כל יום אנחנו מוקפים במספר עצום של צלילים. אלו הם צלילי הטבע, ורעשים תעשייתיים, ומוזיקה. לכל צליל יש אופי משלו, נפח משלו, קצב ומקצב משלו, מצב רוח משלו. יש צלילים נעימים לאוזנינו וצלילים מעצבנים. אני מציעה לך תרגיל הרפיה שיעזור לך להתחדש, להרגיע ולהירגע. אתה יכול להכין אותו בעצמך או להציע אותו לילד או אפילו לקבוצת ילדים.

ציור מוזיקה והרפיה

בחרו מנגינה נעימה המעניקה לכם שקט ושלווה, מצאו מקום שקט, הירגעו ושקעו במוזיקה. כאשר אתה מרגיש אחדות עם המוזיקה, אתה יכול להתחיל לצייר. עדיף לקחת דף נייר A3 לצבעי מים. ניתן להרטיב את הסדין במים לפני הצביעה ולפתוח צבעים.

היד שלך עם המברשת צריכה לעקוב אחר המוזיקה. כל צליל חדש הוא תנועה של המברשת, כל כלי חדש הוא צבע חדש. היד נעה המתארת ​​תבנית מוזיקלית, כאילו ממשיכה את הצלילים על הנייר. היו מרוכזים בצלילים ובו בזמן רגועים. קווים, משיכות וכתמים יישפכו מתחת למברשת שלך כמו מוזיקה שנשפכת מתוך רמקול. הם יכולים להיות לסירוגין או חלקים, בהירים או כהים, רוויים או חיוורים. הכל תלוי ברגשות שלך, בדמיון שלך, בגישה ובתפיסת הצבע שלך. בסיום העבודה, הסתכלו עליה בשלמותה. אילו תחושות זה מעורר בך? איזה חלק בתמונה הכי נעים ולמה? אם התמונה שלך התבררה כנעימה ושלווה, אז אתה יכול לתלות אותה במקום בולט ולחזור אליה כשאתה חרד או עצוב.

ציור מוזיקה עם ילדים

אם הצעתם לצייר מוזיקה לילדים, אז היו מוכנים שמשימה כזו בהתחלה עלולה לגרום להם לקשיים. לאחר האזנה למוזיקה, ציין אילו רגשות היא מעוררת אצל החבר'ה, איזה צבע, לדעתם, יכול לתאר רגשות כאלה. אילו תנועות אופייניות למוזיקה כזו. ילדים יכולים לזוז לצלילי המוזיקה או להזיז את ידיהם באוויר. התרגילים הפשוטים הללו יעניקו להם ביטחון.

תוך כדי עבודה, הקפידו לשבח ולתמוך בילדים שלכם כדי לעודד את זרימת האסוציאציות שנולדו מהמוזיקה. כל התרגילים האסוציאטיביים הם די קשים לילדים, אבל הם מפתחים את הדמיון והחשיבה המופשטת שלהם בצורה טובה מאוד. בנוסף, משימות כאלה תורמות לפיתוח הקשב, וגם ילדים היפראקטיביים יכולים להתעניין בהן. יש עוד נקודה חשובה: תרגילים כאלה מלמדים ילדים להקשיב ולתפוס מוזיקה, כמו גם להקשיב לרגשות שלהם ולהמחיש אותם בצבע ובקו.

לאחר סיום הציור, נדון בעבודה. התברר שהם דומים או שונים, אילו רגשות עוררה המוזיקה, באילו צבעים, קווים וצורות השתמשו כדי לתאר אותה. האם מצב הרוח של הילדים השתנה לאחר השלמת המשימה?

גלינקה "עפרוני"

צ'ייקובסקי "טיפת שלג"

רחמנינוב "פולקה ספרדית"

פתיח "עכבר קטן" של שטראוס

מוצרט "רונדו טורקי"

סבטלנה ארינה
פרויקט יצירתי "צייר מוזיקה"

פרויקט יצירתי« צייר מוזיקה»

שלב 1. הגדרת מטרה.

כיום, ילדים מודרניים רבים גדלים על פרימיטיבי מוּסִיקָלִי"יצירות מופת"בנוי על מקצבים מטורפים וקקופוניה של צלילים אלקטרוניים. הדבר יוצר אווירה של דלות רוחנית ועמום אמנותי ואינו תורם להתפתחות הרמונית ומוסרית. לכן, כבר בגיל הגן, חשוב לפתח תפיסה אמנותית ואסתטית הוליסטית של העולם. ברחבי מוּסִיקָה,ציור יכול לתת לילדים מושגים מוסריים: אדיבות, היענות, אמפתיה, טיפוח תחושת יופי. מוּסִיקָה, מגולם ב ציוריםהרבה יותר מובן וזכור. ילדים מגיבים לזה מאוד רגשית ומזהים אותו ללא ספק גם לאחר זמן מה. תְמוּנָהעוזר לילדים להבין טוב יותר ולדמיין תמונה מוזיקלית, תוכן קטע מוזיקלי.

אמור פּרוֹיֶקטשמטרתה ליצור את ההתחלות תרבות מוזיקלית ואמנותית, היווצרות יְצִירָתִיאישיות הילד דרך התפתחותו מוּסִיקָלִי, יכולות אמנותיות ויצירתיות

חברים פּרוֹיֶקט: ילדים גדולים יותר, הורים לתלמידים, מנהל מוזיקלי.

יַעַד פּרוֹיֶקט: חינוך מוּסִיקָלִיתרבות באמצעות יישום יְצִירָתִירעיונות בתהליך של אמנות יְצִירָתִיוּת.

משימות:

1. למד להקשיב ולהבין מוּסִיקָה.

2. למד להגדיר אופי מוּסִיקָה, מצב הרוח שלה.

3. לפתח מוּסִיקָלִיזיכרון באמצעות זיהוי מנגינות על ידי קטעים בודדים של היצירה.

4. הציגו יְצִירָתִיוּתמלחינים רוסים (פ.י. צ'ייקובסקי, ש' פרוקופייב, רימסקי-קורסקוב וכו')

5. למד לגלם מוזיקה בתמונות.

6. למד לשדר פנימה מוזיקת ​​מצב רוח תמונהעל ידי בחירת ערכת הצבעים המתאימה.

7. לפתח חשיבה ודמיון, פעילות קוגניטיבית.

8. לפתח אומנות לילדים יצירה, תפיסה אסתטית.

9. עודדו יוזמה, עצמאות.

תוצאות משוערות של יישום פּרוֹיֶקט:

1. הצטברות על ידי ילדים חוויה מוזיקלית ושמיעתית, הרחבתו והעשרתו בתהליך ההיכרות עם שונים יצירות מוזיקליות.

2. היכולת של ילדים דרך תְמוּנָהלהבין ולדמיין תמונה מוזיקלית, תוכן קטע מוזיקלי.

3. היכולת לדבר על מה ששמעת במילים מוּסִיקָה.

4. יכולת תפיסה תמונה מוזיקלית ואמנותית, לזהות את המנגינה לפי קטעים בודדים של היצירה.

5. היכולת של ילדים לשקף את התרשמויותיהם ב דמות.

6. דיבור פיגורטיבי, יש למלא את המילון הפעיל במילים חדשות.

7. שיתוף הורים בהאזנה לקלאסי מוזיקה בבית וציור ציוריםיחד עם ילדים על בסיס מוזיקה. עובד

טפסי יישום פּרוֹיֶקט:

1. GCD על שמיעה מוּסִיקָהאופי משולב: מוסיקה-ציור, מוזיקה-שירה, ציור-מוזיקה.

2. הקשבה מוזיקה במהלך היום"דקות מוּסִיקָה»

3. הפסקות הרפיה.

4. פעילות יצרנית ב-NOD ופעילות עצמאית של ילדים.

שלב 2. התפתחות פּרוֹיֶקט.

1. תקשר למשתתפים פּרוֹיֶקטחשיבותה של בעיה זו.

2. קח מתודולוגי, בדיוני, המחשה, מוּסִיקָלִיחומר בנושא זה.

3. בחר חומר למשחקים, פעילויות תיאטרון.

4. בחר חומר לפעילויות חזותיות ופרודוקטיביות.

5. ערכו תכנית פעולה ארוכת טווח.

שלב 3. ביצועים פּרוֹיֶקט.

פרק תכנית צורות ודרכי עבודה

פעילות משחק משחק תפקידים "מִשׁפָּחָה"

משחקים מוזיקליים ודידקטיים: לוטו (תופים מוּסִיקָה. כלים,

"התוספת הרביעית"(איזה כלי נגינה מיותר, "מָבוֹך"(מצא את אותם הכלים, "מה קודם, מה אחר כך"(קבע את הרצף הנכון, "מצא 5 הבדלים", תמונות מפוצלות (קיפול מוּסִיקָה. כלי, מתודולוגיה קצבה "תופים מוּסִיקָה. כלים", מוּסִיקָה. בתים

שיחות התפתחות קוגניטיבית: "מבוא ל כלי נגינה» "היכרות עם המלחין P.I. צ'ייקובסקי", "מבוא ל יצירתיות ג. פרוקופייב", "מה קרה מוּסִיקָה?»

צופה בסרטים מצוירים "מפצח האגוזים", "פיטר והזאב"

להרחיב ולהבהיר את רעיונות הילדים על העולם האובייקטיבי באמצעות יצירות מוזיקליות.

בניית נייר "בַּרבּוּר"(עַל מוּסִיקָה. עבודתו של סי Saint-Saens "קרנבל בעלי חיים" -"בַּרבּוּר")

פיתוח דיבור בחינת רפרודוקציות של ציורים: אני, לויתן « סתיו זהוב» , אני, אוסטרוכוב "סתיו זהוב", I. I. שישקין "חוֹרֶף", I. Grabor , "כחול פברואר", וורובל "בַּרבּוּר",AND. ק.איבזובסקי "גַל", א א רילוב "בחלל הכחול"

היכרות עם ספרות בדיוניתשומע סיפור אגדה "פיטר והזאב"על הפרוטוקול ושוחח על כך עם הילדים.

שירים: א בונין "נפילת עלים", ו' אבדינקו "סתָיו",פ. טיוצ'ב "קסם חורף...",AND. סוריקוב "חוֹרֶף",ר. נ. מ. "מורוזקו"

ג.ה. אנדרסן "חייל הפח האיתן", "ברבורים פראיים"

פעילות תיאטרלית הדרמטיזציה של קטעים ממוזיקה. אגדות "פיטר והזאב", חיקוי תנועות בעלי חיים וציפורים, בימת ריקוד הליצנים, ריקוד החיילים.

ציור ציור עם צבעים "סתיו זהוב".

ציור בעפרונות « כלי נגינה» .

ציור עם צבעים "שמח ועצוב מוּסִיקָה» .

ציור בעפרונות "זאב וציפור".

ציור בעפרונות "צ'ונגה-צ'אנגה".

ציור עם צבעים "סנטה קלאוס וקיץ", "ליצנים", "מלכת העכברים".

ציור בעפרונות "מפצח האגוזים".

ציור על נייר רטוב "חוֹרֶף".

ציור עם צבעים "בַּרבּוּר","פיל".

ציור עם צבעים "יָם", "ואלס הפרחים".

פעילות פרודוקטיבית יישום מגיאומטרי. דמויות (עיגולים, אליפסות, משולשים, ריבועים)בנושא:"שמח ועצוב מוּסִיקָה».

דוּגמָנוּת "בַּרבּוּר".

יישום "פיל".

מוזיקה מאת ויוואלדי"עונות": "סתָיו", "חוֹרֶף".

P. I. צ'ייקובסקי "עונות": "שיר סתיו".

כבד תינוק: Chunga-Changa, מהסרט המצויר "סנטה קלאוס וקיץ", "נדנדה בעלת כנפיים", "אנטושקה" וכו'.

ש' פרוקופייב "פיטר והזאב".

ד.קבלבסקי "ליצנים".

P. I. צ'ייקובסקי "מפצח האגוזים"- קטעים: "ואלס הפרחים", "ריקוד פיית הדראג'י", צמיחת עץ חג המולד, הנושא של מישילדה, מפצח האגוזים, "אלבום ילדים": "מצעד חיילי העץ", "באבא יאגה".

סי סן-סנס "קרנבל בעלי חיים": חמור, פיל, ברבור, אקווריום, קנגורו.

נ' רימסקי-קורסקוב "סיפורו של הצאר סלטן"- קטעים "יָם".

הקשבה מרגיעה מוּסִיקָה: "קסם הטבע".

התפתחות גופנית P/ משחקים: אף אדום כפור, שני כפור, קופים, הים מודאג, סבתא-קיפוד.

נוֹהָג מוזיקה במוזיקה לנייד. משחקים, טעינה.

עבודה עם הורים תערוכות לילדים. עובד.

תערוכה משותפת ציוריםהורים וילדים בנושא: "פיל" בשמיעה מוזיקה ק. סן-סנס "קרנבל בעלי חיים".

עצות להורים בנושא: « ציור ילד» , "תינוק מקשיב מוּסִיקָה» , « אנחנו מציירים בבית» , "מה קרה מוּסִיקָה» .

מחוון תיקיות על הנושא: "הקשב ו לצייר מוזיקה» , "יצירות מומלצות להאזנה בבית".

פוסטרים לביקור בתיאטרון.

שלב 4. הַצָגָה פּרוֹיֶקט.

1. הדגמה של שיעור פתוח.

2. נאום במועצת המורים עם פרויקט יצירתי.

3. תערוכת יצירות ילדים.

4. נאום באסיפת ההורים הסופית על סמך התוצאות פּרוֹיֶקט.

תוכנית פרספקטיבה.

שיחה בספטמבר "מה קרה מוּסִיקָה» .

בחינת ציורים - I. I. לויתן "סתיו זהוב",AND. אוסטרוכוב "סתיו זהוב".

שמיעה מוזיקה מאת ויוואלדי"עונות": "סתָיו", P. I. צ'ייקובסקי "עונות": "שיר סתיו".

קריאת שירה מאת V. Abdienko "סתָיו", אי בונין "נפילת עלים".

ציור עם צבעים "סתיו זהוב".

אוקטובר שיחה בנושא: « כלי נגינה» .

: « כלי נגינה» .

שומע שמח ועצוב מוּסִיקָה.

ציור עם צבעים על נושא: "שמח ועצוב מוּסִיקָה» .

יישום "שמח ועצוב מוּסִיקָה» (מצורות גיאומטריות - עיגולים, אליפסות, משולשים, ריבועים).

נובמבר היכרות עם המלחין ש' פרוקופייב.

שמיעה סיפור סימפוני "פיטר והזאב".

צופה בסרט מצויר "פיטר והזאב".

ציור בעפרונות "זאב וציפור".

דצמבר האזנה לשירי ילדים "צ'ונגה-צ'אנגה"ומהסרט המצויר "סנטה קלאוס וקיץ".

ציור בעפרונות "צ'ונגה-צ'אנגה".

ציור עם צבעים "סנטה קלאוס וקיץ".

האזנה למחזה מאת ד' קבלבסקי "ליצנים".

ציור עם צבעים "ליצנים".

ינואר שיחה על המלחין פ.י.צ'ייקובסקי.

צופה בסרט מצויר "מפצח האגוזים".

מאזינים לקטעים מהבלט מפצח האגוזים»: "ריקוד פיית הדראג'י""הצמיחה של עץ חג המולד", "מרץ"נושאים של Mousechild ומפצח האגוזים.

ציור עם צבעים על נושא: "מלכת העכברים".

ציור בעפרונות על הנושא: "מפצח האגוזים".

פברואר מתבונן ברפרודוקציות של ציורים: I. I. שישקין "חוֹרֶף", אי גרבאר "הסיפור על הכפור והשמש העולה", "זיגוג פברואר".

שמיעה מוזיקה מאת ויוואלדי"עונות": "חוֹרֶף".

ציור על נייר רטוב על הנושא: "חוֹרֶף".

שימוע במרץ מוזיקה ק. סן-סנס "קרנבל בעלי חיים": חמור, פיל, ברבור, אקווריום, קנגורו.

בוחן את הציור של ורובל "בַּרבּוּר".

ציור עם צבעים על נושא: "בַּרבּוּר", "פיל".

יישום "פיל".

אפריל מתבונן ברפרודוקציות של ציורים: י ק אייבזובסקי "גַל", א א רילוב "בחלל הכחול".

האזנה לקטע מתוך מוסיקה מאת רימסקי-קורסקוב"סיפורו של הצאר סלטן".

ציור עם צבעים "יָם".

מאי האזנה לקטע מתוך "מפצח האגוזים"פאי. צ'ייקובסקי: "ואלס הפרחים".

ציור עם צבעים על נושא: "ואלס הפרחים".

הגיטרה היא אחד מכלי הנגינה הנפוצים ביותר בעולם. יש מגוון איטלקי, רוסית, קלאסית, אקוסטית וחשמלית. כולם נבדלים זה מזה בגודל, בצבע ובעיצוב. היום נראה איך לצייר גיטרה קלאסית. זה בכלל לא קשה לעשות, העיקר הוא לעקוב אחר הוראות פשוטות.

צייר קווי מתאר

אז, אנחנו מבינים איך לצייר גיטרה עם עיפרון בשלבים. כלי נגינה זה מורכב משלושה חלקים: גוף, צוואר וראש. נתחיל בציור הצורות הבסיסיות של הסקיצה שלנו. לשם כך, הנח דף נייר אנכית לפניך. צייר שני עיגולים: אחד גדול - בבסיס, עליו - השני, קטן יותר. עיגולים צריכים להיות משטחים מעט. זה הבניין העתידי. כעת, צייר קו אנכי ישר למעלה מבסיס הצורה התחתונה. זה הצוואר העתידי. צייר מלבן קטן למעלה - ראש הגיטרה ימוקם כאן. כמו כן, באמצע העיגולים סמנו את המקפים, נזדקק להם בהמשך.

צייר את הצוואר והראש

אנחנו ממשיכים להבין איך לצייר גיטרה. בואו נצייר את הפרטים העיקריים של הצוואר. ישנם 19 פרטים - קווים שמשנים את הצליל, וכן 6 מיתרים איתם מופק הצליל הזה. במרכז ההצטלבות של הקווים האופקיים והאנכיים במעגל העליון, צייר עיגול אופייני קטן. לאחר מכן אנו מציירים שניים קווים מקבילים(עיט). כעת ניתן לצייר סיכות - 19 קווים אופקיים, מסודרים בסדר יורד לכיוון מרכז הכלי. צייר קווים מקבילים דקים לאורך הצוואר - מיתרים. באותו שלב, אתה יכול לתאר את ראש הגיטרה. לשם כך, על המלבן המוכן מעל הצוואר, הניחו את יתדות הכוונון - חלקים מיוחדים המשמשים להתאמת הצליל.

צייר את הגוף

לאחר מכן, כדי להבהיר כיצד לצייר גיטרה, בואו נעבור לדימוי הגוף. זהו החלק החזק ביותר בכלי הנגינה, הוא דומה בצורתו למעגל את שני העיגולים בו-זמנית, משרטט קו חלק באמצע ביניהם. צייר מעמד (במקום המקף שהוכן מראש באמצע העיגול התחתון). צייר את המיתרים מלוח הלחיצה אל הגשר. עכשיו כבר שלטת כמעט בהכל כדי להבין איך לצייר גיטרה. מחק את כל קווי העזר וצבע על הפרטים החסרים. לשם כך, שוב השווה את הסקיצה שלך עם המדגם המוצע.

צביעת הציור

התמונה המתקבלת היא כשלעצמה יצירת מופת של ממש. עם זאת, אין גבול לשלמות. אתה יכול לקשט את העבודה באמצעות עטים צבעוניים או לערכת הצבעים של כלי זה אין הגבלות. אתה יכול לבחור כל צבע. ככלל, חול ו גוונים חומים. אבל יש גיטרות אדומות, צהובות וכחולות. לאחר שליטת בטכניקת הציור הבסיסית, אתה יכול בקלות להבין איך לצייר גיטרת רוק, ג'אז או דגם אקוסטי של כלי הנגינה היפה הזה. כך, אתה יכול ליצור אוסף שלם של יפהפיות מלודיות.

בחלק זה תלמדו איך לצייר אחרת כלי נגינהעיפרון צעד אחר צעד. השיעורים שלנו מתאימים לכל רמות ההכנה. אספנו עבורכם מספר דוגמאות לשיעורים, אתם רק צריכים לבחור את השיעור שאתם אוהבים ולהתחיל לצייר כלי נגינה js. כתוצאה מכך, יהיו לך כלי נגינה קלים ומצוירים יפה עם עיפרון צעד אחר צעד. התחל כבר עכשיו. כתבו תגובות מתחת למאמר, שתפו עם חברים.

תוכן השיעורים בציור כלי נגינה

לחץ על האפשרות שאליה תרצה לעבור.

אפשרות 1

אפשרות 1 - איך לצייר תווים מוזיקליים פשוטים צעד אחר צעד

מָקוֹר

בואו נצייר הערות. האם אתה יודע את שמות הפתקים האלה?

שלב 1

צייר את העיגול הגדול ביותר, לצד ארבעה עיגולים נוספים באותו גודל. בערך באותה רמה. צייר קווי עזר ישרים למעלה. בפתק השלישי, צייר קו מעוקל. ברביעי מלמעלה, צייר מרובע.

שלב 2

התחל לצייר הערות כמו בתמונה. בעיקר צורות פשוטות.

שלב 3

כעת נותר להקיף את העיגולים ולצייר את כל העיקולים בפתק הראשון.

תוֹצָאָה

מחק בעדינות את כל קווי העזר והציור שלך מוכן.

אפשרות 3 - איך לצייר גיטרה קלה צעד אחר צעד

מָקוֹר

בואו נצייר גיטרה פשוטה כל כך.

שלב 1

קודם כל, נצייר את הצוואר והראש של הגיטרה - זה החלק העליון מאוד. ותצייר את יתדות הגיטרה. אלו רק אליפסות קטנות בצדדים.

שלב 2

כעת צייר את לוח הקול של הגיטרה בקווים חלקים.

שלב 3

חזור על קווי המתאר בפנים.

שלב 4

צייר את החוטים בקווים דקים. וחור תהודה.

תוֹצָאָה

הגיטרה שלך מוכנה, אם אתה רוצה משהו יותר קשה, המשך לשיעור הבא.

אפשרות 4 - איך לצייר גיטרה קלאסית בשלבים

מָקוֹר

הגיטרה הזו קצת יותר מסובכת, יש בה את כל אותם הפרטים רק מצוירים בקפידה יותר.

שלב 1

צייר קו ישר ארוך. מלמעלה, צייר ראש, או יותר נכון מה הוא יהפוך. צייר את הסיפון עם שתי אליפסות. ב אליפסות אלה לצייר שני קווים ישרים.

שלב 2

צייר את כל הפרטים של הראש והצוואר. צייר את האגוז, המיתרים על לוח היד. צייר למטה חור תהודה.

שלב 3

כעת חבר את הסגלגלים כך שתקבל סיפון. הפוך אותו לקו מתאר כפול. גם חור תהודה. צייר מעמד. בקו העזר התחתון. אני אמתח את החוטים שם.

תוֹצָאָה

הגיטרה מוכנה. אני מקווה שהצלחת.

אפשרות 6 - איך לצייר גיטרת בס פשוטה צעד אחר צעד

מָקוֹר

עכשיו בואו נצייר את גיטרת הבס. כלפי חוץ, זה שונה בצורתו.

שלב 1

צייר את הצוואר והראש, כמו גם את לוח הקול. תצייר בו שלושה קווי עזר ועוד אחד על לוח היד.

שלב 2

הודות לקו העזר על לוח האצבע, ניתן לצייר את הצורה המדויקת של לוח הקול. הם נראים כמו קרניים. תן להם נפח. צייר שלושה חיישנים על הסיפון. ותצייר יתדות על הראש.

שלב 3

כעת צייר קווים ישרים. אלו מחרוזות. העיגולים הם ידיות נפח, צייר אותם.

שלב 4

צייר קווים אופקיים על לוח היד ופרטים אחרים.

תוֹצָאָה

האם הצלחת? אנו מקווים שתצליחו לצייר בהתאם לשיעורים שלנו.

אפשרות 7 - איך לצייר מערכת תופים בשלבים

מָקוֹר

נראה קשה? ובואו ננסה לצייר ערכת תופים.

שלב 1

התחל עם קווי העזר הראשיים. צייר קו ארוך באמצע הגיליון, ליד הסבבה עוד אחד מאותו הדבר. בהמשך מימין יש קו קטן יותר. ולצידה עוד אחד קצר. עכשיו הקווים האופקיים. התחל מלמעלה. ואז באמצע וכמעט בתחתית. צייר עיגול - זה יהיה תוף הבס. קצת יותר גבוהות שתי אליפסות טום-טום. ועוד כמה קווים אנכיים. בצד שמאל יש אליפסה צרה של הצלחת העתידית. צייר קווי התייחסות מתוף הבס. ומימין נמצא הבסיס לצלחת.

שלב 2

הוסף פרטים. בתום, צייר עיגולים. צייר את קווי המתאר של תום הרצפה. צייר את עוצמת הקול של תוף הבס. ועוד פרטים.

שלב 3

צייר את האליפסות של הצלחות ואת הבסיס שלהן. ליד התופים, צייר פרטים קטנים, קווי מתאר.

שלב 4

הוסף עוד פרטים. התוף על הרצפה נקרא תוף הבס. שני תופים גבוה יותר - זה טום-טום. התוף שלידו הוא טום-טום רצפה.

שלב 5

צייר את הטום-טום והתומכים למצלתיים. נשאר מעט מאוד.

שלב 6

צייר את העובי ופרטים נוספים. מחק קווי הנחיות.

תוֹצָאָה

יש לך מערכת תופים אמיתית. מישהו רוצה לשחק על זה, ומישהו לצייר :)