ความหลากหลายของรูปแบบศิลปะของศตวรรษที่ 17-18

• MHC 11 ตอนที่ 2
• โมดูล 1
• บทที่ 1
• ครู MHC Smirnova Olga Georgievna
• 1 ตร.ม. หมวดหมู่
• สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Klimovskaya"

El Greco การรักษาชายตาบอดแต่กำเนิด 1570 หอศิลป์เดรสเดน

ข่าวมากมายในรอบยี่สิบปี ทั้งในทรงกลมของดวงดาวและในรูปของดาวเคราะห์ จักรวาลแตกสลายเป็นอะตอม การเชื่อมต่อทั้งหมดขาดหายไป ทุกอย่างถูกแหลกเป็นชิ้น ๆ รากฐานได้ถูกสั่นคลอนและตอนนี้ ทุกสิ่งกลายเป็นญาติสำหรับเราจอห์น ดอนน์

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของสไตล์ใหม่

ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา

รูปแบบใหม่

• โลกเป็นหนึ่งเดียว

• การค้นพบทางวิทยาศาสตร์จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 17 ได้ทำลายภาพลักษณ์ของจักรวาลโดยสิ้นเชิง
• มนุษย์เป็นเม็ดทรายที่ไม่มีนัยสำคัญในจักรวาล
• ความโกลาหลการล่มสลายของระเบียบโลกจักรวาล
• โศกนาฏกรรมความสงสัย

• มนุษย์เป็นเครื่องวัดทุกสิ่ง (ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา)
• ความสามัคคีของจักรวาล

• มนุษยนิยม

รูปแบบใหม่

มารยาท

มารยาท

พิสดาร

พิสดาร

โรโคโค

โรโคโค

ลัทธิคลาสสิก

ลัทธิคลาสสิก

ความสมจริง

ความสมจริง

มารยาท ( คุณสมบัติลักษณะ)

• เทคนิคอันชาญฉลาดอันประณีต
• ความตึงเครียดและความเสแสร้งของภาพที่ติดอยู่ในพลังแห่งพลังเหนือธรรมชาติ
• ปฏิเสธที่จะพรรณนาถึงโลกแห่งความเป็นจริงและถอยกลับไปสู่โลกแห่งความอัศจรรย์
• เส้นชั้นความสูง "คดเคี้ยว" ที่แตกหัก
• การเล่นแสงและสีที่ตัดกันอย่างคมชัด
• การเทียบเคียงที่ไม่คาดคิดของแผนขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
• กองศพเปลือยเปล่า
• ความยาวของตัวเลขที่ผิดปกติหรือในทางกลับกันรายละเอียดลดลงอย่างชัดเจน
• ความไม่มั่นคงและความยากลำบากในการโพสท่า

มรณสักขีของนักบุญมอริเชียส

1580 – 1583

• เป้าหมายหลักของบาโรกคือความปรารถนาที่จะสร้างความประหลาดใจและสร้างความประหลาดใจ
• เช่นเดียวกับกิริยาท่าทาง บาโรกถ่ายทอดความตึงเครียดของความขัดแย้ง จิตวิญญาณแห่งความขัดแย้ง
• แต่ความปรารถนาที่จะฟื้นฟูความสามัคคีในชีวิตมนุษย์นั้นเด่นชัดกว่ามาก
• มนุษย์หมกมุ่นอยู่กับความปรารถนาที่จะระบุและเข้าใจกฎหลักของการพัฒนาชีวิต
• ความกระหายชีวิตและความกลัวความตายผสมผสานกับสัญชาตญาณในการดูแลรักษาตนเอง
• การกระทำที่กล้าหาญซึ่งมีพรมแดนติดกับโศกนาฏกรรมและความสยดสยอง ผู้ชายก่อนที่จะเลือก
• เข้าใจความไร้ประโยชน์ของการดำรงอยู่ ความเปราะบางของชีวิต

ชีวิตคืออะไร? เงาที่หายวับไปตัวตลก บนเวทีมีเสียงดังกึกก้อง และหนึ่งชั่วโมงต่อมาทุกคนก็ลืมไป เทพนิยาย ในปากของคนโง่ที่อุดมไปด้วยคำพูด และวลีเรียกเข้าแต่ความหมายไม่ดีวิลเลียม เช็คสเปียร์

ประเด็นหลักของยุคบาโรก

• ความทรมานและความทุกข์ทรมานของมนุษย์
• สัญลักษณ์เปรียบเทียบลึกลับ
• ความสัมพันธ์ระหว่างความดีและความชั่ว ชีวิตกับความตาย ความรักและความเกลียดชัง ความกระหายในความสนุกสนาน และการแก้แค้นต่อสิ่งเหล่านั้น

ลักษณะเฉพาะ

• ความรุนแรงทางอารมณ์ของความปรารถนา
• ความมีชีวิตชีวาและ “ความกังวล” ของภาพเงา
• ความบันเทิงที่งดงาม
• ความงดงามที่เกินจริงของรูปแบบ
• รายละเอียดแฟนซีมากมายและมากมาย
• การใช้อุปมาอุปมัยที่ไม่คาดคิด
• ขณะเดียวกันบาโรกก็ฟื้นขึ้นมาบ้าง สัญญาณทั่วไปยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา: มีบุคลิกที่เห็นด้วยในวงกว้าง การมองโลกในแง่ดีที่มีพลัง มุมมองที่ครบถ้วนและสม่ำเสมอต่อโลก ความมุ่งมั่นในการผสมผสานและการสังเคราะห์ศิลปะ

ยุคแห่งการตรัสรู้ ลัทธิคลาสสิก

หัวข้อหลัก:

• ชัยชนะของหลักการสาธารณะเหนือส่วนบุคคล
• การอยู่ใต้บังคับบัญชาของความรู้สึกต่อหน้าที่
• อุดมคติของภาพที่กล้าหาญ

ลักษณะเฉพาะของความคลาสสิค

• ความชัดเจน ความตรงไปตรงมา และความเรียบง่ายในการแสดงออกของเนื้อหา
• ความยับยั้งชั่งใจความสงบในอารมณ์และกิเลสตัณหา
• มุ่งมั่นที่จะสะท้อนวัตถุประสงค์ของโลกรอบตัวเรา
• ศักดิ์ศรีและเหตุผลนิยมในการกระทำ
• รักษาความถูกต้องและเป็นระเบียบเรียบร้อย
• สถาปัตยกรรมมีความโดดเด่นด้วยการจัดวางเส้นเรขาคณิตที่เข้มงวด ความชัดเจนของปริมาตร ความสม่ำเสมอของเค้าโครง
• ในการวาดภาพและประติมากรรมและ DPI: การพัฒนาเชิงตรรกะของโครงเรื่อง องค์ประกอบที่สมดุล ราบรื่น เส้นชั้นความสูงการสร้างแบบจำลองระดับเสียงที่ชัดเจน การอยู่ใต้บังคับของสีไปจนถึงการเน้นความหมาย

โรโคโค (คุณสมบัติลักษณะ)

• รูปทรงสวยงาม ซับซ้อน เส้นสายสวยงาม
• การจัดสไตล์ของอ่างล้างจาน แปลงร่างเป็นลอนผมที่ซับซ้อน เป็นของตกแต่งในรูปแบบของโล่ ม้วนหนังสือ ตราแผ่นดิน หรือสัญลักษณ์
• ลวดลายอะแคนทัส (การตกแต่งสไตล์ไม้ล้มลุก)
• ในรัสเซีย - โรเซล – เครื่องประดับตกแต่งเลียนแบบการผสมผสานระหว่างเปลือกหอยแฟนซีและพืชแปลก ๆ
• มาสคารอน – หน้ากากที่ขึ้นรูป แกะสลัก หรือบิดเป็นรูปหน้าคนหรือหัวสัตว์ วางเหนือหน้าต่าง ประตู ซุ้มประตู น้ำพุ แจกัน เฟอร์นิเจอร์

ปลูก

มีสไตล์ในสไตล์โรโคโค

• แหล่งกำเนิดสินค้า: คริสต์ศตวรรษที่ 17-18
• หลักการของศิลปะที่สมจริงคือการสะท้อน “เหมือนในกระจก”
• ในเวลาเดียวกัน ธรรมชาตินิยมและการเลียนแบบธรรมชาติโดยไร้เหตุผลนั้นต่างจากความสมจริงที่แท้จริง
• ศิลปินแค่เรียนรู้ที่จะเห็นชีวิตอย่างที่มันเป็น

การแทรกซึมและการเพิ่มคุณค่าของรูปแบบศิลปะ

ร่างโดยเบอร์นีนี

คล็อด แปร์โรต์

• ในศิลปะของศตวรรษที่ 17 และ 18 มีรูปแบบศิลปะที่หลากหลายอยู่ร่วมกัน
• ด้วยการแสดงออกที่แตกต่างกัน พวกเขายังคงมีความสามัคคีและชุมชนภายในที่ลึกซึ้ง
• การตัดสินใจและรูปภาพทางศิลปะที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงมักเป็นเพียงคำตอบดั้งเดิมสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมและมนุษย์

คำถามในหัวข้อ

• ลักษณะเฉพาะและอุดมคติทางศิลปะของศิลปะศตวรรษที่ 17-18 คืออะไร? ความคิดเกี่ยวกับมนุษย์และมนุษย์เปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเปรียบเทียบกับยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา? ภาพใหญ่ความสงบ?
• บอกเราเกี่ยวกับความหลากหลายของโวหารของศตวรรษที่ 17 และ 18 คุณสมบัติเด่นหลักของพวกเขาคืออะไร?

แผน-สรุปบทเรียน

เรื่อง: “การเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ๆในXVII – ที่สิบแปดศตวรรษ”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

– การศึกษา (ให้แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบศิลปะหลักที่เกิดขึ้นXVII – ที่สิบแปดศตวรรษ);

– พัฒนาการ (เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจความหลากหลายของศิลปะโวหารทักษะในการวิเคราะห์เฉพาะ งานศิลปะ);

– การศึกษา (เพื่อส่งเสริมความสนใจในศิลปะและพัฒนาความเข้าใจในคุณค่าของมัน)

อุปกรณ์:

– กระดาน (การกำหนดหัวข้อบทเรียน, ชื่อของสไตล์, คำศัพท์ใหม่, ชื่อของอาจารย์ที่ทำงานในแต่ละสไตล์เฉพาะ);

– แล็ปท็อปพร้อมลำโพง (สำหรับแสดงภาพประกอบภาพวาดของศิลปินและการฟังบันทึกเสียง)

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีตอนบ่ายชั้นเรียน วันนี้เราจะเรียน หัวข้อใหม่ซึ่งก็จะทำให้เรานั้นได้ ภาพรวมโดยย่อบางสิ่งที่เราจะได้ทราบรายละเอียดเพิ่มเติมในบทเรียนต่อไปนี้ เราจะพูดถึงสไตล์ที่ปรากฏในศิลปะยุโรปในสมัยนั้น ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตอนปลายและพัฒนามาจนถึงที่สุดที่สิบแปดศตวรรษ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีสมุดโน้ตและปากกาอยู่บนโต๊ะ... วันนี้คุณต้องบันทึกข้อมูลสำคัญมากมาย

คำอธิบายของวัสดุใหม่

ดังนั้น หัวข้อบทเรียนของเราคือ “การเกิดขึ้นของสไตล์ใหม่ๆ ในXVII – ที่สิบแปดศตวรรษ”(ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หัวข้อ: เขียนไว้บนกระดานและเน้นด้วยชอล์ก) .

ก่อนที่เราจะเริ่มต้น เรามาลองจำไว้ว่าสถานการณ์ในงานศิลปะยุโรปตะวันตกในตอนท้ายเป็นอย่างไรเจ้าพระยาวี.

เริ่มตั้งแต่ช่วงครึ่งหลัง ความเสื่อมโทรมของภาพวาดอิตาลีก็เห็นได้ชัดเจนแล้ว และยิ่งดำเนินต่อไปก็ยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเรื่อยๆ รุ่งเรืองตามมาด้วยช่วงเวลาที่เลียนแบบ ลักษณะเฉพาะของปรมาจารย์ที่เก่งกาจกลายเป็นกิริยาท่าทางและหลักการในหมู่ผู้ลอกเลียนแบบ
ปรมาจารย์ที่มีชื่อเสียงหลายคนด้วยความสมบูรณ์แบบของเทคนิคและการประมาณตัวอย่างที่ประสบความสำเร็จ ขาดความรู้สึกถึงสัดส่วน - เงื่อนไขแรกของความงามและศักดิ์ศรีที่จริงจัง มี “ผลกระทบ” จากหลักลักษณะการวาดภาพของยุคเรอเนซองส์ไปสู่การพูดเกินจริง การพูดเกินจริงนี้เป็นพื้นฐานของสไตล์ศิลปะใหม่

มารยาทนิยม (จากเทคนิคภาษาละติน, ลักษณะ) (คำศัพท์ใหม่และคำแปลเขียนไว้บนกระดาน เช่นเดียวกับชื่อของตัวแทนสไตล์นี้ ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่บันทึกเหล่านี้และขอให้พวกเขาโอนไปยังสมุดบันทึก) สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตของแนวคิดยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเกี่ยวกับอุดมคติ

ลัทธิมารยาทนิยมปรากฏในอิตาลี แต่กลายเป็นสไตล์แบบยุโรปอย่างรวดเร็ว

สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกด้วย 2 ปัจจัย:

กิจกรรม ผู้เชี่ยวชาญชาวอิตาลีนอกอิตาลี;

การจำหน่ายภาพวาด กราฟิก ภาพแกะสลัก และภาพพิมพ์โดยปรมาจารย์ด้านลัทธิแมนเนอริสม์

คำนี้เป็นของผู้เขียนชีวประวัติและจิตรกรจอร์โจ วาซารี ซึ่งเรียกมันว่าระบบภาพใหม่ซึ่งมีคุณลักษณะหลัก 3 ประการ:

ความคมชัดของภาพ

การแสดงออกของท่าทางสัดส่วนที่ยาวขึ้นของร่าง

ความแตกต่างของแสงและสี(นักเรียนจะบันทึกหลักการข้างต้นด้วย แล้ววิเคราะห์โดยใช้ตัวอย่างภาพวาดของศิลปินที่เป็นตัวแทนของสไตล์)

หลักการทั้งสามข้อนี้สะท้อนให้เห็นในผลงานของปรมาจารย์ด้านมารยาทซึ่งโดยทั่วไปถือว่าเป็น:

- อัลเลซานโดร อัลโลรี ;

- ฟรานเชสโก ปาร์มิจานิโน;

- ยาโคโป ตินโตเรตโต.

ถือว่ามีมารยาทด้วยตัวแทนจากโรงเรียนฟงแตนโบล ในฝรั่งเศสและเอล เกรโก ในสเปน

ในวรรณคดีและดนตรี คำว่า "มารยาทนิยม" ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายมากกว่าใน วิจิตรศิลป์- เรียกว่ามีมารยาท งานวรรณกรรมซึ่งโดดเด่นด้วยความซับซ้อนของพยางค์และไวยากรณ์การใช้ภาพที่แปลกประหลาดและน่าอัศจรรย์

ตัวอย่างที่เด่นชัดของเรื่องนี้คือ Euphues นวนิยายสองเล่มของ John Lyly ซึ่งก่อให้เกิดคำว่า "Euphuism" ซึ่งหมายถึงรูปแบบที่ประดิษฐ์ขึ้นและอวดดี

การแสดงท่าทางในดนตรีเป็นผลงานของ Carlo di Vinosa ซึ่งโดดเด่นด้วยความกลมกลืน การเปลี่ยนแปลงของจังหวะ และการแสดงออกที่สดใส

แม้จะมีทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น แต่นักประวัติศาสตร์ศิลป์มักไม่แยกแยะลัทธิแมนเนอริสม์เป็นรูปแบบที่แยกจากกัน แต่ให้พิจารณาว่านี่เป็นเพียงช่วงเริ่มต้นของการเคลื่อนไหวที่ทะเยอทะยานที่สุดขบวนหนึ่งในงานศิลปะXVII – ที่สิบแปดศตวรรษ –พิสดาร .

บาร็อคอ่านเป็นสไตล์สังเคราะห์เช่น สร้างขึ้นบนพื้นฐานของสองแนวโน้มก่อนหน้านี้ - ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและลักษณะนิยม ตั้งแต่ครั้งแรกเขาได้รับความเอิกเกริกและความแข็งแกร่งจากครั้งที่สอง - พลวัตและอารมณ์

บาโรกครอบงำศิลปะยุโรปตั้งแต่ตอนปลายเจ้าพระยาตรงกลางที่สิบแปดครอบคลุมความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภท ซึ่งสะท้อนให้เห็นได้อย่างเต็มที่ในสถาปัตยกรรมและวิจิตรศิลป์

คำนี้มาจากคำภาษาโปรตุเกสบารอกโก ซึ่งหมายถึงไข่มุกที่มีรูปร่างไม่สม่ำเสมอ อย่างไรก็ตามในภาษาอิตาลีมีสิ่งที่เทียบเท่ากันคือ -พิสดาร – เขียวชอุ่ม แดง แปลกตา ที่จริงแล้วสามคำนี้ - เขียวชอุ่ม, สีแดง, แปลก ๆ - กำหนดศิลปะบาโรก - สดใส, หรูหรา, จมอยู่ในทองคำและกำมะหยี่(คำศัพท์และการตีความคัดลอกมาจากกระดาน) .

บาโรกสร้างความประทับใจให้กับผู้คนอย่างมาก ดังนั้นในไม่ช้ามันก็หยั่งรากลึกในประเทศคาทอลิก และกลายเป็นคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของอำนาจและพลังของสมเด็จพระสันตะปาปา ด้วยเหตุนี้เองที่อนุสรณ์สถานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของสถาปัตยกรรมบาโรกจึงเป็นโบสถ์และอาราม

ตัวอย่างที่โดดเด่นของสิ่งนี้คือจัตุรัสเซนต์ปีเตอร์และมหาวิหารในโรมโดยสถาปนิกลอเรนโซ แบร์นีนีและฟรานเชสโก บอร์โรมินี

ตามเนื้อผ้า ตัวแทนของบาโรกจะได้รับการพิจารณา:

- สถาปนิก Lorenzo Bernini และ Francesco Borromini

- ศิลปิน Caravaggio, Carracci, Peter Paul Rubens และ Rembrandt Van Rijn (เด็ก ๆ คัดลอกชื่อของอาจารย์ที่เขียนบนกระดานลงในสมุดบันทึก) .

ศิลปะบาโรก ทั้งในสถาปัตยกรรม ประติมากรรม และจิตรกรรม มีลักษณะเฉพาะดังนี้

คอนทราสต์ การรวมกันของแสงและเงา

พลศาสตร์;

หลงใหลในการแสดงอันตระการตา เอิกเกริก และความสดใส(สามารถเขียนหลักการไว้หรือสรุปด้วยวาจาเท่านั้น เนื่องจากจะกล่าวถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในบทเรียนต่อๆ ไป) .

ประติมากรรมหลากสี การสร้างแบบจำลอง การแกะสลัก กระจก ภาพวาด ภาพวาดบนเพดาน ผ้าไหมยาวหลายสิบเมตร กำมะหยี่และผ้าปักในการตกแต่งภายใน - นี่คือมรดกอันกว้างขวางที่ยุคบาโรกทิ้งไว้ให้เรา

องค์ประกอบการตกแต่งทั้งหมดนี้ช่วย Charles Lebrun และ Louis Levo ซึ่งเป็นสถาปนิกและประติมากรให้ตระหนักถึงโครงการ Versailles ซึ่งเป็นอนุสาวรีย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของพระราชวังและสถาปัตยกรรมสวนสาธารณะ แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้อีกเล็กน้อยในภายหลัง

ในระหว่างนี้ เรามีเวลาหนึ่งศตวรรษที่สิบแปดครึ่งแรก กษัตริย์หลุยส์ คิง กษัตริย์แห่งราชวงศ์บูร์บง พยายามที่จะรวมอำนาจของตนโดยเน้นย้ำสถานะที่ "ถูกเลือก" ด้วยวิธีการที่มีอยู่ทั้งหมด ราชสำนักขนาดใหญ่ต้องการความบันเทิงและความหรูหรา พวกเขาไม่พอใจกับความเอิกเกริกของบาโรก พวกเขาต้องการบางสิ่งบางอย่าง บางอย่างที่อวดรู้น้อยกว่า แต่สง่างามกว่า มันจะกลายเป็นสวรรค์ สไตล์ใหม่“การเฉลิมฉลองที่กล้าหาญ” - โรโคโค

โรโคโค (จากภาษาฝรั่งเศส. โรเซล – ลายตกแต่งเป็นรูปเปลือกหอย) - นี่คือสไตล์หรือโวหารทิศทางในศิลปะของฝรั่งเศสในช่วงครึ่งแรกที่สิบแปดศตวรรษ(เด็ก ๆ คัดลอกชื่อของสไตล์จากกระดานพร้อมกับชื่อของตัวแทน) .

คำว่า "โรโคโค" ไม่ได้เกิดขึ้นทันที ต่อมาพวกเขาเริ่มดูหมิ่นกิริยาท่าทางที่มีอยู่ในรูปแบบนี้

โรโคโคมีลักษณะโดย:

รูปทรงที่สง่างามและซับซ้อน

งดงาม (อภิบาล) หรือฉากทางราคะ

สีสลัว การเล่นแสงที่ละเอียดอ่อน ภาพที่ไม่ชัดเจน(หลักการแต่ละข้อแสดงโดยใช้ตัวอย่างภาพวาดของศิลปินด้านล่าง) .

ในประวัติศาสตร์ศิลปะสมัยใหม่ ศิลปินมัณฑนศิลป์ชาวฝรั่งเศสที่โดดเด่นสี่คนได้รับการพิจารณาว่าเป็นตัวแทนของโรโคโค:ฟรองซัวส์ บูเชอร์, อองตวน วัตโต, นิโคลัส ลองเครต์ และฌอง ฟราโกนาร์ด .

จิตรกรทั้งสี่คนนี้ได้สร้างสรรค์รูปแบบภาพวาดและเฟอร์นิเจอร์ที่ตกแต่งพระราชวังในระหว่างทำกิจกรรม คนที่ร่ำรวยที่สุดฝรั่งเศสมาหลายปีแล้ว

Rococo เป็นรูปแบบห้อง (รูปแบบเล็ก) ส่วนใหญ่เป็นภาพวาดและประติมากรรมซึ่งเป็นสถานที่สำคัญสำหรับ DPI

แก่นของผลงานมีความผันผวนภายใต้กรอบของวิชาที่เป็นตำนานและอภิบาล

อย่างไรก็ตาม การดึงดูดกามเทพและดาวศุกร์ คนเลี้ยงแกะและหญิงเลี้ยงแกะที่สวยงามมากเกินไป ได้ทำลายสไตล์นี้ในที่สุด

ในช่วงกลางทศวรรษที่ 50ที่สิบแปดศตวรรษ โรโกโกถูกวิพากษ์วิจารณ์ถึงเรื่องกิริยาท่าทาง ความราคะที่มากเกินไป และความซับซ้อนที่ไร้สาระขององค์ประกอบ

ยุคแห่งการตรัสรู้พุ่งขึ้นมาโดยไม่มีใครสังเกตเห็นและทำลายหลักการที่ Rococo พัฒนาขึ้นมาอย่างย่อยยับ ประการแรก การตรัสรู้ด้วยอุดมคติใหม่มีอิทธิพลต่อสถาปัตยกรรมที่ไม่เคยมีมาก่อน จุดแข็งโรโคโค ปรมาจารย์เริ่มหลงใหลในความเข้มงวดและความเงียบสงบของสถาปัตยกรรมโบราณซึ่งส่วนใหญ่เป็นสถาปัตยกรรมกรีก

ความสนใจในสมัยโบราณเพิ่มมากขึ้นได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการค้นพบเมืองปอมเปอีในปี 1755 พร้อมด้วยมรดกทางศิลปะอันยาวนาน เช่นเดียวกับการศึกษาสถาปัตยกรรมทางตอนใต้ของอิตาลี ผลลัพธ์ของเทรนด์ใหม่คือรูปแบบศิลปะและวรรณกรรมชั้นสูงที่เรียกว่าคลาสสิก

ดังนั้น,ลัทธิคลาสสิก (เด็กคัดลอกคำศัพท์จากกระดาน) - มีสไตล์ในวรรณคดีและศิลปะที่สิบแปด- เริ่มสิบเก้าซึ่งหันมาใช้มรดกโบราณเป็นบรรทัดฐานและแบบอย่างในอุดมคติ

สไตล์นี้ปรากฏในฝรั่งเศส จากนั้นจึงแพร่กระจายไปยังประเทศอื่นๆ โดยมีศิลปินและสถาปนิกที่ได้รับเชิญอย่างแข็งขันไปยังราชสำนักของกษัตริย์ยุโรป ในฐานะผู้มีความรู้เรื่อง "ความสามัคคีที่สมบูรณ์"

ศิลปิน นักเขียน และสถาปนิกแนวคลาสสิกเชื่อว่างานศิลปะเป็นผลมาจากเหตุผลและตรรกะ ดังนั้นจึงควรปราศจากความสับสนวุ่นวายและความลื่นไหลของรูปแบบ

จากศิลปะโบราณปรมาจารย์ได้พัฒนาหลักการหลายประการตามที่ตัวแทนของสไตล์ทุกคนให้คำมั่นที่จะสร้าง:

พรรณนาถึงอุดมคติอันสูงส่ง (กล้าหาญและศีลธรรม)

การจัดระเบียบที่เข้มงวดของภาพเชิงตรรกะและชัดเจน

ความยับยั้งชั่งใจของสี(หลักการทั้งหมดเหล่านี้แสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นโดยใช้ภาพประกอบงานศิลปะโดยปรมาจารย์คลาสสิก) .

อาจดูเหมือนว่าการสร้างขอบเขตที่เข้มงวดดังกล่าวทำให้รูปแบบทางศิลปะยากจนลงและเปลี่ยนให้เป็นเทมเพลต อย่างไรก็ตามนี่ไม่เป็นความจริง เป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นสถาปนิกแนวคลาสสิกที่สามารถสร้างพระราชวังและวงดนตรีในสวนสาธารณะที่สร้างความพึงพอใจให้กับคนทั้งโลกได้

สถาปนิกที่โดดเด่นสามคน ได้แก่ Jules Hardouin-Mansart, Andre Le Nôtre และต่อมาคือ Louis Levo ได้สร้างแวร์ซายส์ ซึ่งเป็นตัวอย่างที่สว่างที่สุดของศิลปะคลาสสิก

แวร์ซายส์ซึ่งสร้างด้วยหินอ่อนสีขาว ถือเป็นศูนย์รวมของหลักการทั้งหมดของมรดกโบราณ ภายนอกมีความชัดเจน ชัดเจน ความเรียบง่ายของรูปแบบ ข้างในเป็นการเกิดใหม่ของสไตล์บาโรก เราจะพยายามค้นหาว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้นในบทเรียนหน้า

ตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของลัทธิคลาสสิกคือ:

- สถาปนิก Jules Hardouin-Mansart, Andre Le Nôtre, Louis Levo;

- ประติมากรอันโตนิโอคาโนวา;

- ศิลปิน Jacques-Louis David และ Nicolas Poussin (เด็ก ๆ คัดลอกชื่อของอาจารย์ลงในสมุดบันทึก) .

ในสมัยของนโปเลียน ผู้ซึ่งมองเห็นจุดประสงค์ของศิลปะในการเชิดชูบุคลิกภาพและประโยชน์ของเขา ลัทธิคลาสสิกได้เกิดใหม่ในรูปแบบที่เคร่งขรึมและบูรณาการมากขึ้นในหลาย ๆ ด้าน นั่นก็คือ สไตล์จักรวรรดิ

สำหรับดนตรีในยุคคลาสสิกนั้น "วงกลมเวียนนา" โดดเด่นที่นี่ - Haydn, Mozart และ Beethoven วรรณกรรมแนวคลาสสิกแสดงโดยผลงานของ Moliere และ Voltaire ในตะวันตก, Lomonosov, Novikovsky และ Griboyedov ในรัสเซีย

สรุป..

วันนี้เราได้ทำความคุ้นเคยกับศิลปะยุโรปสี่รูปแบบใหม่แล้ว คุณสมบัติลักษณะแต่ละคนและดูภาพประกอบของตัวแทนทั่วไปด้วย ในบทต่อไป เราจะศึกษาสไตล์เหล่านี้ต่อไป โดยเน้นรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสไตล์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - บาโรก

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ตอนนี้เขียนการบ้านของคุณ อ่านย่อหน้าที่ 1 ในหนังสือเรียนส่วนที่ 1 – 3 และคิดคำตอบของคำถามว่า “สไตล์ไหน”XVII – ที่สิบแปดศตวรรษ คุณชอบมันมากกว่านี้ไหม” อธิบายว่าทำไม นี่คือทั้งหมด ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ ทุกคนมีอิสระ

บรรณานุกรม

ดานิโลวา จี.ไอ. โลก วัฒนธรรมทางศิลปะ: ตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 17 จนถึงปัจจุบัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐาน: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน – อ.: อีแร้ง, 2012. – 366, หน้า.

เอโมโคโนวา แอล.จี. วัฒนธรรมศิลปะโลก หนังสือเรียน สำหรับเกรด 10 - 11 การศึกษาทั่วไป สถาบัน เวลา 3 ชั่วโมง ตอนที่ 2 – อ.: การศึกษา, 2555. – 255 น.

พิพิธภัณฑ์จิตรกรรมเสมือนจริงเล็กอ่าว- สารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ของพิพิธภัณฑ์ศิลปะและประวัติศาสตร์/, 8/10/2559

8 ตุลาคม 2559

< http:// อ่าวเล็ก. รุ/ โรโคโค. html> 8 ตุลาคม 2559

< http:// อ่าวเล็ก. รุ/ คลาสสิค. html> 8 ตุลาคม 2559

ในยุโรป กระบวนการแบ่งแยกประเทศและประชาชนได้สิ้นสุดลงแล้ว วิทยาศาสตร์ได้ขยายความรู้เกี่ยวกับโลก มีการวางรากฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ทั้งหมด: เคมี ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ดาราศาสตร์ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในช่วงต้นศตวรรษที่ 17 ได้ทำลายภาพลักษณ์ของจักรวาลโดยสิ้นเชิง ซึ่งศูนย์กลางของจักรวาลคือมนุษย์เอง หากศิลปะก่อนหน้านี้ยืนยันความกลมกลืนของจักรวาล บัดนี้มนุษย์ก็กลัวภัยคุกคามจากความสับสนวุ่นวาย การล่มสลายของระเบียบโลกของจักรวาล การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในการพัฒนางานศิลปะด้วย ศตวรรษที่ 17-18 เป็นหนึ่งในหน้าที่สว่างที่สุดในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมศิลปะโลก นี่คือช่วงเวลาที่ยุคเรอเนซองส์ถูกแทนที่ด้วยรูปแบบทางศิลปะของบาโรก โรโกโก คลาสสิค และสัจนิยม ซึ่งมองโลกในรูปแบบใหม่

MANNERISM ความเป็นมนุษย์ (Manierism ของอิตาลี จากลักษณะและสไตล์ของ maniera) ซึ่งเป็นทิศทางในศิลปะยุโรปตะวันตกของศตวรรษที่ 16 สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตของวัฒนธรรมมนุษยนิยมของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ตามรอยพระอาจารย์ภายนอก ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาสูงงานของ Mannerists มีความโดดเด่นด้วยความซับซ้อน ความตึงเครียดของภาพ ความซับซ้อนของรูปแบบที่มีมารยาท และบ่อยครั้งที่ความคมชัดของการแก้ปัญหาทางศิลปะ El Greco "พระคริสต์บนภูเขามะกอกเทศ" ระดับชาติ กัล., ลอนดอน

หากในศิลปะของมนุษย์ยุคเรอเนซองส์เป็นผู้ปกครองและเป็นผู้สร้างชีวิต ดังนั้นในงานของลัทธิมนุษยนิยม เขาเป็นเพียงเม็ดทรายเล็กๆ ในความสับสนวุ่นวายของโลก มารยาทครอบคลุม ประเภทต่างๆ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ– สถาปัตยกรรม จิตรกรรม ประติมากรรม มัณฑนศิลป์และประยุกต์ เอล เกรโก "ลาวคูน"

หอศิลป์ Uffizi Palazzo del Te ใน Mantua ลักษณะทางสถาปัตยกรรมแสดงออกในการละเมิดความสมดุลของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา การใช้โซลูชันโครงสร้างที่ไม่มีแรงจูงใจทางสถาปัตยกรรมซึ่งทำให้ผู้ชมรู้สึกวิตกกังวล ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของสถาปัตยกรรมแนวแมนเนริสต์ ได้แก่ Palazzo del Te ใน Mantua (ผลงานของ Giulio Romano) อาคารของหอศิลป์ Uffizi ในเมืองฟลอเรนซ์ได้รับการออกแบบด้วยจิตวิญญาณแห่งมารยาท

ลักษณะสำคัญของบาโรกคือความเอิกเกริก ความเคร่งขรึม ความสง่างาม ความมีชีวิตชีวา และลักษณะนิสัยที่เห็นพ้องต้องกันในชีวิต ศิลปะบาโรกโดดเด่นด้วยความแตกต่างที่ชัดเจนของขนาด แสงและเงา สี และการผสมผสานระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ อาสนวิหารซานติอาโก เดอ กอมโปสเตลา โบสถ์สัญลักษณ์ของพระแม่มารี ในดูโบรวิทซี มอสโก

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสังเกตในสไตล์บาโรกถึงการผสมผสานของศิลปะต่าง ๆ ในชุดเดียว ระดับที่มากขึ้นการแทรกซึมของสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม และมัณฑนศิลป์ ความปรารถนาที่จะผสมผสานศิลปะนี้เป็นลักษณะพื้นฐานของยุคบาโรก แวร์ซาย

แก่นหลักของศิลปะคลาสสิกคือชัยชนะของหลักการทางสังคมเหนือหลักการส่วนบุคคล การอยู่ใต้บังคับบัญชาของความรู้สึกต่อหน้าที่ และการทำให้ภาพลักษณ์ที่กล้าหาญในอุดมคติ N. Poussin “ผู้เลี้ยงแกะแห่งอาร์คาเดีย” พิพิธภัณฑ์ลูฟร์, ปารีส

ในการวาดภาพการพัฒนาเชิงตรรกะของพล็อตองค์ประกอบที่สมดุลที่ชัดเจนการถ่ายโอนปริมาตรที่ชัดเจนด้วยความช่วยเหลือของ chiaroscuro บทบาทรองของสีและการใช้สีในท้องถิ่นได้รับความสำคัญหลัก Claude Lorrain "การจากไปของราชินีแห่งชีบา" รูปแบบศิลปะลัทธิคลาสสิกมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการจัดระเบียบที่เข้มงวด สมดุล ความชัดเจน และความกลมกลืนของภาพ

ในประเทศแถบยุโรป ลัทธิคลาสสิกดำรงอยู่มาเป็นเวลาสองศตวรรษครึ่ง จากนั้นเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง ก็ฟื้นคืนชีพขึ้นมาในขบวนการนีโอคลาสสิกของศตวรรษที่ 19 - 20 ผลงานสถาปัตยกรรมคลาสสิกมีความโดดเด่นด้วยการจัดวางเส้นเรขาคณิตที่เข้มงวด ความชัดเจนของปริมาณ และความสม่ำเสมอของเค้าโครง

ภาพลักษณ์ของบุคคลสูญเสียความหมายที่เป็นอิสระร่างดังกล่าวกลายเป็นรายละเอียดของการประดับตกแต่งภายใน ภาพวาดโรโกโกได้รับการตกแต่งโดยธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่ ภาพวาดโรโกโกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการตกแต่งภายใน ได้รับการพัฒนาในรูปแบบห้องตกแต่งและขาตั้ง Antoine Watteau “ล่องเรือไปยังเกาะ Cythera” (1721) Fragonard “The Swing” (1767)

ความสมจริง (ภาษาฝรั่งเศส réalisme จากภาษาละตินตอนปลาย reālis “ของจริง” จากภาษาละติน rēs “สิ่งของ”) เป็นตำแหน่งทางสุนทรีย์ตามหน้าที่ของศิลปะคือการจับภาพความเป็นจริงอย่างถูกต้องและเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คำว่า "ความสมจริง" ถูกใช้ครั้งแรกโดยชาวฝรั่งเศส นักวิจารณ์วรรณกรรมเจ. ชานเฟลอรีในยุค 50 จูลส์ เบรตัน. “พิธีทางศาสนา” (2401)

โธมัส เอกินส์. “ Max Schmitt in a Boat” (พ.ศ. 2414) การกำเนิดของความสมจริงในการวาดภาพมักเกี่ยวข้องกับผลงานของศิลปินชาวฝรั่งเศส Gustave Courbet () ซึ่งเปิดนิทรรศการส่วนตัวของเขา "Pavilion of Realism" ในปารีสในปี พ.ศ. 2398 ในยุค 1870 . ความสมจริงแบ่งออกเป็นสองทิศทางหลัก: ลัทธิธรรมชาติและลัทธิอิมเพรสชันนิสม์ กุสตาฟ กูร์เบต์. "งานศพใน Ornans"

สรุป: ในศิลปะแห่งศตวรรษที่ 17-18 มีรูปแบบศิลปะที่หลากหลายอยู่ร่วมกัน ด้วยการแสดงออกที่แตกต่างกัน พวกเขายังคงมีความสามัคคีและเป็นชุมชน บางครั้งการตัดสินใจและรูปภาพทางศิลปะที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงเป็นเพียงคำตอบดั้งเดิมสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมและมนุษย์ เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ศตวรรษที่ 17ในการรับรู้ของมนุษย์ต่อโลก แต่เห็นได้ชัดว่าอุดมคติของมนุษยนิยมไม่สามารถต้านทานการทดสอบของกาลเวลาได้ สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อม และการสะท้อนของโลกที่เคลื่อนไหวกลายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับศิลปะแห่งศตวรรษที่ 17-18

ทำข้อสอบให้เสร็จสิ้น: มีหลายคำตอบสำหรับคำถามแต่ละข้อ คำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้องควรทำเครื่องหมายไว้ (ขีดเส้นใต้หรือเครื่องหมายบวก) สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับหนึ่งคะแนน ผลรวมสูงสุดของคะแนนคือ 30 คะแนนรวมของคะแนนตั้งแต่ 24 ถึง 30 สอดคล้องกับการทดสอบ 1. จัดเรียงยุค รูปแบบ การเคลื่อนไหวทางศิลปะตามลำดับเวลา ดังนี้ ก) ลัทธิคลาสสิก ข) พิสดาร; c) สไตล์โรมาเนสก์ ง) ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา; จ) ความสมจริง; ฉ) สมัยโบราณ; ช) โกธิค; ซ) มารยาท; ผม) โรโคโค

2. ประเทศ - แหล่งกำเนิดของบาโรก: ก) ฝรั่งเศส; ข) อิตาลี; ค) ฮอลแลนด์; ง) เยอรมนี 3. จับคู่คำและคำจำกัดความ: a) บาโรก b) คลาสสิค c) สมจริง 1. เข้มงวด สมดุล กลมกลืน; 2. การทำซ้ำความเป็นจริงผ่านรูปแบบทางประสาทสัมผัส 3. เขียวชอุ่ม ไดนามิก ตัดกัน 4. องค์ประกอบหลายอย่างของสไตล์นี้รวมอยู่ในศิลปะแบบคลาสสิก: ก) โบราณ; ข) พิสดาร; ค) โกธิค 5. สไตล์นี้ถือว่าเขียวชอุ่มและอวดรู้: ก) คลาสสิค; ข) พิสดาร; ค) กิริยาท่าทาง

6. การจัดระเบียบที่เข้มงวด ความสมดุล ความชัดเจน และความกลมกลืนของภาพเป็นลักษณะของสไตล์นี้: ก) โรโคโค; b) คลาสสิค; ค) พิสดาร 7. ผลงานของสไตล์นี้โดดเด่นด้วยความเข้มของภาพความซับซ้อนของรูปแบบที่มีมารยาทความคมชัดของการแก้ปัญหาทางศิลปะ: ก) โรโคโค; ข) กิริยาท่าทาง; ค) พิสดาร 8. แทรกรูปแบบสถาปัตยกรรม “สถาปัตยกรรมของ ……… (L. Bernini, F. Borromini ในอิตาลี, B. F. Rastrelli ในรัสเซีย) มีลักษณะเฉพาะด้วยขอบเขตเชิงพื้นที่ ความสามัคคี และความลื่นไหลของรูปแบบที่ซับซ้อน ซึ่งมักจะเป็นเส้นโค้ง มักจะมีเสาหินขนาดใหญ่ มีประติมากรรมอยู่มากมายทั้งด้านหน้าอาคารและภายใน" ก) กอทิก ข) โรมันเนสก์ ค) บาโรก

9. ตัวแทนของความคลาสสิคในการวาดภาพ ก) เดลาครัวซ์; b) ปูสซิน; ค) มาเลวิช 10. ตัวแทนของความสมจริงในการวาดภาพ ก) เดลาครัวซ์; b) ปูสซิน; ค) เรพิน 11. ช่วงเวลาของยุคบาโรก: ก) ค. ข) ค. ค) ศตวรรษที่ 17 (ปลายศตวรรษที่ 16 - กลางศตวรรษที่ 18) 12. G. Galileo, N. Copernicus, I. Newton คือ: a) ประติมากร b) นักวิทยาศาสตร์ c) จิตรกร d) กวี 14. จับคู่ผลงานจิตรกรรมกับผู้เขียน: a) Claude Lorrain; b) นิโคลัส ปูสซิน; ค) อิลยา เรปิน; ง) เอล เกรโก

สไลด์ 1

ความหลากหลายของรูปแบบศิลปะของศตวรรษที่ 17-18
จัดทำโดยครูวิจิตรศิลป์และศิลปะและศิลปะของโรงเรียนมัธยม MKOU บรูต กุลดาเอวา S.M.

สไลด์ 2

ในยุโรป กระบวนการแบ่งแยกประเทศและประชาชนได้สิ้นสุดลงแล้ว วิทยาศาสตร์ได้ขยายความรู้เกี่ยวกับโลก มีการวางรากฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ทั้งหมด: เคมี ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ชีววิทยา ดาราศาสตร์ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในช่วงต้นศตวรรษที่ 17 ได้ทำลายภาพลักษณ์ของจักรวาลโดยสิ้นเชิง ซึ่งศูนย์กลางของจักรวาลคือมนุษย์เอง หากศิลปะก่อนหน้านี้ยืนยันความกลมกลืนของจักรวาล บัดนี้มนุษย์ก็กลัวภัยคุกคามจากความสับสนวุ่นวาย การล่มสลายของระเบียบโลกของจักรวาล การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในการพัฒนางานศิลปะด้วย

ศตวรรษที่ 17-18 เป็นหนึ่งในหน้าที่สว่างที่สุดในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมศิลปะโลก นี่คือช่วงเวลาที่ยุคเรอเนซองส์ถูกแทนที่ด้วยรูปแบบทางศิลปะของบาโรก โรโกโก คลาสสิค และสัจนิยม ซึ่งมองโลกในรูปแบบใหม่

สไลด์ 3
สไตล์ศิลปะ
สไตล์คือการผสมผสานระหว่างวิธีการทางศิลปะและเทคนิคในผลงานของศิลปิน การเคลื่อนไหวทางศิลปะ ตลอดทั้งยุคสมัย

ลัทธินิยม ลัทธิคลาสสิกแบบบาโรก สัจนิยมแบบโรโคโค

สไลด์ 4
ลักษณะนิสัย
Mannerism (Italian manierismo จาก maniera - ลักษณะสไตล์) ซึ่งเป็นทิศทางในศิลปะยุโรปตะวันตกของศตวรรษที่ 16 สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตของวัฒนธรรมมนุษยนิยมของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ภายนอกติดตามปรมาจารย์แห่งยุคเรอเนซองส์สูง ผลงานของ Mannerists มีความโดดเด่นด้วยความซับซ้อน ความเข้มข้นของภาพ ความซับซ้อนของรูปแบบที่มีมารยาท และมักมีการแก้ปัญหาทางศิลปะที่คมชัด

El Greco "พระคริสต์บนภูเขามะกอกเทศ", 1605 ระดับชาติ กัล., ลอนดอน

สไลด์ 5
คุณสมบัติลักษณะของสไตล์ Mannerism (อวดรู้):

ความซับซ้อน ความเสแสร้ง ภาพของโลกที่น่าอัศจรรย์อีกโลกหนึ่ง เส้นชั้นความสูงที่หัก คอนทราสต์ของแสงและสี ตัวเลขที่ยาวขึ้น ความไม่มั่นคงและความยากลำบากในการโพสท่า

สไลด์ 6
หากในศิลปะของมนุษย์ยุคเรอเนซองส์เป็นผู้ปกครองและเป็นผู้สร้างชีวิต ดังนั้นในงานของลัทธิมนุษยนิยม เขาเป็นเพียงเม็ดทรายเล็กๆ ในความสับสนวุ่นวายของโลก พฤติกรรมนิยมครอบคลุมถึงความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะประเภทต่างๆ - สถาปัตยกรรม จิตรกรรม ประติมากรรม ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์

เอลเกรโก "Laocoon", 1604-1614

สไลด์ 7
หอศิลป์อุฟฟิซี
Palazzo del Te ในมันตัว

ลักษณะท่าทางในสถาปัตยกรรมแสดงออกถึงการละเมิดความสมดุลของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา การใช้โซลูชันโครงสร้างที่ไม่มีแรงจูงใจทางสถาปัตยกรรมซึ่งทำให้ผู้ชมรู้สึกวิตกกังวล ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของสถาปัตยกรรมแนวแมนเนริสต์ ได้แก่ Palazzo del Te ใน Mantua (ผลงานของ Giulio Romano) อาคารของหอศิลป์ Uffizi ในเมืองฟลอเรนซ์ได้รับการออกแบบด้วยจิตวิญญาณแห่งมารยาท

สไลด์ 8
บาร็อค (บารอกโกของอิตาลี - แปลก) เป็นรูปแบบศิลปะที่มีแพร่หลายตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 16 ถึงกลางศตวรรษที่ 18 ในศิลปะของยุโรป สไตล์นี้มีต้นกำเนิดในอิตาลีและแพร่กระจายไปยังประเทศอื่น ๆ หลังยุคเรอเนซองส์

สไลด์ 9

คุณสมบัติเฉพาะของสไตล์บาร็อค:
ปอม. ความเสแสร้ง ความโค้งของรูปทรง ความสว่างของสี ความอุดมสมบูรณ์ของการปิดทอง มีเสาและเกลียวที่บิดเบี้ยวมากมาย

สไลด์ 10

ลักษณะสำคัญของบาโรกคือความเอิกเกริก ความเคร่งขรึม ความสง่างาม ความมีชีวิตชีวา และลักษณะนิสัยที่เห็นพ้องต้องกันในชีวิต ศิลปะบาโรกโดดเด่นด้วยความแตกต่างที่ชัดเจนของขนาด แสงและเงา สี และการผสมผสานระหว่างความเป็นจริงและจินตนาการ
อาสนวิหารซานติอาโก เด กอมโปสเตลา
โบสถ์พระมารดาแห่งสัญลักษณ์ใน Dubrovitsy 1690-1704. มอสโก

สไลด์ 11

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสังเกตในสไตล์บาร็อคถึงการผสมผสานของศิลปะต่าง ๆ ในชุดเดียวการแทรกซึมของสถาปัตยกรรมประติมากรรมจิตรกรรมและมัณฑนศิลป์ในระดับสูง ความปรารถนาที่จะผสมผสานศิลปะนี้เป็นลักษณะพื้นฐานของยุคบาโรก
แวร์ซาย

สไลด์ 12

ลัทธิคลาสสิก
ความคลาสสิกจากละติน classicus - "แบบอย่าง" - การเคลื่อนไหวทางศิลปะในศิลปะยุโรปในศตวรรษที่ 17-19 มุ่งเน้นไปที่อุดมคติของคลาสสิกโบราณ
Nicolas Poussin "เต้นรำกับดนตรีแห่งกาลเวลา" (1636)

สไลด์ 13

คุณสมบัติเฉพาะของลัทธิคลาสสิก:
ความยับยั้งชั่งใจ ความเรียบง่าย ความเที่ยงธรรม คำนิยาม. เส้นขอบเรียบ

สไลด์ 14

แก่นหลักของศิลปะคลาสสิกคือชัยชนะของหลักการทางสังคมเหนือหลักการส่วนบุคคล การอยู่ใต้บังคับบัญชาของความรู้สึกต่อหน้าที่ และการทำให้ภาพลักษณ์ที่กล้าหาญในอุดมคติ
N. Poussin “ผู้เลี้ยงแกะแห่งอาร์คาเดีย” 1638 -1639 พิพิธภัณฑ์ลูฟร์, ปารีส

สไลด์ 15

ในการวาดภาพการพัฒนาเชิงตรรกะของพล็อตองค์ประกอบที่สมดุลที่ชัดเจนการถ่ายโอนปริมาตรที่ชัดเจนด้วยความช่วยเหลือของ chiaroscuro บทบาทรองของสีและการใช้สีในท้องถิ่นได้รับความสำคัญหลัก
Claude Lorrain "การจากไปของราชินีแห่งชีบา"
รูปแบบทางศิลปะของศิลปะคลาสสิกมีลักษณะเฉพาะด้วยการจัดระเบียบที่เข้มงวด ความสมดุล ความชัดเจน และความกลมกลืนของภาพ

สไลด์ 16

ในประเทศแถบยุโรป ลัทธิคลาสสิกดำรงอยู่มาเป็นเวลาสองศตวรรษครึ่ง จากนั้นเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง ก็ฟื้นคืนชีพขึ้นมาในขบวนการนีโอคลาสสิกของศตวรรษที่ 19 - 20
ผลงานสถาปัตยกรรมคลาสสิกมีความโดดเด่นด้วยการจัดวางเส้นเรขาคณิตที่เข้มงวด ความชัดเจนของปริมาณ และความสม่ำเสมอของเค้าโครง

สไลด์ 17

โรโคโค
Rococo (โรโคโคฝรั่งเศสจาก rocaille, rocaille - ลวดลายตกแต่งในรูปทรงเปลือกหอย) การเคลื่อนไหวสไตล์ในศิลปะยุโรปในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18
โบสถ์ฟรานซิสแห่งอัสซีซีในอูรูเปรโต

สไลด์ 18

คุณสมบัติเฉพาะของ ROCOCO:
ความประณีตและความซับซ้อนของรูปแบบ ความแปลกประหลาดของเส้นและเครื่องประดับ ผ่อนปรน. เกรซ. ความโปร่งโล่ง ความเจ้าชู้

สไลด์ 19

โรโคโคที่มีต้นกำเนิดในฝรั่งเศสในด้านสถาปัตยกรรมสะท้อนให้เห็นเป็นหลักในลักษณะของการตกแต่งซึ่งได้รับรูปแบบที่ซับซ้อนและสง่างามอย่างเน้นย้ำ
Amalienenburg ใกล้มิวนิก

สไลด์ 20

ภาพลักษณ์ของบุคคลสูญเสียความหมายที่เป็นอิสระร่างดังกล่าวกลายเป็นรายละเอียดของการประดับตกแต่งภายใน ภาพวาดโรโกโกได้รับการตกแต่งโดยธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่ ภาพวาดโรโกโกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการตกแต่งภายใน ได้รับการพัฒนาในรูปแบบห้องตกแต่งและขาตั้ง
Antoine Watteau "ล่องเรือไปยังเกาะ Cythera" (1721)
ฟราโกนาร์ด "สวิง" (2310)

สไลด์ 21

ความสมจริง
ความสมจริง (ภาษาฝรั่งเศส réalisme จากภาษาละตินปลาย reālis "ของจริง" จากภาษาละติน rēs "สิ่งของ") เป็นตำแหน่งทางสุนทรีย์ตามหน้าที่ของศิลปะคือการจับภาพความเป็นจริงอย่างถูกต้องและเป็นกลางที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คำว่า "ความสมจริง" ถูกใช้ครั้งแรกโดยนักวิจารณ์วรรณกรรมชาวฝรั่งเศส J. Chanfleury ในช่วงทศวรรษที่ 50
จูลส์ เบรตัน. “พิธีทางศาสนา” (2401)

สไลด์ 22

คุณสมบัติเฉพาะของความสมจริง:
ความเที่ยงธรรม ความแม่นยำ. ความจำเพาะ. ความเรียบง่าย ความเป็นธรรมชาติ.

สไลด์ 23

โธมัส เอกินส์. "แม็กซ์ชมิตต์ในเรือ" (2414)
การกำเนิดของความสมจริงในการวาดภาพมักเกี่ยวข้องกับผลงานของศิลปินชาวฝรั่งเศส Gustave Courbet (พ.ศ. 2362-2420) ซึ่งเปิดนิทรรศการส่วนตัวของเขา "Pavilion of Realism" ในปารีสในปี พ.ศ. 2398 ในทศวรรษที่ 1870 ความสมจริงแบ่งออกเป็นสองทิศทางหลัก - ลัทธิธรรมชาติและลัทธิอิมเพรสชันนิสม์
กุสตาฟ กูร์เบต์. "งานศพใน Ornans" พ.ศ. 2392-2393

สไลด์ 24

การวาดภาพเหมือนจริงแพร่หลายไปนอกประเทศฝรั่งเศส ใน ประเทศต่างๆเป็นที่รู้จักภายใต้ชื่อต่าง ๆ ในรัสเซีย - ขบวนการท่องเที่ยว
ไอ.อี. เรปิน. "เรือลากจูงบนแม่น้ำโวลก้า" (2416)

สไลด์ 25

ข้อสรุป:
ในศิลปะของศตวรรษที่ 17 และ 18 มีรูปแบบศิลปะที่หลากหลายอยู่ร่วมกัน ด้วยการแสดงออกที่แตกต่างกัน พวกเขายังคงมีความสามัคคีและเป็นชุมชน บางครั้งการตัดสินใจและรูปภาพทางศิลปะที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงเป็นเพียงคำตอบดั้งเดิมสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมและมนุษย์ เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 17 ในการรับรู้ของผู้คนเกี่ยวกับโลก แต่เห็นได้ชัดว่าอุดมคติของมนุษยนิยมไม่สามารถต้านทานการทดสอบของกาลเวลาได้ สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อม และการสะท้อนของโลกที่เคลื่อนไหวกลายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับศิลปะแห่งศตวรรษที่ 17-18

สไลด์ 26

วรรณกรรมพื้นฐาน: 1. Danilova G.I. วัฒนธรรมศิลปะโลก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 – M.: Bustard, 2007. วรรณกรรมสำหรับการอ่านเพิ่มเติม: Solodovnikov Yu.A. วัฒนธรรมศิลปะโลก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 – อ.: การศึกษา, 2553. สารานุกรมสำหรับเด็ก. ศิลปะ. เล่ม 7.- อ.: Avanta+, 1999. http://ru.wikipedia.org/

สไลด์ 27

ทำภารกิจทดสอบให้เสร็จสิ้น:
มีหลายตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละคำถาม คำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้องควรทำเครื่องหมายไว้ (ขีดเส้นใต้หรือเครื่องหมายบวก) สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับหนึ่งคะแนน ผลรวมสูงสุดของคะแนนคือ 30 คะแนนรวมของคะแนนตั้งแต่ 24 ถึง 30 สอดคล้องกับการทดสอบ
จัดเรียงยุค รูปแบบ การเคลื่อนไหวทางศิลปะตามลำดับเวลา ดังนี้ ก) ลัทธิคลาสสิก

ข) พิสดาร;

c) สไตล์โรมาเนสก์

ง) ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา;

จ) ความสมจริง;

ฉ) สมัยโบราณ;

ช) โกธิค;

ซ) มารยาท;

13. จับคู่ผลงานกับสไตล์: ก) คลาสสิค; ข) พิสดาร; ค) กิริยาท่าทาง; ง) โรโคโค
1
2
3
4

สไลด์ 32