מחנכת 1. ברוסיה הרחבה, אמא שלנו
צלצול הפעמון נשפך
היום האחים סיריל ומתודיוס
הם זוכים לתפארת על עבודתם.
מחנך 2. הם זוכרים את סיריל ומתודיוס,
אחים של השווים-לשליחים המפוארים
בבלארוס, מקדוניה,
בפולין, צ'כיה וסלובקיה.
מחנך 1. שבחו את האחים החכמים בבולגריה,
באוקראינה, קרואטיה, סרביה.
מחנך 2. כל העמים שכותבים בקירילית,
מה שנקרא מימי קדם סלאביים,
הלל את הישגם של המורים הראשונים,
מאירים נוצרים. יְלָדִים:
1. 1. בהיר שיער, אפור עיניים,
זוהרת בפנים ונהדרת בלב,
דרבליאנים, רוסים, כרי דשא,
תגיד לי מי אנחנו?
אנחנו סלאבים! (בפזמון)
2. 2. כולם יפים עם המאמר שלהם,
כל קרובי המשפחה וכולם דומים,
עכשיו קוראים לנו רוסים,
מאז ימי קדם, מי אנחנו?
אנחנו סלאבים! (בפזמון)
3. 3. אנו מכבדים את ליבנה הלבנה,
אנחנו אוהבים את השירים החינמיים שלנו,
קוראים לנו מאשה, יוליה, טניה,
תגיד לי מי אנחנו?
אנחנו סלאבים! (בפזמון)
השיר "ארץ מולדת".
מחנך 1. גוי, אתם האורחים המפוארים שלנו, ילדים חמודים חביבים, אני אספר לכם על רוסיה הקדושה, על זמנים רחוקים, פעם היו חברים טובים, בחורות יפות - ילדות אדומות! הם ידעו לחרוש, אבל לכסח, לחתוך מגדלי בתים. אבל אבותינו לא ידעו אותיות, הם לא ידעו לקרוא ספרים, אלא לכתוב מכתבים. יחד עם זאת, היו שני אחים: הו, והם היו חכמים. הבכור הוא מתודיוס, והצעיר הוא סיריל. הם חלמו לכתוב ספרים מובנים לסלאבים, ולשם כך היה צורך להמציא אותיות סלאביות.
יְלָדִים:
1. 1. בתא מנזר צר,
בארבעה קירות ריקים
על ארץ הרוסית העתיקה
הסיפור נכתב על ידי נזיר.
2. 2. הוא כתב בחורף ובקיץ,
מואר באור עמום.
הוא כתב משנה לשנה
על האנשים הנהדרים שלנו.
מחנך 2. לאחר זמן מה יצרו האחים אלפבית, אשר קראו לו קירילי. לכל אות היה שם משלה: "אז", "בוקי", "ודי". שמות האותיות היו אמורים להזכיר לאנשים מילים כאלה שאסור לשכוח: "טוב", "חי", "אדמה", "אנשים". (הצג תמונות של אותיות).
הילד וניה מביט באותיות הסלביות הישנות, מתפעל מהם:
– אוי, איזה מכתבים נפלאים!
נראה יפה וישן!
פעם הם היו חשובים
עכשיו אף אחד לא צריך אותם.
אותיות נכנסות למוזיקה (לילדים יש כתרים עם אותיות קיריליות).
וניה הפתיעה: -מי אתה?
אותיות:
1. אני האות Izhitsa,
2. אני פיטה
3. אני שי,
4. אני פסיכו
5. אני יאט.
וניה: אתה יפה והזמנים הישנים נושפים ממך,
אבל האלפבית שלנו השתנה.
אני מאוד מצטער ועצוב מאוד,
שנעלמת מהמכתבים שלנו.
אותיות:
1. מה זאת אומרת נעלם?
שאנחנו לא חשובים?
אתה צריך דברים ישנים?
2. מנורת נפט היא גם זבל,
אבל לא זרקת את זה.
וניה: – זו אמא של סבתי, לאור המנורה הזאת, היא כתבה מכתבים לסבא רבא שלה לחזית.
אותיות:
3. 1. הדברים האלה הפכו נדירים,
זה הזיכרון של אבותינו.
4. ובכן, אנחנו אותו זיכרון,
אי אפשר לשכוח אותנו ואי אפשר להפקיר אותנו.
אנחנו פושקין, לרמונטוב כתב,
והאיר את דרכנו באור האותיות.
5. 2. אנחנו חיים בספרים ישנים,
ולא רק יפה במראה החיצוני,
אנחנו שומרים על הרוח האורתודוקסית
אנחנו נשמור על הכנסייה שלנו.
מחנך 1. כתבי הקודש התנ"ך הוא ספרי הברית הישנה והחדשה. הם מציינים איך לחיות, מה זה אומר להיות נוצרי אורתודוקסי.
הם עוזבים.
השיר "אלוהים אוהב את כל האנשים".
יְלָדִים:
1. 1. ברוסיה, אפריקה ואנגליה.
קרא את הבשורה בשמחה.
אין ספר טוב יותר בעולם -
כל הילדים צריכים לדעת על זה.

ולמי שאוהב את דבר אלוהים,

ה' תמיד יעזור בכל דבר.

כְּאֵב רֹאשׁ!

במקום "לחמנייה" - יצא "בוק",

במקום "מורקה" - יצא "קמח".

הנה ייסורים כל כך ייסורים!

ההוראה לא ניתנת לי.

אני לא בוכה, אני מחזיק מעמד

לעתים קרובות אני מתפלל לאלוהים.

השיר "Put Your Stone"

1. 1. אמא של אלוהים! בתולה הקדושה!

לימדת את התינוק המשיח

תנו לנו השראה לעשות טוב

קולות האותיות עלו על שפתינו.

2. 2. האר, אמא של אלוהים, עמים,

למי שעדיין אין ספרים

תן להם אמונה, אהבה וחופש

ותורת האור הנוצרי.

3. 3. (תפילה "תאוטוקוס, בתולה, תשמח")

תאוטוקוס, בתולה, תשמחי, מריה החסד, ה' איתך: אשרי את בנשים, ואשריך פרי בטן, כאילו ילדת את נפשנו המושיע.

מחנך 2. רוסיה עשירה בכשרונות.

רוסיה חזקה עם כישרונות.

אם הבנים שרים

אז היא תחיה.

השיר "אביב".

חידות: לא שיח, אלא עם עלים.

לא חולצה, אבל תפורה

לא אדם, אבל מספר (ספר).

איוואשקה שחורה,

חולצת עץ.

לאן ללכת -

נשאר עקבות (עיפרון).

בדף האלפבית

שלושים ושלושה גיבורים.

חכמים - גיבורים

יודע כל יודע קרוא וכתוב (אלפבית).

שחור, יפה, כולו אילם מלידה.

הם יעמדו בשורה - עכשיו הם ידברו. (אותיות)

השיר "וסניאנקה"

מחנך 1. עכשיו תכירו את האלפבית המודרני (שני בחורים מוציאים פוסטר עם האלפבית).

1. 1. כולם צריכים אותיות,

מכתבים חשובים לכולם

אנחנו יוצרים מהם מילה,

ומהמילה יהיה דיבור!

אנשים לא היו מסוגלים

אם לא היו אותיות

לא תהיה תקשורת.

3. 3. שני אחים סיריל ומתודיוס,

אנחנו רוצים להגיד תודה

לאותיות שאנחנו באמת צריכים

תרחיש של חג הכתיבה הסלאבית.

כולם מוכנים להקשיב להם,

כמה שירים על רוסיה

כל כך הרבה פרחים בשדה.

שִׁיר. "רוסיה שלי".

1. רוסיה שלי, עם מה אני יכול להשוות אותך?

אני לא יכול לשיר בלעדיך, אני לא יכול לחיות בלעדיך!

רוסיה שלי, שחר הזמיר,

צבע ליבנה שלך כואב לי בנשמה.

כל מה שאני חי בעולם

כל מה שאני נושם בחיים

כל מה שהיה ויש, אני קורא לרוסיה!

אתה חכם ואדיב

ועמי הארץ מפארים את שמך, תהלל את מחשבותיך!

הסתכל אחורה על אבותינו

על גיבורי העבר.

זכור אותם במילה טובה -

תהילה להם, לוחמים קשוחים!

תהילה לצדנו!

תהילה לימי קדם הרוסית!

ולגבי הישן הזה

אני אתחיל לספר

כדי שאנשים יוכלו לדעת

על ענייני ארץ המולדת.

(הילד וניה מביט באותיות הסלביות הישנות, מתפעל מהם.)

וניה:

הו, איזה מכתבים נפלאים!

יפה, נראה ישן!

פעם הם היו חשובים

עכשיו אף אחד לא צריך אותם.

(לצלילי מוזיקת ​​ריקודים נכנסות אותיות, לילדים יש כתרים עם אותיות קיריליות.)

וניה: (מופתע) מי אתה?

אותיות:

אני האות Izhitsa.

אני FITA

אני רק קטן

אני PSI

ואני YAT

וניה:

את יפה ומדיפה ממך ריח של עתיקות, אבל האלפבית שלנו הפך להיות שונה, צר לי מאוד שנעלמו מכתבינו.

אותיות:

1: מה זאת אומרת נעלם?
שאנחנו לא חשובים

אתה צריך דברים ישנים?

וניה:

דברים רבים הפכו נדירים

זה הזיכרון של אבותינו.

2: ובכן, אנחנו אותו זיכרון,

אי אפשר לשכוח אותנו ואי אפשר להשאיר אותנו,

אנחנו פושקין, לרמונטוב כתב,

הארנו את דרכם באור האותיות.

3: אנחנו חיים בספרים ישנים.

ולא רק הנוף יפה.

אנחנו שומרים על הרוח האורתודוקסית.

(מכתבים יוצאים)

וניה: הזמנים חולפים, אנשים משתנים.

מבט אחר נותן לו מאה שנה.

אבל הרוח העממית האורתודוקסית חיה

דרך עבודתם של שניים

אחים סלאבים - סיריל ומתודיוס,

הזיכרון שלו נצחי בקרב העם.

כוחם של מעשיהם של קירילוס ומתודיוס,

גדול ואלמוות, כמו שפת אם.

מוֹבִיל:

כל אות באלפבית הסלאבי העתיק הייתה מיוחדת. היה לה שם. (צלילי אלפבית ישנים) שמות האותיות היו אמורים להזכיר לאנשים מילים כאלה שאסור לשכוח: "טוב", "אדמה", "אנשים", "שלום". תן למכתבים הישנים האלה עכשיו להתעורר לחיים בעזרת ABC הקסם הגדול שלנו.

(נכנסות אותיות.)

אז:

שלום ילדים! נחשו איזה אות אני? נכון, קוראים לי "אז".

ביצ'ים:

עכשיו נחשו איך קוראים לי? נכון, קוראים לי "בוקי". עכשיו התקשר אלינו לפי הסדר.

מוֹבִיל:

התברר שהמילה "ABC". לכם, מכתבים יקרים, יש את הכבוד הגדול לעמוד בראש האלף-בית שלנו. זה מה שאנשים אומרים: "קודם כל", אז "ו" אשורים ", ואחר כך מדע." הדרך של כל אחד מכם לעולם הידע מתחילה ביסודות, ועוד מכתב ממהר אלינו. הצג את עצמך בבקשה!

עוֹפֶרֶת:

שלום ילדים! שמי הוא "ודי". אני יודע הכל, אני יודע הכל.

מוֹבִיל:

ובכן, אז תקשיבו לחידה שלי:

בנות באחו

בחולצות לבנות

במעילים ירוקים. (ליבנה).

פועל:

שלום ילדים! אני האות "פועל".

מוֹבִיל:

איזה שם יפה יש לך! ומה זה אומר? מה אתם חושבים? לדבר פירושו לדבר. אבל לפני שאתה מדבר, אתה צריך לחשוב היטב. אמרו העם: "אתה אומר - לא תחזור, והיית נותן ביוקר על מילה, אבל לא תפדה".

מגיש:

תראה, עוד מכתב שועט לעברנו!

טוֹב:

צהריים טובים, ילדים! שמי טוב.

מוֹבִיל:

איזה שם טוב יש לך! טוב לב היא תכונת האופי הטובה ביותר של אדם.

קוֹרֵא:

זה לא קל להיות אדיב

טוב לב לא תלוי בצמיחה,

טוב לב לא תלוי בצבע,

חסד הוא לא לחם ג'ינג'ר, לא ממתק.

קוֹרֵא:

אתה רק צריך להיות מאוד אדיב.

כדי לא לשכוח אחד את השני בצרות.

ועמים יחיו יחד,

אם אנחנו יותר נחמדים אליך.

מוֹבִיל: ואורח חדש מגיע אלינו מהאלפבית!

אנשים:

שלום ילדים! אני האות "אנשים".

אנשים, אתם חיים בהרמוניה

הביאו חסד ואהבה.

השמש הזוהרת אינה מחולקת לחלקים,

ואי אפשר לחלק את הארץ הנצחית,

אבל ניצוץ של אושר

אתה יכול, אתה חייב

אתה יכול לתת לחברים שלך.

מוֹבִיל:

יש מכתבים לוחשים

יש מכתבים שורקים

ורק אחד מהם הוא מכתב נוהם.

Rtsy:

שלום ילדים! אני האות "Rtsy". לא פלא שאני גאה בעצמי, כי - אני ההתחלה של המילה "רוס

מוֹבִיל: תודה לך, מכתבים, שלימדת אותנו יופי, טוב לב, חוכמה.קוֹרֵא:

אות לאות - תהיה מילה,

מילה במילה - הנאום מוכן.

ומנגינה ודקה,

היא נשמעת כמו מוזיקה.

קוֹרֵא:

תן לנו לפאר את המכתבים האלה!

תן להם לבוא לילדים

ולהיות מפורסם

האלפבית הסלאבי שלנו!

קוֹרֵא:

אנו משרתים נאמנה את ארץ המולדת,

אתה אחד מהבנים.

גדל כך שאתה נחוץ

יקר למולדתך!

קוֹרֵא:

פרס מחכה לך על עבודתך -

שער יפה מרחוק

אבל צריך להסתכל

על השביל שעברנו.

מארח 2: מילדות התרגלנו לאותיות האלפבית הרוסי שלנו ולא חושבים על איך אנחנו מצליחים להעביר שום צלילים ומילים בשילוב של מקלות ועיגולים. איך הגיעו המכתבים שלנו?

מגיש 1: איך כל אומה פיתחה את השפה שלה?

מארח 2: לכתיבה הסלאבית יש מקור מדהים. הודות לכרוניקות, חייהם של קדושים ומקורות אחרים שירשו מאבותינו, הם יודעים על תחילת הכתיבה הסלאבית. אנו יודעים לא רק את זמן הופעת האלפבית הסלאבי, אלא גם את שמות יוצרי הכתיבה הסלאבית והביוגרפיה שלהם.

3 קורא.

מורים ראשונים!

אח בכור - מיכאל
האח הצעיר הוא קונסטנטין,
אז בעולם קראו להם אז,

והם הבינו את השפה הבולגרית.

מגיש 1: הם נולדו לפני זמן רב, לפני יותר מאלף שנים, בעיר היוונית סלוניקי (כיום סלוניקי, בצפון יוון).

מארח 2: בילדות, שניהם לא ידעו את הצורך בכלום. אביהם היה עשיר ומכובד. הבנים גרו בבית ענק, שם היו מוקפים בפאר, והמשרתים מיהרו להגשים כל רצון.

אביהם היה יווני, אך האם הסלאבית דיברה אל הילדים בשפת האם הסלאבית. הגיע הזמן שהבנים ילכו לבית הספר. ראשית, האח הגדול התחיל ללמוד, כמה שנים לאחר מכן האח הצעיר הלך לבית הספר.

הכל בבית הספר נראה לקונסטנטין מאוד מעניין ומפתיע, והוא המשיך להציק לאחיו הגדול בשאלות: למה המורה מדבר יוונית כל הזמן? מדוע אין לסלאבים ספרים משלהם? ומיכאיל ענה: "כי אי אפשר לכתוב בשפה הסלאבית."

"כאן אני אגדל ואעלה אותיות סלאביות", אמר קונסטנטין.

עברו שנים. האח הצעיר למד גס מאוד ועד מהרה הפך לתלמיד הטוב ביותר בכל בית הספר. הוא נשלח הלאה, לבירת ביזנטיון, העיר קונסטנטינופול. אבל גם שם, בחצר הקיסר, הוא לא שכח את חלומו - ליצור את האלפבית של הסלאבים.

מגיש 1:

הבכור מבין האחים, מתודיוס, שנים מוקדמותגילה עניין בידע. הוא קיבל הדרכה במדעים על ידי מורי בית שהוזמנו על ידי אביו. ואז הוא נכנס שירות צבאיוהתמודד עם חובותיו כל כך טוב, עד שבמהרה, למרות נעוריו, הוא לקח הרבה מיקום גבוה. הקיסר הביזנטי עצמו התנשא על צעיר כשיר ומינה אותו לשליט מקדוניה, מדינה הכפופה לביזנטיון, שעיקר אוכלוסייתה היו סלאבים.

מארח 2: החיים של שני האחים התפתחו בצורה כזו שהם יכלו להיות עשירים יותר מאביהם. כאנשים קרובים לבית הקיסרי, הם לעולם לא יצטרכו שום דבר.

מגיש 1: עם זאת, שני האחים בחרו בדרך אחרת. הם הכתירו את עצמם בתהילה רבה, אך לא כאנשי חצר או מנהיגים צבאיים, אלא כמנצחי האמונה הנוצרית וזורעי ידע ספרי בקרב העמים הסלאביים.

1 קורא.

בווליקי נובגורוד יש אנדרטה בשם "המילניום של רוסיה".

2 קורא.

באנדרטה המדהימה הזו מופיעות לפנינו יותר ממאה דמויות מצטיינות של ארצנו, ויחד עם נסטור הכרוניקן, פושקין, דוסטויבסקי ואנשים גדולים אחרים, אנו רואים את הקדושים קירילוס ומתודיוס. מי הם?

3 קורא.

האחים הקדושים סיריל ומתודיוס הם הנאורים של הסלאבים. יוצרי הכתיבה הסלאבית!

מורים ראשונים!

אנו מפארים את רוסיה הקדושה שלנו! בשמות גדולים

אורתודוכסי, יליד המחשבות והלב שלנו,

איך עברת חרדה, דרך אנאלפביתיות, איבה?

מתודיוס וקונסטנטין הארו אותך מפה לאוזן!

4 קורא.

הם זוכרים את סיריל ומתודיוס,

אחים של השווים-לשליחים המפוארים,

בבלארוס,

במקדוניה, בפולין, בצ'כיה ובסלובקיה.

5 קורא.

הלל את האחים החכמים בבולגריה,

באוקראינה, קרואטיה, סרביה.

1 קורא.

כל העמים שכותבים בקירילי,

מה שנקרא מימי קדם סלאביים,

הלל את הישגם של המורים הראשונים,

מאירים נוצרים.

(פעמון מצלצל.)

2 קורא.

על פני רוסיה הרחבה - אמא שלנו

צלצול הפעמון מתפשט.

עכשיו האחים הקדושים קיריל ומתודיוס

הם זוכים לתפארת על עבודתם.

(המקהלה מבצעת את הטרופריון לסנט קירילוס ומתודיוס).

3 קוראים:

האח הצעיר, האח הבכור
אלה הם האחים סיריל ומתודיוס;
ההיסטוריה גילתה לנו את שמותיהם,
והם התחילו את הסיפור...

4 קורא.

אח בכור - מיכאל
האח הצעיר הוא קונסטנטין,
אז בעולם קראו להם אז,
מילדותם שמעו את השפה הסלאבית הישנה,
והם הבינו את השפה הבולגרית.

5 קורא.

… זו הייתה המאה התשיעית
העולם האירופי חיכה לשינוי
העולם האסייתי חיכה לשינוי
והעולם הסלאבי בישר זאת.

1 קורא.

החיים מספרים שהאחים נולדו בעיר סלוניקי. בעיר זו היו סלאבים רבים, ולכן כמעט כל תושביה ידעו את השפה הסלאבית. שפה זו הייתה מוכרת לקיריל ומתודיוס מילדותם המוקדמת.

הנזיר סיריל ומתודיוס הצדיק,
שני אחים שנולדו בסלוניקי,
הם החליטו ליצור פריימר סלאבי,
כדי שכל סלאבי יכיר את כתבי הקודש...

2 קורא.

אחיו הבכור מיכאיל בעקבות אביו
נכנס לשירות הצבאי;
לאחר ששירת שנים רבות, החליט לעזוב
מענייני היומיום ומההמולה -
למנזר באולימפוס, לפאר את הבורא,
ליצור יופי בלתי מושחת.

3 קורא.

האח הצעיר קונסטנטין, לאט לאט, גדל,
מאז ילדות, ספרים חכמים קוראים בשקיקה,
אבות הכנסייה הנוצרים מכובדים,
רועד מהמילה הגדולה,
מגרגוריוס התאולוג!

שם הוא קיבל פקודות נזירות קדושות.
ומאז התחיל לקרוא לו מתודיוס,
הוא החל את שירותו מיד:
לקראת הישג חייו חיכה

יום הכתיבה והתרבות הסלאבית
חג לתלמידי כיתה ב'

מטרות:
1. להרחיב את הידע וההבנה של התלמידים על ההיסטוריה של הופעת הכתיבה הסלאבית ותפקידה בהתפתחות האנושות.
2. עורר עניין בהיסטוריה של הכתיבה והתרבות של עמך.
3. לפתח דיבור, חשיבה, יכולות יצירתיות של תלמידים.
4. לטפח כבוד והבנה של התרבות הרוסית, מסורות סלאביות.
קישוט במה:
חנות, שולחן כרוניקה עם נר דולק, נוצה, מגילות, פוסטר "אלפבית". על השולחן
כרזה עם הכיתוב "יום הכתיבה הסלאבית", גיליונות פפירוס.
לכל החברים יש סמלים. (ראה קובץ מצורף)

התקדמות האירוע

מנהיג (מורה)
אנו מתחילים את החג המוקדש ליום תרבות סלביתוכתיבה. בימים עברו, אבותינו הרחוקים התחילו את יומם בפנייה לאיתני הטבע, לשמש. נגיד ברכה עתיקה.
מובילים (ילדים ב תלבושות לאומיות) : (לעמוד במעגל ולדבר ביחד)
מבאר עמוקה (ידיים "O")
השמש זורחת לאט.(ידיים מורמות מעל הראש)
אורו ישפך עלינו (ידיים פרושות לפניו, כפות הידיים למעלה)
הקרן שלו תחייך אלינו (ידיים מקבילות למטה)
יום חדש זה יתחיל (הידיים לרווחה)
בלארוסית
מהילידים בלארוס
אני פוגש את עלות השחר
לכל הבנים, הבנות
"אחר הצהריים טובים!" אני אומר.
אוקראינית
אני שומע קול יקר
ערים, כפרים.
אומר אוקראינה: - בולה בריא!
- אחר הצהריים טובים!

רוּסִי
בבוקר השדה מטלטל,
המרחק שקוף, ברור.
רוסיה תגיב.
- שלום! היא תגיד.
בלארוסית
ולאן אני לא אלך
בין אם בקצוות האלה, -
בכל מקום, שלום
תכירו אחים, חברים.
אוקראינית
כי,
בהירי שיער ואפור עיניים,
הכל בהיר בפנים ומפואר בלב.
רוּסִי
דרבליאנים, רוסים, כרי דשא,
תגיד לי מי אתה?
/ הם מקהלים / אנחנו סלאבים!
רוּסִי
כולם יפים עם המאמר שלהם,
כולם שונים וכולם דומים
קוראים לך עכשיו - רוסים,
מאז ימי קדם, מי אתה?
כולם: אנחנו סלאבים!
אוקראינית
הסתכל אחורה על אבותינו
על הגיבורים של פעם
זכור אותם בטוב לב.
תהילה להם לוחמים חמורים!
תהילה לימי קדם הרוסית!
ולגבי הישן הזה
אני אתחיל לספר
כדי שאנשים יוכלו לדעת
על ענייני ארץ המולדת...
(להוציא כיכר לאורחים)
מוֹרֶה: שנת 2014 מוכרזת כשנת התרבות. אנו רוצים לפנות למקורות התרבות שלנו, להכיר לכם את ההיסטוריה של מקור הכתיבה ברוסיה.
היום, יותר מתמיד, כדאי לזכור שיום הספרות הסלאבית הוא חג פאן-סלבי. עלינו לשמר בזהירות מסורות בנות מאות שנים. הבינו שכל העמים הסלאביים תמיד היו מאוחדים.
אז בואו נצא למסע בין דפי ההיסטוריה. למד כיצד הכתיבה הופיעה ברוסיה.
רוּסִי
- קשה להאמין, אבל פעם לא היו לנו ספרים מודפסים.
רוּסִי
הייתה תקופה שבה לאבותינו, הסלאבים, לא הייתה שפה כתובה. הם לא הכירו את האותיות. (שקופית 2) הם כתבו אותיות, אבל לא באותיות, אלא בציורים. כל חפץ של אבותינו אמר משהו, מסומל.
מוֹרֶה: חבר'ה, אתם יודעים על מה כתבו אבותינו? כן. זה היה פפירוס. שימו לב על הלוח יש לנו דוגמאות של עלי פפירוס. (שקף 3) מאוחר יותר החלו להשתמש ביריעות קליפת ליבנה (קליפת ליבנה מעובדת) ברוסיה. ליבנה היפה כבר מזמן נערץ ברוסיה.
(שקף 4) בואו נשיר את השיר "היתה ליבנה בשדה"
רוּסִי
בתא מנזר צר,
בארבעה קירות ריקים
על ארץ הרוסית העתיקה
הסיפור נכתב על ידי נזיר.

(שקופית 5)

(נזיר נכנס עם נר דולק, מתיישב ליד השולחן, כותב בעט נוצה)
רוּסִי
הוא כתב בחורף ובקיץ,
מואר באור עמום.
הוא כתב משנה לשנה
על האנשים הנהדרים שלנו.

(לחץ על הצליל שקופית 5) / הפעמון נשמע בהקלטת השמע /
כרוניקה(לקום)
על פני רוסיה הרחבה - אמא שלנו
צלצול הפעמון מתפשט.
עכשיו האחים הקדושים קיריל ומתודיוס
הם זוכים לתפארת על עבודתם.

רוּסִי
זכור את סיריל ומתודיוס,
אחים מפוארים, שווים לשליחים,
בבלארוס, במקדוניה,
בפולין, צ'כיה וסלובקיה,
הלל את האחים החכמים בבולגריה,
באוקראינה, קרואטיה, סרביה.
כרוניקה
כל העמים שכותבים בקירילי,
מה שנקרא מימי קדם סלאביים,
הלל את הישגם של המורים הראשונים,
מאירים נוצרים.
מוֹרֶה: (שקף 6) האחים קירילוס ומתודיוס, במקור מביזנטיון, האחים השווים-לשליחים הקדושים, הביאו כתיבה לרוסיה ויצרו את האלפבית הראשון (קירילי), בו אנו משתמשים עד היום. נערץ כקדושים.
נחזור לעבר הרחוק ונקשיב לשיחתם של שני אחים. נגלה מי מהם חלם ליצור את האלפבית הסלאבי.
(שקופית 7)

(שני אחים יושבים על ספסל, מורה בבית ספר הולך מאחור עם ספר)
מְחַבֵּר: על חופי הים החם ניצבת העיר סולון (כיום היא נקראת SalOniki.) כאן נגמרה ביזנטיון, ואז הגיעו אדמותיהם העצומות של הסלאבים, אבותינו. רבים מתושבי סולוני היו גם סלאבים.
גרו כאן שני אחים, בניו של מנהיג צבאי. אביהם היה יווני, אך האם הסלאבית דיברה אל הילדים בשפת האם הסלאבית. הגיע הזמן שהבנים ילכו לבית הספר. ראשית, האח הבכור, METHODIUS, החל ללמוד, כמה שנים לאחר מכן האח הצעיר, קונסטנטין, הלך לבית הספר.
הכל בבית הספר נראה לו נורא מעניין ומפתיע, והוא לא הפסיק להציק לאחיו הגדול בשאלות:
קיריל:
- למה המורה מדבר יוונית כל הזמן? שמעתי שהוא דיבר סלבית מעולה בחנות.
מתודיוס:
אז זה בחנות. ובבית הספר אפשר רק ביוונית. כי ספרים, ידע, הכל מהיוונים.
קיריל:
מדוע אין לסלאבים ספרים משלהם?

מתודיוס:
-כי אתה לא יכול לכתוב בסלבית.
מְחַבֵּר: באותה עת עברה מורה בבית הספר. הוא שמע את האחים מדברים.
מוֹרֶה:
- האם אתה לא יודע שרק שפות התרבות ראויות לדיו ולקלף - לטינית ויוונית. כל שאר השפות הן גסות וברבריות ולא ניתן לכתוב בהן!
קיריל:
- לא אתה יכול! אמר האח הצעיר. אז אני אגדל ואעלה אותיות סלאביות.
הם עוזבים. הכרוניקן נכנס עם ה-ABC, מתיישב ליד השולחן.
עברו שנים. האח הצעיר למד גס מאוד ועד מהרה הפך לתלמיד הטוב ביותר בכל בית הספר. הוא נשלח ללמוד עוד, בבירת ביזנטיון, העיר קונסטנטינופול. אבל גם שם הוא לא שכח את החלום שלו - ליצור את האלפבית של הסלאבים.
הצאר היווני מיכאל שלח את האחים הללו לסלאבים כדי שיספרו על הספרים הנוצריים הקדושים, מילות הספרים שאינן ידועות להם.

המורה: וכך הגיעו האחים קונסטנטינוס ומתודיוס לסלאבים כדי ליצור את האלפבית הסלאבי.
(שקופית 8) כרוניקה(מחזיק את הספר "אלפבית רוסי" בידיו)
הספר הקטן הגלוי הזה
באלפבית המדובר,
נדפס בצו מלכותי
כל הילדים הצעירים ללמוד
אוקראינית (לוקח ספר מהכרוניקל)
הנה האלפבית - ההתחלה של הכל התחילה.
הוא פתח את הפריימר - והילדות נשבה ככה!
אוקראינית
וקונסטנטינוס הפילוסוף בלילה
לא ישנתי, כנראה המצאתי אותיות.
לחש. העט היה טבול בדיו.
אוקראינית
הוא הבין שהאותיות הן הבסיס
מהמילה הבלתי כתובה הקרובה
נהדר כמו האוקיינוס ​​השקט.
מנהיג (מורה)
ב-24 במאי 863 בבולגריה, סיריל ומתודיוס הכריזו על יצירת אלפבית. הם ניסו להפוך כל אות באלפבית הסלאבי הראשון לפשוטה וברורה והשתמשו באלפבית החדש כדי לתרגם טקסטים דתיים יוונים לסלאבית. (שקף 8) קירילוס ומתודיוס תרגמו את בשורת אוסטרומיר (שקף 9), את השליח והמזמור לסלבית.
הם זכרו שאדם, ברגע שיראה מכתב, ירצה מיד לשלוט במכתב.
וקיריל ומתודיוס עלו אותיות ראשוניות, ומהן הרכיבו את האלף-בית. מה שמו של האלפבית הזה? (קירילי). ולמה היא נקראת כך? (על שם סיריל, אחד מיוצריו).
(שקף 10) נכון חבר'ה. בהתחלה היו שני אלפבית גלגוליטי וקירילי. תסתכל מקרוב על האותיות הקיריליות האלה. האם הם מזכירים לך מכתבים מוכרים? (תשובות של ילדים). כל אות באלפבית הסלאבי העתיק הייתה מיוחדת. היה להם שם. בואו נקרא ביחד את שם האותיות בשורה הראשונה.
(שקף 11) (קראו ביחד)
אז-אי;
בוקי - מכתבים, ספרים;
להוביל - לדעת, לדעת;
פועל - אני אומר, מילה;
טוב זה טוב;
יש - יש;
חיה את החיים;
מנהיג (מורה)
אם שמתם לב, לכל המשמעויות של האותיות היו משמעויות טובות והן קשורות לחיים, לאדמה. האלפבית סיפר על חיי כדור הארץ.
תן למכתבים העתיקים האלה להתעורר לחיים בעזרת הקסם ABC שלנו.
מכתבים כלולים.

אז: שלום ילדים! נחשו איזה אות אני? נכון, קוראים לי "אז". תן שם למילים שמתחילות בי. (ילדים מתקשרים).
*****
ביצ'יםש: עכשיו נחש איך קוראים לי? נכון, קוראים לי "בוקי". זכור כמה מילים טובות וטעימות מתחילות במכתב שלי. תן להם שם. עכשיו התקשר אלינו לפי הסדר.
*******
מוֹבִיל: התברר שהמילה "ABC". לכם, מכתבים יקרים, יש את הכבוד הגדול לעמוד בראש האלף-בית שלנו. זה מה שאנשים אומרים: "קודם כל", אז "ו" אשורים ", ואחר כך מדע." הדרך של כל אחד מכם לעולם הידע מתחילה ביסודות. חבר'ה, זכרו את הפתגמים על היתרונות של למידה.

הילדים אומרים את הפתגמים הבאים:

1. למידה היא אור, לא למידה היא חושך.
2. חיה מאה שנה - למד מאה שנה.
3. קשה ללמוד - קל להילחם.
(שקופית 12) עם פתגמים)
מוֹבִיל: ומכתב אחר ממהר אלינו. הצג את עצמך בבקשה!
עוֹפֶרֶת: שלום ילדים! שמי הוא "ודי". אני יודע הכל, אני יודע הכל.
אני רוצה לשאול אותך כמה חידות. אני יודע מה אתה יודע. (נקרא מהמגילה.)
1. אחיות-ציפורים ישבו בשורה
והם מדברים בשקט. (אותיות)
2. לא שיח, אלא עם עלים.
לא חולצה, אבל תפורה
לא בן אדם, אבל מספר. (סֵפֶר)
3. אני אתפוס אווז, אכניס אותו למים,
אני אוביל אותם, הוא ידבר. (נוֹצָה)
4. איזה סוג מים מתאימים רק ליודעי קרוא וכתוב? (דְיוֹ)

5. חמישה שוורים חורשים מחרשה אחת. (אצבעות ועט)

מוֹבִיל: בואו נמשיך את ההיכרות עם האלפבית הסלאבי.
פועל אות:שלום ילדים! אני האות "פועל".
מוֹבִיל: איזה שם יפה יש לך! ומה זה אומר? מה אתם חושבים? לדבר פירושו לדבר. אבל לפני שאתה מדבר, אתה צריך לחשוב היטב. אמרו העם: "אתה אומר - לא תחזור, והיית נותן ביוקר על מילה, אבל לא תפדה".
פועל אות:בוא ננסה לסיים את המשפטים
(נקרא מהמגילה) (שקופית 13)
2 א: "אז, אשור, עופרת, מפחיד כמו…………. הדובים."
2 V: "הם מלמדים את האלפבית, הם צועקים לכל הצריף...................
2G: "קודם AZ ו-BUKI, ואז …………..מדע."

מוֹבִיל: תראה, עוד מכתב ממהר לקראתנו!
טוֹב: צהריים טובים, ילדים! שמי טוב.
מוֹבִיל: איזה שם טוב יש לך! טוב לב היא תכונת האופי הטובה ביותר של אדם.
היום נבצע את השיר "Kindness" (שקף 14)
KINDNESS מילים מאת נ. טולופובה מוסיקה מאת I. Luchenko
להיות אדיב זה לא קל בכלל.
טוב לב לא תלוי בצבע,
חסד הוא לא לחם ג'ינג'ר, לא ממתק.

מקהלה:
אתה רק צריך להיות אדיב
ובצרות אל תשכחו זה את זה.
וכדור הארץ יסתובב מהר יותר
אם אנחנו יותר נחמדים אליך.

זה לא קל להיות אדיב.
טוב לב לא תלוי בצמיחה,
טוב לב משמח אנשים
ובתמורה אינו דורש פרס.

חסד אף פעם לא מזדקן
טוב לב יחמם אותך מהקור.
אם טוב לב זורח כמו השמש
מבוגרים וילדים שמחים.

מוֹבִיל: ואורח חדש מגיע אלינו מהאלפבית!

אֲנָשִׁים: שלום ילדים! אני האות "אנשים".
אנשים, אתם חיים בהרמוניה
הביאו חסד ואהבה.
השמש הזוהרת אינה מחולקת לחלקים,
ואי אפשר לחלק את הארץ הנצחית,
אבל ניצוץ של אושר אתה יכול, אתה חייב,
אתה יכול לתת לחברים שלך.
מוֹבִיל: תכירו, מכתב חדש מגיע אלינו!

חשבו: שלום ילדים! שמי חושב.
מוֹבִיל: איזה מכתב חכם הגיע אלינו!
תחשוב: הבאתי לך פתגמים. הסבירו את משמעותם. (פותח מגילות עם פתגמים ואימרות.)
2 כיתה.
מוח ללא ספר הוא כמו ציפור ללא כנפיים.
הציפור לא אדומה עם נוצה, היא אדומה עם המוח.
זהב נכרה מהאדמה, וידע מהספר.
2 לכיתה.
ספר הוא לנפש מה זה גשם חם לשתילים.
לא טוב לקרוא ספרים אם יש בהם רק כמה סנטימטרים.
מה שכתוב בעט אי אפשר לכרות בגרזן.
שיעור 2 G.
המילה המדוברת הייתה כן לא, אבל המילה הכתובה חיה לנצח.
הספר באושר מקשט, ובחוסר מזל מנחם.
לחם מזין את החום, והספר מזין את הנפש.
המורה: כל הכבוד חבר'ה! הכל הוסבר היטב..
בלארוסית
חכמים יודעים מזמן:
איפה מחשבות חכמות דחוסות,
אין קנאה או שעמום.
בוגרי כל המקצועות שם.
לתפור, לבשל ולצייר,
לשיר ולרקוד בקול רם.
בלארוסית
יש מכתבים לוחשים
יש מכתבים שורקים
ורק אחד מהם -
מכתב שואג.
מכתב Rtsy: שלום, ילדים! אני האות "Rtsy".
לא פלא שאני גאה בעצמי, כי - אני ההתחלה של המילה "רוס
רוסיה עשירה בכשרונות,
רוסיה חזקה עם כישרונות.
אם הבנות שרות,
אז היא תחיה.
השיר מבוצע: "הו, אתה, חופה שלי, חופה!"
מוביל: תודה, מכתבים, שלימדת אותנו יופי, טוב לב, חוכמה. תודה לאחים הקדושים קיריל ומתודיוס שנתנו לנו את האלפבית הסלאבי.
(שקף 15) האחים סולון הם הגאווה של העולם הסלאבי כולו. קונסטנטין-קיריל הפילוסוף ואחיו מתודיוס מתוארים לעתים קרובות עם ספרים בידם.
אנו חושבים שהיה מעניין אותך להכיר את אותיות האלפבית הקירילי. מכתבי אחיות מזמינים אותך להיכרות נוספת.
ועכשיו, קיריליים, פוגשים את האלפבית הרוסי המודרני.
(שקף 16) ילדים מוציאים את פוסטר האלפבית

קורא אחד:
אות לאות - תהיה מילה,
מילה במילה - הנאום מוכן.
ומנגינה ודקה,
היא נשמעת כמו מוזיקה.
2 קוראים:
תן לנו לפאר את המכתבים האלה!
תן להם לבוא לילדים
ולהיות מפורסם
האלפבית הסלאבי שלנו!
3 קוראים:
אנו משרתים נאמנה את ארץ המולדת,
אתה אחד מהבנים.
גדל כך שאתה נחוץ
יקר למולדתך!
4 קוראים:
פרס מחכה לך על עבודתך -
שער יפה מרחוק
אבל צריך להסתכל
על השביל שעברנו.
5 קוראים:
אין דבר טוב יותר, יפה יותר
מולדת היקרה שלך!
הסתכל אחורה על אבותינו
על גיבורי העבר!
6 קוראים:
זכור אותם במילה טובה -
תהילה להם, הלוחמים קשים,
תהילה לצדנו!
תהילה לימי קדם הרוסית!

מארח: לאחר מות האחים סיריל ומתודיוס, הם הוכרזו כקדושים. (שקופית 17, 18)
בערים רבות הוקמו אנדרטאות למאורות. על האייקונים הם תמיד מתוארים יחד. (שקף 19) ניתן לראות מאירים על ציורי קיר עתיקים.
(שקף 20) חג הכתיבה הסלאבית נחגג יחד עם הכנסייה. הסלאבים תרמו תרומה שלא תסולא בפז לאוצר התרבות העולמית עם יצירות גדולות של ספרות, מוזיקה, מונומנטים אדריכליים ותגליות מדעיות.
לכבודם של קירילוס ומתודיוס נכתב הפזמון על ידי מיכאיל רוזנהיים "תהילה לכם, אחים, סלאבים למאירים" ללחן של ולדימיר גלצ'ך.
(שקופית 20) הפעל את הסאונד
כל הילדים יוצאים בתחפושת
אוקראינית
דיבור הילידים הוא היסוד של המולדת,
אל תעורר את המעיין האלוהי -
שמור על עצמך - הנשמה מולידה את המילה -
השפה הרוסית הקדושה הגדולה שלנו.
אוקראינית
אנו אסירי תודה על הארה, המדע הוא השמש, הנשמה חמה,
מבורך ביד האבות, היכנס באומץ להיסטוריה.
עבור השליחים המפוארים ביותר, האהבה הקדושה היא עמוקה
מעשיהם של קירילוס ומתודיוס ברוסיה יחיו במשך מאות שנים.
רוּסִי
ורוסיה הילידית תפאר את השליחים הקדושים של הסלאבים ...
ובצליל המתוק של שמותיהם, מכריזים על תפילותיהם,
ממאה למאה, מדור לדור, היא שומרת את זכרם!
ביחד (כל האמנים)

תהילה לקיריל, תהילה למתודיוס, האחים הקדושים!
מארח: החג שלנו הוא שיר הלל לידידות, הארה.
שמור על המסורות התרבותיות של עמך!
תודה לך על תשומת הלב!

התסריט של החג המוקדש ליום

כתיבה סלבית

מולטימדיה - שומר מסך לחגים

למנגינה עממית רוסית עליזה, ילדים נכנסים לאולם, בונים מחדש, עומדים בחצי עיגול.

מוֹבִיל: בחורים יקרים! מדי שנה, על פי המסורת הישנה, ​​חוגגות כל המדינות הסלאביות ב-24 במאי חג המוקדש לאחים שיצרו את האלפבית הסלאבי - קירילוס ומתודיוס. האחים מתודיוס וקיריל היו נזירים אורתודוקסים. כשהם חיו במנזר יווני, הם יצרו אלפבית חדש עבור העמים הסלאביים: קירילי וגלגוליטי.

מולטימדיה - תמונה של סיריל ומתודיוס

ילד 1: על פני רוסיה הרחבה - אמא שלנו

צלצול הפעמון מתפשט.

עכשיו האחים הקדושים קיריל ומתודיוס

הם זוכים לתפארת על עבודתם.

ילד 2: הם זוכרים את סיריל ומתודיוס,

אחים של השווים-לשליחים המפוארים,

בבלארוס, במקדוניה,

בפולין, צ'כיה וסלובקיה.

ילד 3: הלל את האחים החכמים בבולגריה,

באוקראינה, קרואטיה, סרביה.

כל העמים שכותבים בקירילי,

מה שנקרא מימי קדם סלאביים,

הלל את הישגם של המורים הראשונים,

מאירים נוצרים.

ילד 4: בהירי שיער ואפור עיניים,

הכל בהיר בפנים ומפואר בלב,

דרבליאנים, רוסים, כרי דשא,

תגיד לי מי אתה?

כולם: אנחנו סלאבים!

ההמנון לקיריל ומתודיוס מבוצע

ילדים יושבים

מולטימדיה - תמונה של שנים עברו

מוֹבִיל: חבר'ה, עכשיו, בזכות גלגל ההיסטוריה, נגיע למאות רחוקות, אל אבותינו. באותם ימים, וסיליסה היפה נשא טוב על הארץ הרוסית, והנחש גוריניץ', הזמיר השודד וקושי בן האלמוות עשו רע.

ואסיליסה היפה וקושי חסר המוות מופיעים באולם לצלילי המוזיקה. הוא מושך אותה בזרועותיה אל ממלכת הרשע שלו.

Koschey: אה, זה אתה, הגעת לכאן...

ובכן, מצאת את המוות שלך!

כולם קוראים לי בן אלמוות

הניצחון תמיד מחכה לי!

ולשווא עכשיו אתה מענה את עצמך -

אתה לא תקבל ואסיליסה!

היא צריכה להיות שלי

והיא תהיה אשתי!

קושיי עוזב למוזיקה. ואסיליסה נשארת בממלכה.

מוֹבִיל: חבר'ה, אני חושב שאתה ואני צריכים להציל את ואסיליסה היפה מהשבי. תראה, היא הכינה לך הודעה שצריך לפענח. אני מציע לך להתפצל לצוות קבוצה בכירהומכינה. מוּכָן? אז תעשה את זה!

מתקיים המשחק "אספו את ההודעה במכתב".

הילדים מחולקים לשני צוותים, לכל אחד יש מעטפה עם אותיות. משימה: אסוף את המילים "שמור".

מוֹבִיל: הבנת נכון את ההודעה. ועתה העניין קטן, מי יציל את היופי שלנו מהשבי? כמובן, גיבורים רוסים: איליה מורומטס, אליושה פופוביץ' ודובריניה ניקיץ'. והנה הם, ברוכים הבאים!

מולטימדיה - "שלושה גיבורים"

למוזיקה של השיר "Bogatyrskaya Silushka שלנו" מופיעים בוגטירים מאחורלהציל את ואסיליסה.

המשחק "מלא את האלמנט החסר"

ילדים מחולקים לשני צוותים, לכל אחד יש כן ציור משלו, שעליו המשימה. משימה: הוסף את האלמנטים החסרים כדי ליצור אותיות.

מוֹבִיל: כן, לימדת אותנו את המוח - המוח! ועל שמחה כזו

היי מוזיקאים, מהרו

בואו לשחק בכיף!

ואתן בנות רוקדות

הראה לנו את הכוח שלך!

ביצעה ריקוד עם מטפחות לבחירתך

מוֹבִיל: כן, באילו יופי עשירה הארץ הרוסית: צמות ארוכות, שמלות קיץ בהירות, צעיפים ססגוניים וצבעוניים. למה שלא נשחק איתם עכשיו? משחק מעניין? לפרק, אנשים, מטפחות, לצאת לטייל במעגל.

נערך משחק מוזיקלי "תעביר את המטפחת" לבחירתכם

ילדים יושבים

מוֹבִיל: ואיזה בכי, איזה רעש, נראה שמישהו ממהר אלינו.

למוזיקה מופיעה סקומורוך באולם עם תיק ובללייקה.

לֵיצָן: אוי, אוי, אוי, צער - איזה צער, שוב איחרתי לחג. ופספס את החלק המהנה.

מוֹבִיל: אל דאגה, אורח יקר, יש לנו חג בעיצומו.

לֵיצָן: ואז אני רגוע שעדיין לא כל השירים הושרו, ועדיין לא כל המשחקים הושמעו. ואצלך בחג אפשר לכשף?

ילדים: כן!

לֵיצָן: ואז אני מתחיל: מיכלים - ברים, ברים - וארס, טוקי - דוקס, מקלות - גלילים - העץ הופך מפשוט לצליל.

מחנכים מוציאים שני עצים עם אותיות באמצע האולם.

זה מה שניסיתי, כל הכבוד, פשוט קוסם. במקום עלונים הוא העלה באוב מכתבים. ועכשיו בואו נשחק איתם משחק מעניין. מוּכָן? אחר כך אני מציע שכולם יתחלקו לשתי צוותים.

מנגן את "Sound Tree"

הילדים מחולקים לשתי צוותים. ליד כל אחד עומד עץ עם אותיות. משימה: התאימו את התמונות הדרושות לאותיות שעל העץ.

לֵיצָן: הגעתי אליכם לחג לא בידיים ריקות, אלא עם תיק קסמים ובו ספר חידות רוסי ישן. האם אתה טוב בפתרון חידות?

ילדים: כן!

לֵיצָן: ואז הקשיבו היטב

חידה אחת: 33 אחיות ישבו על הדפים.

הם ישבו זה לצד זה, הם לא שותקים, הם מספרים לנו חידות.

אם אתה יודע את הסוד שלהם, אז תמצא את התשובה להכל. (אותיות)

החידה השנייה: היא מדברת בשקט, אבל ברור ולא משעמם.

אתה מדבר איתה לעתים קרובות יותר, אתה תהיה חכם פי ארבעה.(סֵפֶר)

חידה שלוש : הספר הראשון שבו אתה לומד אותיות,

איך אתה קורא לה?(תֶחֶל)

תעלומה ארבע:אין לו רגליים ואין לו כנפיים,

הוא עף מהר, אתה לא יכול להדביק אותו.(זְמַן)

חידה חמש : לא לפי מידה, לא לפי משקל,

אבל לכל האנשים יש את זה.(אכפת)

חידה שש: הקיר גדול וחשוב,

הבית הוא רב קומות.

כבר קראנו את כל הדיירים בקומת הקרקע.(כּוֹנָנִית)

לֵיצָן: עכשיו אני מזמין אותך לשחק קצת עם תיק הקסמים שלי. נא לעמוד במעגל ולהקשיב היטב לכלל המשחק: אני ניגש לאחד מכם ומציע להכניס את ידכם לתיק, אתם מוצאים בו חפץ שעליכם לתאר במילים שלכם. מוּכָן? אז בואו נתחיל!

המשחק "תיק קסמים"

ילדים יושבים

הילדים עומדים במעגל, הבופון ניגש לילד ומבקש להכניס את ידו לתיק, לאחר שהילד לקח את החפץ בידו, עליו להסביר את מהותו במילותיו שלו.

לֵיצָן: איזה בחורים חכמים וחכמים אתם, רק כאלה יכולים לחיות בהם רוסיה המודרנית. ומה שלך עכשיו? ספר לי בבקשה!

מולטימדיה - פנורמה של רוסיה

מוֹבִיל: רוסיה היא שבעת הימים הכחולים; הרים שמעליהם קרח לבן; רוסיה היא יערות אינסופיים, מרבדי כרי דשא. רוסיה היא מדינה של אוצרות בלתי ידועים, העשירים ביותר, האורבים במעמקיה העמוקים. רוסיה היא ארץ של כיפות ביזנטיות, צלצולים וקטורת כחולה, הממהרות מהיורש הגדול והנכחד של רומא - ביזנטיון, רומא השנייה, ומעניקות לרוסיה יופי בלתי מוכר שנלכד באמנות הרוסית.

ילד 6: אין קצה יפה יותר בעולם

אין מולדת מבריקה יותר בעולם!

רוסיה, רוסיה, רוסיה, -

מה יכול להיות יקר יותר ללב?

ילד 7 : מי היה שווה לך בכוח?

מישהו הובס!

רוסיה, רוסיה, רוסיה, -

אנחנו בצער ובאושר - איתך!

ילד 8 : רוסיה! כמו ציפור כחולה

אנו מגנים ומכבדים אותך

ואם הם מפרים את הגבול,

אנחנו נגן עליך עם השדיים שלנו!

ילד 9: ואם נשאל פתאום:

"ומה הארץ יקרה לך?"

כן, כי לכולנו רוסיה,

כמו אמא, לבד!

שיר על המולדת מבוצע מבחירה

לֵיצָן: כן, אנשים שאוהבים את מולדתם, המולדת שלהם עדיין לא מתה עלי אדמות. רוסיה ממשיכה להתמלא בידע ובכישורים. היום מגיע לכם שבח ומתנות גדולות. וכאן יספרו לנו עכשיו את מפתח הקסם שלי, איתו אפתח את החזה הזה.

הבופון פותח את החזה, המורים מחלקים מתנות לילדים.

מוֹבִיל: וכך הסתיים החג שלנו. לסיכום, אני רוצה לומר לכם, חבר'ה יקרים: "שמרו על השפה שלנו, השפה הרוסית היפה שלנו, האוצר הזה, הרכוש הזה, שנמסרו לנו על ידי קודמינו!"

יֶלֶד: אנו אסירי תודה על ההארה.

מדע הוא השמש, חממו את הנשמה!

יתברך ביד אבות,

לך להיסטוריה באומץ!

יֶלֶד: הגורל החזיר אותנו לחיים

היוצרים מתודיוס וקיריל,

הזמן לא שכח את שמם,

העם הסלאבי לא שכח.

לצלילי המוזיקה ילדים מתייצבים בתור בקבוצה

"חֲגִיגָה

כתיבה ותרבות סלאבית"

קבוצת הכנה לבית הספר

אחים סלאבים, מוצא אצילי. הם ליקטו את האלפבית, תרגמו ספרי קודש וכנסיות מיוונית לסלבית, הכניסו פולחן בקרב הסלאבים בשפת האם שלהם: הם סבלו מרדיפות רבות מצד הרומאים-קתולים על כך. סיריל הקדוש מת בשנת 869 ברומא, וסנט. מתודיוס בשנת 885 בדרגת הארכיבישוף של מורביה.

חג הכתיבה והתרבות הסלאבית

לילדים בני שש עד שבע

נשמע צלצול עליז (הקלטת גרם). ילדי קבוצות מתכוננות לבית הספר עם פרחים וענפים בצעד נחש רגוע מסתובבים באולם, עוצרים מול האורחים, מניפים ענפים ופרחים. (תצורה מפוזרת)

לאולם נכנסים מחנכים בתלבושות רוסיות ישנות. לעמוד מאחורי הילדים.

מורה ראשון.

ברוסיה הרחבה, אמא שלנו

צלצול הפעמון מתפשט.

עכשיו האחים הקדושים קיריל ומתודיוס

הם מהוללים על ערמותיהם.

מורה שני.

הם זוכרים את סיריל ומתודיוס,

אחים של השווים-לשליחים המפוארים,

בבלארוס, מקדוניה.

בפולין, צ'כיה וסלובקיה.

מורה שלישי.

הלל את האחים החכמים בבולגריה,

באוקראינה, קרואטיה, סרביה.

מורה רביעי.

כל העמים שכותבים בקירילית.

מה שנקרא מימי קדם סלאבי.

הם מהללים את הישגם של המורים הראשונים.

מאירים נוצרים.

ילדים מבצעים תרגיל עם פרחים וענפים למוזיקה

W. Mozart (חינוך לגיל הרך. - 1995. - מס' 4. - עמ' 116).

הפעמון מצלצל שוב. ילדי הקבוצה המבוגרת יוצאים עם ענפים ופרחים.

מורה ראשון.

בהיר שיער ואפור עיניים.

הכל בהיר בפנים ומפואר בלב,

דרבליאנים, רוסים, כרי דשא.

תגיד מי אתה? יְלָדִים. אנחנו סלאבים!

מורה שני.

כולם נחמדים עם המאמר שלהם.

כולם שונים וכולם דומים.

עכשיו קוראים לכם רוסים.

מאז ימי קדם, מי אתה?

יְלָדִים. אנחנו סלאבים.

מורה שלישי.

אנו מכבדים ליבנה לבנים.

אנחנו אוהבים את השירים החינמיים שלנו,

אנחנו קוראים ללובה. אולגה, אניה.

תקווה אמונה...

יְלָדִים. אנחנו סלאבים.

הפעמון נשמע שוב. ילדים שמים פרחים באגרטלים מול ציור המתאר את הקדושים קירילוס ומתודיוס ועומדים עם מוריהם בחצי עיגול רחב ליד הקיר המרכזי של האולם. בנות עם ענפים מסודרות בארבעה מעגלים של ארבעה אנשים כל אחת ויורדות על ברך אחת, כשהגבן זו לזו.

נשמעת הלחן של השיר "רוסיה היא מולדתי" מאת V. Muradeli. הבנות מבצעות תרגיל עם ענפים. שאר הילדים שרים, מתנודדים קלות בקצב המוזיקה. בסוף התרגיל הבנות שים את הענפים באגרטלים, כל הילדים מתיישבים

מורה 1 (עם מגילה גדולה בידיו). גוי, אתם אורחינו המפוארים, חביבים, ילדים יקרים, אספר לכם על רוסיה הקדושה, על זמנים רחוקים, לא ידועים לכם. חי אז חברים טובים. צביעת בנות אדום בנות. והיו להם אמהות טובות, אבות חכמים מזוקנים. הם ידעו לחרוש ולכסח, איך לחתוך מגדלים של בית, איך לארוג בדים ולרקום אותם בדוגמאות. כאן לא ידעו אבותינו אותיות, הם לא ידעו לקרוא ספרים ולכתוב מכתבים. ושני מחנכים הופיעו ברוסיה, האחים החכמים סיריל ומתודיוס. במשך זמן רב הם הקשיבו לדיבור הרוסי, ואז התחילו לרשום אותו. והם עלו באותיות ראשונות, ומהן הרכיבו את האלף-בית.

פותח את המגילה ומראה אותה לכל הילדים. קטע מהמקהלה "תהילה" מאת מ' גלינקה מהאופרה "איבן סוסינין".

מורה ראשון. מה שמו של האלפבית הזה, ילדים? יְלָדִים. קירילי!

מורה ראשון. ולמה היא נקראת כך? (על שמו של קיריל, אחד מיוצריו) תסתכל מקרוב על האותיות הקיריליות האלה! האם הם מזכירים לך מכתבים מוכרים? (ילדים קוראים לאותיות שהם מכירים.)

מורה ראשון. כל אות באלפבית הסלאבי העתיק הייתה מיוחדת. היה לה שם. שמע איך האלפבית הישן נשמע! (קורא אותיות בודדות). שמות האותיות היו אמורים להזכיר לאנשים מילים כאלה שאסור לשכוח: "טוב", "חי", "אדמה", "אנשים", "חדרים". תן לאותיות הישנות האלה עכשיו להתעורר לחיים בעזרת אלפבית הקסם הגדול שלנו.

שני ילדים מרימים גיליונות של אותיות קיריליות ומתחבאים מאחורי ספר. קטע מהמקהלה "Glory" מאת M Glinka נשמע. V

עוד מוזיקה זו מלווה את הופעתה של כל אות. ילד רץ החוצה, מחזיק לפניו גיליון עם אות מצוירת.

ילד ראשון.

שלום ילדים! נחשו איזה אות אני? (ילדים עונים) נכון, קוראים לי "אז"! תן שם למילים שמתחילות בי. (ילדים עונים)

ילד שני (נגמר הספר).

עכשיו נחשו איך קוראים לי? (ילדים עונים) נכון. שמי בוקי. זכור כמה מילים טובות וטעימות מתחילות במכתב שלי! תן להם שם! (התקשרו לילדים)

ילד ראשון ושני ילדים, שמות אותנו לפי הסדר!

יְלָדִים. אז, אשור.

מְחַנֵך. התברר שהמילה "אלפבית". לכם, מכתבים יקרים, יש את הכבוד הגדול לעמוד בראש האלף-בית שלנו. אנשים אומרים את זה: קודם א"ז ואשורים, ואחר כך מדע. עם הכרת היסודות מתחילה הדרך של כל אחד מכם לעולם הידע! ועוד מכתב ממהר אלינו (ילד אוזל מהספר.) תציג את עצמך בבקשה.

ילד 3.

שלום ילדים. שמי הוא האות "עופרת". אני יודע הכל, אני יודע הכל!

מְחַנֵך.

טוב אז תקשיבו לחידה שלי הפשרת שלג

האחו התעורר לחיים.

ליאו מגיע.

מתי זה קרה?

מותק אביב!

מְחַנֵך. בואו להאזין לשיר "הנה בא אביב" בביצוע הסולנים שלנו גן ילדים!

הילדים יוצאים החוצה. המורה נותנת להם מרקאס, אותם הם מנגנים כשההקדמה, ההפסדים והסיכום נשמעים (נספח 2).

מְחַנֵך. בואו נמשיך את ההיכרות עם האלפבית הסלאבי. (ילד נוסף יוצא)

ילד רביעי.

שלום ילדים! אני בוקסה "פועל".

מְחַנֵך. איזה שם יפה יש לך! ומה זה אומר? מה שלומך
חושבים חבר'ה? (התשובות של ילדים עשויות להשתנות, למשל, ייתכן שהן
שם גם לעוגיות האהובות "גלגוליות", וגם "פועל" - חלק מהדיבור)
לפועל פירושו "לדבר". אבל לפני שנדבר,

טוב...תחשוב על זה. האנשים אומרים: "אתה אומר, אתה לא חוזר, והיית נותן ביוקר על מילה, אבל אתה לא תפדה אותה". הנה, יקירי (פועל), אתה צריך להקשיב לחידה, לחשוב ולתת את התשובה הנכונה.

ענק על הים הכחול

צף ללא חיפזון

חיה ענקית

עם השם... לוויתן זרע!

מבוצע שירו ​​של ר' פאולס "קשאלותיק" (חינוך לגיל הרך. - תשנ"ד נס י"ב ש' 107), שבסיומו רוקדים הילדים בחופשיות, חלקם בזוגות, חלקם אחד בכל פעם, למעט אותם ילדים המשחקים. עַל

maracas.

מְחַנֵך. (תראה, עוד מכתב ממהר אלינו.

ילד 5. צהריים טובים, ילדים! שמי היא האות "טוב".

מְחַנֵך. איזה שם טוב יש לך! אבל טוב לב היא תכונת האופי הטובה ביותר של אדם.

יֶלֶד.

אל תפחדו מהרופא, ילדים,

תרגיש חופשי ללכת לרופא.

השיר "איך התייחסו להיפופוטם" מבוצע (מוסיקה מאת M. Matveev, אכלה E. Ruzhantsev.).

ארבעה ילדים:

היפופוטם - ילד עם לחי חבושה, כנר-חרגול ב

במעיל ירוק ושני רופאים בכיפות לבנות - מביימים שיר. שאר הילדים מחקים את הנגינה בכינור ושרים יחד עם החלק השני של הפזמון.

מְחַנֵך. אורח חדש מגיע אלינו מאזבוקה!

ילד 6

שלום ילדים, אני האות "אנשים"!

אנשים, אתם חיים טוב.

הביאו חסד ואהבה.

צפרדע - וההוא

לא תגדל בלי אהבה!

ילדים בקבוצה מבוגרת שרים שיר של צפרדע ומעלים אותו (לבחירת המנהל המוזיקלי).

ילדי הקבוצה המבוגרת עוזבים את האולם.

מְחַנֵך. תכירו, מכתב חדש מגיע אליכם.

ילד 7. שלום ילדים, שמי "חושבים". מְחַנֵך. איזה מכתב חכם הגיע אלינו!

ילד ראשון.

חכמים יודעים מזמן:

איפה מחשבות חכמות דחוסות,

בלי קנאה, בלי שעמום

מאסטרים בכל המקצועות

לתפור, לבשל ולצייר.

רק לשיר ולרקוד!

מְחַנֵך. אנחנו גם אוהבים לרקוד ומזמינים את כל החבר'ה לרקוד "סודארושקה" (מוזיקה ותנועה. קומ. ש. בקין ואחרים - א /. 1983). מְחַנֵך.

יש מכתבים לוחשים

יש מכתבים שורקים

ורק אחד מהם -

מכתב שואג.

ילד 8 שלום, ילדים, אני האות "rtsy". לא פלא שאני גאה בעצמי, כי אני ההתחלה של המילה "רוס".

מחנכים וילדים מובילים ריקוד עגול תחת הרוסי שיר עממי"על

אוי הוא ויבורנום", הם משחקים משחק עממי לבחירת ילדים (ראה אוסף המשחקים "אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש, אנחנו הולכים לשחק איתך"). מְחַנֵך.

רוסיה עשירה בכשרונות,

רוסיה חזקה עם כישרונות.

אם הבנות שרות אז היא תחיה.

בנות-סולניות שרות את שיר העם הרוסי "אוי, קמתי מוקדם". בנים משחקים להפסיד על כפיות, רעשנים.

מְחַנֵך. תודה לך, מכתבים, שלימדת אותנו יופי, טוב לב, חוכמה. תודה לאחים הקדושים קיריל ומתודיוס שנתנו לנו את האלפבית הסלאבי. 44 מכתבי אחיות מביטים בך מהמגילה העתיקה הזו ומזמינים אותך להיכרות נוספת. אבל זה יהיה בפעם הבאה. ועכשיו, קיריליים, פוגשים את האלפבית הרוסי המודרני.

שני ילדים נושאים כרזה עם דמות האלפבית.

ילד ראשון

אות לאות - תהיה מילה,

מילה במילה - הנאום מוכן.

ומנגינת, ודקה.

היא נשמעת כמו מוזיקה.

ילד 2.

תן לנו לפאר את המכתבים האלה!

תן להם לבוא לילדים

ולהיות מפורסם

האלפבית הסלאבי שלנו!

כל הילדים עומדים מפוזרים ושרים את השיר "אלפבית" (לחן ר' פאולס, אל. י. רזניק חינוך לגיל הרך. - 1994. - מס' 3. עמ' 92).