בית הספר הגבוה לאמנויות מאת קונסטנטין רייקין: כללי קבלה, תנאי קבלה, מסמכים נדרשים, תוכנית, שכר לימוד, אנשי קשר

על בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה - בית הספר לתיאטרון של קונסטנטין רייקין.זהו מוסד לא ממשלתי להשכלה מקצועית גבוהה "בית ספר גבוה לאמנויות הבמה". בית הספר הגבוה לאמנויות מאת קונסטנטין רייקין ביצע את ההרשמה הראשונה של תלמידים בשנת 2013, שהוקמה על ידי 30 תלמידים. כעת מתוכנן לכלול את בית הספר הגבוה לאמנות לתיאטרון קונסטנטין רייקין בתוכנית בחסות אונסק"ו.
הפקולטות של בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה קונסטנטין רייקין: משחק (2013), ניהול (2013), טכניקת תיאטרון וטכנולוגיה (הוקמה ב-2014)
מחלקת המשחק של בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה קונסטנטין רייקין.

הפקולטה למשחק של בית הספר הגבוה לאמנויות לתיאטרון של קונסטנטין רייקין מכינה את התלמידים בהתמחות "משחק" והתמחות "אמן תיאטרון דרמהוקולנוע". תקופת הלימודים בפקולטה למשחק של בית הספר הגבוה לאמנויות של קונסטנטין רייקין היא 4 שנים עם השכלה במשרה מלאה או חלקית. החינוך בפקולטה למשחק בבית הספר הגבוה לאמנויות ק' רייקין יכול להתקיים על בסיס תקציבי ועל בסיס מסחרי, בהתאם לתוצאות מבחני הקבלה.

כללי הקבלה למחלקה למשחק בבית הספר הגבוה לאמנויות ק' רייקין:
הקבלה ל- Shchepkin VTU מתקיימת ב-4 שלבים: סבב מוקדמות, בחינה מעשית במיומנות אמן, קולוקוויום בעל פה ומתן תוצאות USE ברוסית ובספרות:

1. התייעצויות מיון (סבבים).הם מתחילים במרץ. מועמדים מכינים תוכנית ממספר של יצירות ספרותיותז'אנרים שונים: אגדה, פרוזה, שיר, מונולוג.

מועמדים שעוברים את סבב המוקדמות מתקבלים לשלב בחינות הכניסה:
2. מיומנות האמן (בחינה מעשית).מדורג בסולם של 100 נקודות. זה כולל ביצוע של כמה יצירות ספרותיות בעל פה: אגדות, שירים, פרוזה, מונולוג. נוכחות בתוכנית של קטעים בגודל קטן מיצירות קלאסיות, רוסי מודרני ו ספרות זרה, משלים, פרוזה, הנבדלים זה מזה בתוכן ובז'אנר.
בבחינה המעשית במיומנות השחקן של בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה ק' רייקין, מוערכים: יכולות הפונה, רוחב הטווח היצירתי, עומק העבודה שבוצעה, יכולת לעניין הקהל.
3. קולוקוויום (בעל פה).מוערך בסולם של 100 נקודות. מגלה: ידע על האירועים העיקריים של החיים הבינלאומיים והחברתיים, היכולת לנווט נכון בנושאים מודרניים חיי התיאטרון(תיאטרון, ספרות, מוזיקה, אמנות חזותית, קולנוע וטלוויזיה, ניתן לשאול שאלות נוספות על החיים הפוליטיים-חברתיים של המדינה, המצב הבינלאומי וכו').
בקולוקוויום בעל פה של בית הספר הגבוה לאמנויות של בית הספר לתיאטרון ק. רייקין, מוערכים הבאים: הרמה התרבותית, השקפותיו האסתטיות של הפונה.
4. תוצאות בחינת המדינה המאוחדת ברוסית וספרות של סטודנטים בוגרי 2017-2018.
במקרה של זמינות השכלה גבוהה, סיום לימודים במוסד חינוכי משני (בית ספר) לפני 2009, נוכחות של השכלה מקצועית תיכונית בהתמחות של קבלה או אזרחות של מדינות החו"ל הקרוב, המבקש אינו זקוק לתוצאות הבחינה. במקרה זה, בנוסף לסעיפים 2 ו-3, הוא ניגש למבחני השכלה כללית בבית הספר הגבוה לאמנויות של ק. רייקין: רוסית (חיבור) וספרות (בעל פה).
רשימת המסמכים לוועדת הקבלה של בית הספר הגבוה ללימודי אמנות מאת קונסטנטין רייקין למועמדים למחלקה במשרה מלאה והתכתבות של הפקולטה לפועל של בית הספר הגבוה לאמנות מאת קונסטנטין רייקין:
תקופת הייעוץ המזכה:מרץ-יוני
ההרשמה מראש מתבצעת במייל. אל הכתובת [מוגן באימייל]על המבקש לשלוח מכתב שיציין:
תאריך ייעוץ (בחר יום אחד מהמוצע)
שֵׁם מִשׁפָּחָה
שֵׁם
שם אמצעי
מקום הרישום לפי דרכון
בעת התייעצות איתך, עליך להיות בעל דרכון ותמונה 3*4

קבלת בקשות ממועמדים שהתקבלו לתחרות:מ-15 ביוני עד 6 ביולי 2015 (במשרה מלאה), מ-6 ביולי עד 31 באוגוסט 2015 (טופס התכתבות)
1. בקשה המופנית לרקטור (בטופס אחיד);
2. תעודות שימוש בתוצאות בשפה ובספרות הרוסית או בעותקים שלהן, מאושרים בהתאם לנוהל שנקבע (לפני ההרשמה, יש להחליף אותם במקור). אנשים שעברו בהצלחה את מבחני הקבלה, אך מסיבות אובייקטיביות לא זכו להשתתף ב-USE במהלך תקופת ההסמכה הסופית, יכולים לגשת ל-USE לאחר תום מבחני הקבלה לכיוון האוניברסיטה, ב. יולי השנה. הם יזכו עם הצגת התעודה;
3. תעודה או תעודה ((מקורית) או תעודה);
4. 8 תצלומים 3X4 ס"מ (תמונות ללא כיסוי ראש, על נייר מט);
5. אישור רפואי (טופס 286 או 086) מיום השנה הנוכחית;
6. צילום הדרכון (כל העמודים המלאים);
7. צעירים מציגים תעודת זהות צבאית או תעודת רישום ומעבירים עותקים של מסמכים אלה.
8. מידע על הישגיו האישיים של הפונה (אם יש, ציינו מידע עליהם)

ניתן לראות את השחקנית הצעירה המוכשרת בהופעות הבכורה שבהן שיחקה מטסנובה את אנג'ליקה ואת התפקיד של ריטה. כמו כן, ורווארה יורייבנה עוסקת בהפקות, בהן לוק סקייווקר משחק, "הנדוניה" - מגלמת את דמותה של חריטה אוגודלובה, מיצג פלסטי שבו היא מגלמת את דמותה של האם כרמן והפקה מוזיקלית ופואטית.

השחקנית הכריזמטית הבהירה מקדישה את עצמה לחלוטין לבמה - החוויה של Varvara Matsenova בקולנוע היא התפקיד היחיד של אוקסנה עד כה בסיפור הבלשי "מחוז", שצולם ב-2011. מעריצי האמן בטוחים שרשימת הפילמוגרפיה שלה בהחלט תתחדש בשמות חדשים של סרטים וסדרות טלוויזיה.

השחקנית המוכשרת של התיאטרון "סאטיריקון" אינה מוגבלת לפעילויות דרמטיות - היא גם ראש קורס המשחק בבית הספר לעיתונאות. Vl. Mezentsev בבירה בית מרכזיעִתוֹנָאִי.

((togglerText)) ((togglerText))

אמן צעיר מוכשר התחיל את שלו דרך יצירתיתעל הבמה המקצועית עם הופעות כמו "אותלו", שם שיחק את לודוביקו ו"דון ג'ובאני" - תפקידו של החותר. הוא גם השתתף בהפקה מוזיקלית ופואטית. ב"כלה" הגיבור שלו היה יולי קפיטוניץ', ובהופעת הבכורה גילם את פאשה וקארים.

קיריל גנאדייביץ' מקדיש את כל כוחו לאמנות דרמטית ועדיין לא שיחק בסרטים. עם זאת, מעריציו משוכנעים בתוקף שהם יראו בקרוב את השחקן האהוב עליהם לא רק על הבמה, אלא גם בפרויקטים הקולנועיים הטובים ביותר.

((togglerText))

השחקנית החלה לשחק בסרטים בשנת 2004. התפקיד הראשי הראשון היה קטיה במלודרמה "הכל בשבילך". בשנת 2013 היא שיחקה גיבורת סרט ראשית נוספת - נטשה בדרמה הצבאית "סטלינגרד". הפילמוגרפיה של השחקנית כוללת יותר מעשרים יצירות.

((togglerText))

על הבמה הזו, אלינה אלכסייבנה התרגלה לזה די מהר והתבססה כשחקנית מבטיחה. בין ההופעות הראשונות שלה, שבהן השתתפה, היה המופע הפלסטי "#Nebalet", שבו שיחקה בצורה נהדרת את תפקידה של כרמן, וכן הביצוע המוזיקלי והפואטי "#Nepushkin". בהפקה של "Game Over" אלינה שיחקה כמה גיבורות בבת אחת - ליובאסיה, ילדה שנראית כמו מלאך, ילדה שלא נראית כמו מלאך ואמא נליה.

דוצנקו עסוקה גם בהצגות בכורה - בדרמת הנעורים היא גילמה את הילד, בקומדיה התזזיתית הפכה אנג'ליקה לגיבורה שלה, ובהפקה אלינה דוצנקו מגלמת את ריטה.

((togglerText))

על במה זו עוסקת שצ'רבקובה בהופעה פלסטית - תפקיד חברתה של כרמן, וכן במופע מוזיקלי ופיוטי. בהפקה היא מגלמת את דמותה של נינה. שצ'רבקובה מעורבת גם בשני פרויקטי בכורה של התיאטרון - בהצגה היא מגלמת את ליסה, ובתפקיד מטורינה.

בסרט, סופיה אנדרייבנה שיחקה בשני תפקידים - לידיה בסיפור הבלשי "בית בקצה היער", שצולם ב-2016 ודאשה בדרמת הפשע "חותמת קין", שיצאה ב-2017.

((togglerText))

סרגיי ויקטורוביץ' חולם להיות סולן אופרה. כעת הוא מלמד נאום במה לתלמידי התיאטרון לאמנות במוסקבה. במשך זמן מה עבד בפרויקט "מפעל הכוכבים" כמורה ווקאלית.

האמן פועל באופן פעיל בסרטים. עד כה, הפילמוגרפיה שלו כוללת יותר מעשרים פרויקטים. הדמויות הראשיות של סוטניקוב היו סניה בקומדיה הצבאית טנקים לא מפחדים מבוץ וארטיום בדרמה המשפחתית הכל לטובה.

((togglerText))

לשחקנית יש ארבעה עשר סרטים על חשבונה. תפקיד סרט הבכורה היה נינתה בדרמה "קומפוזיציה ליום הניצחון", ורה בסיפור הבלשי "ביטחון", יוליה בדרמה "חוטאת", אלינה בדרמה "מחולל הניסים", ליזה בבלש סיפור "אין פגישה מקרית" ואחרים.

((togglerText))

במהלך השנים, כחבר בלהקה האגדית הזו של מוסקבה, גילם סרגיי מיכאילוביץ' את עוף גינאה במופע הדרמה Chauntecleer, Gremio ב"אילוף", מסייה ב"השפחות", טום ב"החולה המדומה", המלצר הראשי במטבח והשר רגשות עדיניםבמלך העירום. עכשיו זרובין עוסק בהצגה "Game Over", שם הוא משחק את אולג פבלוביץ' וקונסטננטינוב, כמו גם בביצוע הבכורה - תפקיד המפקד.

בעבודה עם סוכנות התיאטרון Art-Partner XXI, גילם זרובין את אלבן בהצגה "צרות בחולת יונים". בשנת 2005 זכה האמן בתואר המכובד.

על מסך הטלוויזיה, מעריציו של סרגיי מיכאילוביץ' ראו אותו לראשונה בשנת 1992 - האמן השתתף בסרט "היציאה שלך, בנות ...". שנה לאחר מכן, הוא גילם את מלך העכבר בסרט הילדים "בלרינה". מאוחר יותר הוא שיחק את גלן בקילומטר אפס, ג'ורג' באהבה ראשונה, אינסה פליקסובנה בקומדיה צעד אחר צעד, קגליוסטרו ב דרמה היסטורית"קתרין. מתחזים".

((togglerText))

סמוליאנוב החל לשחק בסרטים בשנת 2013 - תפקידו הראשון היה סרגיי, הדמות הראשיתבמלודרמה "שקר אם אתה אוהב". הוא שיחק גם את מטווי ב"ברברי סקרן", את ארטיום ב"תנים", את סשה במלודרמה "פטרסבורג". רק לאהבה" ואחרים.

((togglerText))

בסרט גילם רוגוב את התושב טוליק אלניקוב בסדרת הטלוויזיה Sklifosovsky-7, שצולמה ב-2019.

((togglerText))

שחקנית כריזמטית מוכשרת לעתים קרובות מקבלת הצעות של יוצרי קולנוע וכיכבה בסרטים מקומיים ובסדרות טלוויזיה. העבודה הראשונה בתחום זה הייתה תפקידה של ורקה מהמלודרמה "KostyaNika. שעון קיץ ", צולם בשנת 2006. שנה לאחר מכן, זדור גילם את דמותה של הגיבורה המובילה של הקומדיה הלירית" Vorozhey "- Zhenya. מאוחר יותר היא הופיעה על המסך דמויות ראשיות כמו נדיה מסדרת הטלוויזיה "המכשפה האהובה עליי", מאשה במלודרמה "הקיץ הכי טוב בחיינו", אלכסנדרה במלודרמה המיסטית "האיש שבי", ליובה ב- מלודרמה "אהבה ורומנטיקה" , כמו גם טניה ב"פריזיין" ונטליה במלודרמה "הפוך את הדף".

((togglerText))

קונסטנטין נוביצ'קוב החל להתעניין באמנות דרמטית ב שנות בית ספר- בכיתה ו' הוא נכנס לקבוצת תיאטרון, שם למד כמה שנים. לאחר שקיבל תעודה, נוביצ'קוב הפך לתלמיד של מחלקת המשחק של בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה, שם למד בסדנה של ק. רייקין.

האמן החל להופיע על הבמה שנה לפני קבלת התעודה שלו - בשנת 2016. כאן השחקן הכריזמטי הצעיר הראה מיד את כישרונו על ידי השתתפות בהופעה הפלסטית "# Neballet", שם שיחק אותו, כמו גם במחזמר וביצוע פיוטי "# נפושקין" ...

יצירה בולטת של האמן היא תפקידה של סגנארל בקומדיה "מרפא בעל כורחם". בדרמת הנעורים אבא שלי - פיטר פן»קונסטנטין היה מעורב בתפקיד המספר, ובהופעת בכורה נוספת גילם את מישה ולנטיין.

בסרט, קונסטנטין ולרייביץ' עדיין לא כיכב, אבל מעריציו בטוחים שבקרוב הוא יתחיל להשתלט על חלל הקולנוע.

((togglerText))

בית ספר גבוה פרטי לאמנויות הבמה נפתח במוסקבה, שמו השני הוא בית הספר לתיאטרון קונסטנטין רייקין. הראשון שיפתח את מחלקת המשחק, שבה שכר הלימוד היחיד יהיה הכישרון של הפונה. ואז השאר (כבר בתשלום) ידביקו - הפקולטה לניהול, הנדסת סאונד ותאורה. מערך התמחויות כזה אינו מוצע כיום על ידי אף אוניברסיטה לתיאטרון בארץ. בנוסף, מחלקות הסבה מקצועית ו השכלה נוספת, שם הם מלמדים מגוון רחב של התמחויות תיאטרליות - ממאפרת ועד מנהלת תוכניות מופעים.

קונסטנטין רייקין סיפרתיאטרון. על המטרות והיעדים של בית הספר החדש:

"הרעיון ליצור בית ספר משלי עלה בי לפני זמן רב, אם כי הרבה זמןנראה לא סביר. אני מלמדת כבר הרבה שנים, אבל יום אחד מופיעה אבן דרך שאחריה אני רוצה יותר עצמאות. נדמה לי שתיאטרון דרמה מפותח בדרך כלל נוטה להחזיק איתם בית ספר: תיאטרון וכטנגוב או התיאטרון האמנותי של מוסקבה בתקופת בגרותם חשו צורך ליצור בית ספר משלהם. עכשיו גם "סאטיריקון" רכשה סגנון משלה, תדמית משלה, והיא זקוקה לכוח אדם מתאים. זה בכלל לא אומר שאני לא אצפה יותר בהופעות הסיום של מאסטרים אחרים ואקבל את הבוגרים שלהם ללהקה.

בנוסף, במשך עשרים וחמש שנות מנהיגות אמנותית, צברתי ניסיון רב בתקשורת עם צעירים - לא רק עם שחקנים, אלא גם עם אמנים, טכנולוגים - בכל החזיתות. פעילות תיאטרלית... הרי תיאטרון הוא מפעל ענק עם הרבה סדנאות, וכל סדנה עושה חשק להעביר את הניסיון שנצבר. אז אני מתכנן להשתתף בעבודה של הפקולטה להנדסת קול, הנדסת תאורה וניהול. באופן אידיאלי, הייתי רוצה גם פקולטה ללימודי תיאטרון - אני משוכנע לחלוטין בצורך במקצוע הזה, אבל אני רוצה להכניס לתוכו איזשהו זרם תוסס ואוהב, שנדמה לי שחסר לו היום. . אם אני רואה שלתלמיד כלשהו יש מוח של "במאי", אני מוכן ללמוד איתו בנפרד.

באשר למשחק, אלמד כמו שלימדתי בבית הספר לתיאטרון אמנותי במוסקבה, ועליו אני אסיר תודה: על התמיכה המיידית בשאיפותיי מאת אולג פבלוביץ' טבקוב (שלא פגשתי, למשל, ב- מכון שצ'וקין יליד שלי כשהגעתי לשם עם הצעה לחייג לקורס משלך); על שתים עשרה שנים של עבודה משותפת עם אנשים שקרובים אליי ברוחם ויחס נפלא אלי; על הניסיון שלא יסולא בפז שצברתי שם. אבל עכשיו אני הולך לעזוב את קירות בית הספר הסטודיו: נראה לי שאם יש הזדמנות לנהל עסק עצמאי, כדאי לי לנצל אותה. במיוחד בקשר למגמת הירידה הנוכחית באוניברסיטאות יצירתיות, שאני רוצה להתנגד לה.

בנוסף, העצמאות היחסית של מוסד חינוך פרטי מהמדינה מאפשרת להתנסות בצורה חופשית יותר, לחפש דרכי למידה חדשות ובמקביל לא לדווח כל שנייה לאנשים ברמות הכשרה שונות השולטים בנו על מטעם המדינה. למרות שפרמטרי הייצור יהיו די "לפי GOST".

אם נדבר על מערכת ההדרכה, אז כמובן אלמד לפי שיטת סטניסלבסקי, כמו קודם. אמנם, אם נדבר ספציפית על גלגולו של השחקן, אז כאן אני קרוב יותר לשיטתו של מיכאיל צ'כוב, שסבר שהתמונה היא "אני" בנסיבות המוצעות של התפקיד, שאין לתמונה שום קשר לשחקן. בכלל. אתה צריך לדמיין את התמונה הזו, לשאול אותה שאלות רבות, להציץ אליה וכך להתקרב אליה".

ליצאפיס - אולגה פוקס

"אני רוצה שנוכל להדביק אותך בתיאטרון, כדי שזה לא יהיה רק ​​מקצוע, אלא דרך חיים, דרך קיום, דרך להכיר את המציאות. שזה לא היה רק ​​שירות, אלא שירות, אמונה דומה לדת" קונסטנטין רייקין

בית ספר לתיאטרוןרייקין היא אוניברסיטה חדשה יחסית ומבטיחה שאינה ממלכתית שמכשירה מומחים בכל תחומי אמנויות הבמה. אם עדיין לא החלטת לאיזה מוסד לפנות, הקפד לשקול אפשרות זו.

בית הספר ללימודי אמנויות הבמה קונסטנטין רייקין מקבל מועמדים להכשרה בשלושה תחומים עיקריים:

1. סגל ממלא מקום. מכין שחקני תיאטרון וקולנוע. ההכשרה מתבססת על הדיסציפלינות הבאות: משחק, דיבור במה, לימודי היסטוריה ותיאטרון, מחול, שירה.
2. הַנהָלָה. כל מה שקשור לניהול וארגון בתחום התיאטרון והקונצרטים.
3. טכניקה וטכנולוגיה. הנדסת סאונד, עיטור כללי של הופעות, יישום טכנולוגיות מודרניות.

האוניברסיטה מציעה גם תכנית רחבה של השכלה נוספת - הסבה מקצועית בתחומים הבאים:

• יכולות משחק;
• בימוי וארגון הופעות;
• ניהול קול ואור;
• הַנהָלָה;
• סצנוגרפיה;
• הסבה למורים.

השתלמות רשמית בתחומים הבאים:

• להשלים;
• דַבְּרָנוּת;
• ארגון אירועים בהנחיית תסריט;
• פֵּדָגוֹגִיָה.

סגל ממלא מקום

שני כיוונים עיקריים עומדים לרשות הפונה במחלקה למשחק: משחק, התמחות "אמן תיאטרון וקולנוע דרמה" ובימוי, התמחות "במאי דרמה". בנוסף למקצועות מיוחדים, התלמידים לומדים בתחומים הומניטריים רבים, כגון שפות זרות, היסטוריה, פילוסופיה, תולדות תרבות ואחרים.

מתקיימים שיעורים מעשיים בתחומי תנועת במה, קרב במה, כוריאוגרפיה, שירה, משחק, חינוך פלסטי. קיים בבית הספר תיאטרון הוראה מיוחד לתלמידים. כמו כן, נוצר שיתוף פעולה הדוק עם תיאטרון "סאטריקון", חלק מהתרגול מתקיים על הבמה שלו.

קבלה למחלקת המשחק של בית הספר הגבוה של קונסטנטין רייקין מניחה, בנוסף ל-USE, מעבר של בחינה יצירתית, ראיון, קולוקוויום. תוכנית הבחינה נוצרת על ידי המבקש באופן שרירותי, אך חייבת לכלול:

• שִׁיר;
• לִרְקוֹד;
• מָשָׁל;
• שִׁיר;
• מוֹנוֹלוֹג;
• קטע מתוך פרוזה;
• מערכון של שחקן.

הפקולטה לניהול

פקולטה זו מכשירה מומחי ניהול, מארגנים, מפיקים ומנהלי פרויקטים מרכזיים בתעשיית התיאטרון והבידור. בית הספר התיאטרוני של קונסטנטין רייקין מכין לא רק אנשי עסקים עתידיים ומנהיגים ברמה גבוהה, אלא גם אנשי תרבות, ממשיכי דרכו של המסורות העשירות של אמנות התיאטרון הרוסית, אנשים בעלי עמדה אזרחית פעילה, יחס של כבוד ליצירתיות.

לסטודנטים מתקיימות כיתות אמן, מפגשים יצירתיים עם ראשי תיאטראות אחרים. כבר בשלב ההכשרה ניתנת הזדמנות לערוך היכרות, להתבונן בעבודת המארגנים המתרגלים מבפנים.

תכניות אימונים:

• ניהול והפקה של תיאטרון;
• ניהול אמנויות הבמה.

הפקולטה להנדסת תיאטרון וטכנולוגיה

"המשימה העיקרית של המחלקה שלנו בהכשרת מומחי שלב עתידיים היא ללמד את התלמיד שלנו לראות את האלגנטיות של בניית מבנים בפתרון המרחבי של נפחי הבמה של ההצגה, את האופטימליות של השיטות הטכנולוגיות שלה." קונסטנטין רייקין

משימתה של הפקולטה להנדסת תיאטרון וטכנולוגיה היא להכשיר מגוון רחב של מומחים טכניים: מעצבים גרפיים, מנהלי אור, סאונד, מארגני עסקי תיאטרון ומעצבים. ההכשרה מכסה את כל ההיבטים הטכניים הדרושים לתפקודו של תיאטרון מודרני, בתוספת תכנית הומניטרית רחבה, שכן גם טכנולוג תיאטרון חייב לאהוב את אמנות הבמה ולהיות בקיא בה. הכשרת מעצב תאורה להופעה כוללת 19 דיסציפלינות שונות. עם סיום הלימודים במוסד, הסטודנטים ימצאו תעסוקה בתיאטרון Satyricon בניהולו של קונסטנטין רייקין או הצעות מתאטראות מובילים במוסקבה.

לפי מידע רשמי, בפקולטה יש שתי מעבדות חינוכיות:

• מעבדת הדרכה טכניקת הבמהוטכנולוגיה;
• מעבדה חינוכית לעיצוב אומנותי וקליל של המיצג.

ראוי לציין גם שקורס המשחק יעזור לך ללמוד איך לפתור מצבי קונפליקט, לשמור על קור רוח באווירה מלחיצה, להיפטר מתסביכים רבים הקשורים לתקשורת ודיבור מול קהל, תהיי רגועה יותר ותוכלי להפוך לנשמה של החברה. .

הצג עצמאי מאת מקדונה

בהופעה עבודה עצמאיתמבוסס על יצירותיו של McDonagh, שהוא בצדק אחד הנציגים המצטיינים של דרמה מודרנית, תלמידי שנה ג' של מחלקת המשחק - הסדנה של אמן העם של הפדרציה הרוסית K.A. רייקין הציג 11 קטעים:

1. "מלכת היופי" (Rybolovleva A., Ershova L., Khanjyan A.)
2. "איש הכריות" (נ. גריגורייב, ד. טפלוב)
3. "נכה מהאי אינישמאן" (זולוטוכינא מ', טפלוב ד')
4. "איש הכריות" (חאנג'יאן א., גריגורייב נ., זנין י.)
5. "מלכת היופי" (Zlotukhina M., Musa K., Zenin Y.)
6. "סגן מהאי אינישמור" (רוגוז'אן ס', קורנדין פ', אלכסייב פ')
7. "סגן מהאי אינישמור" (פוטאפובה א', נזרוב ד')
8. "מערב בודד" (Nazarov D., Iskhakova A.)
9. "מערב בודד" (Voitovich A., Zenin Y.)
10. "סגן מהאי אינישמור" (וייטוביץ' א', קורנדין פ')
11. "תליינים" (פופוב החמישי, גריגורייב נ.)

אנו מזמינים את המעוניינים להראות את יצירותיו העצמאיות לקהל ב-25.11 בשעה 19.00, חדר 307

"פשוט חיינו את החיים שלנו..."

ב-18 בנובמבר, בתיאטרון החינוכי של בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה, הופעת בכורה של הופעה חדשה של תלמידי שנה ג' של המחלקה למשחק (הסדנה של KA Raikin) "בצל ברודסקי" בבימויה של סבטלנה וסילייבנה זמליקובה ( קוזנצובה) התקיים. גורלם של הנציגים המעניינים ביותר של המחתרת הפואטית של לנינגרד בשנות ה-50-1980, המשוררים של "תקופת kAfey של הספרות הרוסית" (K. Kuzminsky) הוצגו על ידי השחקנים בצורה חיה, אדישה, חיה.

הביצוע גרם הכי הרבה רגשות חיובייםמהקהל, שעקב בהתלהבות אחר החיים והתפניות היצירתיות של חייהם השבורים של גלב גורבובסקי, ליאוניד ארונזון, אולג גריגורייב, אלכסיי חווסטנקו, אלכסנדר מירונוב בצילו של יוסף ברודסקי הגדול.

על מה המחזה? על המוזרויות של האושר הפואטי של המחתרת, על השמחה הספציפית שליוותה את יצירתם של משוררים לא מצונזרים רבים והייתה קשורה לחופש בתקופה שבה מסדרון ההזדמנויות היה צר, אבל המשוררים הצליחו למצוא מרחבים שבהם הם הושארו. לעצמם.

בוא ותצלל לתוך העולם המופלא הזה ותהיה קצת בצילו של ברודסקי...

תיאטרון מאי

חברים, בחודש מאי אנו מזמינים אתכם להצגות של התיאטרון החינוכי.

ב-17 וב-26 במאי, תלמיד שנה ב' בסדנה של קונסטנטין רייקין ינגן בקונצרט כיתתי "SCHOOL. METRO. DREAMS". - מופע חי, שנולד ממגוון פנטזיות ותצפיות משחק, יצירות ריקוד ודיבור.
סדנה בת 4 קורסים של אולג טופוליאנסקי וקמה גינקס יציגו את עבודות התעודה שלהם:
18, 22 ו-27 במאי - "TWO VERONTSA" - מחזה המבוסס על הקומדיה הרומנטית השנונה והקלילה של וויליאם שייקספיר הצעיר.
19 ו-28 במאי - "אה, כמה היינו יפים!". ההופעה בז'אנר "וודוויל" מלאה במוזיקה, הומור ומצב רוח טוב.
20 במאי - נשמות מתות. זוכה ביצועים בגראנד פרי של ה- XV מוסקבה פסטיבל בינלאומיהצגות סטודנטים "ההזדמנות שלך".
21 ו-29 במאי - "FANTASY FARYATIEV" - סיפור על העינוי כדי להיות מאושר ולשמח אחרים. הסיפור הוא על איך אנשים, אפילו קרובים מאוד, לא מבינים זה את זה, על כמה קשה להם לעשות את דרכם להבנה.
מחכה לך!
אנחנו מתחילים את כל ההופעות בשעה 19.30.

קנה כרטיסים אונליין כאן:
http://school-raikin.com/theatre/afisha/
נתראה!

תסריטאי - זה נשמע בגאווה!

בסוף אפריל הסתיימה הכשרת המאזינים במסגרת תכנית הסבה מקצועית "סצנה בתיאטרון עכשווי".
שבעה אנשים מאזורים שונים של רוסיה כיסו נתיב השווה לשישה חודשים, עשרות רעיונות, מאות רישומים, יחד עם מאסטר הקורס - אמן התיאטרון בוריס ליאונידוביץ' ואלייב ומורים נוספים.
מספר שיעורים ("סידור וציוד הבמה", "טכנולוגיה של עיצוב אמנותי ותאורה של ההצגה", "טכנולוגיה של הפקת תפאורה. טכנולוגיות תיאטרון מודרניות") התקיימו על בסיס תיאטרון הבולשוי הממלכתי האקדמי של רוסיה ובתי המלאכה שלה. הילדים יכלו לראות את החזרה של הבלט "להבות פריז" ודנו בעיצוב הבמה והתאורה שלו.
אולם עיקר העבודה נעשתה בסדנה של בית הספר הן בימי חול והן בסופי שבוע - מהבוקר עד הערב. תוצאות העבודה - עולם מיניאטורי שהשומעים גילמו במודלים שלהם - הוערכו על ידי ועדת האישור הסופי.
יו"ר הוועדה - איגור ולדימירוביץ' סובורוב, עובד תרבות מכובד הפדרציה הרוסית, ראש החלק האמנותי והבימתי של הבמה המרכזית של המוסד התקציבי של המדינה הפדרלית "מדינת אקדמית תיאטרון הבולשוירוסיה".
חברי הוועדה:
קונסטנטין ארקדיביץ' רייקין, אמן העם של הפדרציה הרוסית, פרופסור, מנהל אמנותיוראש המחלקה למשחק והנהלה של המוסד החינוכי הפרטי להשכלה גבוהה "בית הספר הגבוה לאמנויות הבמה" שאינו ממלכתי;
בוריס ליאונידוביץ' ואלייב, אמן תיאטרון, ראש סדנת האדריכלות והעיצוב "חוזה מסחר באמנות";
יורי ארקדייביץ' פינקין, עוזר במאי התיאטרון הממלכתי הרוסי "סאטיריקון" על שם ארקדי רייקין.
כמו כן, במאים צעירים הוזמנו להגן על הפרויקטים בתקווה למראה ה"לא מטושטש" הרענן ולשאלות נוקבות.
ההסמכה הסופית כללה הצגת טיוטת תפאורה להצגה המבוססת על המחזות שנבחרו בצורת דגם עם הערת הסבר. כל המאזינים הגנו בהצלחה על הפרויקטים שלהם, הציגו את המודלים שלהם בכבוד, ענו על שאלות הוועדה.
"בסקירה הסופית הציגו המאזינים לחברי ועדת האישור הסופי את כל מה שהצליחו לעשות במהלך מפגשי הסתיו והאביב ותקופת ההתמחות במסגרת תכנית ההסבה המקצועית "סצנוגרפיה בתיאטרון מודרני".
האקספוזיציה של כל מאזין כללה, קודם כל, פריסה של עיצוב הבמה להצגה דרמטית המבוססת על מחזה, שכל אמן יכול היה לבחור מתוך עשרים המחזות המוצעים של מחברים כמו W. Shakespeare, J.-B. מולייר, א' אוסטרובסקי, א' צ'כוב, א' שוורץ.
בדגמים אלה, למעשה, התממשו הפתרונות הדקורטיביים לחומר הספרותי הנבחר, לעתים קרובות בלתי צפוי והכל מוזר.
בנוסף לדוגמניות עצמן, הוצגו תצלומים שלב אחר שלב שלהם, המציגים את כל התמונות של פרויקטים סצנוגרפיים. זוהי הצורה והשיטה של ​​שינויים מתמונה לתמונה, המבנה המרחבי והטכני שלהם, האורגניות שלהם ו ביטוי אומנותיהיו גם חלק חשוב מאוד מהעבודה שלנו עבורנו. רבים הציבו פריסות הרכבה (כל הכבוד!).
באקספוזיציה כללנו גם את תוצאות העבודה על משימות קצרות טווח נוספות - סעיפים, שברובם ניכרו בהם אפילו יותר מאשר בפרויקטים המרכזיים, באו לידי ביטוי המקוריות והיצירתיות של האמנים.
אני מברך את כל צוות התלמידים והמורים שלנו על התוצאה החשובה הזו לכולנו.
תודה".

ב.ל. Valuev

"אני כותב שורות אלה בתחושת גאווה והכרת תודה, כי אני עדיין מרגיש קישור בלתי נפרדעם בית הספר. האנרגיה העוצמתית הזו שהזינה אותנו במהלך הלימודים פתחה לנו אופקים חדשים במקצוע!
קידה נמוכה בפני מורי בית הספר ועמיתיי, שאיתם הפגיש אותי הגורל! אתה תמיד תישאר בליבי בתור הרגעים הבהירים ביותר בחיי."
מיכאיל קנגין