่อสิ่งต่างๆ ด้วยความระมัดระวัง

– นอกจากนี้ เด็กจะต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงความจำเป็นและความเป็นไปได้ในการประพฤติตนกับเพื่อนฝูง และวิธีปฏิบัติตนกับผู้ใหญ่ ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งสำคัญคือเขาสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน แต่ด้วยความเคารพ เพราะคนเหล่านี้คือเพื่อนของเขา

– อย่าลืมว่าลูกต้องฟังและอ่าน เทพนิยายที่ดีดูการ์ตูนรัสเซียและโซเวียตคลาสสิก ฟังและร้องเพลงของ V. Shainsky และนักแต่งเพลงที่ยอดเยี่ยมคนอื่น ๆ ของเรา ผลงานทั้งหมดนี้เชิดชูความเมตตา มิตรภาพ ความซื่อสัตย์ ความเหมาะสม

ความสำเร็จในโรงเรียนของเด็กขึ้นอยู่กับ:

– ความพร้อมทางจิตวิทยาประการแรก เด็กที่ไปโรงเรียนคือความปรารถนาที่จะได้รับความรู้ ซึ่งไม่ได้มีความน่าสนใจและน่าดึงดูดเสมอไป

– การพัฒนากระบวนการ: การคิด ความจำ ความสนใจ

– การพัฒนาคำพูดและการได้ยินสัทศาสตร์

ความพร้อมทางจิตวิทยาในโรงเรียนเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากชีวิตก่อนวัยเรียนของเด็ก - เด็กก่อนวัยเรียนซึ่งหมายความว่าเด็กเล่นด้วยตัวเองมากกับเพื่อน ๆ กับผู้ใหญ่ในเกมเล่นตามบทบาทและเกมตามกฎ นอกจากนี้เขายังวาด ปั้น ตัดและติดกระดาษโฮมเมด รวบรวมลวดลายโมเสก ประกอบลูกบาศก์ตามลวดลาย ทำงานร่วมกับชุดก่อสร้างต่างๆ เล่นเครื่องดนตรีของเล่น และแน่นอน ฟังนิทาน นวนิยาย และเรื่องราวต่างๆ .

การอ่านควรกลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเด็กทุกคน หนังสือที่เด็กอ่านไม่ได้เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของพวกเขาเสมอไป บางครั้งการอ่านแบบล่าช้า ("หัวผักกาด", "Kolobok" ฯลฯ ) หรือแบบมีผู้นำ

เมื่อคุณอ่านหนังสือให้เด็กฟัง เขาควรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านอย่างแน่นอน ถามคำถามเขา:

– งานเกี่ยวกับใครหรือเกี่ยวกับอะไร?

– คุณชอบใครและทำไม?

- ถ้าคุณเป็นฮีโร่คุณจะทำอย่างไร?

- สานต่อเรื่องราว (เรื่องราว)

- ดูภาพประกอบ มันเกี่ยวข้องกับเรื่องราวอะไร?

- วาดภาพของคุณเอง

การพัฒนาคำพูดของเด็กอายุ 6-7 ปีต้องใช้คำศัพท์ 3.5-7,000 คำ ความสามารถในการออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง และความสามารถในการวิเคราะห์เสียงอย่างง่ายของคำศัพท์

ทุกวันนี้ในสังคมของเรา เนื่องจากขาดความสนใจในการเล่นในครอบครัว ชีวิตของเด็กๆ จึงน้อยลงเรื่อยๆ ฉันมาถึงสถานที่เล่นเกม - ทีวีคอมพิวเตอร์ ในขณะเดียวกัน จินตนาการหรือจินตนาการของเด็กก็ใช้ไม่ได้ในเกมคอมพิวเตอร์ และเด็กก็เปลี่ยนจากเรื่องที่กระตือรือร้นไปเป็นผู้ชมที่ไม่โต้ตอบ และส่งผลให้พัฒนาการทางสติปัญญาลดลงและ ศักยภาพในการสร้างสรรค์เด็ก ๆ ไปสู่ความเสื่อมถอยของกิจกรรมทางปัญญา

ก่อนเข้าโรงเรียน ลูกของคุณต้องมีความรู้จำนวนหนึ่งตามประสบการณ์ชีวิตของเขา เด็กต้องรู้: ชื่อ นามสกุล ที่อยู่ (เมือง ถนน บ้าน หมายเลขโทรศัพท์ ชื่อและชื่อกลางของผู้ปกครอง สถานที่ทำงาน นอกจากนี้ เด็กจะต้องรู้จักโลกที่ล้อมรอบเขา: ฤดูกาล วันของ สัปดาห์ ต้นไม้ นก แมลง สัตว์ ฯลฯ

การแจ้งเตือนจะแจกจ่ายให้กับผู้ปกครอง“เด็ก ป.1 จะทำอะไรได้”

ลูกของคุณไม่ควรเพียงรับรู้ถึงความเป็นจริง แต่ควรสรุปและไตร่ตรองด้วย ถามลูกของคุณบ่อยขึ้น: ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สรุป และเปรียบเทียบ

เพื่อให้เด็กเรียนรู้การอ่านได้เร็วขึ้นที่โรงเรียน เขาจำเป็นต้องพัฒนาความจำ (การมองเห็นและการได้ยิน การคิด จินตนาการ

แต่ถึงกระนั้น หากเด็กต้องการหรือรู้วิธีอ่านหนังสืออยู่แล้ว คุณสามารถปรับปรุงเทคนิคการอ่านของคุณได้โดยใช้ไพรเมอร์ของ N.S. Zhukova ซึ่งมีคำแนะนำสำหรับคุณผู้ปกครองที่รัก

อย่าพยายามสอนลูกของคุณให้เขียน ตัวพิมพ์ใหญ่- กระบวนการนี้ซับซ้อนมาก: คุณจำเป็นต้องรู้เทคนิคการเขียนจดหมายแต่ละตัว แต่คุณสามารถช่วยครูและเสริมกำลังมือที่เด็กจะเขียนด้วยแบบฝึกหัดต่างๆ:

ระบายสี;

ตัด;

การฟักไข่;

ปุ่มยึดและคลาย;

การผูกและแก้ริบบิ้น

การจัดเรียงของเล่นขนาดเล็กใหม่

ขันและคลายเกลียวน็อต

การร้อยลูกปัดบนด้าย

คัดแยกธัญพืช

ครูจะทำให้ลูกของคุณมีข้อกำหนดอะไรบ้าง? เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะฟังครูในชั้นเรียนอย่างตั้งใจ คุณไม่สามารถตะโกนจากที่นั่ง ยืนขึ้นโดยไม่ได้รับอนุญาตจากครู หรือออกจากห้องเรียน หากเด็กต้องการพูดอะไรคุณต้องยกมือขึ้น เด็กต้องจำไว้ว่าครูมอบหมายงานให้ทั้งชั้นและไม่สามารถทำซ้ำเฉพาะกับเขาได้ ลูกของคุณจะรู้สึกไม่สบายใจอยู่ตลอดเวลาจากการที่เด็กทุกคนเท่าเทียมกันในชั้นเรียนและเขาก็เป็นหนึ่งในนั้น สอนลูกของคุณให้ฟังและได้ยินคุณ! ตอบสนองคำขอและคำแนะนำของคุณ!

แล้วเขาจะฟังครูและทำตามข้อเรียกร้องของเขา ด้วยวิธีนี้ คุณจะสอนลูกของคุณให้ทำงานเป็นทีม ฟังเมื่อพวกเขาพูดกับทั้งชั้นเรียน และทำงานให้เสร็จร่วมกับทุกคน และไม่ควรดึงดูดความสนใจมาสู่ตัวเองด้วยพฤติกรรมที่ไม่ดี

การนำเสนอ “ความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียน”

แบบทดสอบสำหรับผู้ปกครอง “คุณพร้อมที่จะส่งลูกไปโรงเรียนหรือยัง”

ทัศนคติทางจิตวิทยาของผู้ปกครองเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการประสบความสำเร็จทางการศึกษาของเด็ก สิ่งต่อไปนี้ส่งผลเสียต่อสภาวะทางอารมณ์ของเด็ก: ความวิตกกังวลมากเกินไปของผู้ปกครอง (ซึ่งส่งไปยังเด็ก), ความประมาท, ความเฉยเมยของผู้ปกครอง (ทัศนคติต่อกิจกรรมการเรียนรู้นี้เกิดขึ้นในเด็กด้วย)

ตอบคำถาม "ใช่" หรือ "ไม่" สำหรับแต่ละคำตอบเชิงบวกคุณจะได้ 1 คะแนน สำหรับคำตอบเชิงลบ – 0 คะแนน

1. คุณคิดว่าลูกของคุณจะมีปัญหาการเรียนที่โรงเรียนหรือไม่ เพราะเหตุใด
2. คุณกลัวว่าลูกของคุณจะป่วยบ่อยขึ้นเมื่อมาโรงเรียนหรือไม่?
3. คุณสงสัยหรือไม่ว่าลูกของคุณจะเชี่ยวชาญการอ่าน การเขียน และการนับเลขอย่างรวดเร็วและประสบความสำเร็จ?
4. คุณคิดว่าเขาจะประสบความสำเร็จได้หรือไม่?
5. คุณคิดว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้เพียงพอหรือไม่ เพราะเหตุใด
6. คุณกังวลไหมว่าครูคนแรกจะเอาใจใส่ลูกของคุณหรือไม่?
7. คุณกลัวว่าลูกของคุณจะถูกรังแกหรือล้อเลียนหรือไม่?
8. คุณไม่แน่ใจในความเป็นกลางและความยุติธรรมของครูในอนาคตของบุตรหลานของคุณหรือไม่?
9. ลูกของคุณร้องไห้หรือหดหู่โดยไม่มีคุณหรือไม่?
10. ในความเห็นของคุณ การให้ความรู้แก่เด็กในวัยนี้ที่บ้านดีกว่าที่โรงเรียนจะดีกว่าไหม
11. คุณคิดว่าลูกของคุณจะเหนื่อยมากที่โรงเรียนหรือไม่ เพราะเหตุใด
12. คุณคิดว่าอิน. โรงเรียนประถมศึกษาเด็กๆ เรียนรู้ได้น้อยใช่ไหม?
13. คุณกลัวว่าลูกของคุณจะซนเมื่อกลับมาโรงเรียนหรือไม่?
14. ลูกของคุณปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนโดยสิ้นเชิงโดยไม่มีคุณหรือไม่?
15. คุณแน่ใจหรือว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ยังไม่สามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันและสนับสนุนฉันมิตรได้?

คำนวณคะแนนที่คุณได้รับ

10 คะแนนขึ้นไป คุณต้องลดระดับการดูแลเด็กลง ให้โอกาสเขาเป็นอิสระมากขึ้น อย่ายุ่งเกี่ยวกับการติดต่อกับเพื่อนฝูง สร้างอารมณ์ให้ลูกของคุณและเล่นไปโรงเรียนกับเขา หากระดับความวิตกกังวลของคุณไม่ลดลง ให้ปรึกษานักจิตวิทยา

5-10 คะแนน คุณกังวล - และนั่นเป็นเรื่องปกติ! คุณสงสัยในความสำเร็จของลูกคุณ แบ่งปันความกังวลของคุณกับครูในอนาคตของคุณ บางทีคุณอาจจะสงบลงและเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการไปโรงเรียนอย่างเหมาะสม

4 คะแนนหรือน้อยกว่า คุณมีแนวโน้มที่จะมองโลกในแง่ดีและมั่นใจ คำแนะนำที่ดีสำหรับคุณ - อย่าประมาทและไม่ตั้งใจ

การศึกษาสามารถทำให้เด็กฉลาดได้ แต่มีเพียงการสื่อสารที่จริงใจและเป็นระบบอย่างชาญฉลาดกับคนที่รัก ครอบครัว เท่านั้นที่ทำให้เขามีความสุข อยู่ในอำนาจของคุณที่จะสร้างสภาพแวดล้อมในครอบครัวของคุณซึ่งไม่เพียงแต่จะเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เขาได้มีตำแหน่งที่คู่ควรในหมู่เพื่อนร่วมชั้นและรู้สึกสบายใจที่โรงเรียน หากคุณจัดการจัดระเบียบชีวิตลูกของคุณอย่างชาญฉลาด สิ่งนี้จะช่วยให้คุณทำความรู้จักกันได้ง่ายขึ้น ช่วยคุณประหยัดจากปัญหามากมายในอนาคต และช่วยให้คุณสื่อสารกับคนที่คุณรักได้หลายชั่วโมง

สรุปการประชุมผู้ปกครอง.

ตามมาตราแห่งกฎหมายการศึกษา ผู้ปกครองเป็นครูคนแรก โดยมีหน้าที่วางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย ศีลธรรม และสติปัญญาของบุตรหลาน

สถาบันก่อนวัยเรียนเป็นผู้ช่วยในการดำเนินงานเหล่านี้

เราหวังว่าคุณจะโชคดีในงานที่ยากลำบาก แต่น่าตื่นเต้นนี้ และเราจะรวมความพยายามของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในการเตรียมเด็ก ๆ เข้าโรงเรียน