» การทดสอบผลิตภัณฑ์เบลล์ แบบทดสอบเรื่อง "เบลา", "มักซิม มักซิมิช" แบบทดสอบวรรณกรรม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) ในหัวข้อ ตัวละครที่มีชื่อเฉพาะในเรื่อง “เบล่า” อยู่แถวไหน

การทดสอบผลิตภัณฑ์เบลล์ แบบทดสอบเรื่อง "เบลา", "มักซิม มักซิมิช" แบบทดสอบวรรณกรรม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9) ในหัวข้อ ตัวละครที่มีชื่อเฉพาะในเรื่อง “เบล่า” อยู่แถวไหน

1. ใครเล่าเรื่องราวของเบล่าและเพโคริน?
ก) Pechorin เอง;
b) ผู้บรรยาย;
c) แม็กซิม มักซิมิช

2. เหตุการณ์ของเรื่อง “เบล่า” เกิดขึ้น:
ก) ใน Pyatigorsk;
b) ในแหลมไครเมีย;
c) ในคอเคซัส

3. ชื่อ Pechorin คือ:
ก) กริกอรี อเล็กซานโดรวิช;
b) Alexander Grigorievich;
c) กริกอรี อเล็กเซวิช

4. Pechorin อายุเท่าไหร่:
ก) 20; ข) 25; ค) 30.

5. ผมของ Pechorin มีสีอะไร?
ก) สีดำ;
b) สีบลอนด์;
c) ผมสีแดงเพลิง

6. มุมมองของ Pechorin มีคุณลักษณะอย่างไร?
ก) ลึกซึ้งและยากลำบาก
b) ภูมิใจและหยิ่งผยอง;
c) เด็ดขาดและมีอำนาจเหนือกว่า

7. สัญชาติของเบล่า:
ก) จอร์เจีย;
b) ออสเซเชียน;
c) เซอร์แคสเซียน

8. สิ่งที่ Azamat ถาม Kazbich เพื่อแลกกับน้องสาวของเขา:
ก) ตัวตรวจสอบ; b) กริช; ค) ม้า

9. เบลาเสียชีวิตอย่างไร:
ก) ยิงคาซบิช; b) แทง Kazbich ด้วยกริช;
c) กระโดดลงไปในแม่น้ำ d) ยิง Pechorin

10. Pechorin ไปไหนเมื่อเขาพบกับ Maxim Maksimych เป็นครั้งสุดท้าย:
ก) ไปยังเปอร์เซีย;
b) ไปตุรกี;
c) ไปยังรัสเซีย

11. เทคนิคที่ใช้ในข้อความด้านล่างนี้ชื่ออะไร?

“หุบเขาแห่งนี้เป็นสถานที่อันรุ่งโรจน์! ทุกด้านมีภูเขาที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ หินสีแดง ห้อยด้วยไม้เลื้อยสีเขียว และสวมมงกุฎด้วยกอไม้ หน้าผาสีเหลือง มีลำธารเป็นแถบ และที่นั่น สูง สูง ขอบหิมะสีทอง และด้านล่างของ Aragva โอบกอดอีกคนหนึ่งที่ไม่ระบุชื่อ แม่น้ำที่พลุ่งพล่านออกมาจากหุบเขาสีดำที่เต็มไปด้วยความมืดทอดยาวราวกับด้ายเงิน และแวววาวเหมือนงูที่มีเกล็ด”

ก) ภายใน
ข) ภูมิทัศน์

ค) รายละเอียด

12. ตั้งชื่อวิธีการแสดงออกทางศิลปะ"ขอบหิมะ"
ก) ฉายา;
ข) อุปมา;
ค) การเปรียบเทียบ

ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ. "เบล่า" "มักซิม มักซิมิช"

ตัวอย่างคำตอบ

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซีย

ในหัวข้อ:

วิเคราะห์เรื่อง "เบลล่า"

หัวข้อ: วิเคราะห์เรื่อง “เบล่า”

เป้าหมาย:

1 ) ทางการศึกษา:ในระหว่างการวิเคราะห์เรื่องราวและการสังเกตพฤติกรรมของพระเอก ระบุลักษณะตัวละครของ Pechorin แสดงการประเมินภาพลักษณ์ของพระเอกของผู้บรรยาย บทบาทของภูมิทัศน์ในการสร้างตัวละคร

2) พัฒนาการ: พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อความ

3) ทางการศึกษา:พัฒนาความเคารพต่อวัฒนธรรมของผู้อื่น

อุปกรณ์ : ภาพเหมือนของนักเขียน

เทคนิคที่เป็นระบบ:การวิเคราะห์ข้อความ ความเห็นของครู การอ่านความคิดเห็น

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร.

ครั้งที่สอง ทบทวนคำถาม.

1. บอกเราเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างนวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time ของ M. Yu.

2. M. Yu. Lermontov เขียนเกี่ยวกับอะไรใน "คำนำ" ของนวนิยายเรื่องนี้? (เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในการเขียนงานของคุณ)

3. ผู้เขียนได้กล่าวถึงคุณลักษณะหลักอะไรของตัวละครหลักใน “คำนำ”? (“... นี่คือภาพเหมือนที่สร้างขึ้นจากความชั่วร้ายของคนรุ่นเราทั้งหมดในการพัฒนาอย่างเต็มที่”)

5. M. Yu. Lermontov ชี้ให้ผู้อ่านเห็นอะไรในนวนิยายของเขา? (เรื่องความเจ็บป่วยทางศีลธรรมของสังคมร่วมสมัยของท่าน)

III. กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

“เบล่า” เป็นเรื่องราวแรกในนวนิยายเรื่อง “A Hero of Our Time” มันเป็นเรื่องราวภายในเรื่อง” ผู้บรรยายซึ่งเริ่มเรื่อง ในไม่ช้าก็เล่าให้กัปตันทีมที่เขาพบบนท้องถนนฟัง Maksim Maksimych เจ้าหน้าที่อายุประมาณ 50 ปี ได้เห็นอะไรมากมายในช่วงชีวิตของเขา แต่เหตุการณ์ที่น่าจดจำที่สุดสำหรับเขาไม่ใช่ปฏิบัติการทางทหารกับ "อันธพาลบนภูเขา" แต่เป็นประวัติศาสตร์ ชายหนุ่ม Grigory Aleksandrovich Pechorin ถูกไล่ออกจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยความผิดบางประการและรับราชการภายใต้คำสั่งของเขา

V. การวิเคราะห์เรื่องราว

1) เล่าเรื่องสั้น ๆ ของเรื่อง "เบลา" (การพัฒนาคำพูดด้วยวาจาที่สอดคล้องกัน)

2) เรื่องราวเล่าจากบุคคลใด? (ในนามของกัปตันทีม Maxim Maksimych)

3) Grigory Aleksandrovich Pechorin ปรากฏตัวอย่างไรเมื่อเขาพบกับ Maxim Maximych ครั้งแรก?(<...>ใหม่มากจนฉันเดาได้ทันทีว่าเขาเปิดอยู่เราเพิ่งมาถึงคอเคซัส”)

4) อะไร ดึงดูดเพโชรินให้เข้ามาเบล่า? (ความงาม ความแปลกใหม่แห่งความประทับใจ)

5) ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับเบลาไปจาก เกณฑ์ดังต่อไปนี้:

การศึกษา (ครอบครัวชาวเขา);

บทบาทของประเพณีในชีวิตของเธอคือ (ดีมาก);

รูปร่างหน้าตา (สวยงามเป็นพิเศษ);

ตัวละคร (ป่าเถื่อน);

ทัศนคติต่อ Pechorin (ตกหลุมรัก Pechorin).

6) บรรยายวิถีชีวิตชาวเขา (บทบาทของประเพณีคือเข้มแข็ง คนภาคภูมิใจ มีแนวโน้มที่จะถูกโจมตีทหาร ความเคารพต่อพ่อแม่ ฯลฯ)

7) Kazbich และ Azamat แตกต่างจาก Pechorin อย่างไร? (Pechorin เป็นคนฆราวาสไม่มีวิถีชีวิตที่เฉพาะเจาะจง Kazbich และ Azamat เป็นคนบนภูเขาใช้ชีวิตตามกฎของนักปีนเขา)

8) ทำไม Pechorin ถึงเลิกรักเบล่า? ("รักดิคาร์กีเพียงเล็กน้อย ดีกว่าความรักท่านหญิงผู้สูงศักดิ์”, “ฉันเบื่อเธอแล้ว”)

9) Maxim Maksimych ให้ความสนใจกับคุณลักษณะใดในตัวละครของ Pechorin? (“แปลกนิดหน่อยเท่านั้น”)

10) Pechorin รับรู้ถึงการตายของเบลาอย่างไร? ทำไมเขาถึงไม่พูดถึงเธออีกเลย? (เพโครินให้ความสำคัญกับการตายของเบลาอย่างหนัก สำหรับเขา การตายของหญิงสาวนั้นเป็นเพียงบาดแผลที่ยังไม่หายดี)

การวิเคราะห์คุณลักษณะอัตโนมัติของ Pechorin(อ่านส่วนหนึ่งของเรื่องราวจากคำว่า: "ฟังนะ Maxim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีนิสัยที่ไม่มีความสุข ... ")

คำถามที่ต้องพิจารณา

  1. เลือกคำที่สื่อถึงความผิดหวังในชีวิตของ Pechorin กรุณาแสดงความคิดเห็นกับพวกเขา
  2. อะไรคือสาเหตุของความเบื่อหน่ายและความผิดหวังของ Pechorin ในความคิดของเขา?
  3. ความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง Pechorin และ Onegin คืออะไร?
  4. ทำไม Pechorin ถึงไม่มีความสุขในสภาพแวดล้อมของเขา?

ในบทพูดคนเดียวของเขา Pechorin ดูเหมือนจะเปิดเผยชีวประวัติภายในของเขา: ความสุขของชีวิต ความรัก การอ่าน - ไม่มีอะไรทำให้เกิดความพึงพอใจ ความเบื่อหน่ายของ Pechorin สะท้อนถึงความเศร้าของ Evgenia Onegin โดยตรง แต่แตกต่างจาก Onegin ฮีโร่ของ Lermontov มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความกระหายสิ่งใหม่ ๆ อย่างไม่รู้จักพอ "จินตนาการที่ไม่สงบ" "หัวใจที่ไม่รู้จักพอ" เมื่อเตรียมเดินทาง เขาไม่ได้มองหาความสงบสุข แต่มองหา "พายุและถนนที่เลวร้าย"

บทบาทของภูมิทัศน์ในเรื่อง

ค้นหาภาพร่างทิวทัศน์ที่โดดเด่นที่สุด Lermontov เลือกภาพธรรมชาติอะไรเป็นคำอธิบายของเขา? อะไรคือความเชื่อมโยงระหว่างภาพร่างทิวทัศน์กับภาพของตัวละครหลักและโครงร่างเหตุการณ์ของเรื่อง?

ภาพอันงดงามของธรรมชาติภูเขาเต็มไปด้วยบทกลอน ความรู้สึกถึงความงดงาม และบทกวีของโลก เมื่อเทียบกับพื้นหลังของความสามัคคีในธรรมชาติ ความขัดแย้งของ Pechorin กับชีวิตและความวิตกกังวลนั้นถูกเน้นอย่างชัดเจน

นอกจากนี้การกบฏและความสง่างามของภูมิทัศน์คอเคเซียนเน้นย้ำและเสริมสร้างการกบฏของฮีโร่ของ Lermontov ซึ่งเป็นจิตวิญญาณที่น่าภาคภูมิใจของเขา

IV. ลักษณะทั่วไป

ในเรื่องแรกที่เริ่มนวนิยายเรื่องนี้ ตัวละครหลัก Pechorin ปรากฏเป็นชายผู้รวบรวมคุณสมบัติที่ขัดแย้งกัน ตัวละครของ Pechorin ยังคงเป็นปริศนาเพราะผู้อ่านซ่อนแรงจูงใจของการกระทำของเขาไว้ ฮีโร่ได้รับการอธิบายผ่านการรับรู้ของผู้บรรยาย - กัปตันทีมวัยกลางคนซึ่งไม่สามารถอธิบายลักษณะและการกระทำของ Pechorin ได้ด้วยเหตุผลหลายประการ

Lermontov ใช้เทคนิคหลายอย่างเพื่อร่างภาพลักษณ์ของฮีโร่:

ลักษณะของ Pechorin โดยผู้บรรยาย

การกระทำและการกระทำของ Pechorin

ลักษณะเฉพาะของฮีโร่

การเปรียบเทียบ Pechorin กับตัวละครอื่นๆ ในเรื่อง

ทิวทัศน์.

V. การบ้าน.

วี. สรุปบทเรียน. การประเมินผลงานของนักเรียน


1. ฮีโร่ในเรื่อง "เบล่า" มีชื่อเฉพาะในแถวใด?

1) เพโคริน, แม็กซิม มักซิมิช, แวร์เนอร์
2) Pechorin, Bela, Grushnitsky
3) Pechorin, Maxim Maksimych, เจ้าหญิงแมรี
4) เพโคริน, แม็กซิม มักซิมิช, อาซามัต

2. การกระทำของเรื่อง “เบล่า” เกิดขึ้น:

1) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2) ในไครเมีย 3) ในคอเคซัส 4) ในเปอร์เซีย

3. Pechorin พบเบล่าครั้งแรกที่ไหน?

1) ในงานแต่งงาน 2) ในงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่

3) บน วันหยุดประจำชาติ 4) ในวันชื่อ

4.ระบุชื่อม้าที่พี่ชายขายเบล่าให้

1) เซอร์แคสเซียน 2) คาราเกียซ

3) คาซบิช 4) อาซามัต

5. Pechorin และ Maxim Maksimych ไปที่ไหนในวันที่ Bela เสียชีวิต?

1) ในธุรกิจ 2) การประมง

3) เพื่อการล่าสัตว์ 4) สำหรับงานแต่งงาน

6. เบล่าเสียชีวิตอย่างไร?

1) จมน้ำ 2) ตกจากหน้าผา 3) ถูกยิง 4) ถูกแทงด้วยกริช

7. จดจำฮีโร่ตามคำอธิบาย

“เขาสวมโค้ตโค้ตของเจ้าหน้าที่โดยไม่มีอินทรธนูและหมวกขนปุยแบบเซอร์แคสเซียน ดูเหมือนเขาจะอายุประมาณห้าสิบปี สีเข้มใบหน้าของเขาแสดงให้เห็นว่าเขาคุ้นเคยกับดวงอาทิตย์ทรานส์คอเคเชียนมานานแล้ว และหนวดสีเทาก่อนวัยอันควรของเขาไม่เข้ากับท่าเดินที่มั่นคงและท่าทางร่าเริงของเขา”

1) แม็กซิม มักซิมิช 2) เพโคริน 3) กรุชนิตสกี้ 4) อาซามัต

8. Maxim Maksimych ทำหน้าที่ในตำแหน่งใด?

1) ผู้พัน 2) กัปตันเจ้าหน้าที่ 3) กัปตัน 4) ผู้หมวด

9. จดจำฮีโร่ตามคำอธิบาย

“เขาผอมและขาวมาก เครื่องแบบของเขาใหม่มากจนฉันเดาได้ทันทีว่าเขาเพิ่งมาถึงคอเคซัส”

10. ผมของ Pechorin มีสีอะไร?

1) สีดำ 2) แสง 3) สีน้ำตาลอ่อน 4) สีแดง

11. จดจำฮีโร่ตามคำอธิบาย

“และเขาเป็นอันธพาลที่คล่องแคล่วในทุกสิ่งที่คุณต้องการ ไม่ว่าจะเป็นการควบหมวกเต็มถังหรือยิงปืน มีสิ่งหนึ่งที่ไม่ดีเกี่ยวกับเขา: เขาหิวโหยเงินมาก”

1) Azamat 2) Kazbich 3) พ่อของเบลา 4) Grushnitsky

12. จดจำฮีโร่ด้วยคำอธิบาย

“...ดวงตาสีดำสูงผอมราวกับเลียงผาบนภูเขา มองเข้าไปในจิตวิญญาณของเรา”

1) เจ้าหญิงแมรี่ 2) เบลา 3) เวรา 4) ออนดีน

13. เทคนิคที่ใช้ในข้อความด้านล่างนี้ชื่ออะไร?

“หุบเขาแห่งนี้เป็นสถานที่อันรุ่งโรจน์! ทุกด้านมีภูเขาที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ หินสีแดง ห้อยด้วยไม้เลื้อยสีเขียว และสวมมงกุฎด้วยกอไม้ หน้าผาสีเหลือง มีลำธารเป็นแถบ และที่นั่น สูง สูง ขอบหิมะสีทอง และด้านล่างของ Aragva โอบกอดอีกคนหนึ่งที่ไม่ระบุชื่อ แม่น้ำที่พลุ่งพล่านออกมาจากหุบเขาสีดำที่เต็มไปด้วยความมืดทอดยาวราวกับด้ายเงิน และแวววาวเหมือนงูที่มีเกล็ด”

1) แนวตั้ง 2) ภายใน 3) ภูมิทัศน์ 4) รายละเอียด

14. ให้ระบุว่าใครเป็นเจ้าของคำต่อไปนี้:

“หากฉันมีตัวเมียจำนวนหนึ่งพันตัว ฉันจะมอบทุกอย่างให้กับคุณเพื่อคาราโกซของคุณ”

1) เปโชริน 2) มักซิม มักซิมิช 3) อาซามัต 4) คาซบิช

15. เรื่องราวของ Pechorin ในเรื่อง "Bela" ในนามของใคร?

16. เหตุใดความรักของ Pechorin ที่มีต่อเบล่าจึงไม่มีความสุข? เลือก ไม่ถูกต้องคำตอบ.

1) เบล่าไม่ได้รักเพโคริน
2) ความรักของ "คนป่าเถื่อน" ที่มีต่อ Pechorin นั้น "ดีกว่าความรักของสตรีผู้สูงศักดิ์เล็กน้อย"
3) Pechorin ไม่สามารถรักได้อย่างแท้จริงไม่สามารถเสียสละตัวเองเพื่อใครบางคนได้
4) เมื่อเวลาผ่านไป Pechorin และ Bela เริ่มเบื่อเช่นเดียวกับคนอื่นๆ

17. ระบุตัวเลือกที่มีคำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถาม: "Maxim Maksimych เกี่ยวข้องกับ Pechorin อย่างไร"

1) ฮีโร่ประณาม Pechorin สำหรับทัศนคติของเขาที่มีต่อเบลา
2) กัปตันทีมไม่เข้าใจการกระทำหลายอย่างของเพื่อน
3) Maxim Maksimych มีความผูกพันกับ Pechorin อย่างจริงใจ แต่ไม่เข้าใจแรงจูงใจของการกระทำหรือลักษณะนิสัยของเขา
4) Maxim Maksimych เห็นใจ Pechorin

1) ผู้เขียนในเรื่องนี้ขอเชิญชวนให้ผู้อ่านสรุปข้อสรุปของตนเองเกี่ยวกับฮีโร่
2) ม.ยู. Lermontov เชื่อว่าความคิดเห็นของ Maxim Maksimych ก็เพียงพอแล้ว
3) สิ่งสำคัญในเรื่องนี้ไม่ใช่ความคิดเห็นเกี่ยวกับ Pechorin แต่เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขา
4) ทัศนคติของ Maxim Maksimych ที่มีต่อ Pechorin คือทัศนคติของผู้เขียน

19. แนวคิดหลักของเรื่อง “เบล่า” คืออะไร? เลือก ไม่ถูกต้องคำตอบ.

1) ในเรื่องนี้ผู้อ่านพบกับเพชรริน
2) ในเรื่อง "เบล่า" เราเรียนรู้เกี่ยวกับการเลี้ยงดู การศึกษา และสถานะทางสังคมของเพโคริน
3) เรื่อง “เบล่า” เป็นการนำเสนอภาพลักษณ์ของเพโชริน
4) ในเรื่องนี้ผู้อ่านมีโอกาสค้นหาสาเหตุของการกระทำหลายอย่างของ Pechorin

20. เหตุการณ์ที่บรรยายในเรื่อง “มักซิม มักซิมิช” เกิดขึ้นเมื่อใด?

1) ก่อนเรื่องกับเบล่า 2) หลังเรื่องกับเบล่า 3) ระหว่างเรื่องกับเบล่า

1) ย่างไก่ฟ้าได้สำเร็จ 3) ฆ่าหมูป่าด้วยการยิงเล็งดี

2) โดยการข้ามแม่น้ำ Terek 4) โดยการวางคนรับใช้แทน

22. Maxim Maksimych ใส่ใจอะไรก่อนที่เขาจะเรียนรู้เกี่ยวกับการมาถึงของ Pechorin?

1) สำหรับรถเข็นเด็ก 2) สำหรับกระเป๋าเดินทาง 3) สำหรับม้า 4) สำหรับท่อ

1) การเดิน 2) ยิ้ม

3) ตา 4) จมูก

24. การประชุมระหว่าง Pechorin และ Maxim Maksimych เกิดขึ้นเมื่อใดหลังจากที่คนรับใช้รายงานว่าชายชราอยู่ในโรงแรม?

1) ทันที 2) ในหนึ่งชั่วโมง

3) ในตอนเย็น 4) เช้าวันรุ่งขึ้น

25. Pechorin ไปไหนเมื่อ Maxim Maksimych พบเขาเป็นครั้งที่สอง?

1) ถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2) ถึงจอร์เจีย

3) เปอร์เซีย 4) ตุรกี

26. Maxim Maksimych เก็บสิ่งของใดของ Pechorin แล้วมอบให้ผู้เขียน?

1) ปืนพก 2) หมายเหตุ

3) ผ้าพันคอ 4) อินทรธนู