אני מאשר:
מורה ראשי
Sivolina L.A.
"17" _ ינואר_2015 שָׁנָה
עמדה
MBOU "בית הספר התיכון Banishchanskaya"
מחוז לגובסקי, אזור קורסק
1.1. מוזיאון בית הספר הוא אוסף שיטתי, נושאי של אנדרטאות אמיתיות של היסטוריה, תרבות וטבע, שהושלם, נשמר ומוצג בהתאם לכללים החלים.
פעילות החיפוש והאיסוף של המוזיאון מבוססת על עקרון הלורד המקומי. נושא המוזיאונים של בתי הספר קשור קשר הדוק להיסטוריה של ארץ מולדת.
1.2. מוזיאון בית הספר נוצר במוסד חינוכי בהדרכת מורים ובהשתתפות הציבור.
1.3. אנדרטאות מקוריות של ההיסטוריה, התרבות והטבע המאוחסנות בכספי מוזיאוני בתי הספר הן חלק מקרן המוזיאונים וקרן הארכיון הממלכתי של רוסיה והן כפופות לרישום ושימור המדינה באופן שנקבע.
2. מטרות ויעדים
2.1. מוזיאון בית הספר מקדם:
חינוך ילדים לפטריוטיזם, תודעה אזרחית, כבוד למסורות, לתרבות ולהיסטוריה של בני עמם ואחרים;
הכרת התלמידים את המורשת ההיסטורית והרוחנית באמצעות השתתפות מעשית באיסוף ושמירה של מסמכים, לימוד ושיפור האנדרטאות של כפר מולדתם.
2.2. משימות מוזיאון בית הספר הן:
נוֹהָג רכוש תרבותילהתפתחות ילדים ומתבגרים;
סיוע בארגון וניהול התהליך החינוכי;
הגנה וקידום אנדרטאות היסטוריה, תרבות וטבע של ארץ האם;
טיול פעיל בהמונים עם סטודנטים, עם האוכלוסייה, תקשורת הדוקה עם ותיקים ועמותות ציבוריות;
הקמת הקרן של מוזיאון בית הספר והבטחת בטיחותו.
3. תוכן וצורות עבודה
3.1. מוזיאון בית הספר מודרך בפעילותו
מסמכים:
חוֹק הפדרציה הרוסיתעל חינוך;
חוק הפדרציה הרוסית "יסודות החקיקה של הפדרציה הרוסית בנושא תרבות", החלטת הסובייט העליון של הפדרציה הרוסית מס '3612-1 מיום 09.11.1992;
מסמכי רגולציה על כספי המוזיאונים הממלכתיים של רוסיה.
3.2. מוזיאון בית הספר לוקח חלק בהסמכה מתוכננת מחדש, תערוכות, תחרויות, סקירות, נכלל בתוכניות התנועה התרבותית-פטריוטית והנוער, משתתף בקריאות היסטוריות מקומיות מסורתיות של תלמידי בית ספר, נושא האולימפיאדה האזורית, כנסים, הצגת תוצאות עבודתם של חוקרים צעירים בנושא המוזיאון.
3.3. מועצת המוזיאונים:
לומד מקורות נושאים ספרותיים, היסטוריים ואחרים המתאימים לפרופיל המוזיאון;
ממלא מחדש באופן שיטתי את הכספים והספריות של המוזיאון באמצעות חיפוש פעיל בטיולי תיירות, טיולים;
שומר חשבון קפדני על הכספים בספר המלאי, מבטיח את בטיחות פריטי המוזיאון;
יוצר ומחדש תערוכות, תערוכות;
עורכת טיולים, הרצאות ועבודות המוניות לסטודנטים ולאוכלוסייה;
יוצר תקשורת עם מוזיאונים ממלכתיים בפרופיל המתאים, משתתף במילוי משימותיהם;
יוצר ושומר על קשר עם מוזיאוני בית הספר של הפרופיל המתאים;
מעביר הכשרה במסגרת התוכנית "מוזיאון בית הספר".
4. ארגון המוזיאון
4.1. הקמת מוזיאון בית ספר היא תוצאה של חיפוש תכליתי, יצירתי ומחקר ואיסוף של תלמידי בית ספר ומורים בנושא הקשור להיסטוריה, לתרבות, לאופי ארץ מולדתם, ואולי בנוכחות:
נכס של סטודנטים, המסוגל לבצע חיפוש שיטתי, מלאי, אקספוזיציה, עבודה תרבותית וחינוכית;
ראש המורה והשתתפות פעילה בעבודה זו של צוות המורים;
אוסף פריטי מוזיאון שנאסף ונרשם בספר המלאי, המאפשר ליצור מוזיאון בעל פרופיל מסוים;
חשיפות העונות לדרישות המודרניות מבחינת התוכן והעיצוב;
הנחות, פלטפורמות וציוד המבטיחים את בטיחות פריטי המוזיאון והתנאים להצגתם.
4.2. הפרופיל של מוזיאון בית הספר נקבע על פי הכדאיות הפדגוגית ואופי אוספי המונומנטים הקיימים של ההיסטוריה והתרבות, הטבע. במוזיאון בית הספר של בית הספר שלנו ישהיסטוריה מקומית פּרוֹפִיל:
4.3. שאלת פתיחת המוזיאון נקבעת על ידי מועצת בית הספר או המועצה הפדגוגית.
ההחלטה על פתיחת מוזיאון מתואמת עם מחלקת החינוך המחוזית ומתוקנת לפי הוראת מנהל בית הספר
4.4. מוזיאון שעבודתו עומדת בדרישות תקנות אלה זוכה בתואר "מוזיאון בית הספר" על ידי הוועדה האזורית לאמנות המוזיאון וניתן דרכון של מוזיאון בית הספר.
4.5. נוכחותו של מוזיאון בית ספר בעל דרכון ועבר את ההסמכה המחודשת הבאה נלקחת בחשבון בעת קביעת אינדיקטורים של נפח ואיכות בעת סיווג מוסדות וארגוני חינוך כקבוצות לתגמול מנהלים.
4.6. אחת לשלוש שנים מוזיאון בית הספר מוסמך מחדש על ידי ועדת המוזיאון האזורית.
5. ניהול מוזיאונים
5.1. מנהל בית הספר ומנהל המוזיאון נושאים באחריות המלאה על בטיחותו ותפעולו של מוזיאון בית הספר.
5.2. עבודת בית הספר מאורגנת על בסיס שלטון עצמי. מועצת המוזיאון נבחרת מבין התלמידים. ניהול עבודת נכס המוזיאון מתבצע על ידי המורה-מנהל המוזיאון.
5.3. על מנת לארגן את עבודת המוזיאון, ניתן ליצור קבוצות מתוך פעיליו: חיפוש, מלאי (לעיבוד כספים), טיול, הרצאה, אקספוזיציה וכו '.
5.4. המרכז הארגוני והמתודולוגי לעבודה של מוזיאונים בבתי הספר הוא בית Lgovskiy DDT.
6. הנהלת חשבונות והבטחת בטיחות הכספים
6.1. כל החומרים שנאספו מהווים את כספי המוזיאון ונרשמים בספר המלאי של המדגם שהוקם (משרוך ואטום), מאושר על ידי חותמת בית הספר ומחלקת החינוך.
6.2. כספי המוזיאון מחולקים לעיקרי (אנדרטאות אמיתיות של היסטוריה, תרבות וטבע) ועזר (תרשימים, דיאגרמות, העתקים, בובות ...)
6.3. אנדרטאות של היסטוריה ותרבות עם מדעי, היסטורי מיוחד או ערך אמנותי, לרבות פקודות ומדליות ממלכתיות, כמו גם פריטים, שמוזיאון בית הספר אינו יכול להבטיח את בטיחותם, חייב להיות מועבר למוזיאון המדינה הרלוונטי או שאינו יכול להיכלל בכספי המוזיאון כלל.
6.4. אחסון חומרי נפץ במוזיאוני בית הספר אסור בהחלט.
7. הליך סגירת המוזיאון
7.1. שאלת סיום מוזיאון בית הספר וסגירתו נקבעת על ידי מועצת בית הספר או המועצה הפדגוגית.
7.2. ההחלטה על הפסקת פעילות מוזיאון בית הספר מתואמת עם מחלקת החינוך המחוזית, שעליה נמסר הודעה ל- Lgovskiy DDT.
7.3. כדי להעביר את כספי מוזיאוני בתי הספר למוזיאון החסות או למוזיאון הציבורי, נוצרת ועדת מוזיאונים מיוחדת תחת ROO.
7.4. הדרכון של מוזיאון בית הספר מועבר ל- DDT עם סגירתו.
תמלול
1 תקנות על מוזיאון בית הספר הוא מוסד העוסק באיסוף, אחסון והצגה של אנדרטאות אמנות, פריטים טכניים, אוספים מדעיים, פריטים בעלי עניין מדעי קוגניטיבי. האטימולוגיה של המילה מקורה ב"מוזה "(חשיבה) היוונית. מוזיאון ה- MOU הוא צורת העבודה המובילה בנושא חינוך תרבותי פטריוטי וכללי של סטודנטים, המשלבת את מטרות גיבוש אישיותו של אזרח רוסיה בתהליך הפעילות החינוכית והחוץ -לימודית של מוסד זה. פעילות המוזיאונים תורמת לפיתוח העצמאות היצירתית של קולקטיבים סטודנטים ותלמידים בודדים בהתפתחות העבר ההיסטורי של מולדתנו. תהליך איסוף, מחקר, עיבוד חומרים למוזיאון משמש למטרות גיבוש תפיסת עולם מדעית, יסודות פעילות המחקר, מפתח חשיבה שיטתית. עיצוב החומרים באקספוזיציה עונה על מטרות החינוך האסתטי, היווצרות הטעם האמנותי, כישורי העיצוב. תעמולת חומרי המוזיאון תורמת לפיתוח האיכויות התקשורתיות של הפרט, ליכולת המבנה והצגתו. על פי הפרופיל שלהם, מוזיאוני בית הספר יכולים להיות היסטוריים, זיכרון, היסטוריה מקומית, אמנות, היסטוריה טבעית וטכנית. במקרים מסוימים המוזיאונים בוחרים בפרופיל צר יותר (למשל, ארכיאולוגי), והם יכולים להיות גם מורכבים, כלומר להוביל עבודה בכיוונים שונים.
2 מטרות המוזיאון פיתוח תודעה פטריוטית, רגשות אהבה למולדת, תחושת קשר גנטי עם דורות קודמים של מגיני ויוצרי המולדת. גיבוש אזרחות, תחושת גאווה בארצם. שאיפות לתרום לתחייתו. גיבוש סובלנות בתקשורת עם נציגי תרבויות אחרות. הרחבת השקפת התרבות הכללית של התלמידים, העמקת הרעיונות על אירועים היסטוריים, חיים ופעילות כלכלית של האנשים. השכלה על דוגמא לחייהם ופועלם של אנשים מצטיינים הקשורים לבית ספר, מחוז, עיר זו.
3 תוכן וצורות העבודה מוזיאון בית הספר מבצע את עבודתו בקשר הדוק עם פתרון משימות חינוכיות וחינוכיות, באחדות אורגנית עם כל העבודות החינוכיות החוץ -לימודיות המבוצעות על ידי בית הספר והארגונים הציבוריים. בהתאם לפרופיל המוזיאון ותכנית העבודה, נכס הקבע של המוזיאון: חידוש כספי המוזיאון על ידי ארגון טיולים ומסע משלחי בית ספר, יצירת התכתבות וקשרים אישיים עם ארגונים ואנשים שונים, יצירת קשרים עם בית ספר אחר, מוזיאונים עממיים וממלכתיים. אסוף את החומרים הדרושים על סמך מחקר מקדים של ספרות ומקורות אחרים. בוחן את החומר שנאסף ומבטיח את הנהלת החשבונות והאחסון שלו. יוצר תערוכות, תערוכות נייחות ותיירות. מספק טיולים להורים סטודנטים. לוקח חלק פעיל בפעילויות החיפוש בשטח המתחם החברתי והפדגוגי. משתתף בפיתוח ויישום פרויקטים חינוכיים חברתיים של המוסד החינוכי שמטרתם גיבוש פטריוטיות ואזרחות של תלמידים.
4 ארגון המוזיאון המוזיאונים מאורגנים בבתי ספר לחינוך כללי בהתנדבות, על בסיס עבודה שיטתית של נכס קבוע של סטודנטים ובנוכחות קרן של חומרים אותנטיים המתאימים לפרופיל המוזיאון, כמו גם כמו הנחות הדרושות, ציוד לאחסון ותצוגה אוספים שנאספו... ניתן להפוך את מוזיאון בית הספר בהחלטת הנהלת המחוז למוזיאון עממי, הפועל בהתאם לתקנה על המוזיאון העממי. מוזיאון בית הספר מאורגן בהתאם לפקודת ראש אגף החינוך המחוזי, על סמך מסקנת ועדת המומחים. ועדת המומחים מאושרת על ידי ראש המינהל המחוזי ומורכבת מנציגי הנהלת החינוך, וועדות לתרבות, לענייני נוער, מועצת ותיקי המלחמה בכוחות המזוינים ורשויות אכיפת החוק, מהקומיסריה הצבאית ומהמוזיאון המחוזי. . נציגי מוסדות לימוד גבוהים של העיר או האזור - ניתן להזמין מומחים בתחום המוזיאולוגיה וההיסטוריה המקומית.
5 חשבונאות ושמירה של כספים כל החומרים שנאספו מהווים את קרן המוזיאון ונרשמים בספר המלאי, באישור משרד החינוך הציבורי. כספי המוזיאון מחולקים לעיקרים (אנדרטאות מקוריות) ולעזר, שנוצרו בתהליך העבודה על האקספוזיציה (תוכניות, תרשימים, דגמים, צילומים). מונומנטים אמיתיים תחת סמכותו של מוזיאון בית הספר כפופים (על בסיס התקנות על קרן המוזיאונים של ברית המועצות, צו של שר התרבות של ברית המועצות 271 מיום 26 ביולי 1965) להיכלל בקרן המוזיאונים של הפדרציה הרוסית ונרשמים בספר המלאי של מוזיאון המדינה המקומי של הפרופיל המתאים. מוזיאונים של בתי הספר קיבלו כמעט כל מונומנטים אמיתיים. חומרים בעלי ערך היסטורי בעל חשיבות עליונה יש להפקיד במוזיאון המדינה המתאים, שבמקום המקור עליו להכין עותק למוזיאון, להוציא מסמך המעיד על ערך החומר המוצג. חוק ההעברה הוא מעין הערכה חיובית של פעילות מוזיאון בית הספר. במקרים של סיום מוזיאון בית הספר, יש להעביר את כל החומרים המקוריים למוזיאון המדינה.
6 מטרות מוזיאון בית הספר מוזיאון בית הספר נועד להבטיח את אחדות הפעילות החינוכית וחוץ -לימודית בגיבוש פטריוטיות ואזרחות של תלמידים. פעילותה מבוססת על מימוש, יצירה וקידום מסורות בית הספר, העיר, המדינה בקרב התלמידים. מסורות הן צורה ספציפית לקיומו של מידע תורשתי: אם בצורות חיים ביולוגיות מידע כזה מוסתר ומוגן מפני הרס חיצוני, הקיים במבנים תורשתיים מיוחדים - כרומוזומים, הרי שבחברה הוא פועל כסביבה אובייקטיבית חיצונית, שהיא מרחב סוציאליזציה: לימוד אנשים באמצעות תוכניות, פעולות. סדר וחוקים, צורות סמליות תרבותיות, שפה, תפקידים, סטטוסים וכו '. לכן מסורות אזוריות מוטמעות במנגנון ההתרבות החברתית-תרבותית של האזור, ופועל כתהליך מיוחד של הזדהותו העצמית והתמקדות בו. מקוריות משלו. מבחינה זו, הניסיון ההיסטורי של קרב סטלינגרד, בעל משמעות לאומית ועולמית, בעל ערך רב להתפתחות המסורת. ניסיון זה חדור הרעיון הלאומי הרוסי ומופיע כאילו בשלוש מצבי רוח: שירות למולדת כאידיאל האזרחות והפטריוטיות, הישג והקרבה בשם המולדת כהשתקפות של מאפיינים תרבותיים והיסטוריים מנטליות רוסית, קשרים בין העבר והסיכויים לעתיד, קולקטיביזם, סובלנות ככוח מנחה ומניע את התהליך החברתי.
7 תקנות על אולם התהילה הצבאית הוראות כלליות. היכל התהילה הצבאית של מוסד חינוכי עירוני הוא מקום לחינוך הרואי ופטריוטי של צעירים סטודנטים, גיבוש תכונות רוחניות ומוסריות גבוהות המבוססות על אהבה למולדתם והרצון להגדיל את תהילתו ועוצמתו. היכל התהילה הצבאית הוא מרכז המרחב החינוכי של המיקרו-אתר. תערוכותיה משקפות את האירועים שהתרחשו בשטח זה במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה. מטרת העבודה. לתרום לחינוך הפטריוטיות והאזרחות של התלמידים בתהליך העבודה החינוכית החוץ -לימודית וארגון הפנאי. משימות העשרת הרעיונות של התלמידים לגבי אירועים ספציפיים בהיסטוריה של המחוז והמוסד החינוכי עידוד התלמידים לעצמאות פעילות יצירתיתעל פיתוח התרבות הכללית והידע ההיסטורי. טיפוח גישה חיובית לחוויית הדורות המבוגרים, הבטחת המשכיות ודיאלוג בין הדורות. הבטחת העקביות וההמשכיות של פיתוח בסיס החומר והתערוכה של היכל התהילה הצבאית. בהתאם לחוות דעת המומחים, ניתן להפוך את אולם התהילה הצבאית למוזיאון בית ספר.
8 ארגון העבודה. עבודתו של היכל התהילה הצבאית מתבצעת לטובת אחדות החינוך, גידול ופיתוח אישיותו של אזרח ופטריוט, יוצר ומגן על מולדתם. הוא מהווה נכס ציבורי ובונה את עבודתו בהתאם לתכניות העבודה השנתיות והחודשיות שנדונו בישיבות הנכס ואושרו על ידי מנהל תמ"א. תחומי העיסוק העיקריים של היכל התהילה הצבאית .. מבוא (למי שהגיע לראשונה לתוכנית ההסכם הזו לתלמידי כיתות א ', תלמידים מבתי ספר אחרים, הורים) עם ותיקי מלחמה ועבודה, עובדי תרבות) רבייה (הרחבה והתחדשות של תערוכות). לקשט. חסות (תשומת לב לותיקים).
2.1. מוזיאון בית הספר נועד לקדם היווצרות של תכונות אזרחיות-פטריוטיות בקרב תלמידים, להרחיב את אופקיהם ולחנך אינטרסים ויכולות קוגניטיביים, וללמוד מעשיות של סטודנטים.
מוסד חינוכי מוסדיים חינוכיים חינוכיים 5 301720, אזור טולה, קימובסק, רח '. בסולובה, בית 65 התקבל: במועצה הפדגוגית (דקות 5 מתוך "28"
נחשב למוסד החינוך התקציבי של המדינה, בית ספר תיכון 358 של מחוז מוסקובסקי בסנט פטרסבורג. כאקט מקומי 196128, סנט פטרסבורג, רח '.
תקנות על מוזיאון בית הספר 1. הוראות כלליות 1.1 מוזיאון בית הספר הוא אוסף שיטתי מתואם של אנדרטאות אמיתיות של היסטוריה, תרבות וטבע, שהושלם, נשמר ומוצג.
התקבל על ידי מועצת בית הספר פרוטוקול מ -20, אושר מנהל בית הספר התיכון 249 על שם מ.מ. מנביץ 'N.V. Skuratov תקנות של 20 שנים תקנות על מוזיאון הזיכרון של M.V. Manevich St. Petersburg 2013 תקנות על האנדרטה
התקבל בהחלטת מועצת בית הספר 340 של מחוז נבסקי בסנט פטרבורג פרוטוקול מיום 09/06/2013 3 אושר בצו בית הספר GBOU 340 של מחוז נבסקי סנט פטרבורג מיום 09.09.2013 מנהל 75. א.ק. דשקובה
תקנות על המוזיאון "תולדות בית הספר ב Kurakina dacha" בית הספר התיכון SBEI 328 עם לימוד מעמיק של השפה האנגליתמחוז נבסקי בסנט פטרבורג 1. הוראות כלליות 1.1. מוזיאון החינוך
2.1.6. הקמת הקרן של מוזיאון בית הספר והבטחת בטיחותו; 2.1.7. חינוך לתודעה תרבותית ואזרחית, סיוע בחברותיות של תלמידים, פיתוח הפוטנציאל היצירתי שלהם.
מינהל עיריית ועדת החינוך של מורמנסק מוסד חינוך תקציבי עירוני בעיר בית הספר התיכון מורמנסק 44 אושרה:
מחלקת החינוך של מינהל העיר טולה מוסד חינוכי תקציבי עירוני "מרכז חינוך 8" 300034, טולה, רח '. פרונזה, 18 טלפונים: 31-56-41 התקבל בפדגוגית
המטרה העיקרית של מוזיאון בית הספר היא פיתוח אישיות המסוגלת להגדיר, להעשיר, לממש תכניות חיים בתחומי חיים שונים המבוססים על אינטליגנציה, אזרחות, אנושיות.
1 4 2 3 .2. המוזיאון בבית הספר הוקם בהתנדבות ובנוכחות קרן של חומרים אותנטיים המתאימים לפרופיל המוזיאון, כמו גם הנחות והציוד הדרושים להבטחת אחסון
1. הוראות כלליות 1.1. מוזיאון "דרך החיים" של מוסד החינוך המקצועי התקציבי התקציבי של סנט פטרסבורג "Lyceum Automechanical" (להלן המוזיאון) פועל על בסיס
התקבל אושר בהחלטת מנהל מועצת בית הספר של בית הספר GBOU 416 בית הספר GBOU 416 של מחוז פטרודבורטסובי של סנט פטרסבורג מחוז פטרודבורצובי בסנט פטרסבורג צו 22 מיום 27/01/2014 מיום 01/09/2014 דקות
התקבל בהחלטת האסיפה הכללית של בית הספר GBOU 516 מיום 30 באוגוסט 2013 פרוטוקול 5 יו"ר האסיפה הכללית L.V. סמירנובה מאושר מנהל בית הספר GBOU 516 L.V. צו סמירנובה 113/1 מיום 30 באוגוסט
ניתוח עבודות מוזיאון ההיסטוריה המקומית של בית הספר של משרד החינוך "בית הספר התיכון טירנובסקאיה על שמו לָה. זגוסקין "שנת הלימודים 2017-2018 המטרה העיקרית של חינוך אזרחי-פטריוטי ורוחני ומוסרי של סטודנטים באמצעות
התקבל על ידי המועצה הפדגוגית של בית הספר של MCOU "בית הספר התיכון ארכנגלסקיה" ב -30 באוגוסט 2013 פרוטוקול 1 מאושר מנהל צו ה- MCOU "בית הספר התיכון" ארכנגלסקיה "מיום 2 בספטמבר 2013 O.E. העמדה של חטין
מחלקת החינוך של עיריית מוסקבה מוסדות החינוך המוסדיים "בית ספר 1103 על שם גיבור הפדרציה הרוסית א.ב. סולומטין" תכנית חינוכית כללית נוספת
1. מוזיאון בית הספר להוראות כלליות הוא שם כללי למוזיאונים שהם מחלקות מבניות של מוסדות החינוך של הפדרציה הרוסית, ללא קשר לצורת הבעלות ולפעול על פי
1. הוראות כלליות 1.1 מוזיאון בית הספר “מוזיאון הארקטי הקרוי על שם G.Ya. סדוב "(להלן טקסט האמנה מוזיאון בית הספר), הוא אובייקט תשתית הפועל על בסיס התקנות על בית הספר
מופעל על ידי TCPDF (www.tcpdf.org) 1. הוראות כלליות 1.1 הוראה זו פותחה בהתאם לחוק הפדרלי מיום 29 בדצמבר 2012 מס '273 - FZ "על חינוך בפדרציה הרוסית", הפדרלי
תקנה משוערת על מוזיאון של מוסד חינוכי (על מוזיאון בית הספר) 1. הוראות כלליות מוזיאון בית הספר הוא שם כללי למוזיאונים שהם חלקי משנה מבניים של מוסדות חינוך.
תפיסת הפיתוח של מוזיאון בית הספר לשנים 2013-2015 במוסד החינוכי העירוני אושמינסקאיה. המוזיאון ממוקם בקומה השנייה וכולל את חדר המוזיאון בפועל
1. הוראות כלליות 1.1. מוזיאון התהילה הצבאית הוא אוסף שיטתי של חומרים ומסמכים אותנטיים על ההיסטוריה של המלחמה הפטריוטית הגדולה ועל נתיב הלחימה של אוגדת הרגלים 238,
מוזיאון בית הספר הוא מחלקה מבנית של הגימנסיה הבסיסית לחינוך כללי, הפועלת על בסיס חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך", ומבחינת חשבונאות ואחסון כספים של החוק הפדרלי "על המוזיאון"
תקנות על מוזיאון בית הספר "התהילה הצבאית של KPSKR" Dzerzhinsky "" MBOU SOSH 20. 1 1. הוראות כלליות. 1.1. מוזיאון בית הספר "התהילה הצבאית של KPSKR" דז'רז'ינסקי "" (להלן המוזיאון) הוא תת -משנה מבנית
תכנית כיוון פטריוטי "זיכרון הלב" הערת הסבר בהתאם לתכנית המדינה "חינוך פטריוטי של אזרחי הפדרציה הרוסית לשנים 2006-2010" במערכת
רעיון הפיתוח של מוזיאון התהילה הצבאית על שם מרשל ברית המועצות א.י. Eremenko I. מבוא. מוזיאון בית הספר הוא אחת הצורות השכלה נוספתפיתוח יצירה משותפת, פעילות,
1. הקדמה. תכנית פיתוח מוזיאון בית ספר 17 לשנים 2013-2017 מוזיאון בית הספר הוא אחת מצורות החינוך הנוסף המפתח יצירה משותפת, פעילות ויוזמה של תלמידים בתהליך
"מאושר" מאת I. о. מנהל תקנות GBOU SOSH 305 א. ס. ארקליאן על המוזיאון האתנוגרפי "רוסיה המפוארת על ידי המאסטרים" של מוסד החינוך התקציבי של העיר מוסקבה.
התוכנית ארוכת הטווח של המוזיאון GBOU SOSH 2046 "להבה נצחית על אדמת דרום-מערב" לשנים 2013-2017. 1. הקונספט של המוזיאון GOU SOSH 2046 הוא בית ספר חדש לגמרי באזור הבנייה החדש של דרום בוטובו. לאחר ששאל
1 בשנת 2015, המרכז הפדרלי לתיירות ילדים ונוער והיסטוריה מקומית הוציא למוזיאון תעודת קבע 16164. באותה שנה הפך בית ספר 962 לחלק מהמתחם החינוכי, הכולל גם
מכללת אוניברסיטת MINIBRANAUKI RUSSIA במכון הפדרלי התקציבי לחינוך גבוה של המדינה הפדרלית "אוניברסיטת מדינת אורנבורג" (אוניברסיטת מכללת OSU)
"אישרתי" GBPOU KGTiT 41 ראש מחלקת פדוסינו E.FLimonova. תכנית העבודה של מוזיאון בית הספר לתפארת צבאית "אל תנבט, עשב השכחה" ולא שנת הלימודים 2017-2018. שָׁנָה. מוסקבה המטרה העיקרית של בית הספר
מאושר על ידי מנהל הגימנסיה ז'ידנקובה V.Yu. תוכנית הפיתוח של מוסד החינוך העירוני "גימנסיה ג'ורגייבסקיה" של מוזיאון ההיסטוריה והמידע המקומי של הגימנסיה 2017-2021 הסבר
מוסד חינוכי תקציבי עירוני "בית ספר תיכון עיגבסקיה 3" עמ 'צנטרלני מנהל מנהל MBOU "ASOSH 3" עמ' צנטרלני ו 'זחרוב פקודה 3 מיום 20.01.2012 1
העמדה של מוזיאון בית הקרב לתפארת משמרות השישי החיל ממוכן של צבא הטנק הרביעי של המוסד החינוכי התקציבי של העיר מוסקבה "גימנסיה מרינה רושצ'ה על שם ו.פ. אורלובה "
תוכנית הפעילויות של אולם בית הספר לתפארת צבאית MBOU SOSH 25 חימקי, אזור מוסקווה ליישום עבודה חינוכית אפקטיבית של בית הספר שמטרתה חינוך פטריוטי של המבוגרים
עבודת מוזיאון בית הספר ראש מוזיאון בית הספר אזרלי ג'אבאיר אגסי, מורה להיסטוריה ולמדעי החברה מורים מובילים לחיפוש ומחקר מרגריטה איבנובנה רוסוקינה, מורה לטכנולוגיה
התקבל על ידי המועצה הפדגוגית של MBOU "בית ספר תיכון 2" פרוטוקול אורנגוי מיום 30 באוגוסט 2014 1 מאושר מנהל MBOU "בית ספר תיכון 2" Urengoy E.V. צו קרפשבע מיום 30 באוגוסט 2014 206 תקנות
מוסד חינוכי של המדינה המחוזית של מחוז העיר אנג'רו-סוג'נסקי "פנימיה 18" MCOU "SH-I 18" רוסיה, 652471, העיר אנצ'רו-סודז'נסק, אזור קמרובו, רח '. פרוקופייבסקאיה,
מועצת המרכז לחינוך פטריוטי (פרופיל ההיסטוריה וההיסטוריה המקומית). 1. קירילובה T.V. מורה להיסטוריה. ראש המועצה 2. קריבונוסובה T.N. - מורה לגיאוגרפיה 3. קירילוב S.P. - מורה לבטיחות חיים 4. זבירובה
תקנות על מוזיאון בית הספר 1. הוראות כלליות 1.1. תקנה זו פותחה על בסיס התקנה הסטנדרטית על מוזיאון בית הספר, חוק הפדרציה הרוסית "על קרן המוזיאונים והמוזיאונים של הפדרציה הרוסית" מיום 24 באפריל.
1. הוראות כלליות תקנות בפינת מוזיאון בית הספר "העת העתיקה הרוסית" של מוסד החינוך האוטונומי העירוני "בית הספר היסודי קושליצ'ינסקי" הוראה זו נערכת על בסיס
מוסד חינוכי תקציבי עירוני "בית ספר תיכון בסיסי עם. Vostochnoye "מאושר על ידי VA Kochneva, מנהל בית הספר הכללי בכפר Vostochnoye 02/07/2012, pr. 16/1 תקנות בפינת התהילה הצבאית
תכנית הפעילויות של מוזיאון ההיסטוריה וההיסטוריה המקומית MBOU "בית הספר התיכון Zalegoshchenskaya 1" הערה הסבר לימודים אזוריים ומוזאולוגיה במערכת החינוך הם מסורתיים
התקבל בהחלטת מועצת המוסד החינוכי הכלכלי התקציבי של בית הספר התיכון NQS12 של מחוז נבסקי בסנט פטרסבורג פרוטוקול מיום 7.7.2.211 יו"ר NQ.3
מושג הפיתוח של מוזיאון ההיסטוריה וההיסטוריה המורכבת "רוסיה - מולדת שלי" גימנסיה 1569 "קבוצת הכוכבים" של המחוז האדמיניסטרטיבי הדרומי במוסקבה I. מבוא מוזיאון בית הספר "רוסיה - מולדתי" הוא חלק מהחינוך החינוכי.
Preds "מוסכם" "מאושר" בית ספר PUOU 1883 "Butovo" מיום 09/01/2014 7L פרוטוקול המועצה הפדגוגי מיום 28/8/2014 1 תקנות על עבודתו של המוזיאון האתנוגרפי לחיי עם "SVETELKA"
מטרה ומטרות המוזיאון לשנת הלימודים 2017-2018 למוזיאון יש פוטנציאל חינוכי וחינוכי עצום, שכן הוא משמר ומציג אובייקטים ומסמכים היסטוריים אותנטיים. יָעִיל
מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי ארגון חינוכי מקצועי "המכללה הטכנולוגית מגניטוגורסק על שם V.P. אומלצ'נקו "התקבל: על ידי מועצת המוסד החינוכי התקציבי של המדינה לחינוך ציבורי והכשרת פרוטוקול MTK מאת
משרד הסוכנות הפדרלי של תחבורה רכבת חינוך מקצועי(FGBOU VPO USUPS, USUPS) על מוזיאון העבודה והקרב
וינוגרדוב א.יו. מוסד חינוך עירוני Emmausskaya בית ספר תיכון של מחוז קלינין, אזור טבר מוזיאון להיסטוריה מקומית בבית הספר. הרלוונטיות של נושא מאמר זה נקבעת על ידי הרפורמה החברתית-כלכלית והחינוכית המודרנית
תכנית העבודה של כיתת אמן "חינוך לפטריוטיות ואזרחות תלמידי בית ספר במסגרת הפדגוגיה המוזיאלית" לשנת הלימודים 2017-2018. מקום האירוע 1. אירוע המוזיאון לתפארת צבאית
מוסד החינוך המקצועי התקציבי התקציבי התקציבי של מדינת סנט פטרבורג "ליזה הפוליטכני של איזורה" אושר בהוראת המנהל I.A. סטפנוב משנת 201. תקנה על מבניים
משרד החינוך של הפדרציה הרוסית מוסד חינוך תקציבי עירוני "בית ספר תיכון 3" נזרובו, אזור קרסנויארסק (662200) אזור קרסנויארסק,
מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי העיר מוסקבה "בית ספר עם לימוד מעמיק של נושאי המחזור האסתטי האמנותי באמצעות אמנות תיאטרלית 123"
הרעיון של פיתוח המוזיאון הצבאי-פטריוטי לתפארת צבאית הצבא הרוסיבית הספר GBOU 2116 "Zyablikovo" של המחוז הדרומי במוסקבה. 1. בסיס נורמטיבי לפיתוח תכנית קונספט סטייט
מושג התפתחות המוזיאון I. מבוא מוזיאון בית הספר לתפארת צבאית של ערי גיבור הוא אחת מצורות החינוך הנוסף המפתח יצירה משותפת, פעילות וביצוע חובבים של תלמידים בתהליך
הערת הסבר התכנית לחינוך צבאי-פטריוטי של בני נוער בית הספר GBOU --- "YUNARMIA", פותחה בהתאם לתכנית המדינה "חינוך פטריוטי של אזרחי רוסיה
1. הוראות כלליות 1.1. תערוכת המוזיאונים לפיתוח היצירתיות הטכנית של ילדים בסנט פטרסבורג (להלן תערוכת המוזיאונים), הינה מחלקה מבנית של המוסד התקציבי המדינה.
מוסד חינוך עירוני ולדימירסקאיה בית ספר תיכוןאושר בצו מנהל בית הספר התיכון "ולדימירסקאיה" 104-o מיום 1 בספטמבר 2017 מודל ארגון פעילויות חוץ-לימודיות במסגרת
מוסד חינוכי תקציבי עירוני בית ספר מקיף מס '4 של מחוז העיר, העיר שאריה אזור קוסטרומהפרוטוקול מוסכם של המשנה. מנהל OIA Korobchenko M.V.
מושג הפיתוח של מוזיאון ההיסטוריה הצבאית "נהדר מלחמה פטריוטיתבניצול ובחיים של ותיקי אזור Severnoye Butovo.
עבודה מקומית של מוזיאון בית הספר "תפיסת המודרניזציה של החינוך הרוסי לתקופה עד 2010" מתייחסת לצורך לחזור לערכים תרבותיים והיסטוריים לאומיים ועולמיים.
וועדת החינוך של ממשלת סנט פטרסבורג, מוסד החינוך התקציבי של המדינה בית ספר תיכון 249 על שם M.V. מחוז מנביץ 'קירובסקי בסנט פטרבורג
הערה הסבר התוכנית "מוזיאון להיסטוריה של בית הספר" מבוססת על חומר אזורי של היסטוריה מקומית היסטורית. התוכנית מיועדת ל -68 שעות, שעות בשבוע. ידע מקומי היסטורי הוא אחד
סוגיות שוטפות של חינוך פטריוטי במצבים מודרניים צ'סנוקוב ניקולאי אנטוליביץ 'עבודות: 1. דרישות מסמכי רגולציה בנושא חינוך פטריוטי (כולל תקני חינוך של המדינה הפדרלית).
תפקידם ותפקידיהם של מוזיאוני בתי הספר הם משמעותיים בקשר עם הצורך ביישום התוכנית הממלכתית לחינוך פטריוטי של בני נוער. מטרת מוזיאון בית הספר היא ללמד מיומנויות
אוריינטציה לתיירות והיסטוריה מקומית "היסטוריון מקומי" סטודנטים גילאים: 15-17 שנים מחבר-מהדר: דולצ'נקובה T.I.
תוכנית העבודה של חוג בית הספר "אני אקח אותך למוזיאון" ("עסק במוזיאון") מספר השיעורים לשעה בשבוע. הערה הסבר לימוד ההיסטוריה המבוסס על מרכיב אזורי בתוך
מבוא. הרעיון של פיתוח מוזיאון בית הספר קובע את סדרי העדיפויות הערכי-חושיים, המטרה, המשמעותיים והאפקטיביים לפיתוח מוזיאון בית הספר, קובע את כיווני ההתפתחות העיקריים, שיטות ו
2 פריטי תרבות חומרית, מקורות על ההיסטוריה של הטבע והחברה, בעלי ערך חינוכי, מדעי וקוגניטיבי; - שליטה במיומנויות המעשיות של חיפוש, עיצוב ומחקר
אושר
מנהל בית הספר התיכון באוקטובר
ת.נ. לקסינה
"____" ______2014
עמדה
אודות המוזיאון של מוסד החינוך (מוזיאון בית הספר)
MOU בית ספר תיכון Oktyabrskaya
לחינוך המוניציפלי "מחוז פבלובסקי"
1. הוראות כלליות
1.1. מוזיאון בית הספר (להלן המוזיאון) הוא שמם הכללי של מוזיאונים שהם מחלקות מבניות של מוסדות חינוך באזור אוליאנובסק, ללא קשר לצורת הבעלות שלהם, הפועלים על בסיס חוק הפדרציה הרוסית "בנושא חינוך". , ומבחינת חשבונאות ואחסון כספים - החוק הפדרלי "על קרן המוזיאונים של הפדרציה הרוסית והמוזיאונים של הפדרציה הרוסית".
1.2. המוזיאון מאורגן למטרות חינוך, הכשרה, פיתוח וחברה של סטודנטים.
1.3. הפרופיל והפונקציות של המוזיאון נקבעים על פי מטרות המוסד החינוכי.
2. מושגי יסוד
2.1. פרופיל המוזיאון הוא התמחות אוסף המוזיאון ופעילות המוזיאון, בשל הקשר שלו עם תחום פרופיל ספציפי, תחום מדעי או אמנותי.
2.2. פריט מוזיאון - אנדרטה של תרבות חומרית או רוחנית, מושא טבע שנכנס למוזיאון ורשום בספר המלאי.
2.3. אוסף המוזיאונים הוא אוסף מאורגן מדעית של פריטי מוזיאון וחומרי עזר מדעיים.
2.4. רכישת כספי המוזיאון היא פעילותו של מוזיאון לזיהוי, איסוף, רישום ותיאור פריטי מוזיאון באופן מדעי.
2.5. ספר המלאי הוא המסמך העיקרי לניהול רישומי פריטי מוזיאון.
2.6. אקספוזיציה - פריטי מוזיאון (מוצגים) המוצגים במערכת מסוימת.
3. ארגון ופעילויות המוזיאון
3.1. ארגון מוזיאון במוסד חינוכי הוא, ככלל, תוצאה של היסטוריה מקומית, תיירות, עבודות טיול של תלמידים ומורים. מוזיאון נוצר ביוזמת מורים, תלמידים, הורים והציבור.
3.2. מייסד המוזיאון הוא המוסד החינוכי בו מאורגן המוזיאון. המסמך המרכיב של המוזיאון הוא הצו על ארגונו, שניתן על ידי ראש מוסד החינוך בו נמצא המוזיאון.
3.3. פעילות המוזיאון מוסדרת על פי האמנה (התקנון) שאושרה על ידי ראש מוסד חינוכי זה.
3.4. תנאי חובה ליצירת מוזיאון:
נכס מוזיאוני בקרב תלמידים ומורים;
פריטי מוזיאון שנאספו ונרשמו בספר המלאי;
הנחות וציוד לאחסון והצגת פריטי מוזיאון;
תערוכת מוזיאונים;
התקנון (תקנה) של המוזיאון, מאושר על ידי ראש המוסד החינוכי.
3.5. רישום ורישום מוזיאונים מתבצע בהתאם לכללים הנוכחיים.
4. פונקציות המוזיאון
4.1. תפקידיו העיקריים של המוזיאון הם:
תיעוד ההיסטוריה, התרבות והאופי של ארץ מולדת, רוסיה על ידי זיהוי, איסוף, לימוד ואחסון פריטי מוזיאון;
יישום פעילויות לחינוך, הכשרה, פיתוח, סוציאליזציה של סטודנטים באמצעי מוזיאון;
ארגון פעילויות תרבותיות, חינוכיות, מתודולוגיות, אינפורמטיביות ואחרות המותרות על פי חוק;
פיתוח שלטון עצמי של ילדים.
5. חשבונאות ושימור כספי המוזיאון
5.1. הנהלת חשבונות פריטי המוזיאון באוסף המוזיאון מתבצעת בנפרד עבור כספי העזר העיקריים והמדעיים:
חשבונאות פריטי המוזיאון של הקרן הראשית (אנדרטאות אמיתיות של תרבות חומרית ורוחנית, חפצי טבע) מתבצעת בספר המלאי של המוזיאון;
הנהלת החשבונות של חומרי עזר מדעיים (העתקים, פריסות, תרשימים וכו ') מתבצעת בספר החשבונאות של קרן העזר המדעית.
5.2. ראש המוסד החינוכי אחראי על בטיחות כספי המוזיאון.
5.3. איסור מוחלט לאחסן במוזיאונים של פריטים נפיצים, רדיואקטיביים ואחרים המאיימים על חייהם ובטיחותם של אנשים.
5.4. אחסון כלי ירייה וכלי נשק, פריטים עשויים מתכות יקרות ואבנים מתבצע בהתאם לחוק החל.
5.5. פריטים, שהמוזיאון לא יכול להבטיח את בטיחותם, יש להעביר לאחסון למוזיאון או לארכיון הקרוב או המתמחה.
6. ניהול המוזיאון
6.1. הניהול הכללי של המוזיאון מתבצע על ידי ראש המוסד החינוכי.
6.2. הדרכה ישירה פעילויות מעשיותהמוזיאון מבוצע על ידי ראש המוזיאון, הממונה על פי צו המוסד החינוכי.
6.3. העבודה הנוכחית של המוזיאון מבוצעת על ידי מועצת המוזיאון.
6.4. ניתן להקים מועצת סיוע או חבר נאמנים שיסייעו למוזיאון.
7. ארגון מחדש (חיסול) המוזיאון
נושא הארגון מחדש (חיסול) המוזיאון, כמו גם גורל אוספיו, נקבע על ידי המייסד בהסכמה עם גוף ניהול ההשכלה הגבוהה.
עמדת המוזיאון
מוסד חינוך תקציבי ממלכתי
בית ספר מספר 904
מערכת של משרד החינוך של העיר מוסקווה
1. הוראות כלליות
1.1. מוזיאון בית הספר למוסד החינוך התקציבי הממלכתי מס '904 (בניין 3) של מערכת מחלקת החינוך של העיר מוסקווה הוא מחלקה מבנית של מוסד החינוך הממלכתי, שנוצרה לאחסון, לימוד והצגה פומבית של המוזיאון פריטים ואוספי מוזיאונים.
1.2.מוּזֵיאוֹן מבצעת את עבודתה בהתאם לחוק הפדרציה הרוסית "בחינוך" מיום 10 ביולי 1992 מס '3266-1, חוק הפדרציה הרוסית "על קרן המוזיאונים של הפדרציה הרוסית ומוזיאונים בפדרציה הרוסית" והתקנות הללו.
1.3. המוזיאון מאורגן ב מטרות:
· חינוך אזרחי-פטריוטי של סטודנטים;
· הרחבת המרחב החינוכי, שיפור הלמידה באמצעות חינוך נוסף;
· גיבוש התודעה ההיסטורית של התלמידים והרחבת אופקיהם;
· פיתוח אינטרסים קוגניטיביים ויכולות של ילדים ונוער;
· פיתוח פעילות חברתית ויוזמה יצירתית של סטודנטים בתהליך איסוף, מחקר, עיבוד, עיצוב והצגת אובייקטים של תרבות חומרית ורוחנית בעלי ערך חינוכי, מדעי וקוגניטיבי;
· שליטה במיומנויות מעשיות בחיפוש, עיצוב ומחקר;
· התפתחות פעילה של תלמידי הסביבה הטבעית, ההיסטורית והתרבותית;
· פיתוח שלטון עצמי של ילדים ונוער.
1.4. הפרופיל והפונקציות של המוזיאון נקבעים על פי מטרות המוסד החינוכי.
2. מושגי יסוד
2.1. פרופיל המוזיאון הוא התמחות אוסף המוזיאון ופעילות המוזיאון, בשל הקשר שלו עם תחום פרופיל ספציפי, סוג פעילות מעשית, תחום המדע או האמנות, כמו גם עם ההיסטוריה, האינטרסים וה משימות של כל מוסד חינוכי ספציפי.
2.2. פרופיל מקיף של מוזיאון בית הספר תרבות עממית"אנחנו רוסים" כולל אוריינטציה היסטורית (אתנוגרפית), תרבותית ותוצאות היצירתיות של הילדים.
2.3. הכיוון הבסיסי של פעילות המוזיאון הוא רכישת כספי מוזיאונים. כולל מערך אמצעים לפיתוח ויישום של תוכניות ספציפיות לזיהוי ואיסוף פריטים בעלי ערך מוזיאלי, חשבונאי ותיאור מדעי של פריטי המוזיאון.
2.4. נושא בעל משמעות מוזיאלית הוא אנדרטה מטלטלת של טבע, היסטוריה, תרבות, הממוקמת בסביבת קיומה.
2.5. פריט מוזיאוני - אנדרטה של תרבות חומרית או רוחנית, מושא טבע שנכנס למוזיאון, פורמלי על פי חוק הקבלה הרלוונטי ונרשם בספר הקבלות (ספר המלאי).
2.6. תערוכה היא פריט מוזיאלי המוצג בתערוכת המוזיאון.
2.7. אקספוזיציה - פריטי מוזיאון (מוצגים) המוצגים במערכת מסוימת.
2.8. תערוכה - אקספוזיציה, שבדרך כלל יש לה אופי זמני או הרכב משתנה מעת לעת.
2.9. ספר הקבלות (ספר מלאי) הוא המסמך העיקרי לרישום פריטי מוזיאון.
3. ארגון המוזיאון
3.1. המוזיאון במוסד החינוכי התקציבי הממלכתי של בית הספר התיכון מס '840 אורגן ביוזמת מורים ותלמידים במעורבות הורים. המוזיאון הוא תוצאה של פעילויות מחקר משלחות ועיצוב של סטודנטים, משקף את הצרכים האמיתיים של התהליך החינוכי.
3.2. המוזיאון נוצר בהוראת מנהל GOU SOSH № 840№77 / 1 מיום 17.10.2008. פעילות המוזיאון מוסדרת בתקנה זו.
3.3. המוזיאון פתוח מכיוון שהתנאים המוקדמים הבאים מתקיימים:
אויש נכס מוזיאלי, המורכב מתלמידים, מורים, הורים, בוגרים;
אויש קרן של פריטי מוזיאון שנאספו ונרשמים בספר המלאי;
אויש מקום ליצירת תערוכות ותערוכות.
4. פונקציות וכיווני פעילות עיקריים
4.1. תפקידיו העיקריים של מוזיאון התרבות העממית "אנחנו רוסים" הם:
uיצירת תנאים לסוציאליזציה של תלמידים על ידי שיפור הפעילויות החינוכיות, החינוכיות והתרבותיות והחינוכיות של בית הספר באמצעות אמצעים ושיטות מוזיאון;
uארגון פעילויות מחקר של סטודנטים, המתמקד ביצירת יוזמות מדעיות ויצירתיות ומיושם במהלך עיצוב, חיפוש ועבודה אנליטית;
uיישום פעילות ארגונית-המונית, תרבותית וחינוכית, מתודולוגית, הסברה, פרסום;
uתיעוד;
uפיתוח מתמיד של עבודות אקספוזיציה ותערוכות;
uפיתוח על ידי תלמידי המרחב התרבותי וההיסטורי של מוסקווה, אזור מוסקווה ואזורים אחרים ברוסיה.
4.2. הפעילויות העיקריות של המוזיאון הן:
אורכישה, הנהלת חשבונות, אחסון ותיאור אוסף פריטי המוזיאון;
אועבודות תערוכות ותערוכות;
אועבודה חינוכית ותרבותית וחינוכית.
5. הנהלת חשבונות והבטחת בטיחות הכספים
5.1. כל פריטי המוזיאונים, האוספים, החומרים מהווים את עיקר כספי הספרייה, המדעי-עזר, חילופי, הספרייה של המוזיאון ואת קרן האחסון הזמנית.
5.2. כל הפריטים בעלי משמעות המוזיאונים הנכנסים למוזיאון כפופים להפעלה ללא קשר לשיטת הקבלה (מתנה, רכישה, מציאה, החלפה וכו '), צורת אחסון קבועה או זמנית (נספח 1)
5.3. הנפקת פריטי המוזיאון מכספי המוזיאון (החזרה, החלפה, העברה לזמן, וכן מחיקה עקב אובדן נכסי המוזיאון) מתבצעת גם היא באמצעות הפעלה (נספח 2).
5.4. כל הפריטים המופנים לקרן הקבועה כפופים לרישום חובה בספר הקבלות (ספר המלאי) (נספח 3). ספר הקבלות (ספר המלאי) של פריטי המוזיאון נשמר לצמיתות במוסד החינוכי.
5.5. כל פריטי הקרן הראשית הרשומים בספר המלאי כפופים לרישום משני עם השלמת כרטיסי מלאי לכל פריט מוזיאון (נספח 4).
5.6. אחסון זמני, חילופי, ספרייה, כספים מדעיים ועזרים (העתקים, פריסות, תרשימים וכו ') מתוארים בספרים נפרדים לכל אחד מהם.
5.7. פריטי מוזיאון וחומרי ארכיון שאינם מוצגים כעת מאוחסנים בחדרים מיוחדים - מחסני כספים בעלי משטר גישה מוגבל או בחדרי תצוגה, אך בארונות המצוידים במכשירי נעילה.
5.8. הבטחת בטיחות החומרים המוצגים מושגת באמצעות ציוד תערוכות מיוחד, אך תוך התחשבות חובה באינטראקטיביות של מוזיאונים מסוג זה.
5.9. ראש מוסד החינוך הממלכתי אחראי על בטיחות כל כספי המוזיאון.
5.10. במקרה של הפסקת פעילות המוזיאון, נושא העברת כספיו למוסד חינוך ממלכתי אחר מוכרע על ידי ראש המוסד החינוכי בהסכמה עם משרד החינוך וההמשך של משרד החינוך בעיר. מוסקבה. מבלי לפתור את סוגיית העברת הכספים, המעוגנת במעשה הרלוונטי, אסור להפסיק את פעילות המוזיאון.
6. תוכן העבודה
6.1. עבודת המוזיאון מתוכננת ומתבצעת בהתאם למשימות החינוך והחינוך הכלליות והספציפיות של מוסד החינוך התקציבי הממלכתי בית ספר מס '904, שבמבנהו פועל המוזיאון.
6.2. תכנון שנתי וארוך טווח מתבצע בכל התחומים העיקריים של פעילות המוזיאון - גיוס, הקלטה, אחסון ותיאור אוסף פריטי המוזיאון, עבודות אקספוזיציה והתערוכה, עבודות חינוכיות ותרבותיות וחינוכיות.
6.3. תיאום הפעילות הארגונית והמתודולוגית של המוזיאונים מתבצע על ידי מועצת המוזיאונים של מוסדות החינוך הממלכתיים של המערכת של משרד החינוך של העיר מוסקבה.
6.4. תמיכה מתודולוגית בעבודת המוזיאון לתרבות עממית "אנחנו הרוסים" מתבצעת על ידי תחנת העיר מוסקבה לתיירים צעירים והמוסד החינוכי הממלכתי להשכלה מקצועית גבוהה יותר, מכון מוסקבה לחינוך פתוח, מרכז האתנוספירה.
6.5. בהתאם לתכנית העבודה, ראש המוזיאון יוצר חלקים, מחלקות, קבוצות עבודה לכל כיוון, המבצעים:
vרכישה שיטתית, קבועה, לימוד ועיבוד כספי המוזיאון, ביצוע עבודות עיצוב, משלחות, חיפוש ומחקר, ארגון יחסים יציבים עם ארגונים מנהליים, ציבוריים, מוסדות מדעיים ותרבותיים וחינוכיים;
vיצירה ושיפור חשיפות נייחות, ארגון תערוכות נושאיות, הן במוסד החינוך הממלכתי עצמו והן מחוצה לו, כולל בשיתוף עם מוזיאונים אחרים;
vהצגת המוזיאון בתהליך השתתפות במופעים ותחרויות שונות;
vעבודה חינוכית ותרבותית וחינוכית באמצעי מוזיאון על ידי הכנה ועריכה של טיולים, הרצאות ואירועים ציבוריים לתלמידי מוסדות חינוך משלהם ואחרים, הורים;
vארגון החלפת ניסיון על מנת להגביר את יעילות תפקוד המוזיאון במוסד החינוכי התקציבי הממלכתי של בית הספר מס '904.
7. ניהול המוזיאון.
7.1. ראש מוסד החינוך הממלכתי אחראי על פעילות המוזיאון, ההנהלה הכללית היא סגנית המנהל לעבודה חינוכית.
7.2. הניהול הישיר של העבודה הפרקטית של המוזיאון מתבצע על ידי ראשו, שמונה על פי צו ההנהלה
מוסד חינוך ממלכתי.
7.3. תכנון ארוך טווח ועבודה שוטפת מאורגנים על ידי מועצת המוזיאונים, הנבחרת מבין נכסי המוזיאון באסיפה כללית. נכס המוזיאון נוצר מנציגי הקהילה הסטודנטית, הפדגוגית, ההורית.
7.4. פעילות המוזיאון ויעילות השימוש בו בתהליך החינוכי נדונים במועצה הפדגוגית של מוסד חינוכי ממלכתי לפחות פעם בשנה.
8. הנהלת חשבונות ורישום המוזיאון.
8.1. מוזיאון GBOU בית הספר מס '904, כפי שנוצר לאחרונה, כפוף לרישום ולרישום לאחר פתיחתו.
8.2. תפקידי החשבונאות והרישום של מוזיאונים של מוסדות חינוך, ניטור איכות עבודתם מוקצים לתחנת העיר תיירים צעירים במוסקבה.
8.3. מוזיאון בית הספר למוסד החינוך התקציבי המדינה מס '904 נרשם מחדש אחת לחמש שנים.
8.4. הדרישות העיקריות לרישום מוזיאון הן:
נוכחות פקודה ממוסד חינוך ממלכתי על פתיחת המוזיאון ומינוי ראש המוזיאון;
הימצאותם של פריטי מוזיאון מקוריים המתאימים לפרופיל המוזיאון, שנאספו ונרשמו בספר הקבלות (ספר מלאי);
זמינות הנחות המתאימות עם ציוד המותאם לאחסון והצגת פריטי מוזיאון;
קיום תוכנית לפיתוח מוזיאון בית הספר;
תערוכות מוכנות ומתוכננות כהלכה;
נכס מוזיאלי שעובד באופן שיטתי בקרב תלמידים, הורים, מורים, הציבור;
תוכנית הפעילות של המוזיאון, המתאימה למטרות בית הספר.
8.5. לרישום או רישום מחדש של המוזיאון, בית ספר מס '904 מגיש לתחנת העיר מוסקבה לתיירים צעירים חבילת מסמכים, המורכבת מ:
1. שאלוני מוזיאון המוסד החינוכי התקציבי של המדינה של מערכת מחלקת החינוך בעיר מוסקבה (נספח 5).
2. תוכניות לפיתוח מוזיאונים.
3. מבנה תמטי של תערוכת המוזיאון.
4. הפניות-דיווחים על עבודת המוזיאון. עבור מוזיאון רשום, הוא מוצג מדי שנה (נספח 6).
5. תמונות המשקפות את חשיפת המוזיאון ועבודותיו.
8.6. בעת רישום מוזיאון, ניתנת לו תעודה ממוספרת שאושרה על ידי סגן ראש מחלקת החינוך בעיר מוסקבה.
8.7. לצורך תפקודו האפקטיבי של המוזיאון של מוסד חינוכי תקציבי ממלכתי, שיעורי מורי החינוך הנוסף מוצגים בנוסף לטבלת האיוש של המוסד החינוכי התקציבי הממלכתי, תוך התחשבות במאפייני תפקודו של המוזיאון בכל מקרה ספציפי. .
8.8. השימוש ביחידות הצוות שהוקצו למטרות אחרות אינו מותר.
9. מימון המוזיאון.
9.1. מימון המוזיאון של מוסד החינוך התקציבי הממלכתי בית ספר מס '904 מתבצע על חשבון הכספים התקציביים של מוסד החינוך הממלכתי.
עשר . סיום המוזיאון
10.1. שאלת הפסקת פעילות המוזיאון, כמו גם גורלם של אוספי המוזיאונים שלו, נקבעת על ידי ראש מוסד החינוך התקציבי הממלכתי בהסכמה עם משרד החינוך והחינוך הנוסף של העיר מוסקבה.
10.2. אוספי פריטי מוזיאון המאוחסנים ונרשמים במוזיאון, יחד עם כל התיעוד החשבונאי, מופעלים וחותמים. הפרוטוקולים המתאימים נכנסים לתוקף רק לאחר אישורם של משרד החינוך בעיר מוסקבה.
10.3. שיטת האחסון והשימוש באוספים של פריטי מוזיאון נקבעת על ידי ועדת מומחים שנוצרה לשם כך.
10.4. העתקות של התיעוד על הפסקת פעילות המוזיאון יש להעביר לקבוצת העבודה של תחנת העיר של מוסקבה לתיירים צעירים, האחראית על אחזקת מאגר מוזיאונים של מוסדות חינוך.
עמדה
על מוזיאון בית הספר
מוסד חינוכי תקציבי עירוני של בית הספר התיכון № 1 גרם. פושצ'ינו MO
1. הוראות כלליות:
1.1. מוזיאון בית הספר הוא מחלקה מבנית של המוסד החינוכי התקציבי העירוני של בית הספר התיכון מספר 1 בעיר. Pushchino MO, שנועד לחקר והצגה פומבית של פריטי מוזיאון ואוספי מוזיאונים.
1.2. המוזיאון מבצע את עבודתו בהתאם לחוק הפדרציה הרוסית מיום 04.01.2013 "על חינוך בפדרציה הרוסית", חוק הפדרציה הרוסית מיום 26.05.1996 מס '54-FZ "על קרן המוזיאונים של הפדרציה הרוסית והמוזיאונים בפדרציה הרוסית ", מכתב ממשרד החינוך של רוסיה מיום 12.03.2003 № 28-51-181 | 16" על פעילות מוזיאונים של מוסדות חינוך "ותקנה זו.
1.3. המוזיאון הוא אוסף שיטתי, נושאי של פריטי מוזיאון ואוספי מוזיאונים - אנדרטאות היסטוריה ותרבות, נשמרות ומוצגות בהתאם לכללים החלים.
1.4. פעילות החיפוש והאיסוף של המוזיאון מבוססת על עקרון הלורד המקומי.
1.5. המוזיאון מנוהל על ידי אחת המורות שמונתה על ידי ראש בית הספר, בהשתתפות הציבור.
1.6. הפרופיל, התוכנית, תפקידיו של המוזיאון משולבים במערכת החינוך של בית הספר ונקבעים על פי משימותיו.
2. מושגים בסיסיים:
2.1. פרופיל המוזיאון הוא התמחות אוסף המוזיאון ופעילות המוזיאון, בשל הקשר שלו עם אזורי פרופיל ספציפיים:
- "מסלול הלחימה של גדוד התעופה הלוחם הוויסטולה לוחם 106 של המשמרות ומפקדו הקרבי MV קוזנצוב";
מורי בית הספר התיכון №1 - משתתפי המלחמה הפטריוטית הגדולה
מנהל בית ספר תיכון מס '1 - נ.ד. שצ'וקין ו- T.S. צ'יגינבה
אחים ופושצ'ינסקי - משתתפי המלחמה הפטריוטית הגדולה
נשק ומדים במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה
חיי העם באזורנו
היסטוריה של החינוך בפושצ'ינו.
2.2. פריט מוזיאון - אנדרטה של תרבות חומרית או רוחנית, מושא טבע שנכנס למוזיאון ורשום בספר המלאי.
2.3. תערוכה היא פריט מוזיאלי המוצג בתערוכת המוזיאון.
2.4. רכישת קרן המוזיאון - פעילות המוזיאון לזיהוי, איסוף, רישום ותיאור פריטי מוזיאון.
2.5. אוסף המוזיאונים הוא אוסף מאורגן מדעית של פריטי מוזיאון וחומרי עזר מדעיים.
2.6. אקספוזיציה - פריטי מוזיאון המוצגים בהתאם לקונספט שפיתח המוזיאון.
2.7. תערוכה - חשיפה בעלת אופי זמני או הרכב משתנה מעת לעת.
2.8. ספר הקבלות הוא המסמך העיקרי לרישום פריטי מוזיאון.
- מטרות ויעדים:
3.1. מטרתו העיקרית של המוזיאון היא הרחבת המרחב החינוכי לתלמידי בית הספר, יצירת תנאים לבחירה אמיתית של שירותי חינוך המבטיחים פיתוח איכויות אישיות (ארגון עצמי, חשיבה אנליטית, כישורי תקשורת וכו '); היכרות עם התרבות של אנשיהם; חינוך רוחני, מוסרי, פטריוטי ואזרחי.
3.2. משימות המוזיאון:
פיתוח עניין בהיסטוריה של ארץ האם באמצעות פעילויות היסטוריות מקומיות;
ארגון שעות הפנאי לתלמידי בית הספר;
ארגון התרגול החברתי באמצעות חיפוש, פעילויות מחקר;
חשיפה, איסוף, אחסון ולמידה של פריטי מוזיאון ואוספי מוזיאונים;
יישום ארגון מודולרי של חינוך נוסף;
פיתוח אינטראקציה ברשת בין צוותים מעוצבים ופדגוגיים, ילדים, הורים, יצירת מרחב מידע ותקשורת לנושאי החינוך העיקריים וחינוך נוסף (מוזיאונים, ארכיונים, ספריות וכו ');
ארגון עבודות המוניות של טיולים פעילים עם סטודנטים ואוכלוסיית המיקרו -רובע;
גיבוש נכס הילדים, יצירת גופי ממשל עצמי - מועצת המוזיאון.
- תוכן וצורות עבודה:
4.1 מוזיאון בית הספר בפעילותו מונחה על ידי מסמכים:
חוק הפדרציה הרוסית "בנושא חינוך" מיום 08.08.2004.
מכתב משרד החינוך (הסוכנות הפדרלית) של רוסיה מספר 28-51-181 / 16 מיום 12.03.2003. "על פעילות מוזיאונים של מוסדות חינוך".
חוק RF "יסודות חקיקת RF על תרבות". החלטת הסובייט העליון של הפדרציה הרוסית מס '3612-1 מיום 9.11.1992.
4.2.1. הפעילויות העיקריות של המוזיאון:
חשיפה ואיסוף פריטי מוזיאון ואוספי מוזיאונים;
רכישת כספי מוזיאונים;
לימוד פריטי מוזיאון.
שימוש בחפצי מוזיאון.
4.2.2. תפקידיו העיקריים של המוזיאון הם:
ארגון פעילויות חיפוש, עיצוב ומחקר של סטודנטים, יצירת תנאים לחברתם, גיבוש יוזמות מדעיות ויצירתיות;
תיעוד תהליכים ותופעות באמצעות רכישת אוספים של פריטי מוזיאון;
ארגון תערוכות ותערוכות, עבודות מתודולוגיות, אינפורמטיביות;
שיפור הפעילות החינוכית, החינוכית, התרבותית והחינוכית של בית הספר;
ארגון תחרויות, תערוכות, מופעים, שעות שיעור נושאיות, שיעורי אומץ, ערבים, דיונים וכו '.
4.3. פעילי המוזיאון מארגנים פגישות עם תושבי המיקרו -מחוז, ותיקי העיר, המלחמה והעבודה, הכוחות המזוינים ורשויות אכיפת החוק, ואנשים מעניינים אחרים.
4.4. מוזיאון בית הספר לוקח חלק בקריאות היסטוריות אזוריות, עירוניות, אזוריות, אזוריות של תלמידי בית ספר, אולימפיאדות בנושא, כנסים מדעיים ומעשיים, תחרויות, מופעים, הצגת תוצאות המחקר בנושא המוזיאון.
4.5. מועצת המוזיאונים:
לומד מקורות ספרותיים, היסטוריים ואחרים לנושא הרלוונטי למוזיאון;
ממלא מחדש באופן שיטתי את הכספים והספרייה של המוזיאון באמצעות חיפוש פעיל בטיולים, מפגשים, טיולי תיירות;
שומר חשבון קפדני על הכספים בספר המלאי, מבטיח את בטיחות פריטי המוזיאון;
יוצר ומחדש תערוכות, תערוכות;
מקיים טיולים, הרצאות ועבודות המוניות לסטודנטים;
יוצר ושומר על קשר עם מוזיאוני בית הספר של מסלול הלחימה של גדוד התעופה הלוחם הוויסטולה 106, ומפקדו הקרבי מ.וו קוזנצוב, כמו גם עם מוזיאונים נוספים בעיר ובאזור;
- ארגון המוזיאון:
הקמת מוזיאון בית ספר היא עבודת חיפוש ומחקר תכליתית ויצירתית של תלמידי בית ספר בנושא הקשור להיסטוריה ולדרך הלחימה של גדוד התעופה הלוחם הוויסטולה לוחם 106 של המשמר ומפקדו הקרבי MV קוזנצוב, כמו גם להיסטוריה ולתרבות. של הרובע העירוני, העיר, האזור.
האמור לעיל אפשרי אם יש לך:
נכסי סטודנטים המסוגלים לבצע חיפוש שיטתי, מלאי, אקספוזיציה, עבודה תרבותית וחינוכית;
מנהיג-מורה והשתתפות פעילה בעבודה זו של צוות ההוראה של בית הספר;
אוסף פריטי מוזיאון שנאסף ונרשם בספר המלאי, המאפשר ליצור מוזיאון בעל פרופיל ספציפי;
תערוכות העונות לדרישות מודרניות מבחינת התוכן והעיצוב;
הנחות וציוד המבטיחים את בטיחות פריטי המוזיאון והתנאים להצגתם;
תקנות המוזיאון מאושרות על ידי ראש המוסד החינוכי.
הפרופיל של מוזיאון בית הספר נקבע על פי התועלת הפדגוגית ואופי האוספים הקיימים של אנדרטאות היסטוריות ותרבותיות. למוזיאון בית הספר יש פרופיל היסטוריה והיסטוריה מקומית.
שאלת פתיחת המוזיאון נקבעת על ידי מועצת בית הספר או המועצה הפדגוגית. ההחלטה על פתיחת המוזיאון מתואמת עם מחלקת החינוך בעיר ומעוצבת על פי הוראת מנהל המוסד החינוכי.
6. פונקציות המוזיאון.
- יישום פעילויות לחינוך, הכשרה, פיתוח, סוציאליזציה של תלמידי בית ספר באמצעי מוזיאון.
- פיתוח שלטון עצמי לילדים
- תיעוד ההיסטוריה, התרבות של בית הספר, התפתחותו על ידי זיהוי, איסוף, לימוד ואחסון פריטי מוזיאון.
- הנהלת חשבונות ושימור כספי המוזיאון.
הנהלת חשבונות פריטי המוזיאון באוסף המוזיאון מתבצעת בנפרד עבור הקרנות העיקריות והמדעיות והחינוכיות.
רישום פריטי המוזיאון של הקרן הראשית (אנדרטאות אמיתיות של תרבות חומרית ורוחנית) מתבצע בספר המלאי של המוזיאון.
הנהלת החשבונות של חומרי עזר מדעיים (העתקים, פריסות, תרשימים וכו ') מתבצעת בספר החשבונאות של קרן העזר המדעית.
הקצאת פריטי המוזיאון ואוספי המוזיאון לבעלות על מוסד חינוכי מתבצעת על ידי הבעלים בהתאם לחקיקת הפדרציה הרוסית על בסיס ניהול תפעולי.
ראש בית הספר אחראי לשמירה על כספי המוזיאון.
איסור מוחלט לאחסן פריטים נפיצים, רדיואקטיביים ואחרים המאיימים על חייהם ובטיחותם של אנשים במוזיאון.
- אחסון כלי נשק, כלי נשק, פריטים עשויים מתכות יקרות ואבנים מתבצע בהתאם לחקיקה הנוכחית של הפדרציה הרוסית.
פריטי המוזיאון, שאינם מובטחים על ידי מוזיאון בית הספר, חייבים להיות מופקדים במוזיאון המקומי של הלורד המקומי או בארכיון המדינה.
- ניהול המוזיאון.
הניהול הכללי של המוזיאון מבוצע על ידי ראש בית הספר.
הניהול הישיר של הפעולות המעשיות של המוזיאון מתבצע על ידי ראש המוזיאון, שמונה על פי הוראת בית הספר.
- העבודה הנוכחית של המוזיאון מבוצעת על ידי מועצת המוזיאון.
ניתן להקים חבר נאמנים שיסייע למוזיאון.
- ארגון מחדש (חיסול) המוזיאון.
נושא הארגון מחדש (חיסול) המוזיאון, כמו גם גורל אוספיו, נקבע על ידי המייסד בהסכמה עם גוף ניהול ההשכלה הגבוהה.
כדי להעביר את כספי מוזיאוני בתי הספר למוזיאון ממלכתי או ציבורי, נוצרת ועדת מוזיאונים מיוחדת.