10 עובדות על היצירה והיוצר שלה

1. היסטוריה מוזיקליתהופיע בידה הקלה של נטליה סאטס. ראש מחלקת הילדים תיאטרון מוזיקליביקש מסרגיי פרוקופייב לכתוב סיפור מוזיקלי המסופר על ידי תזמורת סימפונית. כדי שהילדים לא ילכו לאיבוד בטבע הפראי מוזיקה קלאסית, יש טקסט הסבר - גם הוא מאת סרגיי פרוקופייב.

2. ניגון כינור ברוח צעדת החלוצים. הילד פטי פוגש כמעט את כל התזמורת הסימפונית: ציפור - חליל, ברווז - אבוב, חתול - קלרינט, זאב - שלוש קרניים. הצילומים נשמעים כמו תוף בס. והבסון הרוטן מתנהג כסבא. גאונות היא פשוטה. בעלי חיים מדברים בקולות מוזיקליים.

3. "תוכן מרתק ואירועים בלתי צפויים". משלב ההתעברות לביצוע - ארבעה ימי עבודה. בדיוק כל כך הרבה שנדרש לפרוקופייב כדי לגרום לסיפור להישמע. הסיפור היה רק ​​תירוץ. בזמן שהילדים עוקבים אחר העלילה, בשוגג, הם ילמדו גם את שמות הכלים וגם את הצליל שלהם. אסוציאציות עוזרות לזכור את זה.

"לכל דמות מהאגדה היה מוטיב משלה שהוקצה לאותו כלי: האבוב מייצג את הברווז, הבסון מייצג את הסבא וכו'. לפני תחילת ההופעה, הכלים הראו לילדים וניגנו עליהם נושאים: במהלך בהופעה, הילדים שמעו את הנושאים שוב ושוב ולמדו להכיר את כלי הגוון - זו המשמעות הפדגוגית של הסיפור. לא האגדה עצמה הייתה חשובה לי, אלא העובדה שהילדים האזינו למוזיקה, שעבורה האגדה הייתה רק עילה.

סרגיי פרוקופייב

4. רב גלגול ראשון. פיטר והזאב צולם על ידי וולט דיסני ב-1946. את הפרטיטורה של היצירה שעדיין לא פורסמה העביר המלחין עצמו לאיל המצויר במהלך פגישה אישית. דיסני כל כך התרשם מהיצירה של פרוקופייב שהוא החליט לצייר סיפור. כתוצאה מכך, הקריקטורה נכנסה לאוסף הזהב של הסטודיו.

5. "אוסקר"! בשנת 2008 זכה הסרט הקצר "פיטר והזאב" של צוות בינלאומי מפולין, נורבגיה ובריטניה בפרס האוסקר לסרט האנימציה הקצר הטוב ביותר. האנימטורים עשו בלי מילים - רק התמונה והמוזיקה בביצוע לונדונסקי תזמורת סימפונית.

6. פטיה, ברווז, חתול ודמויות אחרות מהאגדה הסימפונית הפכו לכלי הנגינה הטובים ביותר בעולם. הסיפור המוזיקלי בוצע על ידי התזמורת הסימפונית הממלכתית של ברית המועצות בניצוחו של יבגני סבטלנוב וגנאדי רוז'דסטבנסקי, התזמורות הפילהרמוניות של ניו יורק, וינה ולונדון.

7. פיטר והזאב בפוינט. בלט במערכה אחת המבוססת על יצירה מאת פרוקופייב הועלה באמצע המאה העשרים בסניף תיאטרון בולשוי- תיאטרון האופרטה הנוכחי. הביצוע לא השתרש - הוא הושמע רק תשע פעמים. אחת ההפקות הזרות המפורסמות ביותר הייתה ההופעה של בית הספר המלכותי הבריטי לבלט. את המסיבות העיקריות רקדו ילדים.

8. גרסת הרוק ציינה את יום השנה ה-40 לאגדה הסימפונית. מוזיקאי רוק מפורסמים, ביניהם סולן ג'נסיס פיל קולינס והאב האמביינט בריאן אנו, ארגנו הפקה של אופרת הרוק "פיטר והזאב" בבריטניה. בפרויקט השתתפו הגיטריסט הווירטואוז גארי מור וכנר הג'אז סטפן גראפלי.

9. קול אובר של "פטיה והזאב". רק גוונים מוכרים: האישה הראשונה בעולם, במאי האופרה נטליה סאטס, הפכה למבצעת הראשונה. הרשימה כוללת שחקנים אנגלים אבירים זוכי אוסקר: ג'ון גילגוד, אלק גינס, פיטר אוסטינוב ובן קינגסלי. גם כוכבת הקולנוע ההוליוודית שרון סטון דיברה מהסופרת.

"סרגיי סרגייביץ' ואני פינטזנו עלילות אפשריות: אני - עם מילים, הוא - עם מוזיקה. כן, זה יהיה אגדה, שמטרתו העיקרית היא להכיר לתלמידים צעירים יותר עם נגינה וכלי נגינה; צריך להיות בו תוכן מרתק, אירועים בלתי צפויים, כך שהחבר'ה הקשיבו בעניין מתמשך: מה יקרה אחר כך? החלטנו כך: יש צורך שבאגדה היו תוויםשיכול לבטא בצורה חיה את הצליל של כלי נגינה זה או אחר.

נטליה סאטס

10. 2004 - פרס גראמי לאלבום המדובר לילדים. פרס המוזיקה האמריקאי הגבוה ביותר נלקח על ידי הפוליטיקאים של שתי המעצמות - נשיאי ברית המועצות לשעבר מיכאיל גורבצ'וב וארה"ב ביל קלינטון, כמו גם כוכבת הקולנוע האיטלקי סופיה לורן. האגדה השנייה של הדיסק הייתה פרי יצירתו של המלחין הצרפתי ז'אן פסקל ביינטוס. קלאסי ומודרני. המשימה, כפי שהייתה לפני עשרות שנים, היא להפוך את המוזיקה למובנת לילדים.

נטליה לטניקובה

שיעור

תוכן התוכנית:

מערך שיעור:

2. חינוך גופני.

4. סיכום השיעור.

במהלך השיעורים

מנהל מוזיקלי:

מנהל מוזיקלי:

תלמיד אור ק.

הסטודנט רוסלן א.

מנהל מוזיקלי:

הסטודנטית נסטיה ט.

מביצה מכוסה עשב ברווז,

מהשדות, משקע היער

שר אגדה טובה

ירדתי בשבילים המוזיקליים.

לבית המועצה, מתחת לעצים,

השביל יוביל אותך

ספר על פטיה והזאב

רביעייה וקלרינט ובסון.

מוסתר בדפים מוזיקליים

גלחים, כרי דשא ויערות.

לכל בהמה וציפור

החליל ישרוק כמו פיצ'וגה,

האבוב מקרקר כמו ברווז,

והזאב המרושע-נתעב

צופרים יחליפו את עצמם.

עם זאת, למה למהר

זו האגדה שלך - קח אותה!

דלתות קסם - דפים

פתח אותו מהר.

הסטודנט רוסלן א.

התלמידה קטיה ג.

תלמידו של רומן

סטודנטית אלינה ו.

הסטודנט גוזל ב.

הסטודנט אמיל פ

סטודנטית אלינה ז'.

מנהל מוזיקלי.

אני מלכלך ברחוב

אני משחרר את הפרפר

בזבוז נייר

הנקיקים טובים

מנהל מוזיקלי:

חינוך גופני "מוסיקאים".

אנחנו מוזיקאים היוםקשת ראש)

היום אנחנו מוזיקאים

בואו נמתח את האצבעות עכשיו(להגמיש אצבעות)

בואו נתחיל לשחק ביחדלשפשף את כפות הידיים שלך)

הפסנתר נשמע

התופים דופקים(לדמות תיפוף)

כינור - שמאל

כינור - נכון

אולם מחא כפיים (מחוא כפיים)

צעק "בראבו!"(להרים ידיים מעל הראש)

מנהל מוזיקלי:אז אנחנו מתחילים.

פיטר - דמות ראשיתאגדות.אנחנו מקשיבים לנושא של Petya.

שאלות:

תשובות:

מנהל מוזיקלי

מנהל מוזיקליהאזנה לנושא הציפור).

שאלות:

מנהל מוזיקלי

(תשובות ילדים) - קלרינט

פיזקולטמינוטקה.

החתול ישב על החלון התחיל לשטוף את האוזניים עם כפה, 1-2-3. קדימה, חזור על זה. 1-2-3. קדימה, חזור על זה.
הקוף רוצה לטייל. אחרי הכל, קופים הם חובבי מוזיקה והמוזיקה חייבת להתנגן. ולכולנו כיף לקפוץ! 1-2-3. קפיצה מהנה! 1-2-3. קפיצה מהנה!	קפיצה קלה.
הנחש זוחל לאורך שביל היער, איך הקלטת מחליקה על הקרקע. 1-2-3. קדימה, חזור על זה. 1-2-3. קדימה, חזור על זה.

מנהל מוזיקלי:

ריקוד יצירתיות של ילדים.

מנהל מוזיקלי:

רעש היער? שירת זמיר?

שולחן 1

	בהתחלה, X ראה. בנקודות	בסופו, X ראה. בנקודות	דינמיקה בנקודות

מסכם את השיעור

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

1. ka. - מ', 2000. – 320 שניות.

נִספָּח

קטעי מוזיקה

מס' עמ' / עמ'	קריטריונים להערכה				תוצאה סופית	רָמָה
X ראה.

קטעי מוזיקהידע על סיפור סימפוני"פיטר והזאב" מאת ש.ס. פרוקופייב בסוף לימוד הנושא

מס' עמ' / עמ'	קריטריונים להערכה				תוצאה סופית	רָמָה
X ראה.

פתק

קריטריונים להערכה

1. היכולת לזהות את כלי הנגינה המתאר את הגיבור שלך.

2. היכולת לקבוע את פעולותיהם של גיבורים באמצעות גווני הכלים.

3 . היכולת לנתח את התמונות המוזיקליות של גיבורי אגדה.

4. להבין מהי "אינטונציה".

רשימת תלמידי כיתה ב' א', תיכון; 34, נאב. צ'לני

תצוגה מקדימה:

שיעור בנושא: אגדה סימפונית "פיטר והזאב" מאת ס.ש. פרוקופייב בכיתה ב'

תוכן התוכנית:

1. לעורר בילדים עניין בעולם המוזיקה.

2. לסייע בהגברת הפעילות הרגשית והמוסיקלית-יצירתית של ילדים.

3. לפתח חשיבה פיגורטיבית, תפיסה מורכבת של דימויים אמנותיים.

4. לפתח זיכרון מוזיקלי (נושאים של דמויות מהאגדות).

5. עודדו את הילדים להיות יצירתיים.

6. לפתח את היכולת לנתח את התמונות המוזיקליות של גיבורי אגדה.

7. להגביר את העניין, הקליטה של ​​כל ילד.

8. לסכם ידע בנושא האגדה הסימפונית "פיטר והזאב".

מערך שיעור:

1. איחוד החומר הנלמד על עבודתו של המלחין סרגיי סרגייביץ' פרוקופייב.

2. חינוך גופני.

3. משחק תפקידים "פיטר וחבריו" המבוסס על האגדה הסימפונית "פיטר והזאב" מאת ש.ס. פרוקופייב?

4. סיכום השיעור.

במהלך השיעורים

מנהל מוזיקלי:סרגיי סרגייביץ' פרוקופייב הוא מלחין סובייטי גדול. בעולמו הפיגורטיבי של S. S. Prokofiev, סקיתאי חריף וחמור, ג'וקר עליז, ליצן, תמלילן עדין, מורד רומנטי נלהב וקלאסיקה קפדנית מתקיימים יחד בקלות ובהרמוניה. מלידה שמע יצירות קלאסיות בביצועה של אמו - הסונטות של בטהובן, הפרלודים והמזורקות של שופן, יצירות של ליסט, צ'ייקובסקי. לכן, פרוקופייב החל להלחין מוזיקה מילדות, ובגיל 5 הלחין יצירה לפסנתר בשם "דהירה אינדיאנית".

האס.אס פרוקופייב כתב יצירות רבות ונפלאות לילדים: קטעי פסנתר לפסנתרנים מתחילים, אוסף בשם "מוזיקה לילדים", שירים למילותיהם של ל' קוויטקו וא' ברטו, וכן אגדה סימפונית "פיטר והזאב" על טקסט משלו. הוא הקדיש מספר רב של יצירות לילדים, שכן אהב אותם מאוד.

מנהל מוזיקלי:עכשיו דמיינו שאנחנו כן אולם קונצרטים. אנחנו מקשיבים לסיפור של S.S. את "פטיה והזאב" של פרוקופייב לקורא ולתזמורת סימפונית, את דברי המלחין מקריאה נטליה איליניצ'נה סאטס, מייסדת התיאטרון המוזיקלי לילדים הראשון בעולם. מנצח התזמורת הוא יבגני סבטלנוב.

מה מסופר באגדה הסימפונית "פיטר והזאב"?

תלמיד אור ק. האגדה הסימפונית "פיטר והזאב" מספרת על הילד האמיץ (החלוץ) פטיה, שהביס את הזאב והציל את הציפור הקטנה ואת הברווז.

הסטודנט רוסלן א. באגדה הסימפונית של ש' פרוקופייב "פיטר והזאב" נושאים מוזיקלייםהדמויות מבוצעות על ידי כלי התזמורת הסימפונית, הסיפור מסופר למאזינים על ידי המספר (את דברי המלחין מקריאה נטליה איליניצ'נה סאטס), ואת המאפיינים המוזיקליים מנגנים כלי נגינה שונים של התזמורת.

מנהל מוזיקלי:אילו כלי נגינה בחר המלחין לנושאים המוזיקליים של דמויותיו הצבעוניות? (הקשב למוסיקה). התזמורת הסימפונית מחולקת לקבוצות של כלים (קשת, כלי נשיפה, כלי נשיפה, כלי הקשה).

הסטודנטית נסטיה ט. S. S. Prokofiev השתמש באגדה בכלים של קבוצת כלי נשיפה מעץ (חליל, אבוב, קלרינט, בסון) ובכלי קבוצת כלי הנשיפה (קרן). כל כלי נגינה של תזמורת סימפונית, הודות לגוון (צבע הצליל), מתאר את הגיבור שלו. השיר הבא מדבר על כך:

מביצה מכוסה עשב ברווז,

מהשדות, משקע היער

שר אגדה טובה

ירדתי בשבילים המוזיקליים.

לבית המועצה, מתחת לעצים,

השביל יוביל אותך

ספר על פטיה והזאב

רביעייה וקלרינט ובסון.

מוסתר בדפים מוזיקליים

גלחים, כרי דשא ויערות.

לכל בהמה וציפור

החליל ישרוק כמו פיצ'וגה,

האבוב מקרקר כמו ברווז,

והזאב המרושע-נתעב

צופרים יחליפו את עצמם.

עם זאת, למה למהר

זו האגדה שלך - קח אותה!

דלתות קסם - דפים

פתח אותו מהר.

המלחין גרם לגיבורי האגדה "לדבר" בשפה של שונה כלי נגינה. אחרי הכל, לכל כלי יש את גוון הקול שלו.

הסטודנט רוסלן א. S. S. Prokofiev "מעשה אנושי" את החיות באגדה שלו: הם "אנושיים" מדברים עם Petya וביניהם, ולכן למוזיקה שלהם יש תמיד אינטונציות אקספרסיביות, כאילו היו אנשים; ואינטונציות ציוריות: ציפור מצייצת, את תפקידה משחק חליל. מדוע בחר המלחין בחליל לתפקיד הציפור? לפי גוון! הציפור קטנה וקלילה, מאופיינת בצלילי חליל "מצפצפים" גבוהים.

התלמידה קטיה ג. החתול ערמומי ושקול, כפוף על כפות רכות, הוא מתואר על ידי הצלילים הפתאומיים של הקלרינט.

תלמידו של רומן זאב - חורק שיניים, דמותו של זאב נורא מתוארת בשלוש קרניים. (תורגם מגרמנית - קרן יער). צלילים חדים מאפיינים טורף.

סטודנטית אלינה ו. ברווז - קוואק, דריכת הגלישה הבלתי נמהרת שלו מאופיינת בצורה הטובה ביותר באבוב "אף".

הסטודנט גוזל ב. סבא - כועס עצבני שלו, מאופיין בצלילים הנמוכים של הבסון.

הסטודנט אמיל פ . ציידים - צעדיהם הזהירים (שלא להפחיד את הזאב!) עוברים ארבעה כלים: חליל, קלרינט, אבוב, בסון. והזריקות של ציידים מיליטנטיים הן מצלתיים ותוף גדול.

סטודנטית אלינה ז'. פיטר הוא הדמות הראשית של הסיפור. הנושא המוזיקלי שלו מזכיר שיר, ריקוד וצעדה. זה לא מקרי. אחרי הכל, פטיה הוא ילד, כמו כל הילדים, הוא משחק, נהנה, רוקד ושר. הלחן של פטיה מבוצע על ידי שני כינורות, ויולה ויולה וצ'לו. ב"תהלוכה הסופית" בסוף הסיפור, מתברר שפטיה הגיבור, הוא וחבריו תפסו את הזאב המרושע: המוזיקה נשמעת חגיגית, בקצב הצעדה.

מנהל מוזיקלי.מוזיקה עוזרת לנו להבין את מעשיהם של גיבורי האגדה, להרגיש טוב ורע במעשיהם. פרוקופייב עצמו התבדח שאם מקשיבים למוזיקה בקפידה, אפשר לשמוע את הברווז מרעיש בבטן הזאב, כי הזאב מיהר כל כך שהוא בלע אותו חי.

חינוך גופני - המשחק "כן, לא"

כללי המשחק: אם אתה מסכים, אז קפוץ, מוחא כפיים על הראש, אם לא, שב.

אני מלכלך ברחוב

אני לא מכבה את האור כשאני לא בחדר.

אני חוסך במים וסוגר את הברז

אני משחרר את הפרפר

בזבוז נייר

הנקיקים טובים

יתרונות שמירת הטבע

אני אוהב להריח גזי פליטה

כדור הארץ הוא הבית המשותף שלנו

משחק תפקידים עלילה "פיטר וחבריו"

מנהל מוזיקלי:היום אנחנו הולכים לספר סיפור. הסיפור אינו פשוט - סימפוני, מוזיקלי. מוזיקה וכלי נגינה סימפוניים יעזרו לנו בכך. אז ראשית, בואו נדמיין את עצמנו כמוזיקאים בתזמורת סימפונית.

חינוך גופני "מוסיקאים".

אנחנו מוזיקאים היוםקשת ראש)

היום אנחנו מוזיקאים(תקן את הפרפר על ידי סיבוב הראש)

בואו נמתח את האצבעות עכשיו(להגמיש אצבעות)

בואו נתחיל לשחק ביחדלשפשף את כפות הידיים שלך)

הפסנתר נשמע(להראות אצבעות מנגנים בפסנתר מצד לצד)

התופים דופקים(לדמות תיפוף)

כינור - שמאל (מנגן בכינור ביד שמאל)

כינור - נכון(מנגן בכינור ביד ימין)

אולם מחא כפיים (מחוא כפיים)

צעק "בראבו!"(להרים ידיים מעל הראש)

מנהל מוזיקלי:אז אנחנו מתחילים.

לכל גיבור מהאגדה יש ​​נושא מוזיקלי משלו וכלי משלו עם "קול" מסוים.

לכל גיבור של אגדה יש ​​"לייטמוטיב", מנגינה המבטאת את אופיו, הליכתו, אינטונציות הקול שלו.

בעזרתם, נשחק אגדה, נגלם את גיבוריה, נספר את הסיפור המוזיקלי הזה.

פטיה היא הדמות הראשית של הסיפור.אנחנו מקשיבים לנושא של Petya.

שאלות:

מהי האישיות של פטיה? מה המוזיקה מייצגת? אילו אינטונציות אנו שומעים במנגינה זו? אילו כלים מנגנים את הנושא של הגיבור?

תשובות: פטיה היא ילד עליז, עליז, שובב. אוֹתוֹ מצב רוח טובאולי הוא אפילו מזמזם משהו. ופטיה צועדת בעליזות, בביטחון.

נושא זה נכתב בז'אנר המצעד. הכינורות מובילים את הנושא המרכזי, יש להם צליל קולני, גבוה וקליל, זה מעביר גם את הלך הרוח וגם את אופי הגיבור – בטוח ואמיץ. ובכן, כינורות, צ'לו וקונטרבס, כולם כלי קשת מיתר המהווים את הקבוצה החשובה ביותר של כלי התזמורת הסימפונית, עוזרים לכינורות.

המנהל המוזיקלי מזמין את הבנים לגלם את פטיה, להעביר את דמותה ומצב הרוח של הדמות הראשית של האגדה.

מנהל מוזיקלי: פטיה באה לנוח לחגים אצל סבא. בואו נזכור את הנושא של סבא. הוא כועס וקפדן. בלחן אפשר לשמוע איך הוא הולך ונוזף בפטיה. הסב אינו מרוצה מהתנהגותו של נכדו. הוא מודאג מכך שפטיה הלכה מאחורי השער ולא סגרה אותו מאחוריו. "... מקומות מסוכנים. מה אם זאב בא מהיער? מה אז? אנו שומעים אינטונציות רוטן בלחן שלו. והגוון של הבסון - נמוך, עצבני, צרוד - מעביר בצורה מדויקת מאוד את האינטונציות הללו ואת מצב הרוח של סבא.

המנהל המוזיקלי מזמין את הבנים לגלם את סבא.

ניתן להזמין את הילדים לקבוע מי מהבנים הצליח לגלם את התמונה המוזיקלית בצורה המדויקת ביותר.

מנהל מוזיקלי: את מי לדעתך מייצג שיר הנושא הזה? (האזנה לנושא הציפור).

זו ציפור. את הנושא מנגן חליל. המנגינה נשמעת ברגיסטר גבוה, יש בה הרבה טרילים, היא מהירה וגחמנית. אתה יכול לדמיין איך ציפור עפה, מרפרפת, מנפנפת בכנפיה, שרה את שיריה.

שאלות: איך מצב הרוח של הציפור? לאיזו קבוצת כלים שייך החליל?

ריקוד יצירתיות של ילדים.

ובכן, עכשיו הופיעה חברה של ציפור באולם שלנו - ברווז. היא חשובה וטיפשה, מדשדשת, לאט, מנקרת.הנושא של ברווז נשמע, ילדים בתנועות מעבירים את התכונות של התמונה המוזיקלית.

מנהל מוזיקלי: ואתה תראה את הדמות הזו עם מחוות.

המנגינה נשמעת זהירה, שקטה, רומזת. דמותה של החתולה ערמומית, זהירה, היא צייד אמיתי. ומעביר את כל האינטונציות הללו(תשובות ילדים) - קלרינט . ריקוד יצירתיות של ילדים.

פיזקולטמינוטקה.

ועכשיו הגיע הזמן למתוח את השרירים העייפים שלנו כמו שחתול עושה.

החתול ישב על החלון התחיל לשטוף את האוזניים עם כפה, ונוכל גם לחזור על תנועות החתול. 1-2-3. קדימה, חזור על זה. 1-2-3. קדימה, חזור על זה.	הראש נוטה ימינה ושמאלה תנועות מעגליות של כף היד לסירוגין ליד אוזן ימין ושמאל.
הקוף ירד אלינו מהענף, הקוף רוצה לטייל. אחרי הכל, קופים הם חובבי מוזיקה והמוזיקה חייבת להתנגן. ולכולנו כיף לקפוץ! 1-2-3. קפיצה מהנה! 1-2-3. קפיצה מהנה!	חיקוי תנועת הירידה על החבל. קפיצה קלה.
הנחש זוחל לאורך שביל היער, איך הקלטת מחליקה על הקרקע. ואנחנו יכולים לחזור על תנועה כזו עם היד שלנו. 1-2-3. קדימה, חזור על זה. 1-2-3. קדימה, חזור על זה.	תנועות מתפתלות של הגו (עמידה דוממת), תנועות ידיים גליות

מנהל מוזיקלי: כל הכבוד! שלך נראה מאוד דומה.

אבל אז הופיע זאב, אנחנו שומעים את הקול המאיים של קרניים צרפתיות. הזאב זהיר וערמומי. הוא נוהם - אנו שומעים כיצד הקרניים "שואגות", הוא מתגנב - אנו שומעים את הקול השקט והזהיר שלהן.

ריקוד יצירתיות של ילדים.

אבל הנה באים הציידים. אנחנו שומעים אותם יורים ברובים שלהם.קול "שוטים" של תופים וטימפאני. ילדים מחקים "זריקות" בתנועות.

אבל, כידוע, פטיה, בעזרת ציפור קטנה אך אמיצה מאוד, התמודדה עם הזאב, והכל הסתיים בתהלוכה חגיגית של כל הגיבורים והציידים לגן החיות. כולם מאוד עליזים וגאים בניצחונם. בואו להיות חלק מהתהלוכה הזו.

תהלוכה אחרונה. ילדים מגלמים את הגיבורים של אגדה.

כל גיבורי האגדה "פיטר והזאב" מופיעים על המסך.

מנהל מוזיקלי:חבר'ה! היום ראינו שוב שמוזיקה יכולה לחולל ניסים אמיתיים. היא יכולה לצייר תמונות וליצור תמונות. ואכן...

מה משתווה למוזיקה מבחינת סאונד?

רעש היער? שירת זמיר?

סופות רעמים? נחל ממלמל?

אני לא מוצא השוואות.

אבל בכל פעם שיש בלבול בנפש, -

אהבה או עצב, כיף או עצב.

בכל מצב רוח נתון,

פתאום המוזיקה מתחילה להתנגן.

זה נשמע בנשמה, על מיתרי התת מודע,

הוא רועם בטימפני ומכה במצלתיים, -

העברת שמחה או סבל -

עצם הנשמה, כך נראה, שרה!

הערכת ידע ומיומנויות של תלמידים

תוצאות ההערכה מוצגות בטבלה 1

שולחן 1

קטעי מוזיקהידע על האגדה הסימפונית "פיטר והזאב" מאת S. S. Prokofiev בתחילת ובסוף לימוד הנושא

קריטריונים להערכת ידע מוזיקלי	בהתחלה, X ראה. בנקודות	בסופו, X ראה. בנקודות	דינמיקה בנקודות
היכולת לזהות את כלי הנגינה המתאר את הגיבור שלך
היכולת לקבוע את פעולותיהם של גיבורים באמצעות גווני הכלים
היכולת לנתח את התמונות המוזיקליות של גיבורי אגדה
להבין מהי "אינטונציה".

בניתוח טבלה 1, אנו יכולים לומר שהידע של התלמידים הפך טוב בהרבה לאחר מחזור של שיעורים על עבודת S.S. פרוקופייב.

הדינמיקה של הידע המוזיקלי של התלמידים מוצגת בצורה גרפית באיור 1.

אורז. 1. דינמיקה של ידע מוזיקלי של תלמידים

מסכם את השיעור

בשיעורים הראשונים הכירו התלמידים את המאפיינים המוזיקליים של הדמויות באגדה "פיטר והזאב" - נושאים בביצוע כלים שונים של התזמורת הסימפונית. בשיעור האחרון, הנושא: "התפתחות המוזיקה". הילדים המשיכו את ההיכרות עם האגדה המוזיקלית מאת ש.ס. פרוקופייב. כאן הוצגה משימה קשה יותר - להתחקות אחר כיצד ההתנגשות של אינטונציות שונות עוזרת למלחין לחשוף את תוכן היצירה בצורה ברורה יותר. הילדים התבקשו לעקוב אחר התפתחות המוזיקה באגדה הסימפונית מאת S. S. Prokofiev, בהתבסס על הבנה של מהי "אינטונציה". הילדים האזינו בתשומת לב לפרקים המרכזיים של המוזיקה (נושא) של פטיה, מתחילת אגדת פרוקופייב, שבה מצב הרוח רגוע, עליז, עליז, לא מבשר על אירועים רציניים, ועד לצעדת התהלוכה הסופית, הכללית שצמחה. מתוך המנגינה (נושא) של פטיה.

התלמידים למדו לזהות, להבין את המאפיינים והפעולות של גיבורי האגדה ס.ש. פרוקופייב, דרך הנושאים המוזיקליים שלהם, דרך גווני הכלים שהמלחין בחר לאפיין גיבורי אגדות. תן שם לכלי הנגינה המנגנים בהם.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

1. Anserli E. שיחות על מוזיקה. - סנט פטרסבורג. פיטר, 2004. - 25 עמ'.
2. Bezborodova L.A., Aliyev Yu.B. שיטות הוראת מוזיקה במוסדות חינוך: הדרכהלתלמידי מוזיקה. fak. אוניברסיטאות פדגוגיות. - מ.: אקדמיה, 2002. - 416 עמ'.
3. Vasina - Grossman V. ספר על מוזיקה ומוזיקאים גדולים. – מ.: אקדמיה, 2001. – 180 עמ'.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. שיטות חינוך מוזיקלי בבית הספר: ספר לימוד לתלמידי מוסדות חינוך תיכוניים. – מ': אקדמיה", 2007.- 240 עמ'.
5. Kuna M. מלחינים גדולים. - מ.: אקדמיה, 2005. - 125 עמ'.
6. Osenneva M.S., Bezborodova L.A. מוקדם fak. אוניברסיטאות פדגוגיות. - מ.: אקדמיה", 2006. - 368 עמ'.
7. פורטרטים יצירתיים של מלחינים. מדריך.- מ', 2002. - 300 עמ'.
8. אני מכיר את העולם. אנציקלופדיה לילדים: מוזות ka. - מ', 2000. – 320 שניות.

נִספָּח

קטעי מוזיקהידע על האגדה הסימפונית "פיטר והזאב" מאת S. S. Prokofiev בתחילת לימוד הנושא

מס' עמ' / עמ'	קריטריונים להערכה				תוצאה סופית	רָמָה
			1	0	3	ח
4	2	2	2	2	8	IN
5	0	1	0	1	2	ח
6	0

סרגיי פרוקופייב

פיטר והזאב
סיפור סימפוני לילדים, אופ. 67

"אני רוצה... לומר לצעירים ולצעירות שלנו: תאהבו ותלמדו את אמנות המוזיקה הגדולה... זה יעשה אתכם עשירים יותר מבחינה רוחנית, טהורים יותר, מושלמים יותר, הודות למוזיקה תמצאו בעצמכם כוחות חדשים, שלא נודעו בעבר. .

המוזיקה תקרב אותך עוד יותר לאידאל הזה של גבר מושלם, שהוא המטרה של הבנייה הקומוניסטית שלנו. מילים אלה של המלחין הסובייטי המצטיין דמיטרי שוסטקוביץ' יכולים להיות מופנים במלואם לילדינו. ככל שאדם יבוא במגע עם אמנות מוקדם יותר, כך יהיה עולם הרגשות, המחשבות, הרעיונות שלו עשיר יותר. בעבר פירושו בילדות. מלחינים סובייטים יצרו יצירות מוזיקליות רבות לילדים, כולל אגדות סימפוניות. אבל המבריק ביותר, הדמיוני ביותר, הוא האגדה הסימפונית של סרגיי פרוקופייב "פיטר והזאב", שמציגה לילדים את עולם המוזיקה הנהדרת.

המלחין הסובייטי המצטיין סרגיי סרגייביץ' פרוקופייב (1891-1953) - מחבר האופרות "אהבה לשלושה תפוזים", "מלחמה ושלום", "סמיון קוטקו", "סיפורו של אדם אמיתי", הבלטים "רומיאו ו" ג'ולייט", "סינדרלה", סימפונית, אינסטרומנטלית, פסנתר ועוד יצירות רבות אחרות - ב-1936 כתב אגדה סימפונית לילדים "פיטר והזאב". הרעיון ליצור יצירה כזו הוצע לו על ידי המנהלת הראשית של תיאטרון הילדים המרכזי נטליה סאטס, חיים יצירתייםמוקדש לאמנות לילדים.

פרוקופייב, ש"יודע להקשיב לזמן" ברגישות, נענה בצורה חיה להצעה ליצור יצירה שמטרתה להכיר לילדים את הכלים המרכיבים את התזמורת הסימפונית. יחד עם נ.י. סאטס בחר המלחין בצורת יצירה כזו: תזמורת ומנהיג (קורא). המלחין הפקיד "תפקידים" שונים של אגדה זו לכלי הנגינה ולקבוצותיהם: הציפור היא חליל, הברווז הוא אבוב, סבא הוא בסון, החתול הוא קלרינט, הזאב הוא קרן, פטיה הוא קרן. רביעיית מיתרים.

"ההצגה הראשונה של "פטיה והזאב" על במת התיאטרון המרכזי לילדים התקיימה ב-5 במאי 1936. לבקשתו של סרגיי סרגייביץ', הייתי מבצע של אגדה. יחד חשבנו איך להכיר לילדים קבוצות שונות של כלי נגינה לפני תחילת הקונצרט הזה, איך יראו להם את כל הכלים בתורם, ואז הילדים ישמעו את הצליל האישי של כל אחד מהם.

סרגיי סרגייביץ' היה נוכח בכל החזרות, הוא דאג שלא רק הביצוע הסמנטי, אלא גם הביצוע הקצבי והאינטולאומי של הטקסט של האגדה היה קשור קשר בל יינתק עם הצליל התזמורתי", נזכרת נטליה איליניצ'נה סאטס בספרה "הילדים באים אל התיאטרון". על הכתב, האגדה הזו נשמעת בהופעה שלה.

צורה יוצאת דופןזֶה עבודה סימפונית(תזמורת ומנחה) תעניק הזדמנות להכיר לילדים מוזיקה רצינית בשמחה ובקלות. המוזיקה של פרוקופייב, בהירה, מלאת דמיון, נגועה בהומור, נתפסת בקלות על ידי מאזינים צעירים.

"אהבתי מאוד את המוזיקה על פטיה, הציפור והזאב. כשהקשבתי לזה, זיהיתי את כולם. החתולה הייתה יפה, הלכה כך שלא נשמע, היא הייתה ערמומית. הברווז היה הפוך, טיפש. כשהזאב אכל את זה, הצטערתי. שמחתי כששמעתי את קולה בסוף", אמרה וולודיה דובוז'ינסקי, מאזינה קטנה.

ציפור עליזה, פטיה אמיצה, סבא עצבני אך חביב מוכרים ואהובים במוסקבה, לונדון, פריז, ברלין, ניו יורק... בכל מדינות העולם.

כבר יותר משלושים שנה, האגדה על פטיה והזאב מסתובבת ברחבי כדור הארץ, מקרינה רעיונות של טוב, שמחה, אור, עוזרת לילדים ללמוד להבין ולאהוב מוזיקה.

שהאגדה הסימפונית הזו תגיע לביתך היום...

כניסה 1

טקסט רוסי מאת נטליה סאטס

התזמורת הסימפונית הממלכתית. מנצח יבגני סבטלנוב
הקוראת נטליה סאטס

הקלטה משנת 1970

זמן משחק כולל - 23:08

האזינו לסיפור אגדה
"פיטר והזאב" בביצוע של נטליה SATs:

הדפדפן שלך אינו תומך ברכיב האודיו.

הורד סיפור
(mp3, קצב סיביות 320 kbps, גודל קובץ - 52.3 Mb):

כניסה 2

התזמורת הסימפונית הממלכתית של ברית המועצות. המנצח ג' רוז'דסטבנסקי
קרא ניקולאי ליטבינוב

אני רוצה... לומר לצעירים ולצעירות שלנו: תאהבו ותלמדו את אמנות המוזיקה הגדולה... זה יעשה אתכם עשירים יותר, טהורים יותר, מושלמים יותר. הודות למוזיקה, תמצאו בעצמכם חוזקות חדשות שלא היו ידועות בעבר.
"המוזיקה תקרב אותך עוד יותר לאידיאל הזה של גבר מושלם, שהוא המטרה של הבנייה הקומוניסטית שלנו". מילים אלה של המלחין הסובייטי המצטיין דמיטרי שוסטקוביץ' יכולים להיות מופנים במלואם לילדינו. ככל שאדם יבוא מוקדם יותר במגע עם אמנות, כך עושר עולם הרגשות, המחשבות, הרעיונות שלו.
בעבר פירושו בילדות.
מלחינים סובייטים יצרו יצירות מוזיקליות רבות לילדים, כולל אגדות סימפוניות. אבל המבריק ביותר, הדמיוני ביותר, הוא האגדה הסימפונית של סרגיי פרוקופייב "פיטר והזאב", שמציגה לילדים את עולם המוזיקה הנהדרת.
המלחין הסובייטי המצטיין סרגיי סרגייביץ' פרוקופייב (1891-1953) - מחבר האופרות "אהבה לשלושה תפוזים", "מלחמה ושלום", "סמיון קוטקו", "סיפורו של אדם אמיתי", הבלטים "רומיאו ויוליה" , "סינדרלה", סימפונית, אינסטרומנטלית, פסנתר ויצירות רבות אחרות, - ב-1936 כתב אגדה סימפונית לילדים "פיטר והזאב". את הרעיון ליצור יצירה כזו הציעה לו המנהלת הראשית של תיאטרון הילדים המרכזי נטליה סאטס, שהקדישה את כל חייה היצירתיים לאמנות לילדים.
פרוקופייב, ש"יודע להקשיב לזמן" ברגישות, נענה בצורה חיה להצעה ליצור יצירה שמטרתה להכיר לילדים את הכלים המרכיבים את התזמורת הסימפונית. יחד עם נ.י. סאטס בחר המלחין בצורת יצירה כזו: תזמורת ומנהיג (קורא). המלחין הפקיד "תפקידים" שונים של אגדה זו לכלים ולקבוצות שלהם: הציפור - החליל, הזאב - קרניים, Petya - רביעיית המיתרים.
"ההצגה הראשונה של "פטיה והזאב" על במת התיאטרון המרכזי לילדים התקיימה ב-5 במאי 1936. "לבקשתו של סרגיי סרגייביץ', הייתי מבצע של אגדה. יחד חשבנו איך יראו להם את כל הכלים בתורם, ואז הילדים ישמעו את הצליל של כל אחד מהם.
...סרגיי סרגייביץ' היה נוכח בכל החזרות, הוא ניסה להבטיח שלא רק הביצוע הסמנטי, אלא גם הביצוע הקצבי והאינטונציה של הטקסט יהיו קשורים קשר בל יינתק עם הצליל התזמורתי", נזכרת נטליה איליניצ'נה סאטס בספרה ילדים באים אל התיאטרון." על הכתב, האגדה הזו נשמעת בהופעה שלה.
הצורה יוצאת הדופן של היצירה הסימפונית הזו (תזמורת ומנהיג) מאפשרת להכיר לילדים מוזיקה רצינית בשמחה ובקלות. המוזיקה של פרוקופייב, בהירה, מלאת דמיון, צבעונית בהומור, נתפסת בקלות על ידי מאזינים צעירים.
"אהבתי מאוד את המוזיקה על פטיה, הציפור והזאב. כשהקשבתי לה, זיהיתי את כולם. החתולה הייתה יפה, הלכה כך שלא נשמע, היא הייתה ערמומית. הברווז היה הפוך, טיפש. כשהזאב אכל את זה, הצטערתי. שמחתי כששמעתי את קולה בסוף", אמרה וולודיה דובוז'ינסקי, מאזינה קטנה.
ציפור עליזה, פטיה האמיצה, סבא עצבני אך חביב מוכרים ואהובים במוסקבה, לונדון, פריז, ברלין, ניו יורק... בכל מדינות העולם.
כבר יותר משלושים שנה, האגדה על פטיה והזאב מסתובבת ברחבי כדור הארץ, מקרינה רעיונות של טוב, שמחה, אור, עוזרת לילדים ללמוד להבין ולאהוב מוזיקה.
שהאגדה הסימפונית הזו תגיע לביתך היום...

נטליה לטניקובה אספה 10 עובדות על היצירה והיוצר שלה.

1. ההיסטוריה המוזיקלית הופיעה בידה הקלה של נטליה סאטס. ראש התיאטרון המוזיקלי לילדים ביקש מסרגיי פרוקופייב לכתוב סיפור מוזיקלי שסופר על ידי תזמורת סימפונית. כדי שילדים לא ילכו לאיבוד בטבע הפראי של המוזיקה הקלאסית, יש טקסט הסבר - גם הוא של סרגיי פרוקופייב.

2. ניגון כינור ברוח צעדת החלוצים. הילד פטי פוגש כמעט את כל התזמורת הסימפונית: ציפור - חליל, ברווז - אבוב, חתול - קלרינט, זאב - שלוש קרניים. הצילומים נשמעים כמו תוף בס. והבסון הרוטן מתנהג כסבא. גאונות היא פשוטה. בעלי חיים מדברים בקולות מוזיקליים.

3. "תוכן מרתק ואירועים בלתי צפויים". מהתפיסה ועד לביצוע - עבודה במשך ארבעה ימים. בדיוק כל כך הרבה שנדרש לפרוקופייב כדי לגרום לסיפור להישמע. הסיפור היה רק ​​תירוץ. בזמן שהילדים עוקבים אחר העלילה, בשוגג, הם ילמדו גם את שמות הכלים וגם את הצליל שלהם. אסוציאציות עוזרות לזכור את זה.

"לכל דמות מהאגדה היה לייטמוטיב משלו שהוקצה לאותו כלי: האבוב מייצג את הברווז, הסבא הוא הבסון וכו'. לפני תחילת ההופעה, הכלים הראו לילדים וניגנו עליהם נושאים: במהלך בהופעה, הילדים שמעו את הנושאים פעמים רבות ולמדו להכיר את כלי הגוון - זו המשמעות הפדגוגית של הסיפור. לא האגדה עצמה הייתה חשובה לי, אלא העובדה שהילדים האזינו למוזיקה, שעבורה האגדה הייתה רק עילה.

סרגיי פרוקופייב

4. רב גלגול ראשון. פיטר והזאב צולם על ידי וולט דיסני ב-1946. את הפרטיטורה של היצירה שעדיין לא פורסמה העביר המלחין עצמו לאיל המצויר במהלך פגישה אישית. דיסני כל כך התרשם מהיצירה של פרוקופייב שהוא החליט לצייר סיפור. כתוצאה מכך, הקריקטורה נכנסה לאוסף הזהב של הסטודיו.

5. "אוסקר"! בשנת 2008 זכה הסרט הקצר "פיטר והזאב" של צוות בינלאומי מפולין, נורבגיה ובריטניה בפרס האוסקר לסרט האנימציה הקצר הטוב ביותר. האנימטורים עשו בלי מילים - רק התמונה והמוזיקה בביצוע התזמורת הסימפונית של לונדון.

6. פטיה, ברווז, חתול ודמויות אחרות מהאגדה הסימפונית הפכו לכלי הנגינה הטובים ביותר בעולם. הסיפור המוזיקלי בוצע על ידי התזמורת הסימפונית הממלכתית של ברית המועצות בניצוחו של יבגני סבטלנוב וגנאדי רוז'דסטבנסקי, התזמורות הפילהרמוניות של ניו יורק, וינה ולונדון.

7. פיטר והזאב בפוינט. בלט במערכה אחת על פי יצירתו של פרוקופייב הועלה באמצע המאה ה-20 בסניף של תיאטרון הבולשוי - תיאטרון האופרטה הנוכחי. הביצוע לא תפס - הוא עבר רק תשע פעמים. אחת ההפקות הזרות המפורסמות ביותר הייתה ההופעה של בית הספר המלכותי הבריטי לבלט. את המסיבות העיקריות רקדו ילדים.

8. גרסת הרוק ציינה את יום השנה ה-40 לאגדה הסימפונית. מוזיקאי רוק מפורסמים, ביניהם סולן ג'נסיס פיל קולינס והאב האמביינט בריאן אנו, ארגנו הפקה של אופרת הרוק "פיטר והזאב" בבריטניה. בפרויקט השתתפו הגיטריסט הווירטואוז גארי מור וכנר הג'אז סטפן גראפלי.

9. קול אובר של "פטיה והזאב". רק גוונים מוכרים: האישה הראשונה בעולם, במאי האופרה נטליה סאטס, הפכה למבצעת הראשונה. הרשימה כוללת שחקנים אנגלים אבירים זוכי אוסקר: ג'ון גילגוד, אלק גינס, פיטר אוסטינוב ובן קינגסלי. גם כוכבת הקולנוע ההוליוודית שרון סטון דיברה מהסופרת.

"סרגיי סרגייביץ' ואני פינטזנו על עלילות אפשריות: אני - עם מילים, הוא - עם מוזיקה. כן, זה יהיה אגדה, שמטרתו העיקרית היא להכיר לתלמידים צעירים יותר עם נגינה וכלי נגינה; צריך להיות בו תוכן מרתק, אירועים בלתי צפויים, כך שהחבר'ה הקשיבו בעניין מתמשך: מה יקרה אחר כך? החלטנו כך: יש צורך שבאגדה יהיו דמויות שיכולות לבטא בצורה חיה את הצליל של כלי נגינה זה או אחר.

נטליה סאטס

10. 2004 - פרס גראמי במועמדות "אלבום ילדים בז'אנר השיח". הפרס המוזיקלי האמריקאי הגבוה ביותר נלקח על ידי הפוליטיקאים של שתי המעצמות - נשיאי ברית המועצות לשעבר מיכאיל גורבצ'וב וארה"ב ביל קלינטון, כמו גם כוכבת הקולנוע האיטלקי סופיה לורן. האגדה השנייה של הדיסק הייתה פרי יצירתו של המלחין הצרפתי ז'אן פסקל ביינטוס. קלאסי ומודרני. המשימה, כפי שהייתה לפני עשרות שנים, היא להפוך את המוזיקה למובנת לילדים.